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Sesin de aprendizaje nmero 26 Datos Generales Nivel, Ao/Grado: 2do de primaria Nombre del rea: Tutora Institucin Educativa:

va: Leonardo Da Vinci Profesora tutora: Tamara Desarrollo de la sesin por: Miguel vila Duracin: 90 min. (45 por cada grupo) Tema: Resolucin de conflictos Fecha: 29 de noviembre Tipo de sesin: De nuevo contenido Capacidad: Reconocen la importancia de comunicarse para resolver conflictos y se comprometen a ponerlo en prctica Contenidos Conceptuales: o Resolucin de conflictos Procedimentales: o Escuchan las indicaciones y se renen en los grupos indicados o Leen el caso y se organizan para actuarlo o Actan el caso y realizan una reflexin final sobre l o Realizan conclusiones finales acerca de qu problema hay en los tres casos o Relacionan los casos con los problemas del aula o Realizan un compromiso personal para mejorar la comunicacin en el aula Actitudinales: o Sigue las indicaciones con orden y tranquilidad o Respeta las opiniones de sus compaeros Acciones didcticas Tiempo Acciones didcticas Recursos

Inicio 5

Escuchan las explicaciones acerca de cmo va a ser el trabajo en grupo y qu temticas se trabajar Se organizan en 2 o 3 grupos segn las indicaciones del profesor Se juntan en grupos y leen el caso que les ha tocado. Se organizan para presentar el caso en una mini-actuacin. Cada grupo acta el caso que le toc Al finalizar cada presentacin, cada grupo emite una conclusin acerca de la situacin dramatizada. Emiten conclusiones generales acerca de qu ha sucedido en las tres situaciones y se lo cuentan a su pareja Opinan sobre la relacin de estos problemas con los que surgen en el aula y se lo cuentan a su pareja Comentan qu creen que deberan cambiar y lo escriben en su compromiso Ficha pequea del compromiso Ficha con los casos

Desarrollo 35

Cierre 10

Evaluacin del aprendizaje Indicadores de logro: Menciona oralmente la importancia de comunicarse utilizando ejemplos concretos Elabora un compromiso escrito que muestre un cambio positivo que desea modificar en su manera de comunicarse. Instrumentos:

NOMBRE: Los alumnos del grupo se organiza previamente decidir cmo realizar el trabajo Todos los alumnos del grupo participan en la toma de decisiones Todos los alumnos del grupo actan Los alumnos del grupo mencionan una reflexin final al finalizar la dramatizacin Todos los alumnos del grupo escriben su compromiso

No

Comentarios

Mi compromiso

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CASO 1

Jos es un chico al que le encanta jugar al ftbol. ltimamente, sin darse cuenta, Jos ha estado haciendo muchas faltas a sus compaeros en el recreo y muchos de ellos ya se han cansado de jugar con l. Por eso, en el siguiente recreo se han escapado de l y se han ido a jugar ftbol a un lugar donde Jos no los encuentre. Jos est muy triste porque le encanta jugar al ftbol y ha perdido todo el recreo buscando a sus compaeros, que cuando ha tocado el timbre han venido con el baln de ftbol en la mano sin mencionarle ninguna palabra a Jos acerca del partido.
CASO 2

Isabel y Mara han estado jugando a saltar la soga con una soga grande. Durante el recreo pasa mucha gente por el patio y a veces tienen que parar el juego para no golpear a nadie. Ese da, en el segundo recreo, se distrajeron y siguieron girando a la soga sin darse cuenta de que Pedro estaba cruzando. Pedro fue corriendo y la soga le cay en la cabeza con mucha fuerza. Al instante, Isabel y Mara no supieron qu decir y Pedro se fue corriendo a donde su profesora a contarle que ellas a propsito le golpearon la cabeza con la soga. La profesora tuvo que venir a solucionar el problema.

CASO 3

Hoy Mnica ha trado a clase una nueva barbie que le compraron en EEUU. La nueva Barbie se la ha regalado su mam que vive all y por eso ella le tiene mucho cario. Dos de sus compaeros han empezado a decirle a todos los compaeros de clase que su barbie es super rara porque tiene raros vestidos y est muy despeinada para que vaya a verla y se ran junto a ellos. Mnica ha seguido jugando durante todo el recreo sin darse cuenta, y justo antes de que termine ha visto a muchos compaeros diciendo comentarios feos sobre la mueca y rindose de ella a escondidas. Al instante Mnica se ha ido al bao a llorar sin decirle a nadie qu le pasa. Luego su amigo Miguel se dio cuenta y le cont a la profesora que estaba llorando para que pregunte qu ha sucedido.