Corresponde al Expediente N 5801-2.473.

005/98 alc

LA PLATA,

VISTO e Expediente N 5801-2.473.005/98 Alc. 1 por el cual la Direcci n de Educaci n !uperior ele"a a con#ideraci n el Di#e$o %urricular de la %arrera de &ecnicatura !uperior en An'li#i# de !i#te(a#) * CONSIDERANDO: +ue por ,E!-./%01N N00281/03 #e apro2 el Di#e$o %urricular para la %arrera de &ecnicatura !uperior en An'li#i# de !i#te(a#) +ue ante reiterada# con#ulta# reali3ada# por la# 0n#titucione#4 en 5unci n de la i(ple(entaci n del Di#e$o %urricular (encionado4 #e reali3 un proce#o de re"i#i n * a6u#te en el pre#ente ciclo lecti"o) +ue participaron en el an'li#i# del Di#e$o %urricular repre#entante# de la Direcci n 7ro"incial de 8e#ti n 7ri"ada4 de la Direcci n de Educaci n !uperior * de la %o(i#i n de Di#e$o# %urriculare#) +ue anali3ada la propue#ta4 la %o(i#i n de Di#e$o# %urriculare# con#ider nece#ario (antener reunione# con repre#entante# de in#titucione# in"olucrada#4 con el o26eto de reali3ar a6u#te# * con#en#uar a#pecto# del Di#e$o %urricular en proce#o de i(ple(entaci n) +ue el pro*ecto tiende a la 5or(aci n de recur#o# 9u(ano# con co(petencia para de#e(pe$ar#e en un #ector din'(ico * de(andante de pro5e#ionale# alta(ente capacitado# para la# di"er#a# :rea# -cupacionale#) +ue el (i#(o #e encuadra en la ,E!-./%01N N 3804/01 en cuanto a e#tructura * car;a# 9oraria#) +ue lo# alu(no# <ue 9a*an iniciado #u cur#ada por el Di#e$o %urricular apro2ado por la ,E!-./%01N N 75=4/994 en relaci n a lo# derec9o# ad<uirido#4 5inali3ar'n #u# e#tudio# por dic9o Di#e$o) Que el Consejo General de Cultura y Educacin aprob el despacho de la Comisin de Diseos Curriculares en Sesin de fecha 27- !-"# y aconseja el dictado del correspondiente acto resoluti$o% /// ///-2-

Corresponde al Expediente N 5801-2.473.005/98 alc

Que en uso de las facultades conferidas por el &'(!C)*+ ## inc,ude la *E. //0/21 resulta $iable el dictado del pertinente acto resoluti$o% Por ello, EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION RESUELVE ARTICULO 1: Dero;ar la ,E!-./%01N N 00281/03 * N 02524/034 <ue --------------------- aprue2a la %arrera &ecnicatura !uperior en An'li#i# de !i#te(a# * toda nor(a <ue #e opon;a a la pre#ente. ARTICULO 2: Apro2ar a partir del %iclo .ecti"o 2003 el Di#e$o %urricular de -------------------- la %arrera &ecnicatura !uperior en An'li#i# de !i#te(a#4 cu*a E#tructura %urricular4 Expectati"a# de .o;ro4 %ontenido#4 %orrelati"idade# * %ondicione# de i(ple(entaci n4 o2ran co(o Anexo 0 de la pre#ente ,E!-./%0-N4 <ue con#ta de 10 >D0E?@ 5o6a#. ARTICULO 3: E#ta2lecer <ue lo# alu(no# <ue 9a*an iniciado #u cur#ada por -------------------- el Di#e$o %urricular apro2ado por la ,E!-./%01N N075=4/994 5inali3ar'n #u# e#tudio# por dic9o di#e$o. ARTICULO 4: Deter(inar <ue a la apro2aci n de la totalidad de lo# E#pacio# -------------------- %urriculare# pertinente# al Di#e$o re5erido en el A,&0%/.- 2 de la pre#ente ,E!-./%0-N4 corre#ponder' el tAtulo de Anali#ta de !i#te(a#. ARTICULO 5: E#ta2lecer <ue la pre#ente ,E!-./%0-N #er' re5rendada -------------------- por el #e$or Bicepre#idente 1 del %on#e6o 8eneral de %ultura * Educaci n. ARTICULO 6: ,e;i#trar e#ta ,E!-./%0-N <ue #er' de#;lo#ada para #u --------------------- arc9i"o en la Direcci n de %oordinaci n Ad(ini#trati"a4 la <ue en #u lu;ar a;re;ar' copia autenticada de la (i#(a) co(unicar al Departa(ento Ce#a 8eneral de Entrada# * !alida#) noti5icar al %on#e6o 8eneral de %ultura * Educaci n) a la !u2#ecretarAa de Educaci n) a la Direcci n 7ro"incial de Educaci n de 8e#ti n E#tatal) a la Direcci n 7ro"incial de Educaci n de 8e#ti n 7ri"ada) a la Direcci n de Educaci n !uperior) a la Direcci n de %urrAculu( * %apacitaci n Educati"a * a la Direcci n de &ri2unale# de %la#i5icaci n.

vaa.

RESOLUCION N 5817.

Corresponde al Expediente N 5801-2.473.005/98 alc

A N E X O
CARRERA:

TECNICATURA SUPERIOR EN ANLISIS DE SISTEMAS

TITULO: ANALISTA DE SISTEMAS

NIVEL: Terciario MODALIDAD: Presencial DURACIN: 3 aos CANTIDAD DE ORAS: !"#$ %oras

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PROVINCIA DE &UENOS AIRES

AUTORIDADES PROVINCIALES
'O&ERNADOR
IN . !E"I#E $%"&

DIRECTOR 'ENERAL DE CULTURA ( EDUCACIN

#'%!. ()'I% N. %#%'*%

SU&SECRETAR)A DE EDUCACIN
#'%!. +E"I) (,N+E-

SU&SECRETAR)A ADMINISTRATIVA
+'. 'IC)'+% C)$)"

AUDITOR)A 'ENERAL
C+%'. .%')CI% ")N+'E)/

CONSE*O 'ENERAL DE CULTURA ( EDUCACIN VICEPRESIDENTE 1

#'%!. 0%' E )(E)"

VICEPRESIDENTE 2
#'%!. "/I$ 0/"I% 'I1E')

CONSEJEROS MIEMBROS
#'%!. ()'2) (3NIC) C)4)""E'% #'%!. C)'"%$ )"E0)N+'% CE4E5 #'%!. $/$)N) *E'E$) CI)NC) "IN #'%!6 ()'2) ()'*) +I)#'%!6 ()'2) C'I$*IN) %N-&"E#'%!. C'I$*IN) "%'I) (%N*ENE '% #'%!. $I"1IN) )N+'E) N)NNI #'%!. /$*)1% '/4,N $%4'E'%

DIRECCIN PROVINCIAL DE EDUCACIN DE 'ESTIN ESTATAL

+I'EC*%'6 #'%!. $E' I% #)-%$

DIRECCIN PROVINCIAL DE EDUCACIN DE 'ESTIN PRIVADA

+I'EC*%'6 #'%!. 0/)N %+'I%-%")

DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

+I'EC*%'6 #'%!. +)NIE" ")/'2)

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CONSE*O 'ENERAL DE CULTURA ( EDUCACIN

COMISIN DE DISE+OS CURRICULARES
#'E$I+EN*E6 #'%!. "/I$ 0/"I% 'I1E') $EC'E*)'I%6 #'%!. $I"1IN) )N+'E) N)NNI #'%!. 0%' E )(E)" #'%!. ()'2) (3NIC) C)4)""E'% #'%!. C)'"%$ )"E0)N+'% CE4E5 #'%!6 C'I$*IN) "%'I) (%N*ENE '%.

COORDINADORES 'ENERALES CONSEJERO GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN

#'%!. "/I$ 0/"I% 'I1E')

Asesores del Conse o Gener!l de C"l#"r! $ Ed"%!%&'n

#'%!. (I /E" %N-&"E- - #'%!. )N) ()'2) ")C)$I) "IC.. +)NIE" *)1E'N) - #'%!. 0%$, #E'EI'% #'%!. +IE % ()+%E'5 - #'%!. ()'2) "I+I) 1I"")''%E"

Asesor!s del N&(el S")er&or de l! D&re%%&'n Pro(&n%&!l de Ed"%!%&'n de Ges#&'n Pr&(!d!

"IC. )N) ()'2) +%')*%- "IC. C'I$*IN) 4E'+INI

Asesor! de Ed"%!%&'n S")er&or

#'%!. ()'*) #!E!!E'

E*"&)o T+%n&%o de l! D&re%%&'n de Ed"%!%&'n S")er&or

#'%!.)N) ()'2) ") )'+E - #'%!. IN,$ )E*E

Rel!#or! de l! Co,&s&'n de D&se-os C"rr&%"l!res Lic. Mara Cristina ECHEZARRETA Ins,i,-ciones .-e /or0aron la 0esa 1e ,ra2a3o 4ara la ela2oraci5n 1el 1iseo I.$.!.*. N 12 7 ") #")*) I.$.!.+. 5 *. N 48 7 ") ()*)N-) I.$.!.+. 5 *. N 57 7 C.)$C%(9$ I.$.!.+. 5 *. N 114 7 ENE')" $)N ()'*2N I.$.!.+. 5 *. N 189 7 "/0&N IN$*I*/*% $)N ) /$*2N - ")N9$

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6UNDAMENTACIN !78 6INALIDAD DE LAS TECNICATURAS SUPERIORES

"os ca:;ios prod<cidos en el :<ndo de la ciencia = especial:ente> en el ca:po de la tecnolo?@a> se Aan reBleCado en el D:;ito de la econo:@a = del tra;aCo> ina<?<rando n<eEas perspectiEas en los siste:as or?aniFacionales> en los re?@:enes de tra;aCo = en la prod<cciGn ind<strial = tecnolG?ica. "os aEances en este ca:po> a la par de :odiBicar las relaciones entre tra;aCo = prod<cciGn> Aan inEadido otras esBeras de la Eida social> lo H<e Aa lleEado a <na necesaria reBlexiGn so;re la calidad de Eida A<:ana> en el :arco de <n :<ndo alta:ente tecniBicado = de proB<ndos deseH<ili;rios sociales. "a "e= !ederal de Ed<caciGn NI 24.195 dedica el Cap@t<lo 1 a la Ed<caciGn $<perior = Aace reBerencia a la ed<caciGn no <niEersitaria en los art@c<los 18> 19 = 20. En el )rt@c<lo 20 se concentra la Binalidad de los instit<tos tJcnicos s<periores c<ando se expresa6 Los institutos de formacin tcnica tendrn como objeti o e! de brindar formacin "rofesiona! # recon ersin "ermanente en !as diferentes reas de! saber tcnico # "rctico de acuerdo con !os intereses de !os a!umnos # !a actua! # "otencia! estructura ocu"aciona!$ . "a "e= de Ed<caciGn $<perior NI 24.521 H<e ri?e para las instit<ciones de Bor:aciGn s<perior> sean Jstas <niEersitarias o no <niEersitarias> proEinciales o :<nicipales tanto estatales co:o priEadas esta;lece H<e la ed<caciGn s<perior no <niEersitaria se enc<entra ;aCo la responsa;ilidad C<risdiccional de las proEincias = de la ci<dad de 4<enos )ires> a H<ienes corresponde dictar las nor:as de creaciGn> B<nciona:iento = cierre de instit<ciones de este niEel. En el art@c<lo 4 de la "e= de Ed<caciGn $<perior se Bor:<lan entre otros los si?<ientes o;CetiEos6 a) Formar cientficos, profesionales y tcnicos que se caractericen por la solidez de su formacin y por su compromiso con la sociedad de que forman parte. d) Garantizar crecientes niveles de calidad y excelencia en todas las opciones institucionales del sistema. f) Articular la oferta educativa de los diferentes tipos de instituciones que la inte ran. ;@ !romover una adecuada diversificacin de los estudios de nivel superior, que atiendan tanto a las expectativas y demandas de la po"lacin como los requerimientos del sistema cultural y de la estructura productiva#. En este sentido ta:;iJn la #roEincia de 4<enos )ires Aa prod<cido <n AecAo de real trascendencia en la esBera de las pol@ticas pK;licas al as<:ir = concretar <na Eerdadera *ransBor:aciGn Ed<catiEa del siste:a proEincial> tanto en las instit<ciones de carDcter oBicial co:o las del D:;ito priEado. En el Ni"el de Educaci n !uperior4 * e#pecA5ica(ente relacionado con la# carrera# tDcnica#4 la .e* 7ro"incial de Educaci n N 11=12 #e$ala co(o o26eti"o# de la (i#(a4 entre otro#E !ropender a la formacin profesional en distintas carreras tcnicas que ten an vinculacin directa con las necesidades socio$econmicas y los requerimientos de empleo de la re in. >%ap. 000FartAculo 10@. E# decir en la# le*e# (encionada#4 no #ola(ente #e e#ta2lece la nece#idad de de#arrollar carrera# de ni"el terciario con orientacione# tDcnica#4 #ino <ue #e re(arca la "inculaci n con el contexto cultural4 con el '(2ito #ocio-econ (ico * con el (undo la2oral del <ue 5or(an parte. .a con#ideraci n de lo# 5unda(ento# le;ale# para la creaci n4 de#arrollo e i(ple(entaci n de carrera# tDcnica# de ni"el terciario4 pone #o2re el tapete la cue#ti n del #entido <ue ad<uieren la ciencia * la tecnolo;Aa con relaci n a la "ida 9u(ana pero4 al (i#(o tie(po4 co2ra i(portancia el papel <ue 6ue;a la educaci n cu*o o26eti"o e# la 5or(aci n de recur#o# 9u(ano# para el #ector producti"o-la2oral4 local * re;ional. .a re5erencia al contexto cultural * #ocial re(arca la i(portancia de <ue toda de5inici n re5erida a la# carrera# de orientaci n tDcnica4 9an de #u#tentar#e en la# de(anda# la2orale#4 la# nece#idade# * po#i2ilidade# econ (ica# de cada re;i n * en la# caracterA#tica# <ue identi5ican la per#onalidad #ocial de la po2laci n * el entorno local-re;ional. No 2a#ta4 entonce# con un dia;n #tico centrado en lo producti"o4 #ino <ue e# nece#ario conte(plar toda# la# "aria2le# e(er;ente# de una (irada #o2re la# cue#tione# <ue 9acen a la identidad cultural de la po2laci n 9acia la cual #e pretende "olcar lo# re#ultado# de la 5or(aci n tDcnico-pro5e#ional. De e#te (odo #e 2u#ca #uperar un planteo e#tricta(ente tDcnico4 o encerrado en "aria2le# de Andole econ (ico-la2oral Gnica(ente4 anclado# en una etapa anterior del (undo * de la ciencia4 para a"an3ar 9acia una 5or(aci n inte;rada en la <ue la ciencia * la tecnolo;Aa #e in#erten en un pro*ecto educati"o <ue tiene #u# raAce# en la realidad * en la <ue el 9o(2re e# el principal prota;oni#ta. E#a realidad4 con #u di"er#idad #ocial-cultural4 ta(2iDn pone de (ani5ie#to la# po#i2ilidade# * nece#idade# en cuanto a producci n4 recur#o# naturale#4 recur#o# 9u(ano#4 5uente# de tra2a6o * capacitaci n4 todo# ello# ele(ento# 5unda(entale# para la de5inici n de la orientaci n * contenido# de la# tecnicatura#. &eniendo en cuenta el (arco le;i#lati"o * la ,e#oluci n 3804/01 de la Direcci n 8eneral de %ultura * Educaci n #e procedi a encarar la re"i#i n * actuali3aci n de la# tecnicatura# de (odo de (e6orar la calidad de la o5erta * racionali3ar * 5ortalecer la 5or(aci n tDcnica pro5e#ional de ni"el #uperior en la 7ro"incia de Hueno# Aire#.

Corresponde al Expediente N 5801-2.473.005/98 alc

E#te e# un e#5uer3o para ordenar la# in#titucione# * plane# de e#tudio *a exi#tente# con el prop #ito de <ue lo# e;re#ado# ad<uieran co(petencia# ('# adecuada# para en5rentar la aceleraci n del ca(2io tecnol ;ico * or;ani3acional de lo# #ectore# de la producci n * de #er"icio# de (odo <ue puedan in#ertar#e (e6or en el (ercado de tra2a6o. .a# tecnicatura# o5recida# #e concentran en un #ector o en una indu#tria en particular * ponen de relie"e tanto la# di#tinta# 5uncione# >producci n4 "enta4 control de calidad4 (arIetin;4 etc.@ dentro de la e(pre#a co(o la# tarea# propia# de cada una de ella#. De e#te (odo la o5erta cu2re nece#idade# re5erida# a di5erente# #ectore#E #ocial4 #alud4 ad(ini#traci n4 con#trucci n4 etc. .a# tecnicatura# en e#to# nue"o# di#e$o# a#u(en el en5o<ue de la 5or(aci n 2a#ada en co(petencia#. !e entiende por competencia profesional el con%unto identifica"le y evalua"le de capacidades$conocimientos, actitudes, &a"ilidades, valores 'que permiten desempe(os satisfactorios en situaciones reales de tra"a%o de acuerdo a los est)ndares utilizados en ellas. >Acuerdo Carco para lo# &.&.7.4 A F 12@

#7 6UNDAMENTACIN DE LA TECNICATURA SUPERIOR EN ANLISIS DE SISTEMAS

.a# co(putadora# *4 en particular4 la in5or('tica4 co(o proce#a(iento auto('tico de la in5or(aci n4 #e in#tauraron en la co(unidad 9ace *a lar;o tie(po. E#te 5en (eno #ocio-tecnol ;ico 9a lo;rado <ue la# or;ani3acione# tra2a6en en 5or(a ('# e5iciente4 anali3ando #ituacione# "aria2le#4 a6u#tando lo# co#to# para o2tener (a*ore# 2ene5icio# * a#A4 adaptar #u or;ani3aci n al contexto. .a# 5uncione# de lo# pro5e#ionale# en #i#te(a# #on de i(portancia 5unda(ental para el de#arrollo econ (ico del paA# dado <ue la racionali3aci n * auto(ati3aci n a;ili3an * opti(i3an procedi(iento# * (Dtodo#4 per(itiendo a9orro de tie(po * (aterial con la con#i;uiente di#(inuci n de co#to# * el au(ento de controle# e5ecti"o# * apro"ec9a(iento correcto del e#pacio 5A#ico. .a &ecnicatura en An'li#i# de !i#te(a# #e propone aunar a la 5or(aci n e#peci5ica4 el conoci(iento del (arco e(pre#arial en <ue puede de#arrollar#e pro5e#ional(ente el e;re#ado * el conoci(iento de 2a#e <ue le per(ita co(prender lo# a"ance# cientA5ico-tecnol ;ico# para <ue lo;re un per5ecciona(iento continuo.

37 PER6IL PRO6ESIONAL 37!7 COMPETENCIA 'ENERAL

El/la &Dcnico/a !uperior en An'li#i# de !i#te(a# e#tar' capacitado para dia;no#ticar nece#idade#4 di#e$ar4 de#arrollar4 poner en #er"icio * (antener producto#4 #er"icio# o #olucione# in5or('tica# acorde a la# or;ani3acione# <ue lo re<uieran. E#ta# co(petencia# #er'n de#arrollada# #e;Gn la# incu(2encia# * la# nor(a# tDcnica# * le;ale# <ue ri;en #u ca(po pro5e#ional.

37#7 REAS DE COMPETENCIA:

E#ta# 'rea# re<uieren del/a tDcnico/a #uperior el do(inio de un sa"er &acer co(ple6o en el <ue #e (o"ili3an conoci(iento#4 "alore#4 actitude# * 9a2ilidade# de car'cter tecnol ;ico4 #ocial * per#onal <ue de5inen #u identidad pro5e#ional. Dia;no#ticar para deter(inar en donde #e encuentra el con5licto de una or;ani3aci n. -r;ani3ar ;e#tionando lo# recur#o# * la# acti"idade# dentro de la or;ani3aci n. Di#e$ar #er"icio# * #olucione# in5or('tica# para or;ani3acione#. 0n#talar * (antener #i#te(a# di#e$ado# 2a6o di5erente# entorno#. De#arrollar #er"icio# * #olucione# in5or('tica#.

37 #7!7 SU& REAS DE COMPETENCIAS

.a# 'rea# * #u2'rea# de co(petencia del &Dcnico !uperior en An'li#i# de !i#te(a# #on la# #i;uiente#E ! Dia9nos,icar 4ara 1e,er0inar en 1on1e se enc-en,ra el con/lic,o 1e -na or9ani:aci5n 1.1 +eter:inar el n<do del conBlicto en <na or?aniFaciGn. 1.2 'econocer la c<lt<ra de la or?aniFaciGn = las Bor:as de co:<nicaciGn entre Dreas. 1.3 'ealiFar r<tinas de releEa:iento para analiFar los p<ntos conBlictiEos. 1.4 )naliFar los canales de inBor:aciGn e inBor:arles dentro de la or?aniFaciGn. 1.5 +etectar Ballas de los siste:as relacionados con la co:p<taciGn = los siste:as de inBor:aciGn El *Jcnico $<perior en )nDlisis de $iste:as dia?nostica para deter:inar donde se enc<entra el conBlicto de <na or?aniFaciGn reconociendo los diBerentes niEeles CerDrH<icos de la e:presa> co:o as@ ta:;iJn la Bor:a en H<e cada Drea se co:<nica con s< ad=acente. 'ealiFar r<tinas de releEa:iento para analiFar los canales de inBor:aciGn Bor:ales e inBor:ales dentro de la or?aniFaciGn. # Or9ani:ar 9es,ionan1o los rec-rsos ; las ac,i<i1a1es 1en,ro 1e la or9ani:aci5n 2.1 . %r?aniFar eH<ipos de tra;aCo interdisciplinarios. 2.2 )d:inistrar = a<to:atiFar tareas r<tinarias de 4+.

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2.3 'epresentar las decisiones por :edio del planea:iento estratJ?ico. 2.4 estionar los rec<rsos necesarios para la tarea. 2.5 %r?aniFar las actiEidades de inc<:;encia dentro de la or?aniFaciGn. El *Jcnico $<perior en )nDlisis de $iste:as or?aniFa = ?estiona los rec<rsos = las actiEidades dentro de <na or?aniFaciGn aplicando la :etodolo?@a de pro=ectos desde el diseLo Aasta la aplicaciGn de las sol<ciones> representando s<s decisiones a traEJs del planea:iento estratJ?ico = conBor:ando eH<ipos de tra;aCo por o;CetiEos. +iseLar serEicios = sol<ciones inBor:Dticas para or?aniFaciones 2.8 'eleEar inBor:aciGn necesaria para la conBecciGn del diseLo. 2.7 %r?aniFar la inBor:aciGn recopilada = analiFarla. 2.8 EEal<ar costo ;eneBicio = deter:inarla Bacti;ilidad de <n pro=ecto. 2.9 'epresentar las decisiones. 2.10 . +eter:inar :eCoras en los canales Bor:ales de co:<nicaciGn. 2.11 $eleccionar los :Jtodos para entrada de datos> al:acena:iento> acceso> procesa:iento = salidas para diEersas sit<aciones. 2.12 #lanear la instalaciGn de <n serEidor de 4+. 2.13 %pti:iFar el diseLo por :edio de las tJcnicas H<e se <tiliFan en teleco:<nicaciones = redes. El *Jcnico $<perior en )nDlisis de $iste:as +iseLa serEicios = sol<ciones inBor:Dticas para or?aniFaciones transBor:ando <n diseLo lG?ico en <n diseLo B@sico H<e se p<eda i:ple:entar> seleccionando los :Jtodos de entrada de datos> al:acena:iento> acceso> procesa:iento = salida> :ediante el <so de tJcnicas especiBicas para el diseLo. 3 Ins,alar ; 0an,ener sis,e0as 1isea1os 2a3o 1i/eren,es en,ornos 3.1 Instalar <n siste:a ;aCo diBerentes entornos> eCec<tando la conBi?<raciGn opti:a. 3.2 Capacitar a los <s<arios. 3.3 (onitorear = preEenir Ballas ?arantiFando la inte?ridad de datos. 3.4 /tiliFar tecnolo?@as de tras:isiGn de datos ")N7M)N = enlace entre redes. 3.5 (antener los siste:as = <tiliFar :Jtodos para aC<starlos l<e?o de s< i:plantaciGn. 3.8 $eleccionar = deter:inar :ecanis:os de se?<ridad = control en los siste:as. 3.7 Esta;lecer pol@ticas de se?<ridad = control. 3.8 $eleccionar el proBesional adec<ado para la sol<ciGn de pro;le:as de AardNare. El *Jcnico $<perior en )nDlisis de $iste:as instala = :antiene siste:as diseLados ;aCo diBerentes entornos> eCec<tando la conBi?<raciGn opti:a> :anteniendo s< eBicacia = <tiliFando :Jtodos para aC<starlos l<e?o de s< i:plantaciGn> realiFando pr<e;as para ase?<rar la calidad. $ Desarrollar ser<icios ; sol-ciones in/or0=,icas 4.1 #ro?ra:ar <tiliFando las estr<ct<ras de datos = de control. 4.2 +etectar = dep<rar errores de pro?ra:aciGn. 4.3 )daptar sol<ciones inBor:Dticas acordes a n<eEas de:andas. El *Jcnico $<perior en )nDlisis de $iste:as desarrolla serEicios = sol<ciones inBor:Dticas aplicando tJcnicas de pro?ra:aciGn> <tiliFando las estr<ct<ras de datos = de control> seleccionando las tecnolo?@as necesarias para el desarrollo de los siste:as.

3737 REA OCUPACIONAL

El Anali#ta de !i#te(a# podr' de#e(pe$ar#e en relaci n de dependencia en todo tipo de e(pre#a# <ue re<uieran una per#ona o ;rupo de per#ona# <ue condu3can el an'li#i#4 di#e$o e i(ple(entaci n de #i#te(a# de in5or(aci n. En 5or(a independiente4 actuando co(o con#ultor4 para la reali3aci n de pro*ecto# relacionado# con el an'li#i#4 di#e$o4 i(ple(entaci n * o #e;ui(iento de #i#te(a# de in5or(aci n. &a(2iDn podr' actuar co(o auditor de #i#te(a# de in5or(aci n4 ad(ini#trador de 2a#e# de dato#4 tDcnico de #oporte */o conducir ;rupo# de tra2a6o# en e#ta# 'rea#.

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$8 ESTRUCTURA CURRICULAR

TECNICATURA SUPERIOR EN ANLISIS DE SISTEMAS

PRIMER A+O
Es4acio 1e 6or0aci5n &=sica
320 .oras 'eloC
)nDlisis (ate:Dtico I In?lJs *Jcnico I )d:inistraciG n de las %r?aniFacion es
84 .s.

Es4acio 1e 6or0aci5n Es4ec>/ica

288 .oras 'eloC
(etodolo?@a de la InEesti?aciGn
84 .s.

&l?e;ra

#ro?ra:aciGn I

Introd<cciGn a los $iste:as de InBor:aciGn

84 .s.

)rH<itect<ra de Co:p<tadores

Es4acio 1e De/in ici5n Ins,i, -cion al

32 .oras 'eloC

84 .s.

84 .s.

84 .s.

128 .s.

98 .s.

Pr=c,ica Ins,r-0en,al ; E?4eriencia La2oral 6or0aci5n @,ica ; M-n1o Con,e04or=neo To,al A$B oras Relo3

Corresponde al Expediente N 5801-2.473.005/98 alc

SE'UNDO A+O
Es4acio 1e 6or0aci5n &=sica
192 .oras 'eloC
#ro;a;ilidad = Estad@stica
84 .s.

Es4acio 1e 6or0aci5n Es4ec>/ica

352 .oras 'eloC

)nDlisis (ate:Dtico II
84 .s.

In?lJs *Jcnico II
84 .s.

$iste:as de InBor:aciGn I
98 .s.

#ro?ra:aciGn II

$iste:as %peratiEos
84 .s.

4ases de +atos

Es4acio 1e De/inici5 n Ins,i,-ci onal

84 .s. 'eloC

128 .s.

84 .s.

Pr=c,ica Ins,r-0en,al ; E?4eriencia La2oral 6or0aci5n @,ica ; M-n1o Con,e04or=neo To,al AB" oras Relo3

Corresponde al Expediente N 5801-2.473.005/98 alc

TERCER A+O
Es4acio 1e 6or0aci5n &=sica
180 .oras 'eloC
InEesti?aciGn %peratiEa
98 .s.

Es4acio 1e 6or0aci5n Es4ec>/ica

352 .oras 'eloC
*eleinBor:Dtic a
84 .s.

Econo:@a E:presarial
84 .s.

$iste:as de InBor:aciGn II
98 .s.

#rDctica #roBesional
192 .s.

Es4acio 1e De/inic i5n Ins,i,cional

84 .s. 'eloC

Pr=c,ica Ins,r-0en,al ; E?4eriencia La2oral 6or0aci5n @,ica ; M-n1o Con,e04or=neo To,al CDA oras Relo3

To,al 1e

oras 1e la carrera: !"#$

s7

Corresponde al Expediente N 5801-2.473.005/98 alc

C7 ESPACIOS CURRICULARES

PRIMER A+O
ESPACIO DE LA 6ORMACIN &SICA L'E&RA
Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
+o:inio de la lG?ica Bor:al CaracteriFaciGn de los co:ponentes de <n raFona:iento 'esol<ciGn de pro;le:as :atriciales . ;ica Jor(al4 Enunciado#F7ropo#icione#4 Balor de "erdadF%onectore#4 &a2la# de "erdadF&autolo;AaF%ontradiccione#4 ,a3ona(iento#FDe(o#tracione#. :l;e2ra de Hoole4 .e*e# e identidade#4 %o(po#ici n4 !i(pli5icaci n. Catrice# >operacione#@4 BectorF-peracione#FDependencia lineal4 Catri3F-peracione#F&ipo# de (atrice#4 Deter(inante. !i#te(a# de ecuacione# >re#oluci n@4 Ecuacione# con una inc ;nita4 !i#te(a# de ecuacione# lineale#F,e#oluci n4 %'lculo co(2inatorio4 %o(2inacione#4 Bariacione#4 7er(utacione#.

oraria: A$

oras

Con,eni1os

Per/il Docen,e:
#roBesor de (ate:Dtica> In?eniero> "icenciado en $iste:as de InBor:aciGn> )nalista de $iste:as con orientaciGn a :ate:Dtica ?eneral con cinco aLos de anti?Oedad

ANLISIS MATEMTICO I
Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
ConsolidaciGn de conceptos :ate:Dticos adH<iridos en la Esc<ela (edia. +o:inio de la operatoria :ate:Dtica 'econoci:iento de B<nciones de Earia;le real )nDlisis de B<nciones a partir de s< ?rDBico %on6unto# nu(Drico# >N4 ?4 +4 ,@4 NG(ero# ,eale#4 -peracione# * propiedade#. Juncione# de una "aria2le real4 .ineal4 %uadr'tica4 7olin (ica4 Exponencial4 .o;arAt(ica. %'lculo di5erencial en una "aria2le4 Noci n de li(ite4 Deri"ada4 Aplicacione# de la deri"ada4 8ra5ica de 5uncione#4 %'lculo de raAce#

oraria: A$

oras

Con,eni1os

Per/il Docen,e:
#roBesor de (ate:Dtica> In?eniero> "icenciado en $iste:as de InBor:aciGn> )nalista de $iste:as con orientaciGn a :ate:Dtica ?eneral con cinco aLos de anti?Oedad

IN'L@S T@CNICO I
Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
+o:inio de los ele:entos ;Dsicos del idio:a a niEel oral = escrito Pestr<ct<ras ?ra:aticales> Eoca;<lario> Bonolo?@aQ 1aloraciGn del idio:a in?lJs en s< aspecto co:<nicatiEo El prono(2re. El artAculo. El #u#tanti"o. Ber2o# 2e * 9a"e. .o# (odi5icadore#. &ie(po# "er2ale#. El 0(perati"o Ber2o# an (alo#. El ;erundio. Bo3 pa#i"a. .en;ua6e indirecto. -racione#

oraria: A$

oras

Con,eni1os

Corresponde al Expediente N 5801-2.473.005/98 alc

condicionale#. %onectore#

Per/il Docen,e:
#roBesor de In?lJs o *rad<ctor #K;lico Nacional> con experiencia en el Drea = :aneCo de soBtNare

ADMINISTRACIN DE LAS OR'ANIEACIONES

Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
'econoci:iento de actiEidades ad:inistratiEas en las or?aniFaciones. 'espeto por la selecciGn de estrate?ias para la to:a de decisiones en los circ<itos ad:inistratiEos +o:inio de las Aerra:ientas de control ad:inistratiEo aplica;les a los procedi:ientos :Ds co:<nes de las or?aniFaciones .a -r;ani3aci n * #u contexto. 8rupo#4 e#tilo# ;erenciale#4 tDcnica# de co(unicaci n4 lAdere#. %oncepto de Ad(ini#traci n4 9erra(ienta# de control ad(ini#trati"o. Jor(ulaci n de o26eti"o# * e#trate;ia# e(pre#ariale#4 plani5icaci n4 or;ani3aci n4 direcci n * control. %aracterA#tica# de lo# #i#te(a# ad(ini#trati"o#. En5o<ue de #i#te(a# * #ituacional. %ircuito#. E#tructura# * E#trate;ia#4 (eta# * o26eti"o#. A(2iente# or;ani3acionale#4 in5luencia tecnol ;ica. %on5licto. ,e#oluci n. &o(a de deci#ione#.

oraria: A$

oras

Con,eni1os

Per/il Docen,e:
)d:inistrador de E:presas. Contador #K;lico Nacional. "icenciado en )d:inistraciGn. #roBesor en )d:inistraciGn. #roBesor de InBor:Dtica. "icenciado en $iste:as de InBor:aciGn. )nalista de $iste:as o *Jcnico $<perior en )nDlisis de $iste:as.

METODOLO')A DE LA INVESTI'ACIN
Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
CaracteriFaciGn de distintos tipos de diseLos de inEesti?aciGn 'ecopilaciGn> siste:atiFaciGn e interpretaciGn de datos Ela;oraciGn de inBor:es tJcnicos +uD e# la in"e#ti;aci n. &ipo# de in"e#ti;aci n. Jor(ulaci n * di#e$o de pro*ecto# de in"e#ti;aci n. Etapa#4 (Dtodo# * pro;ra(aci n del pro*ecto de in"e#ti;aci n. De5inici n del o26eto o te(a de in"e#ti;aci n. Junda(entaci nE dia;n #tico * antecedente#. -26eti"o# ;enerale#4 e#pecA5ico#4 acti"idade#4 re#ultado#. &Dcnica 'r2ol de (edio# a 5ine#. 7re5acti2ilidad. An'li#i# de alternati"a#. &Dcnica# de dia;n #tico4 J-DA. An'li#i# * e"aluaci n4 indicadore#.

oraria: A$

oras

Con,eni1os

Per/il Docen,e:
#roBesor de !ilosoB@a> #eda?o?@a = $icolo?@a o "icenciado en !ilosoB@a Pcon %rientaciGn en #ro=ectos de InEesti?aciGnQ. #roBesor de NiEel $<perior de InBor:Dtica. "icenciado en $iste:as de InBor:aciGn. )nalista de $iste:as o *Jcnico $<perior en )nDlisis de $iste:as

ESPACIO DE LA 6ORMACIN ESPEC)6ICA PRO'RAMACIN I

Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
'econoci:iento del concepto de al?orit:o. +o:inio de diBerentes estr<ct<ras de datos = de control

oraria: !#"

oras

Corresponde al Expediente N 5801-2.473.005/98 alc

+iseLo de al?orit:os. CaracteriFaciGn del concepto de pro?ra:a CodiBicaciGn de los al?orit:os en <n len?<aCe de pro?ra:aciGn estr<ct<rado. #rop<esta de pro?ra:as s<peradores adec<ando los tipos de datos> aplicando los criterios de pro?ra:aciGn estr<ct<rada = los de reBina:iento s<cesiEo %o(pren#i n de pro2le(a#. %oncepto de al;orit(o. Ele(ento# 2'#ico# de un len;ua6e de orientaci n uni"er#al. %on#tante# * "aria2le#. E#tructura# ele(entale#. %ontadore# * acu(uladore#. E#tructura# de repetici n * de control4 e#tructura de #elecci n #i(ple * (Gltiple. !u2al;orit(o#. 7ar'(etro#. ,eu#a2ilidad. 8lo2alidad * .ocalidad. Arre;lo# uni * 2idi(en#ionale#. Apareo e intercalaci n de ele(ento# de un arre;lo. Arc9i"o#4 or;ani3acione# * (Dtodo# de acce#o. Al;orit(o# de u#o 5recuente# >(Dtodo# de ordena(iento@. %orte# de control. -pti(i3aci n de pro;ra(a#.

Con,eni1os:

Per/il Docen,e:
#roBesor de NiEel $<perior de InBor:Dtica. "icenciado en $iste:as de InBor:aciGn. )nalista de $iste:as o *Jcnico $<perior en )nDlisis de $iste:as.

INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS DE IN6ORMACIN

Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
1aloraciGn por la relaciGn entre s< B<t<ra proBesiGn = el resto de las actiEidades. 'econoci:iento de los siste:as de inBor:aciGn co:o B<nda:ento para la to:a de decisiones. CaracteriFaciGn de la inBor:aciGn en todos los D:;itos sociales 'econoci:iento de la i:portancia = releEancia de la inBor:aciGn &eorAa de la %o(unicaci n. E(i#or4 receptor4 canale#4 (en#a6e4 ruido. !e('ntica4 #intaxi#4 #e(i tica. &eorAa (ate('tica de la co(unicaci n. %oncepto de !i#te(a#. Kerar<uAa #i#tD(ica. !i#te(a de 0n5or(aci n. &eorAa 8eneral de !i#te(a#. .a in5or(aci n en lo# #i#te(a# #ociale#. 0n5or(aci n co(o 9erra(ienta para la to(a de deci#ione#. .o# #i#te(a# de in5or(aci n4 rele"ancia4 "i;encia4 con#i#tencia.

oraria: A$

oras

Con,eni1os

Per/il Docen,e:
#roBesor de NiEel $<perior de InBor:Dtica. "icenciado en $iste:as de InBor:aciGn. )nalista de $iste:as o *Jcnico $<perior en )nDlisis de $iste:as.

ARFUITECTURA DE COMPUTADORES
Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
/tiliFaciGn del AardNare disponi;le para i:ple:entar los siste:as de inBor:aciGn co:p<tariFados. 'econoci:iento de Ballas en co:p<tadores> distin?<iendo Ballas de soBtNare = de AardNare. %oncepto de LardMare * !o5tMare. Codelo de Bon NeM(an. !i#te(a# de Nu(eraci n. %on"er#i n entre #i#te(a# de nu(eraci n. -peracione# H'#ica# con cada #i#te(a. !i#te(a# de %odi5icaci n4 para (a;nitude# di#creta# * continua# * Al5a2eto#. 7rotecci n * ,ecuperaci n de Errore#. :l;e2ra de Hoole. Jor(a %an nica de una Junci n . ;ica * !i(pli5icaci n. %o(puerta# . ;ica#. ,e;i#tro# 0nterno#. Hu#e# del !i#te(a. %iclo de in#trucci n * de 0nterrupci n. Cetodolo;Aa# para au(entar la "elocidad de proce#a(iento. Cedio# de Al(acena(iento 7rincipale# * Auxiliare#. De#cripci n * Junciona(iento de 7eri5Drico#. 7r'ctica de .a2oratorioE Canteni(iento pre"enti"o * (edida# de #e;uridad4 Ar(ado de 7%F Dia;n #tico * #oluci n de 5alla# co(une#.

oraria: GA

oras

Con,eni1os

Corresponde al Expediente N 5801-2.473.005/98 alc

Per/il Docen,e:
In?eniero en ElectrGnica. #roBesor de NiEel $<perior de InBor:Dtica. "icenciado en $iste:as de InBor:aciGn. )nalista de $iste:as o *Jcnico $<perior en )nDlisis de $iste:as.

ESPACIO DE DE6INICIN INSTITUCIONAL

Car9a
En e#te e#pacio #e de#arrollan contenido# "inculado# al encuadre pro5e#ional

oraria: 3#

oras

SE'UNDO A+O
ESPACIO DE LA 6ORMACIN &SICA PRO&A&ILIDAD ( ESTAD)STICA
Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
+o:inio de las Aerra:ientas adec<adas para el anDlisis de la inBor:aciGn 'ecolecciGn> or?aniFaciGn = representaciGn adec<ada del conC<nto de datos )nDlisis> coteCo = control de la inBor:aciGn #rod<cciGn de inBor:es 1aloraciGn de la Estad@stica co:o Aerra:ienta B<nda:ental en s< D:;ito la;oral = en la to:a de decisiones. E#tadA#tica de#cripti"a4 0ntroducci n a la e#tadA#tica4 ,ecolecci n4 ta2ulaci n * ;ra5icaci n de dato#4 Cedida# de po#ici n * di#per#i n. &eorAa de la 7ro2a2ilidad4 &eorAa 2'#ica de la pro2a2ilidad4 &eore(a# 5unda(entale#4 &eorAa Ha*e#iana. Di#tri2ucione# de pro2a2ilidad4 Di#tri2ucione# de pro2a2ilidad. Baria2le# di#creta# * continua#. E#ti(aci n4 7o2laci n * (ue#tra. E#ti(adore# * par'(etro#. E#ti(aci n puntual * por inter"alo. 0n5erencia e#tadA#tica4 D ci(a# para la (edia * la "arian3a4 D ci(a# para la di5erencia de (edia#4 D ci(a# para la# "arian3a# de do# po2lacione#4 Di5erencia# apareada#. ,e;re#i n4 ,e;re#i n lineal #i(ple4 An'li#i# de "arian3a de re;re#i n. %orrelaci n. %o"arian3a. !erie# te(porale#4 NG(ero# Andice4 !erie# te(porale#4 Codelo aditi"o * (ultiplicati"o4 &endencia4 e#tacionalidad4 irre;ularidad * ciclicidad

oraria: A$

oras

Con,eni1os

Per/il Docen,e:
Estad@stico> In?eniero> proBesionales de $iste:as con %rientaciGn a la Estad@stica )plicada con cinco aLos de anti?Oedad

ANLISIS MATEMTICO II
Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
)nDlisis de B<nciones de <na Earia;le eneraliFaciGn de los conceptos a B<nciones de :Ds de <na Earia;le %'lculo 0nte;ral en una "aria2le4 0nte;ral inde5inida4 0nte;ral de5inida4 Aplicacione# de la inte;ral4 CDtodo# nu(Drico#. Juncione# de "aria# "aria2le#4 Deri"aci n en ,n4 C'xi(o# * (Ani(o#. Ecuacione# di5erenciale# ordinaria#4 Ecuacione# di5erenciale# de pri(er orden4 Ecuacione# di5erenciale# de #e;undo orden

oraria: A$

oras

Con,eni1os

Per/il Docen,e:

Corresponde al Expediente N 5801-2.473.005/98 alc

#roBesor de (ate:Dtica> In?eniero> proBesionales de $iste:as con %rientaciGn a (ate:Dtica ?eneral con cinco aLos de anti?Oedad

IN'L@S T@CNICO II
Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
+o:inio de estr<ct<ras ?ra:aticales de :ediana co:pleCidad Co:prensiGn = prod<cciGn de textos orales = escritos con len?<aCe tJcnico 'edacciones ;reEes de textos con Eoca;<lario especiBico Pcorreo electrGnico> resK:enesQ E#tudio #e('ntico. E#tudio (or5ol ;ico. E#tudio (or5ol ;ico-#int'ctico. Expre#ione# Me2. Nor(a# 9a2ituale# de redacci n colo<uiale#. Nor(a# 9a2ituale# de redacci n en corre#pondencia. Nor(a# 9a2ituale# de redacci n tDcnica

oraria: A$

oras

Con,eni1os

Per/il Docen,e:
#roBesor de In?lJs o *rad<ctor #K;lico Nacional> con experiencia en el Drea = :aneCo de soBtNare

ESPACIO DE LA 6ORMACIN ESPEC)6ICA SISTEMAS DE IN6ORMACIN I

Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
ExploraciGn de pro;le:as de siste:as de inBor:aciGn. +ia?nGstico de pro;le:as de siste:as de inBor:aciGn. +iseLo de sol<ciones a los pro;le:as dia?nosticados

oraria: GA

oras

Con,eni1os:
Cetodolo;Aa para el An'li#i# de !i#te(a# de 0n5or(aci n. &Dcnica# para o2tener * docu(entar in5or(aci n en cada etapa del an'li#i# de #i#te(a#. An'li#i# de lo# #i#te(a# 5uncionale# de la# or;ani3acione#. El control interno en la# or;ani3acione#. Di#e$o de #i#te(a#. Codelo A(2iental. Codelo de co(porta(iento. C dulo# e#enciale#. E#tructura de in"ocaci n de ( dulo#. Ar<uitectura de un #i#te(a4 (odelo# * (Dtodo#. %o9e#i n * acopla(iento de ( dulo#.

Per/il Docen,e:
#roBesor de NiEel $<perior de InBor:Dtica. "icenciado en $iste:as de InBor:aciGn. )nalista de $iste:as o *Jcnico $<perior en )nDlisis de $iste:as.

PRO'RAMACIN II
Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
)plicaciGn de diBerentes estr<ct<ras de datos = de control adec<Dndolas a cada pro;le:a partic<lar. +iseLo de al?orit:os de :ediana = alta co:pleCidad. #rod<cciGn Gpti:a de s<s pro?ra:as adec<ando los tipos de datos> aplicando los criterios de pro?ra:aciGn :od<lar = los de reBina:iento s<cesiEo. Codularidad. &Dcnica# de La#9in;. Arc9i"o# Directo A2ierto#. &Dcnica# de 0ndexaci n. Nndice# 0n"ertido#. ,ecur#i"idad. .i#ta# Din'(ica#. .i#ta# do2le(ente encadenada# * circulare#. &ipo# A2#tracto# de Dato#E %ola#4 7ila#. :r2ole# Hinario#. :r2ole# N-Ario#. 8ra5o#4 ,epre#entaci n por (atri3 de ad*acencia# * por .i#ta Directorio#. %oncepto de %on#i#tencia4 %o9erencia * Balidaci n. %oncepto de &ran#accione#. De#arrollo# de !i#te(a# 0nte;rado#.

oraria: !#"

oras

Con,eni1os

Per/il Docen,e:

Corresponde al Expediente N 5801-2.473.005/98 alc

#roBesor de NiEel $<perior de InBor:Dtica. "icenciado en $iste:as de InBor:aciGn. )nalista de $iste:as o *Jcnico $<perior en )nDlisis de $iste:as.

SISTEMAS OPERATIVOS
Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
EEal<aciGn de los siste:as operatiEos adec<ados de ac<erdo con los reH<eri:ientos de siste:as> la se?<ridad reH<erida = el AardNare disponi;le. %oncepto de #i#te(a# operati"o#. %ualidade# de lo# !i#te(a# -perati"o#. 7rincipale# Juncione#. E#tructura de lo# !/-. Ad(ini#traci n de proce#o#. %o(unicaci n entre proce#o#. Ad(ini#traci n de la (e(oria. Ce(oria "irtual. Codelaci n de al;orit(o# de pa;inaci n. !e;(entaci n. !i#te(a# de ;e#ti n de arc9i"o#. Directorio#. Ad(ini#traci n de ,ecur#o#. E#tudio de lo# ('# di5undido# en cuanto aE .en;ua6e de control4 tDcnica# de ad(ini#traci n. 7ro;ra(a# utilitario# * pro;ra(a# producto. %riterio# de #elecci n de lo# recur#o# en 5unci n de lo# re<ueri(iento#. 7rotecci n * #e;uridad de dato#.

oraria: A$

oras

Con,eni1os

Per/il Docen,e:
"icenciado en $iste:as de InBor:aciGn. )nalista de $iste:as o *Jcnico $<perior en )nDlisis de $iste:as.

&ASES DE DATOS
Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
+iseLo de :odelos concept<ales de ;ases de datos eBicientes. ECec<ciGn de cons<ltas de diBerentes co:pleCidades. +etecciGn de los niEeles de se?<ridad apropiados dependiendo del <s<ario. DHC!. %o(paraci n con lo# Arc9i"o# &radicionale#. Dependencia# Juncionale#. ,e;la# de Deri"aci n. %o2ertura Cini(al. Nor(ali3aci n. Codelo EntidadF ,elaci n. :l;e2ra ,elacional. Codelo ,elacional. Di#e$o de HD4 ta2la#4 Ate(4 tri;;er#. .en;ua6e# de un DHC!. !+.4 +HE. &Dcnica# de i(ple(entaci n * ad(ini#traci n de Ha#e# de Dato#. Bi#uali3aci n4 !e;uridad * autori3aci n en HD. Per !" D#$e%&e: .icenciado en !i#te(a# de 0n5or(aci n. Anali#ta de !i#te(a# o &Dcnico !uperior en An'li#i# de !i#te(a# con tAtulo de %inco a$o# de Anti;Oedad.

oraria: A$

oras

Con,eni1os:

ESPACIO DE DE6INICIN INSTITUCIONAL

Car9a
En e#te e#pacio #e de#arrollan contenido# "inculado# al encuadre pro5e#ional

oraria: A$

oras

TERCER A+O
ESPACIO DE LA 6ORMACIN &SICA INVESTI'ACIN OPERATIVA
Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
CaracteriFaciGn = eCec<ciGn de al?orit:os de CDlc<lo N<:Jrico. 'econoci:iento = aplicaciGn de :odelos Aa;it<ales. +o:inio de tJcnicas para resol<ciGn de pro;le:as +esarrollo de al?orit:os para la resol<ciGn de pro;le:as no conEencionales

oraria: GA

oras

Corresponde al Expediente N 5801-2.473.005/98 alc

#rop<esta> aplicaciGn = pr<e;a de :odelos para la si:<laciGn de siste:as reales. &eorAa de ;ra5o#4 De5inicione#4 Al;orit(o#4 7ro;ra(aci n por ca(ino crAtico4 NG(ero# aleatorio#. Al;orit(o# de ;eneraci n * prue2a4 !i(ulaci n4 Junda(ento# de (odeli3aci n >pa#eo# aleatorio#@. 7ro;ra(aci n lineal4 Codelo4 Al;orit(o !i(plex. 7roce#o# de CarIo55. &eorAa de 6ue;o#4 %riterio# de elecci n de e#trate;ia#4 &eorAa de la Deci#i n. &Dcnica# de re#oluci n de pro2le(a#4 An'li#i# Directo4 An'li#i# retr ;rado4 LeurA#tica. Codeli3aci n4 Etapa# >con aplicaci n a lo# punto# anteriore#@4 Aplicaci n a Codelo# de #tocI. %on5licto. ,e#oluci n. &o(a de deci#ione#.

Con,eni1os

Per/il Docen,e:
"icenciado en InEesti?aciGn %peratiEa> In?eniero> proBesionales de $iste:as con %rientaciGn a (ate:Dtica )plicada con cinco aLos de anti?Oedad

ECONOM)A EMPRESARIAL
Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
)nDlisis de :odelos de e:presas. 1aloraciGn de eBicacia> eBiciencia = prod<ctiEidad de diEersos :odelos de e:presas. Ela;oraciGn de planes de c<entas eBectiEas %;tenciGn de inBor:aciGn BeAaciente so;re la prod<ctiEidad de <na or?aniFaciGn #rod<cciGn de prop<estas H<e a=<den a los directiEos a to:ar decisiones. Ela;oraciGn de planes relacionados con costos = tie:pos para reH<isiciGn de :aterias pri:as en procesos de prod<cciGn. %oncepto de e5iciencia4 e5icacia * producti"idad. Codelo# de ;e#ti n e(pre#arial. Di(en#i n pti(a de la e(pre#a de#de lo 5inanciero4 indu#trial4 econ (ico4 del producto * de lo# proce#o#. 7lani5icaci n4 (eta# * pre#upue#to# por #ector. ,ein;enierAa de lo# proce#o# * de la e(pre#a. ,e;i#traci n conta2le. &ipo# de operacione#. .a# cuenta#. %la#i5icaci n de la# cuenta#. .o# li2ro# conta2le#. .i2ro# principale# * auxiliare#. Jor(a# de re;i#traci n. %o#to# directo#4 indirecto#4 5i6o# * "aria2le#. .o# co#to# co(o ele(ento en la to(a de deci#ione#. 8a#to# corriente# e in"er#ione#. An'li#i# de (ercado. E#trate;ia# de inte;raci n "ertical * 9ori3ontal. Jor(ulaci n * e"aluaci n de pro*ecto# indu#triale# * de 7roducci n. C,7 04 C,7 004 H-C4 Ku#t in &i(e.

oraria: A$

oras

Con,eni1os

Per/il Docen,e:
)d:inistrador de E:presas> Contador #K;lico Nacional> "icenciado en )d:inistraciGn> )nalista de $iste:as con Cinco aLos de )nti?Oedad

ESPACIOS DE LA 6ORMACIN ESPEC)6ICA TELEIN6ORMTICA

Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
+o:inio de tJcnicas de interconexiGn de siste:as. CaracteriFaciGn de los siste:as de interconexiGn disponi;le. 1aloraciGn de los siste:as de interconexiGn disponi;le H<e B<eron seleccionados. ,ede# de tran#(i#i n de dato# * #i#te(a# di#tri2uido#. %la#i5icaci n de rede#E PAN-.AN. ,a3one# <ue 6u#ti5ican el e(pleo de una red. &opolo;Aa# 5A#ica# * l ;ica#. E6e(plo de red PanE Jra(e ,ela*. Codelo# de capa# -!0. Ele(ento#. 7rotocolo. !er"icio. Ar<uitectura. -rientaci n a la conexi n * no orientado a la conexi n. Ni"el 5A#ico. Cedio#E %oncepto# de codi5icaci n. Cedio#E (a;nDtico#4 par tren3ado4 coaxiale#4 5i2ra ptica. &ran#(i#i n inal'(2rica. Code(# * repetidore#. %apa de enlace. 7ro2le('tica a re#ol"er en e#te ni"el. %ontrol de enlace4 5lu6o4 error. !u2capa de acce#o al (edio. %apa de enlace en rede# .AN. Junda(ento#4

oraria: A$

oras

Con,eni1os

Corresponde al Expediente N 5801-2.473.005/98 alc

(odelo# cl'#ico# de acce#o al (edio. 7rotocolo# 0EEE 802.24 802.3 * (e6ora#4 802.5. 7uente# tran#parente#. %apa de red. Al;orit(o# de ruteoE di#tance "ector * linI #tate routin;. %apa de tran#porte. Junda(ento#. Codelo# orientado# * no orientado# a la conexi n. E6e(plo de pila de protocolo# &%7/07. De#cripci n ;eneral. 7rincipale# protocolo# de red4 tran#porte * aplicaci n. %oncepto# de inter(netMorIin;

Per/il Docen,e:
#roBesor de NiEel $<perior de InBor:Dtica. "icenciado en $iste:as de InBor:aciGn. )nalista de $iste:as o *Jcnico $<perior en )nDlisis de $iste:as.

SISTEMAS DE IN6ORMACIN II
Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
Ela;oraciGn de pro=ectos de soBtNare orientados a o;Cetos. Ela;oraciGn = ad:inistraciGn de planes pro=ectos de siste:as de inBor:aciGn. 1eriBicaciGn de la calidad de los prod<ctos = de los procesos. Codelo# de proce#o#. Balidaci n del #i#te(a4 etapa# de prue2a4 te#teo4 i(ple(entaci n4 control4 auditoria4 retroali(entaci n. Ad(ini#traci n de 7ro*ecto# de !o5tMare. 7lani5icaci n * E#ti(aci n. An'li#i# de ,ie#;o#. A#e;ura(iento de la %alidad del !o5tMare co(o producto * co(o proce#o. Ad(ini#traci n de la %on5i;uraci n del !o5tMare.

oraria: GA

oras

Con,eni1os

Per/il Docen,e:
#roBesor de NiEel $<perior de InBor:Dtica. "icenciado en $iste:as de InBor:aciGn. )nalista de $iste:as o *Jcnico $<perior en )nDlisis de $iste:as.

PRCTICA PRO6ESIONAL
Car9a E?4ec,a,i<as 1e Lo9ro
)nDlisis> diseLo e i:ple:entaciGn de siste:as de inBor:aciGn> so;re casos reales.

oraria: !G#

oras

Con,eni1os M>ni0os
#rDctica de siste:as. )nDlisis> planteo de sol<ciones> diseLos> EalidaciGn e i:ple:entaciGn de siste:as so;re casos reales. +esarrollo proBesional en e:presas.

Mo1o 1e Dic,a1o:
+adas las caracter@sticas de la asi?nat<ra> el docente a car?o> p<ede disponer de las asistencias de ac<erdo a la car?a Aoraria de la si?<iente :anera. /n porcenta6e #e de#tinar' al tra2a6o de ca(po4 5uera de la in#tituci n. /n porcenta6e para el tra2a6o en e<uipo4 5uera de la in#tituci n. /n porcenta6e para la in#pecci n * control del a"ance del pro*ecto * correcci n dentro de la in#tituci n. "os porcentaCes se esta;lecerDn en la planiBicaciGn an<al del proBesor> p<diendo Eariar aLo tras aLo dependiendo de la cantidad de eH<ipos de tra;aCo = del ta:aLo de los pro=ectos

Per/il Docen,e:
#roBesor de NiEel $<perior de InBor:Dtica. "icenciado en $iste:as de InBor:aciGn. )nalista de $iste:as o *Jcnico $<perior en )nDlisis de $iste:as con t@t<lo de Cinco aLos de )nti?Oedad.

ESPACIO DE DE6INICIN INSTITUCIONAL

Car9a
En e#te e#pacio #e de#arrollan contenido# "inculado# al encuadre pro5e#ional

oraria: A$

oras

A7 E*E DE LA PRCTICA INSTRUMENTAL ( LA EXPERIENCIA LA&ORAL

.a creciente co(ple6idad de lo# #i#te(a# tecnol ;ico# en5rentan al tra2a6ador tDcnico-pro5e#ional con

Corresponde al Expediente N 5801-2.473.005/98 alc

#ituacione# cotidiana# <ue re<uieren la pue#ta en acci n de co(petencia# con5i;urada# co(o capacidade# co(ple6a#. E#to# conoci(iento#4 9a2ilidade#4 de#tre3a# * actitude# de2en #er con#truida# en el ni"el educati"o (ediante a2orda6e# pluridi#ciplinario# <ue tiendan a e#trec9ar la di5erencia entre el sa"er &acer exi;ido en el ca(po pro5e#ional * el sa"er * el &acer4 a (enudo 5ra;(entado# en la# pr'ctica# peda; ;icodid'ctica# "i;ente# en la actualidad. .a Educaci n &ecnol ;ica * 7ro5e#ional E#pecA5ica en el 0n#tituto !uperior de Jor(aci n &Dcnica a#u(e el de#a5Ao de articular la# l ;ica# del #i#te(a producti"o * el #i#te(a educati"o4 a 5in de #uperar la "ie6a #eparaci n entre lo# (odelo# de educaci n * tra2a6o * lo# proce#o# producti"o# en <ue #e 9an "enido expre#ando al;una# pr'ctica# #ocioeducati"a#. .a pr'ctica co(o e6e "erte2rador del di#e$o tiene un 5uerte pe#o e#pecA5ico en cada una de la# a#i;natura# por (edio de acti"idade# <ue contextualicen lo# contenido#4 e#ta2le3can e"idencia# de lo;ro de la# expectati"a# propue#ta# * contri2u*an a la 5or(aci n de la# co(petencia# pro5e#ionale# expre#ada# en el 7er5il 7ro5e#ional. En el 7ro*ecto %urricular 0n#titucional #e expre#ar'n la# caracterA#tica# de e#ta# acti"idade# * #u articulaci n entre lo# di5erente# e#pacio# * a#i;natura#. Ade('# a tra"D# del e#pacio de la 7ractica 7ro5e#ional4 #e 2u#ca e#pecial(ente <ue lo# alu(no# e#tDn en contacto directo con la# tecnolo;Aa# * lo# proce#o# <ue 9acen a #u 5utura in#erci n la2oral (ediante experiencia# directa# en or;ani3acione# producti"a# * relacionada# con #u# 'rea# ocupacionale#. E#ta# #e pueden reali3ar (ediante lo# di"er#o# 5or(ato# con lo# <ue cuenta el #i#te(a educati"o >pa#antAa#4 alternancia4 etc.@ o la acreditaci n de experiencia# la2orale# del alu(no. En e#te e#pacio #e di5erencian * pro5undi3an lo# contenido# <ue dan #entido a la# di"er#a# orientacione# de la# tecnicatura# #uperiore# ;enerando #a2ere# e#enciale# para #u 5utura practica la2oral. El e6e de la practica in#tru(ental * la experiencia la2oral #e centra en la 2G#<ueda de capacidade# pro5e#ionale# para lo;rarE .a crAtica * el dia;n #tico a tra"D# de una actitud cientA5ica /na actitud po#iti"a ante la inno"aci n * el adelanto tecnol ;ico. .a participaci n en e<uipo# de tra2a6o para la re#oluci n de pro2le(a# * la to(a de deci#ione#. .a adaptaci n a nue"o# #i#te(a# de or;ani3aci n del tra2a6o

.a "aloraci n de la capacitaci n per(anente para ele"ar la# po#i2ilidade# de recon"er#i n * readaptaci n pro5e#ional. %on e#ta# capacidade# el e;re#ado podr' in;re#ar * participar en el (edio producti"o de una (anera ('# e5iciente.

D78 6ORMACIN @TICA ( MUNDO CONTEMPORNEO

.a Jor(aci n Qtica tiene #u #u#tento 6urAdico co(o contenido * prop #ito curricular4 en la %on#tituci n Nacional4 en la %on#tituci n de la 7ro"incia de Hueno# Aire#4 en la .e* Jederal de Educaci n >NR 24.185@4 en la .e* de Educaci n de la 7ro"incia de Hueno# Aire# >NR 11.=12@ * en la# con"encione# internacionale# adoptada#. Jor(aci n Qtica e# una propue#ta educati"a <ue #e #u#tenta en la "i"encia * la tran#(i#i n de e#te principio en todo el de#arrollo curricular * #u pro*ecci n en la #ociedad. De"ela la# i(plicancia# Dtica# de todo# lo# contenido# curriculare#4 to(ando co(o re5erente lo# principio# * "alore# #o#tenido# por el contexto #ociocultural de nue#tro paA#E "ida4 li2ertad4 "erdad4 pa34 #olidaridad4 tolerancia4 i;ualdad * 6u#ticia. .o# de#a5Ao# Dtico# del pre#ente * del 5uturo4 no ad(iten una neutralidad "alorati"a. /na Qtica 2a#ada en "alore# re<uiere una co9erencia entre el pen#ar4 enunciar * el 9acer. E# a#A <ue de2e(o# pen#ar en la# or;ani3acione# co(o centro# 5inanciero#4 productore# de 2iene# * #er"icio# * di#e$adore# de e#trate;ia# de ne;ocio#4 pero ta(2iDn co(o centro# #ociale#4 productore# de "alore# * Dtica#4 dep #ito# de inte;ridad * cultura * di#e$adore# de proce#o# * relacione#. %rear un e#pacio de re5lexi n li2re alrededor de lo# te(a# Dtico# aplicado# al ca(po pro5e#ional4 o2edece al prop #ito de <ue el 5uturo pro5e#ional ten;a co(petencia para actuar de (odo con#ciente * acti"o4 conocedor de lo# alcance# * con#ecuencia# de #u# accione# en el (edio en el <ue le corre#ponda actuar. El #er 9u(ano co(o #u6eto 9i#t rico4 actGa * #e "e condicionado por un e#cenario de lA(ite# di5u#o# deno(inado contemporaneidad. !e pre#entan allA4 di"er#a# "aloracione#4 expectati"a# * per#pecti"a# <ue in5lu*en de (anera ('# o (eno# con#ciente4 en la# accione# indi"iduale# * colecti"a#. .a inclu#i n de la# te('tica# de *undo +ontempor)neo #e #u#tenta en el prop #ito de <ue en cada E#pacio %urricular #e a2orden lo# contenido# a partir de la realidad actual a 5in de 5or(ar a lo# 5uturo# pro5e#ionale# co(o actore# de #u Dpoca.

ESPACIO DE DE6INICIN INSTITUCIONAL

El E'(a$!# )e De !%!$!*% I%'&!&+$!#%a" ,E.D.I.- con#titu*e un '(2ito di5erenciado de aplicaci n4 pro5undi3aci n * contextuali3aci n de lo# contenido# de la 5or(aci n 2'#ica * e#peci5ica. Dic9o e#pacio po#ee car;a 9oraria propia4 * e# de car'cter pro(ocional. .a ,e#oluci n NR 3804/01 e#ta2lece <ue e#te e#pacio e# de con#trucci n in#titucional * re#ponde a la# caracterA#tica# re;ionale# * locale# en cuanto a a#pecto# culturale#4 #ociale#4 la# de(anda# la2orale#4 la#

Corresponde al Expediente N 5801-2.473.005/98 alc

nece#idade# * la# po#i2ilidade# <ue identi5ican a la po2laci n. De2er' #er orientado al ca(po pro5e#ional * en acuerdo con el 7ro*ecto %urricular 0n#titucional4 a partir de la# reco(endacione# e#ta2lecida# a Ni"el Kuri#diccional4 tendr' en cuenta la# de(anda# #ocio-producti"a# * la# prioridade# co(unitaria# re;ionale#. En el E.D.I. la# in#titucione# de2en orientar la 5or(aci n del &Dcnico !uperior 9acia '(2ito# de de#e(pe$o e#pecA5ico# o 2ien 9acia un #ector de la producci n. E#ta orientaci n po#i2ilita contextuali3ar la o5erta in#titucional en la re;i n o localidad de re5erencia4 ade('# de per(itir di5erenciar la o5erta.

CORRELATIVIDADES
Para A4ro2ar:
#ro;a;ilidades = Estad@stica )nDlisis (ate:Dtico II In?lJs *Jcnico II $iste:as de InBor:aciGn I #ro?ra:aciGn II $iste:as %peratiEos 4ases de +atos InEesti?aciGn %peratiEa Econo:@a E:presarial *eleinBor:Dtica $iste:as de InBor:aciGn II #rDctica #roBesional

De2e ,ener A4ro2a1a:

- &l?e;ra - )nDlisis (ate:Dtico I - )nDlisis (ate:Dtico I - In?lJs *Jcnico I - )d:inistraciGn de las %r?aniFaciones - Introd<cciGn a los $iste:as de InBor:aciGn - #ro?ra:aciGn I - )rH<itect<ra de Co:p<tadores - #ro?ra:aciGn I - #ro;a;ilidad = Estad@stica - )nDlisis (ate:Dtico II - #ro?ra:aciGn II - $iste:as de InBor:aciGn I - $iste:as %peratiEos - $iste:as de InBor:aciGn I (etodolo?@a de la InEesti?aciGn #ro?ra:aciGn II 4ases de +atos $iste:as de InBor:aciGn I

E.UIPA/IENTO E IN0RAESTRUCTURA
&eniendo en cuenta lo# criterio# del e6e de la 7r'ctica 0n#tru(ental * la Experiencia .a2oral * el 7er5il 7ro5e#ional de e#te tDcnico #uperior #e denota la i(portancia de contar con e#pacio# 5A#ico# * el e<uipa(iento nece#ario para <ue lo# alu(no# puedan reali3ar #u# pr'ctica# * en#a*o# con la 5recuencia #u5iciente para apropiar#e de un #a2er 9acer <ue le per(ita co(prender * actuar en #ituacione# educati"a# <ue contri2u*an a la 5or(aci n de la# co(petencia# pro5e#ionale# 7or e#to lo# 0n#tituto# <ue i(ple(enten e#ta o5erta de &ecnicatura !uperior de2er'n contar con lo# e#pacio# 5A#ico# nece#ario# para el acce#o4 (o"ilidad * de de#arrollo de la# di5erente# a#i;natura#4 *a #ean aula#4 tallere#4 la2oratorio# o cual<uier otro. E#to# e#tar'n e<uipado# con lo# (ateriale# did'ctico#4 *a #ean in5or('tico#4 e<uipa(iento de tallere# * la2oratorio# para poder reali3ar la# acti"idade# educati"a# <ue #on nece#aria# para el a2orda6e de lo# contenido# * el lo;ro de la# expectati"a#. .o# e#pacio# * e<uipa(iento did'ctico de2er'n #er a6u#tado# en 5unci n de la cantidad de per#ona# <ue utilicen la# in#talacione# * todo# de2en contar con el e<uipa(iento de #e;uridad en cuanto a la utili3aci n de ener;Aa elDctrica4 "entilaci n4 e"acuaci n4 luc9a contra incendio# * de('# <ue indi<ue la nor(ati"a le;al "i;ente para e#te tipo de e#ta2leci(iento#. El 0n#tituto podr' reali3ar con"enio# con otra# in#titucione# de la co(unidad <ue cuenten con lo# e#pacio# * e<uipa(iento <ue la in#tituci n no po#ea en 5or(a #u5iciente4 a#A (i#(o #er' con"eniente con"enir con e(pre#a# del #ector producti"o de la tecnicatura la reali3aci n de practica#4 en#a*o#4 pa#antAa#4 etc.