Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa "tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Ariel Reyes Escuela Jos Domingo Espinar El Crisol, detrs de la Regional de Educacin de an !iguelito

Aceptacin de los Afro Descendientes

Resumen de la unidad

Este tema lograra la interaccin con los estudiantes, la familia educativa y miembros de la comunidad y la puesta en escena del uso correcto de la tecnologa como medio de informacin. Pondremos en marcha una convivencia Comunitaria donde con frecuencia trataremos de reunirnos con nuestra poblacin sin distincin de raza para resaltar y demostrar que importante han sido los aportes costumbres y tradiciones interculturales y hechos histricos relevantes para nuestro pas, de los afro descendientes y que en ocasiones pertenecemos a ellos y no conocemos. Este convivio que conformarn los estudiantes tiene la finalidad de reunir a todas las personas y compartir sus costumbres, comida, bailes, vestido en fin todo lo referente a esta etnia, con el propsito de que en nuestro distrito no e!ista ms discriminacin por parte de algunos de nuestros pobladores.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s Ciencias sociales, Art#sticas $ecnolog#as Ao y nivel

"# grado primaria

Tiempo necesario apro imado % semanas & sesiones de '( minutos !undamentos de la unidad Contenidos

) %((& Corporacin *ntel+ $odos los derec,os reservados+

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Conceptual
.os grupos ,ispano ind#genas o mesti/os 0rupo a1ro descendiente 0rupo a1ro 2 colonial 0rupo a1ro 2 antillano

Procedimental
Caracteri/acin de los di1erentes grupos ,ispanos en -anam+ .os aportes culturales de los di1erentes grupos ,umanos en nuestro pa#s+ *mportancia de los movimientos migratorio en el desarrollo social econmico del pa#s+ Clasi1icacin de las /onas de mayor y menor poblacin+ Estructuracin de la poblacin por provincia, distrito, edad y se3o+

Actitudinal
Argumenta re1le3iva mente la importancia de los grupos ,ispanos y los aportes culturales 4ue le ,an dado a -anam+ E3plicacin de los movimientos migratorios del pa#s+ *nvestigacin sobre las /onas de mayor y menor poblacin+ Reconocimiento de la estructura de la poblacin+

"#$etivos del aprendi%a$e

$alorar la importancia y desarrollo de la cultura afro descendiente, por medio de la informacin, investigacin y convivencia conociendo y respetando sus aportes para as lograr la aceptacin de este grupo %tnico en la comunidad educativa y compartir en armnica interaccin. Promover los aportes culturales de los grupos afro descendientes a trav%s de la creacin de documentos educativos actualizados, digitales, creativos y de inter%s social. &esarrollar actividades culturales tpicas de los grupos afro descendientes destacando la participacin colectiva y el respeto a la diversidad. Indicadores Logros

Reconoce las caractersticas de los grupos hispanos que se encuentran en el pas. Distingue los diferentes grupos humanos y la estructura poblacional. Enumera las zonas de mayor y menor poblacin. Clasifica los movimientos de migracin e inmigracin. Reconoce la importancia de las relaciones sociales con diferentes grupos humanos.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

design6design6curriculum;4uestions+,tml

,ttp566777+intel+la6content677763l6es6education689%6pro:ect;

Pregunta esencial

'Cmo aportaras para disminuir la discriminacin( 'En qu% parte de nuestro territorio nacional habitan los afro descendientes( 'Crees que los paname)os poseen races culturales afro* descendientes( 'Cul es la importancia de nuestros afro descendientes en la historia paname)a( '+u% aportes han dado los afro descendientes a nuestra patria(

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones Formas de presentar el cronograma de evaluaciones http://www.intel.la/content/dam/www/program/education/lar/xl/es/documents/assessingprojects/strategies/ap-sample-assessment-plans.pdf Ejemplos de mtodos, propsitos e instrumentos por cada etapa del proyecto
Antes5 ,ttp566777+intel+la6content677763l6es6education689%6assessing; pro:ects6strategies6gauging;student;needs+,tml Durante el desarrollo5 ,ttp566777+intel+la6content677763l6es6education689%6assessing; pro:ects6strategies6monitoring;progress+,tml &eri'icar comprensin5 ,ttp566777+intel+la6content677763l6es6education689%6assessing; pro:ects6strategies6c,ec8ing;understanding+,tml

Al concluir la unidad5 ,ttp566777+intel+la6content677763l6es6education689%6assessing; pro:ects6strategies6c,ec8ing;understanding+,tml Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto (na ve% completado el proyecto

Prueba diagnstica sobre conocimientos previos de la realidad de nuestra poblacin afro descendientes.

Crear documento .ista de cote:o

Planificar y e,ecucin de la actividad culturales. -abla de evaluacin

Docum ento de icrosoft !ord "#$%&&' Docum ento de icrosoft !ord "#$%&&'

Docum ento de icrosoft !ord "#$%&&'

Registro

Resumen de evaluaciones
.os lyn/s anteriores e!plican cada m%todo, propsiton e instrumento Evaluacin Preguntas 0ormular preguntas y emitir ,uicio e opiniones 'Crees que debemos rechazar las personas te tez moreno( 'Crees ,usto que en algunos lugares de nuestro pas rechacen a los afro descendientes(

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Detalles de la unidad )a#ilidades previas

Conocimientos previos, desenvolvimiento oral, pensamiento critico

Procedimientos
.ograr por medio de la creacin de material audiovisual, actividades culturales y convivencia entre comunidad educativa, contribucin al desarrollo educativo nacional. 'Cmo aportaramos a disminuir la discriminacin, equidad racial y aceptacin en nuestra comunidad y dar informacin relevante que muestre la importancia de nuestros afro descendientes la inclusin social y diversidad cultural sin distincin alguna.

Estudiante con necesidades especiales *o +ispano, parlantes Estudiante talentoso

1daptacin de los contenidos curriculares, e,ercicios orales y sencillos

-utoras de estudiantes biling2es. grficos, te!tos ilustrados, diccionarios biling2es y herramientas de traduccin. E!pansin en los contenidos curriculares

-ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa . )ard/are <e4uipo necesario= Cmara Computadora<s= Cmara digital Reproductor de D>D Cone3in a *nternet Tecnologa . 0o't/are <necesario= ?ase de datos6@o:a de clculo Diagramador de publicaciones -rograma de correo electrnico Enciclopedia en CD;R"!
-ateriales impresos 0uministros .ibros de te!to, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio, materiales de referencia, etc. 1utoridad del plantel

Disco lser *mpresora istema de proyeccin Escner $elevisor

>CR Cmara de v#deo E4uipo de v#deo con1erencia "tro

Editor de imgenes ?uscador Aeb !ultimedia

Desarrollo de pginas 7eb -rocesador de te3to "tro (((((

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Recursos de Internet

http://suite101.net/article/los-pueblosafrodescendientes-en-panama-a48169

,ttp566777+contraloria+gob+pa6

"tros Recursos

$isitas de comunidad, invitados, estudiantes3clases, miembros de la comunidad, padres, etc.

)ctividades

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