1

SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experie !ia Ma i"e#$a!io e# C%l$%rale# de mi P%eblo& I "orma!i' I #$i$%!io al Mi i#$erio de Ed%!a!i' C E ( ) * El E $radero& L+der,e# - de la experie !ia Nombre# . Apellido#* Alicia Fils A. /rea de Traba0o* Rural DESCRIPCIN Tiempo de de#arrollo . e#$ado de la experie !ia 2 Per+odo# de 23 Mi %$o# Reali4ado e 5 Sema a#& E de#arrollo o "i ali4ada* A6o#* E de#arrollo&

Tel1"o o# 61353447

Correo el ele!$r' i!o

Me#e#*

Pobla!i' !o la 7%e #e lle8a a !abo la experie !ia (Describa brevemente los actores que participan en la experiencia !ocentes" estu!iantes" pa!res !e #amilia" !irectivos" comuni!a!" etc.$. %n lo posible utilice cua!ros & !atos cuantitativos (use anexos si lo necesita$. A!$ore# 7%e par$i!ipa e la experie !ia& A!$ore# Par$i!ipa $e# 9ombre# M%0ere# E#$%dia $e# : 1; Do!e $e# 1 < Padre# de Familia = Dire!$i8o 1

E#!riba lo# or+>e e# . #i$%a!i' i #$i$%!io al 7%e lo mo$i8o a !rear e impleme $ar di!?a experie !ia 'e ori(in esta experiencia !ebi!o en que estamos en el mes !e la )atria & se observa que los valores se est*n !esaparecien!o & con mis estu!iantes lo(ramos conocer los bailes" comi!as" vesti!os !e los !i#erentes pueblos que es mu& importante valorar & conservar to!o lo nuestro atraves !e las !i#erentes culturas" costumbres. +nculcar a los estu!iantes & ,omuni!a! %!ucativa la pr*ctica !e los valores -ticos" morales & sociales en nuestro ,entro %!ucativo & #uera !e -l para el crecimiento !el !esarrollo social" intelectual !el in!ivi!uo.
1

Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

De#!riba !'mo #e reali4' la impleme $a!i' de la experie !ia . la# a!$i8idade# de#arrollada#& La impleme $a!i' de la experie !ia #e lo>ro a $ra81# del di@lo>o primerame $e !o la dire!$ora del pla $el expre#a do de 7%1 #e $ra$aba el pro.e!$o& L%e>o !o lo# do!e $e# . lo# padre# . madre# de "amilia da do a !o o!er 7%e #i ello# e#$e pro.e!$o o lo podr+a reali4ar& La# a!$i8idade# reali4ada# #e ?i!iero e "orma !olabora$i8a %$ili4a do la $e! olo>+a de ma era #a$i#"a!$oria& AC'mo me0oro #% ambie $e de apre di4a0e !o la impleme $a!i' de la experie !iaB Co la impleme $a!i' de la experie !ia el ambie $e de apre di4a0e #e ob$%8o !o #$r%.e do #% propio apre di4a0e e# de!irC a$ra8e# de $raba0o e e7%ipo #e ob$ie e %e8a# idea#C #e a.%da re#pe$a do la# opi io e# a0e a#C la# a!$i8idade# reali4ada# e Dord "%ero de#arrollada# !o m%!?o i $er1#& E#!riba la# e#$ra$e>ia# peda>'>i!a# . did@!$i!a# 7%e impleme $' E $re la# e#$ra$e>ia# peda>'>i!a# %$ili4amo# ll%8ia# de idea#C $raba0o i di8id%al . e "orma !olabora$i8aC !ada % o >r%po $e +a #% !oordi ador para "a!ili$ar la or>a i4a!i' de !ada % o de ello# . poder reali4ar % b%e $raba0o& De#!riba !'mo "%e el pro!e#o de pla i"i!a!i' del $raba0o

%l proceso !e plani#icacin !e traba.o se reali/ !e la si(uiente manera les comunique a los pa!res & ma!res !e #amilia en que consist0a la experiencia a!quiri!a & que necesitaba el apo&o !e to!os ellos" sobre to!o la en la asistencia !iaria & en al(una asi(nacin. A!em*s el tiempo en que se lo(ra est* experiencia & la presentacin !el pro!ucto como culminacin
E0e!%!i' de $raba0o e el a%la* orie $a!i' al apre di4a0e . el $raba0o !olabora$i8o&

%n el aula los estu!iantes #ueron orienta!os sobre las experiencias a!quiri!as" con la implementacin !e la tecnolo(0a & reali/*n!olas en #orma colaborativa !e esa manera se a&u!an intercambian!o i!eas crean!o su propio apren!i/a.e.
I !l%.a lo# re!%r#o# $e! ol'>i!o# 7%e #e %$ili4aro e la impleme $a!i' &

1os recursos tecnol(icos que se utili/aron en la implementacin #ueron computa!oras. ,*mara" celular.
Pre#e $e % a #+ $e#i# de lo# apor$e# . la par$i!ipa!i' de lo# di"ere $e# e#$ame $o# . dem@# a!$ore# 7%e i $er8ie e e el pro!e#o de impleme $a!i' de la experie !ia

1a !irectora & !em*s !ocentes nos apo&aron !*n!onos oportuni!a! !e utili/ar el saln !e innovacin aunque no era el 2orario correspon!iente" a!em*s nos a&u!aron con las #otos. 'e !io a conocer el baile" comi!as & vesti!os que nos permiti conocer el valor" conservacin !e las costumbres que !ebemos practicar para incentivar a la ,omuni!a! %!ucativa. 3ambi-n pu!ieron observar que la tecnolo(0a se pue!e emplear en !i#erentes situaciones" atraves !e ella se lo(ra un inter-s para reali/ar sus experiencias para a!quirir un apren!i/a.e si(ni#icativo.

. 1os estu!iantes utili/aron la tecnolo(0a con varios pro(ramas como 4or!" po5er point & el internet para buscar in#ormacin sobre bailes. 6esti!os t0picos paname7os" comi!as para la exposicin !ialo(a!a como pro!ucto #inal.
De#!riba la# pri !ipale# $ra #"orma!io e# de la impleme $a!i' d%ra $e #% $iempo de reali4a!i' Expli7%e el apo.o i #$i$%!io al re!ibido para el de#arrollo de la mi#ma&

)ara el !esarrollo !e la misma recibimos el apo&o !e la !irectora & !em*s !ocentes" utili/amos el saln !e innovacin que es un mun!o para reali/ar las !i#erentes experiencias obtenien!o un pro!ucto !e la me.or #orma posible.
De#!riba el e#$ado a!$%al de la impleme $a!i' de la experie !ia

1os estu!iantes en el pro!ucto #inal reali/aron una exposicin !ialo(a!a en la cual se apo&aron !e la tecnolo(0a utili/an!o el po5er point "con im*(enes & oraciones ca!a coor!ina!or !el (rupo expreso su tema (bailes" comi!as" vesti!os$ con la lectura !e oraciones. ,ontamos con la participacin !e pa!res !e #amilia observan!o las experiencias !e sus 2i.os" obtenien!o conocimientos que le permiten ser cr0ticos" capaces !e resolver situaciones en su entorno.