ATIVIDADE PARA REVISO AV2 - T.G.

A
1. Administrao Cientfica de Taylor: Administrao cientfica o modelo de administrao desenvolvido pelo engenheiro norte-americano Frederick Taylor (1856-1915), considerado o pai da administrao cientfica e um dos primeiros sistematizadores da disciplina cientfica da Administrao de empresas. O taylorismo caracteriza-se pela nfase nas tarefas, objetivando o aumento da eficincia ao nvel operacional. considerado uma das vertentes na perspectiva administrativa clssica. Taylor concentra seu argumento na eficincia do trabalho, que envolve fazer as tarefas de modo mais inteligente e com a mxima economia de esforo. Para isso era preciso selecionar corretamente o operrio, e trein-lo na funo especfica que iria desenvolver. Tambm propunha melhores salrios (o que foi aceito por Ford, entre outros) para os operrios, com a concomitante diminuio dos custos unitrios de produo, o que idealmente levaria prosperidade a patres e empregados. 2. Administrao Cientfica de Ford: A teoria da administrao cientfica teve em Henry Ford um seguidor diligente e aplicado. Suas idias, aplicadas produo de automveis, acabaram conhecidas como Fordismo.

Ford fundou em 1899 a Detroit Automobile Company, mas a sua produo no satisfez, e a empresa dissolveu-se. Voltou a fazer experincias, e, aps numerosos ensaios, produziu um carro vivel. Organizou ento a Companhia Ford, que produziu carros cujos preos estavam ao alcance do grande pblico. Estabeleceu o sistema de vendas Ford e o servio Ford. Em 1913, j fabricava 800 automveis por dia. Em 1914, estabeleceu o salrio-mnimo de 5 dlares por dia de 8 horas, quando, na maioria dos pases, a jornada era de 10 a 12 horas, com salrios menores. Em 1915, saiu das suas fbricas um milho de carros. Em 1926, eram j 88 as usinas Ford, cujo pessoal ascendia a mais de 150 mil homens e mulheres. A fabricao j era, ento, de dois milhes de automveis por ano. Mas o mundo estava avanando. Novos tipos de automveis foram aparecendo. E o Modelo T passou a no satisfazer s exigncias do momento. Houve, pois, grande baixa na procura. A empresa teve que dispensar milhares de operrios. Em 1927, saiu das fbricas Ford o dcimo milionsimo carro Modelo T. As usinas foram completamente remodeladas, e, aps muita propaganda, os primeiros dias de 1928 assistiram ao lanamento do Modelo A, que iniciava nova etapa na evoluo dos carros Ford. A fabricao em srie, com linhas de produo adotada nas usinas Ford, no inveno sua, mas um dos numerosos processos cientficos que adotou, com maior xito. Havendo velocidade prefixada para os andamentos das cadeias, o trabalho de

montagem, nas fbricas, veio alterar em parte o estudado por Taylor e seus seguidores, no tocante produtividade e ao seu estmulo, pois numerosos operrios passaram a no poder produzir mais nem menos do que o prefixado, sob pena de prejudicarem a sincronizao geral. Neste ponto que diferem as idias de Ford e Taylor. Enquanto que este tinha em vista racionalizar o trabalho visando produtividade mxima, estimulando o operrio para produzir mais, vista de uma recompensa, Ford valorizava a sincronia ou produtividade tima, onde se exigir do operrio que ele produza exatamente o que lhe foi atribudo.
3. Escola de RH: Elton Mayo incorporou as experincias de Hawthorne, enforque

humanstico com surgimento da Teoria dos Recursos Humanos, humanizar e democratizar a administrao, desenvolver as cincias humanas e agregar as concluses das experincias de Hawthorne. Experincia de Hawthorne: Westem Eletric Company era uma companhia norteamericana fabricava equipamentos para empresas telefnicas, contava com mais de 40 mil empregados, caracterizava-se pela preocupao do bem estar de seus funcionrios, o que lhe proporcionava um clima constatemente sadio de relaes indstriais. A empresa no estava interessada em aumentar produo, mas em conhecer melhor seus empregados. Objetivo: Estudar a fadiga; os acidentes; a rotao do pessoal; o efeito das condies fisicas do trabalho sobre a produtividade dos empregados.
4. Abordagem comportamental: Teoria comportamental da administrao uma teoria

aplicada administrao de empresas. A teoria comportamental da administrao trouxe uma nova concepo e um novo enfoque dentro da teoria administrativa: a abordagem das cincias do comportamento (behavior sciences approach), o abandono das posies normativas e prescritivas das teorias anteriores (teorias clssica, das relaes humanas e da burocracia) e a adoo de posies explicativas e descritivas. A abordagem comportamental, conhecida como behaviorista, segundo Chiavenato (2003), caracterizada por ser decorrncia da Teoria das Relaes Humanas. Assim, sua nfase ainda se encontra no comportamento humano, porm, leva em considerao o contexto organizacional, de forma mais ampla, abrangendo a influncia desse comportamento na organizao como um todo e as perspectivas das pessoas diante das organizaes.

Principais Caractersticas: 1. a nfase nas pessoas; 2. preocupao com o comportamento organizacional (processo de trabalho); 3. estudo do comportamento humano (motivao humana - teoria de Maslow). Seu ponto crtico a relatividade: todos os indivduos possuem as mesmas necessidades e estas so hierarquizadas.
5. Escola Burocrtica de Weber nfase na estrutura e pessoas:

A teoria da burocracia foi formalizada por Max Weber que, partindo da premissa de que o trao mais relevante da sociedade ocidental, no sculo XX, era o agrupamento social em organizaes, procurou fazer um mapeamento de como se estabelece o poder nessas entidades. Construiu um modelo ideal, no qual as organizaes so caracterizadas por cargos formalmente bem definidos, ordem hierrquica com linhas de autoridade e responsabilidades bem delimitadas. Assim, Weber cunhou a expresso burocrtica para representar esse tipo ideal de organizao, porm ao faz-lo, no estava pensando se o fenmeno burocrtico era bom ou mau. Weber descreve a organizao dos sistemas sociais ou burocracia, num sentido que vai alm do significado pejorativo que por vezes tem. Burocracia a organizao eficiente por excelncia. E para conseguir essa eficincia, a burocracia precisa detalhar antecipadamente e minuciosamente como as coisas devero ser feitas.mas acaba se esquecendo dos aspectos vriaveis que se devem ser considerados, o que na sua negligencia acaba trazendo diversas disfunes na realizao de aes especificas Segundo Weber, a burocracia tem os seguintes princpios fundamentais:

Formalizao: existem regras definidas e protegidas da alterao arbitrria ao serem formalizadas por escrito. Diviso do trabalho: cada elemento do grupo tem uma funo especfica, de forma a evitar conflitos na atribuio de competncias. Hierarquia: o sistema est organizado em pirmide, sendo as funes subalternas controladas pelas funes de chefia, de forma a permitir a coeso do funcionamento do sistema. Impessoalidade: as pessoas, enquanto elementos da organizao, limitam-se a cumprir as suas tarefas, podendo sempre serem substitudas por outras - o sistema, como est formalizado, funcionar tanto com uma pessoa como com outra. Competncia tcnica e Meritocracia: a escolha dos funcionrios e cargos depende exclusivamente do seu mrito e capacidades - havendo necessidade da existncia de formas de avaliao objetivas. Separao entre propriedade e administrao: os burocratas limitam-se a administrar os meios de produo - no os possuem. Profissionalizao dos funcionrios.

Completa previsibilidade do funcionamento: todos os funcionrios devero comportar-se de acordo com as normas e regulamentos da organizao a fim de que esta atinja a mxima eficincia possvel.

nfase : Na Estrutura e nas pessoas.

6. Escola Burocratica Base da Adm moderna: Contribuiu muita para prtica da

administrao:

Definio dos nveis autoridade decisria e de mando; Interao entre as atividades/ Hierarquia versus competncia/conhecimento. Maior anlise de questes correlacionadas estruturao das organizaes. Nveis das estrutura hierrquica: Executivo : Tomada de deciso; Burocrata: Implementao das decises do nvel executivo; Operacional: Realizao dos trabalhos.
7. Escola Estruturista: Teoria Estruturalista surgiu por volta da dcada de 50, como um

desdobramento dos autores voltados para a Teoria da Burocracia que tentaram conciliar as teses propostas pela Teoria Clssica e pela Teoria das Relaes Humanas. Os autores estruturalistas procuram inter-relacionar as organizaes com o seu ambiente externo, que a sociedade maior, ou seja, a sociedade de organizaes, caracterizada pela interdependncia entre as organizaes.

A Teoria Estruturalista, assim como a Teoria da Burocracia, faz parte tambm da abordagem estruturalista. O enfoque da teoria estruturalista na estrutura e ambiente, assim, de acordo com Chiavenato (2003), essa teoria trouxe uma importante ruptura com relao s anteriores. Ela mostra a organizao como sendo um sistema aberto que se relaciona com o ambiente e com outras organizaes. A Teoria Estruturalista baseia-se no conceito de estrutura, que um todo composto por partes que se inter-relacionam. Portanto, o todo maior do que a simples soma das partes. O que significa que os sistemas organizacionais no so a mera justaposio das partes. complexo conjunto de idias a respeito do homem, da organizao e do ambiente, no sentido de propiciar o crescimento e desenvolvimento; Como resultante da Teoria Comportamental, no sentido de obter mudana e flexibilidade organizacional; Do aprofundamento dos estudos sobre motivao humana e sua interferncia dentro da dinmica organizacional; As Origens do D.O: A dificuldade de operacionalizar os conceitos das diversas teorias administrativas; Os estudos sobre a motivao humana; A criao do National Training Laboratory (NTL); A publicao de um livro; A pluralidade de mudanas no mundo
8. Escola do desenvolvimento Organizacional: Surgiu a partir de 1962, atravs de um

Fuso de duas tendncias no estudo da sorganizaes: o estudo da estrutura e o estudo do comportamento humano;. Os estudos sobre conflitos interpessoais; Os modelos de D.O se baseiam em quatro variveis bsicas: Ambiente, organizao, grupo e indivduo. A Teoria do Desenvolvimento Organizacional decorrente das idias de vrios autores, a respeito do ser humano, da organizao e do ambiente em que estes crescem e se desenvolvem. As Caractersticas do D.O: Focalizao na organizao como um todo; Orientao sistmica; Agente de mudana; Soluo de problemas; Aprendizagem experiencial; Processos de grupo e desenvolvimento de equipes; Retroao; Orientao contingencial; Desenvolvimento de equipes; Enfoque interativo conceitos de diversas cincias a respeito de determinado objeto de pesquisa. baseada nas idias de um determinado objeto de estudo possui diversas dimenses e facetas que podem ser estudadas e entendidas por diversas cincias e que conceitos e princpios emanados de diferentes cincias podem ser empregados no estudo e compreenso de determinado fenmeno.

9. Escola Sistmica: Abordagem sistmica uma metodologia que busca conjugar

A Teoria Geral de Sistemas no busca solucionar problemas ou tentar solues prticas, mas sim produzir teorias e formulaes conceituais que possam criar condies de aplicaes na realidade emprica. Ela critica a viso que se tem do mundo dividido em diferentes reas do conhecimento, que classifica como arbitrrias, com fronteiras solidamente definidas e espaos vazios entre elas.A Teoria Geral dos Sistemas afirma que as propriedades dos sistemas no podem ser descritas significativamente em termos de seus elementos separados. A compreenso dos sistemas somente ocorre quando estudamos os sistemas globalmente, envolvendo todas as interdependncias de suas partes.
10. Abordagem Contingencial: A Teoria da contingncia ou Teoria contingencial

enfatiza que no h nada de absoluto nas organizaes ou na teoria administrativa. Tudo relativo. Tudo depende. A abordagem contingencial explica que existe uma relao funcional entre as condies do ambiente e as tcnicas administrativas apropriadas para o alcance eficaz dos objetivos da organizao. As variveis ambientais so variveis independentes, enquanto as tcnicas administrativas so variveis dependentes dentro de uma relao funcional. Na realidade, no existe uma causalidade direta entre essas variveis independentes e dependentes, pois o ambiente no causa a ocorrncia de tcnicas administrativas. Em vez de relao de causa e efeito entre as variveis do ambiente (independentes) e as variveis administrativas (dependentes),

existe uma relao funcional entre elas. Essa relao funcional do tipo "se-ento" e pode levar a um alcance eficaz dos objetivos da organizao. A relao funcional entre as variveis independentes e dependentes no implica que haja uma relao de causa-e-efeito, pois a gesto ativa e no passivamente dependente na prtica da gesto contingencial. O reconhecimento, diagnstico e adaptao situao so certamente importantes, porm, eles no so suficientes. As relaes funcionais entre as condies ambientais e as prticas administrativas devem ser constantemente identificadas e especificadas. Segundo Chiavenato (Chiavenato, Idalberto; Administrao: Teoria, Processo e Prtica, 3 Edio, pg. 22), "as empresas bem sucedidas so aquelas que conseguem adaptarse adequadamente s demandas ambientais." As caractersticas das organizaes dependem das caractersticas do ambiente que esto inseridas. Nesse sentido, o ambiente molda as organizaes.

FIM........ Vamos Estudar!!