Los postulados de la escuela de Frankfurt son tomados de la propuesta terica marxista, por ello son considerados neo marxista.

Por qu los pensadores de la escuela de Frankfurt son llamados neo marxistas?

Seleccione una respuesta. a. Los postulados hablan de la conciliacin entre los sectores de la poblacin utilizando teora tradicional. b. Los postulados de la escuela son crticos del sistema capitalista, parte de la condiciones de existencia. c. No es posible transformar la realidad por lo tanto hay que seguir utilizando la teora tradicional. d. La escuela de Fran furt parte del espritualismo y el ritualismo para construir teria !
Cules son los presupuestos de la escuela de Frankfurt?

Seleccione una respuesta. a. Se sustenta en "arx para construir la teora crtica contra la teora tradicional.. b. La teora tradicional empirista los ha lle#ado a pensar en orden y el progreso. c. $oma a los alemanes como modelo y tiene como principio el nacionalismo. d. Su postulado positi#ista la ha lle#ado a mantener la teora tradicional.. %
&na de las escuelas de la modernidad que han contribuido en el desarrollo del pensamiento es la escuela de Fran furt. '(u)l es el postulado de la escuela de Fran furt*

Seleccione una respuesta. a. +l pensamiento idealista de los griegos es la ,nica fuente de conocimiento, la escuela de Fran furt se autodenomina idealista. b. +l pensamiento idealista se constituye en la base y se consolidad a partir del entendimiento del ser como creacin di#ina.

c. +l pensamiento positi#ista es el camino para abordar los conocimientos de la me-or manera, por lo tanto hay que mantenerlo. d. +l pensamiento positi#ista gener una condicin de estandarizacin que limita la construccin de pensamiento crtico. .
Qu se entiende por teor a tradicional desde la perspecti!a de la teor a cr tica?

Seleccione una respuesta. a. +s la posibilidad de conocer la realidad siendo creati#os y libertarios para construir un mundo me-or. b. +s un con-unto de razones tericas, separando al ob-eto del su-eto, ale-adas de la realidad histrica c. Son las tendencias que se dan en /m0rica Latina a partir de pensadores como Leopoldo 1ea y 2os0 (arlos "ari)tegui. d. +s la #erdad de los fenmenos sociales que se conocen y se perfeccionan con la utilizacin del m0todo crtico. 3
La "ase que sosten a al pensamiento positi!ista part a de entender el mundo como unidimensional.

Cules eran los postulados que se plantean en el positi!ismo?

Seleccione una respuesta. a. La creencia de una realidad est) predeterminada y que se poda entender ba-o las ciencias utilizando el m0todo de in#estigacin cientfico. b. La ciencia no aporta ning,n elemento a la compresin de la realidad, el positi#ismo contrario al m0todo cientfico. c. +l 4ositi#ismo est) centrado en la fe como principio di#ino, la fe en la religin aporta los elementos de comprensin de la

realidad. d. La realidad es incomprensible y no es posible entender la realidad pues no hay ning,n m0todo que permita acceder a la realidad. 5 '6u0 elementos caracterizan a la modernidad* Seleccione una respuesta. a. &so de sistemas adi#inatorios con una base religiosa para explicar al mundo. b. &so de la razn y del pensamiento racional para explicar el mundo. c. &so de la fe cristiana y monotesta para explicar la existencia del mundo. d. &so de la metafsica y de la magia para explicar la realidad y al mundo. 7
La teor a tradicional es refutada por las escuelas por la si#uiente ra$n%

Seleccione una respuesta. a. +l pensamiento tradicional se mantien en /merica como alternati#a para la libertad. b. La teoria tradicional es historica. $ien como base a la historia y los cambios sociales. c. La teria tradicional desarrolla la creati#idad y el pensamiento libertario. d. La teria tradicional separa al ob-eto del su-eto, ale-adas de la realidad histrica. 8
& qu corriente de pensamiento se le 'an 'ec'o estos en(uiciamientos%

)*++,if *supportLists-++./. )*++,endif-++.La ciencia se toma como modelo unificador0 es un modelo mecanicistas. )*++,if *supportLists-++.//. )*++,endif-++.La ciencia es determinista0 Lo que la ciencia dice es lo !alido. )*++,if *supportLists-++.///. )*++,endif-++.La ciencia de"e reducir 1 simplificar lo comple(o.

2e3ale la corriente de pensamiento a la que se le 'acen esta tres cr ticas desde la 'ermenutica.

Seleccione una respuesta. a. /l criticismo b. /l 4ositi#ismo c. /l empirismo d. /l pragmatismo. 9

Cul es el concepto que descri"e la si#uiente definicin?

4 5n trminos cronol#icos, es la propuesta que comen$ aproximadamente entre los si#los 67/ 1 67//, tu!o su ma1or au#e entre los si#los 67/// 1 6/6. 5n trminos conceptuales es la ciencia que aume como !alores o compromisos los ras#os del positi!ismo 1 con!ierte en modelo los lo#ros de la f sica ne8toniana. 9a entrado en crisis #radual entre :;<= 1 :;>= dando paso a la ciencia contemporanea4

Seleccione una respuesta. a. La ciencia renacentista. b. La ciencia :reco ; Latina. c. La ciencia moderna.

d. La ciencia /ntigua "edi#al <= +l texto que sigue a continuacin se propone para explicar un concepto
?en trminos cronol#icos, es la que comen$ aproximadamente entre el si#lo 67/ 1 67//, tu!o su ma1or au#e entre los si#los 67/// 1 6/6. 5n trminos conceptuales es la ciencia que asume como !alores o compromisos los ras#os del positi!ismo 1 con!ierte en modelo los lo#ros 1 xitos de la f sica ne8toneana. 5lla 'a entrado en crisis #radual 1 materialmente entre :;<= 1 :;>=, crisis que toda! a se mantiene@

Cul es ese concepto que descri"e la anterior definicin?

Seleccione una respuesta. a. La ciencia :reco ; Latina. b. La ciencia moderna. c. La ciencia /ntigua. d. La ciencia renacentista. <<
La escuela de Frankfurt, que tiene sus ! nculos con el marxismo, tiene su disputa con el c rculo de 7iena, la 5scuela de 7iena es contraria a la escuela de Frankfurt . Cul es el or #en de la escuela de 7iena?

Seleccione una respuesta. a. +l 4ragmatismo, unific)ndose como masones. b. +l positi#ismo, creando el positi#ismo lgico. c. +l catolicismo, creando el credo #ienes. d. +l marxismo, consolid)ndose como Neomarxistas. <!

A'omas Bu'n, filosofo moderno, uno de los ms influ1entes en el si#lo 66, aport a la discusin epistemol#ica !arios elementos que contri"u1eron a la transformacin de la ciencia moderna 1 contempornea. La o"ra que este autor aporto fue ?La estructura de las re!oluciones cient ficas@

Cul es la principal tesis que A'omas Bu'n aport al desarrollo de la epistemolo# a?

Seleccione una respuesta. a. La ciencia es independiente de las condiciones histricas y sociales, es decir a#anza sin tener en cuenta la historia. b. La ciencia es pura, no est) influenciada por #alores, creencias ni por la cultura de los pueblos, la ciencia es diferente a la cultura c. +l conocimiento no es lnea, es una construccin #i#a y cambiante de acuerdo a determinados contextos que #an e#olucionando. d. +l conocimiento se ha construido en una sola #a, no cambia la #erdad pues ella es uni#ersal y se mantiene en el tiempo. <% '6ue significa hacer uso de la razn o ser mayor de edad, tal como lo afirma >ant* Seleccione una respuesta. a. ?e-ar en manos del destino el desarrollo del ser b. (reer en que principios de la religin c. +-erce@r el poder sobre los que no saben nada d. 4ensar por si mismo sin ayuda de tutor <. '(u)l es el ideal de la teora (rtica con relacin a la sociedad* Seleccione una respuesta. a. "antener el orden de la sociedad a tra#0s de la implementacin de la ciencia. b. $ransformar el orden existente a partir del conocimiento de la realidad histrica.

c. Llegar al poder ba-o la tutela del poder militar para generar estabilidad y orden. d. Limitar las libertades indi#iduales postulando un orden -er)rquico. <3 '6u0 es la hermen0utica* Seleccione una respuesta. a. +s el principio que funda el positi#ismo y que se dedica a la obser#acin de la realidad desde la distancia. b. +s el arte de dibu-ar la realidad con los textos, se propone exponer de manera bella la realidad en la que se #i#e. c. +s el arte de interpretar textos, lego se ha planteado como el arte de la interpretacin de la realidad. d. La hermen0utica, como principio de la #ida humana, ha desarrollado el criterio del bienestar y la utilidad.
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