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Marcelo Bernardo

COMO ELABORAR UM RECURSO PARA PROVAS DE REDAO? (Parte 1)


22/04/2010

Ol, Pessoal! H muito estamos recebendo dezenas de e-mails de todo o Brasil, solicitando apoio para a elaborao de recursos tanto para questes de prova com gabarito duvidoso quanto para redaes consideradas como mal avaliadas e cuja nota seria passvel de contestao. Bom, uma vez que os nossos horrios so bastante corridos em virtude dos inmeros compromissos profissionais, pessoais e fraternos constantemente assumidos, optamos por disponibilizar para vocs alguns modelos simples de recursos j interpostos com grande xito, perante vrias bancas examinadoras. Esperamos com isso que voc os tome como modelos, a fim de compreender um pouco mais acerca de suas estruturas bsicas, seus mecanismos discursivos, entre outras caractersticas composicionais. Se no conseguir encontrar um profissional competente para ajud-lo a redigir um bom recurso, ao menos ter um parmetro para se basear e tentar, voc mesmo, faz-lo. Faz-se mister perceber a importncia de se convencer o(a) examinador(a) da banca a reconsiderar um posicionamento avaliativo anterior desfavorvel. preciso mostrar a ele(a), a partir de uma viso bastante fundamentada e consistente (mediante bibliografia adequada), que, apesar de alguns problemas redacionais j considerados, existem outros aspectos muito relevantes e positivos em seu texto que merecem uma maior ateno e uma reavaliao mais positiva. Vamos conhecer o primeiro? Ele foi elaborado para um candidato ao cargo de Analista Judicirio do TRF da 5 Regio, concurso realizado pela Fundao Carlos Chagas em 2008. Anexamos a prova, a fim de que voc possa avaliar a proposta temtica apresentada pela banca. Por uma questo de respeito e privacidade, optamos por no incluir o espelho da prova do candidato... espero que compreendam. Confira!

MODELO DE RECURSO - 1 (FCC 2008) PROVA DO TRF 5 REGIO

Considerando-se os critrios para correo da redao previstos no edital, solicito a reviso do texto por mim redigido, em grau de recurso, em virtude de acreditar que as notas atribudas por esta conceituada banca examinadora aos itens expresso e estrutura/contedo sejam passveis de reviso. Para tanto, exponho as seguintes justificativas: O texto em anlise, atendendo ao disposto no item 1 - Estrutura e Contedo discorreu sobre a questo tematizada com relativa adequao e inteira pertinncia, haja vista que em momento algum houve fuga, diluio ou colagem de textos da proposta redacional. Considere-se que, em consonncia com os critrios estabelecidos pela referida banca examinadora e a despeito dos senes j apreciados por V. Sas., o texto respeitou com a devida conscincia a estrutura global de um texto dissertativo-argumentativo (introduo, desenvolvimento e concluso), com vinte e sete linhas, dividido em quatro pargrafos distintos, apresentando recursos coesivos referenciais e

seqenciais adequados (interligando os argumentos dentro dos pargrafos), bem como significativa coerncia, manifestada em suas ocorrncias gerais e especficas. Quanto ao respeito diviso estrutural tpica de um texto dissertativo-argumentativo, enfatize-se que a obedincia a essa estrutura constitui um primeiro ndice, embora no exclusivo e nem suficiente por si s, de que o fator progressividade ser respeitado, visto que o produtor do texto demonstra a conscincia de que essa diviso no responde meramente a um aspecto formalista, mas atende a necessidades profundas de carter argumentativo. Essas se realizam tambm pela distribuio dos argumentos nos segmentos adequados do texto, de modo a configurar, por meio do encadeamento lgico das ideias, o curso ordenado do texto. Esses procedimentos se evidenciam no texto por meio do lanamento dos tpicos condizentes com a discusso do tema Aquecimento Global, no de forma simplista e imediata com a citao literal dessa expresso, mas atravs de relaes metonmicas, de extenso temtica e de analogia, at culminar no pargrafo conclusivo com uma aluso dicotmica evidenciando os dois lados que se antagonizam na referida problemtica, realizando ainda que de forma pouco sistemtica a progressividade textual. A reiterao de estruturas sintticas e o uso de pronomes como recurso coesivo referencial (2 - Soluo para muitos problemas... e ...inmeros outros problemas, entre os quais destacamos...; Produtividade... para alcan-la...), configura-se como opo substancialmente diferente do uso clssico de muitas formas tidas como cannicas (conjunes, palavras denotativas etc.) para se obter a coeso textual. Essa opo por uma menor presena de elementos articuladores entre os perodos - em que se utilizam tambm processos de coordenao assindtica e seqncia progressiva de perodos simples - tambm evidencia e assegura tal carter de progressividade discursiva. Alm desse, a retomada de tpicos do texto garante a sua unidade, essa, segundo Plato e Fiorin (2002), um dos mais importantes recursos argumentativos j que um texto dispersivo, cheio de informaes desencontradas no entendido por ningum: fica-se sem saber qual seu objeto central. Ademais, o eixo temtico-discursivo foi abordado de forma clara e coerente na exposio das ideias, contextualizando-a e exemplificando-a, demonstrando significativa capacidade de anlise e senso crtico em relao ao tema, conforme previsto no item 1 Estrutura e contedo clareza e lgica na exposio de ideias. Tal fato se verifica claramente no referido texto. Como foi dito, o assunto Aquecimento Global foi abordado metonimicamente sob a tica da industrializao, enquanto uma das principais vils do processo de deteriorao do planeta. Por sua vez, na obra Dissertao Como se faz um texto, do Prof. Dr. Antnio Carlos Xavier (2003), ele esclarece que, ao produzir uma dissertao argumentativa, sempre bom: evitar expresses que esvaziem a fora do argumento; dirigir-se a um leitor universal ou a todos aqueles seres humanos alfabetizados, dotados de sensibilidade e racionalidade; no se remeter a um leitor especfico ou a um grupo especfico deles, evitando caractersticas de outros gneros textuais, fato esse tambm verificado nessa produo textual. Vejamos: O primeiro pargrafo, apesar de exguo, apresenta de forma clara e sucinta uma perfeita integrao semntico-discursiva entre a tese do texto e os seus respectivos objetos ou pilares argumentativos: a industrializao - apontada como smbolo das sociedades modernas - como uma das principais vils com relao aos danos ambientais que vm sendo causados ao nosso Planeta. O uso da expresso graves prejuzos (linha 01), oportunamente, sugere a existncia de objetos ou pilares argumentativos implcitos e devidamente associados no plano discursivo tese. Tanto assim que os tpicos industrializao e prejuzos ao planeta so abordados ao longo do texto, em dois pargrafos distintos (2 e 3, respectivamente). Alm disso, ao longo do texto, busca-se uma relao direta com o assunto comum aos dois textos, conforme solicitado na proposta de redao, em seus vieses associativos, destacando, entre outros aspectos, a dicotomia paradoxal entre progresso e destruio do meio ambiente que vem provocando o aquecimento global: mesmo resolvendo muitos problemas da humanidade, vem causando outros problemas... a destruio do meio ambiente. (linhas 3-4) Sabe-se, pois, que esses fatores so de extrema relevncia na discusso sobre esse assunto (aquecimento global). O objetivo foi indicar os efeitos nocivos para o meio ambiente de um processo industrial desordenado (1) -, desde a sua gnese com a Revoluo Industrial inglesa, numa clara aluso histrica. Considere-se ainda que houve no somente uma crtica viso imediatista das empresas (linha 9), mas sobretudo uma aluso deveras adequada e inteiramente pertinente discusso sobre o aquecimento global quando se menciona a pouca ou nenhuma ateno sustentabilidade (linha 11) em sua interao com o meio ambiente (linha 11), uma das palavras de ordem acerca desse assunto neste sculo XXI segundo Antnio Carlos Viana (Roteiro de redao Lendo e argumentando. So Paulo: Scipione, 2006) , dando ao leitor no s uma perspectiva mais ampla na exposio da tese, mas tambm apresentando os objetos para argumentao de forma contextualizada.

Ademais, ainda nessa perspectiva interacionista homem x meio ambiente e em face dos efeitos associados ao aquecimento global, no 2 intenta-se evidenciar no texto a clara relao de interdependncia entre as aes antrpicas e a resposta direta da natureza a elas, exemplificando e enfatizando, por meio de seqncia enumerativa, as conseqncias que muitos cientistas insistem em no crer (segundo o texto 1), mas que se fazem presentes na realidade cotidiana, quando esta relao no se mostra adequada. Configurou-se ainda um painel de evidncias, contrapondo-se viso de que os efeitos no so to devastadores... e corroborando que os efeitos do aquecimento global j se fazem sentir (como afirma o texto 2): Enquanto o homem fornece excessivas quantidades de CO2 de automveis ou indstrias, alm de lixos no biodegradveis... (numa clara aluso ao problema do lixo no mundo), a natureza as reflete com mudanas bruscas no nvel das mars (relacionado ao derretimento das geleiras, em decorrncia do efeito estufa...), tornados (catrina e outros), cncer de pele (devido ao buraco na camada de oznio com a forte incidncia de raios ultravioleta), secas prolongadas etc. (linhas 13-21). E afirma que da natureza depende a nossa existncia (linha 14).

A partir disso, ressalte-se que a feitura do texto apoiou-se em argumentos consistentes, relevantes e de aceitvel carga informativa, caracterizando uma boa e ampla viso de mundo por parte do redator. Se no primou pela originalidade, expondo argumentos derivados de profundas reflexes pessoais, tampouco se perdeu na exposio de ideias equivocadas e descontextualizadas da proposta de produo de texto, preferindo o uso, por meio da reinterpretao de ideias provenientes do texto base, ideias essas relacionadas e profundamente coerentes com o tema. Na concluso, fecha-se a sequncia de ideias e opinies desenvolvidas no corpo do texto, com a retomada coesiva final dos argumentos anteriormente apresentados e do problema discutido (ao que tudo indica, atingimos a conscincia de que... linha 22). Avalia-se a que nvel chegaram as relaes homem-natureza (a nossa relao com o meio ambiente h muito est fracassada... linha 22-23), retomando no s o vis histrico (2) com a expresso h muito, mas tambm o conflito entre grupos que representam interesses antagnicos... (linha 24), aludindo viso imediatista no relacionamento das empresas com a sociedade... organizaes e populao (linhas 9-11). Tudo isso em face das mudanas necessrias para a preservao da natureza e do impacto causado pelas alteraes climticas (linhas 25-30), este ltimo que tem como um de seus grandes viles o excesso de poluio produzido pelo progresso dessa nossa sociedade dita ps-industrial. Quanto aos aspectos lingsticos, avaliados pelo critrio 2. Expresso, a despeito de alguns equvocos quanto regncia, o texto apresentou significativo e consistente domnio correto da norma culta da Lngua Portuguesa e das estruturas da lngua, considerando-se ortografia oficial, morfologia, sintaxe de concordncia e at mesmo de pontuao (segundo consta no edital), com poucos erros gramaticais relativos a esses campos e sem que neles se verifiquem erros categoricamente grosseiros, certamente apreciados por V. Sas. Acredito que tal fato no justifique a tamanha severidade aplicado na punio com a retirada de 30% da nota mxima para esse quesito. Em virtude dos argumentos apresentados, creio que esses se configuram, pois, como suficientes para que esta conceituada banca examinadora reveja o excessivo rigor com que a nota foi atribuda aos critrios supracitados, a ponto de eliminar um candidato com boa pontuao na prova objetiva de um processo seletivo to disputado.

Diante do exposto, solicito a V.Sas. a reviso no julgamento do referido texto.

isso a, pessoal! Nos prximos artigos, mais exemplos de outros recursos de redao para auxili-los nessa grande e rdua caminhada rumo ao servio pblico!

Um forte abrao e um bom estudo a todos!

Prof. Marcelo Bernardo marcelobernardo@euvoupassar.com.br

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