SERVIO PBLICO FEDERAL MEC / SETEC

CIDADES DE PELOTAS, PASSO FUNDO, SANTANA DO LIVRAMENTO E SAPUCAIA DO SUL

INST RUES GERAIS

1 - Este caderno de prova constitudo por 40 (quarenta) questes objetivas. 2 - A prova ter durao mxima de 04 (quatro) horas. 3 - Para cada questo, so apresentadas 04 (quatro) alternativas (a b c d). APENAS UMA delas responde de maneira correta ao enunciado. 4 - Aps conferir os dados, contidos no campo Identificao do Candidato no Carto de Resposta, assine no espao indicado. 5 - Marque, com caneta esferogrfica azul ou preta de ponta grossa, conforme exemplo abaixo, no Carto de Resposta nico documento vlido para correo eletrnica.

6 - Em hiptese alguma, haver substituio do Carto de Resposta. 7 - No deixe nenhuma questo sem resposta. 8 - O preenchimento do Carto de Resposta dever ser feito dentro do tempo previsto para esta prova, ou seja, 04 (quatro) horas. 9 - Sero anuladas as questes que tiverem mais de uma alternativa marcada, emendas e/ou rasuras. 10 - O candidato s poder retirar-se da sala de prova aps transcorrida 01 (uma) hora do seu incio.

BOA PROVA!

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IFSul Concurso Pblico 2013 CONHECIMENTOS ESPECFICOS

1. Relaes Humanas refere-se s relaes entre I. II. III. pessoa e outra. membros de um grupo. grupos em uma organizao.

Esto corretas as afirmativas a) b) c) d) I e III apenas. II e III apenas. I e II apenas. I, II e III.

2. Na percepo social, quais os trs aspectos que devem ser considerados? a) b) c) d) Experincia, conduta e situao. Interao, situao e atitudes. Percebedor, identificao e conduta. Percebedor, situao e percebido.

3. A comunicao existe entre as pessoas quando elas conseguem se encontrar ou reencontrar. Quando a comunicao se estabelece mal ou no se realiza entre pessoas ou grupos porque h a) b) c) d) distanciamento. rudo. proximidade. questionamento.

4. Uma mensagem tem condies de ser aceita quando. I. O receptor est motivado para receb-la.

II. O momento oportuno. III. Outras mensagens no esto interferindo. Esto corretas as afirmativas a) b) c) d) I e II apenas. I e III apenas. II e III apenas. I, II e III.

5. De acordo com Minicucci, as relaes humanas devem ser entendidas como comunicaes a) b) c) d) interpessoais e intrapessoais. eficientes e eficazes. crticas e de defesa. conscientes e inconscientes.

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6. Pensamentos rgidos, sentimentos cristalizados, que no mudam comportamento da pessoa no entendimento do outro so chamados de a) b) c) d) esteritipos. bloqueios. filtragens. cristalizaes. e limitam o

7. A compreenso do outro e a flexibilidade de ao so aspectos importantes nas relaes humanas. A aptido para sentir o que o outro sente e pensa chamada de a) b) c) d) onipotncia. sensibilidade social. comunicao. familiaridade.

8. Quando o lder de um grupo no se importa em saber o que seus subordinados pensam, dando ordens que devem ser cumpridas, sem discusso, dizemos que ele exerce uma direo a) b) c) d) democrtica. laisses-faire. autocrtica. liderada.

9. Como se denomina a fase de transio caracterizada pela aquisio de conhecimentos necessrios para o ingresso do jovem no mundo do trabalho e de conhecimentos e valores? a) b) c) d) Adolescncia. Pr-operatria. Latncia. Formal.

10.Como se denomina o processo que relaciona necessidade, ambiente e objeto, e predispe a pessoa para a ao em busca da satisfao da necessidade? a) b) c) d) Cooperao. Motivao. Aprendizagem. Comunicao.

11.As comunicaes podem ser classificadas em verbais e no-verbais. Sobre comunicao afirmam-se: I. Enquanto falamos, nossos gestos podem dizer o contrrio do que estamos expressando.

II. A comunicao verbal no inclui a comunicao escrita. III. A comunicao no - verbal pode ser consciente ou inconsciente. Esto corretas as afirmativas a) b) c) d) I e II apenas. II e III apenas. I e III apenas. I, II e III.

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12.Segundo Pierre Weil, o autoconhecimento necessrio para que se possa realizar atividades em grupo. So aspectos importantes a serem reconhecidos: I. A capacidade intelectual

II. Temperamento e carter III. Aspiraes Conforme o referido autor esto corretos os aspectos a) b) c) d) I e II apenas. II e III apenas. I e III apenas. I, II, e III.

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IFSul Concurso Pblico 2013 LNGUA PORTUGUESA

Mudar o mundo Por Lya Luft Quando jovens, cultivvamos a utopia de um mundo melhor. Tenho refletido sobre isso. Tenho lido e pesquisado sobre a histria do nosso comportamento atravs dos sculos. Parece que, apesar de toda a violncia atual, fomos ficando menos violentos. Difcil acreditar, eu sei, mas basta pensarmos nos antigos povos escravizados, mulheres brutalizadas e crianas maltratadas sem nenhuma defesa, imprios cruis e perseguies terrveis aplaudidas, como Cruzadas e Inquisio, para ver que melhoramos. Talvez em nosso DNA no sejamos predadores ferozes. Quem sabe compaixo e solidariedade tenham nascido com essa nossa estranha espcie, os humanos que andam eretos e, para complicar tudo, pensam. Quem sabe esse dolo de dupla face, prazer e poder, com a economia como lema primeiro, no seja inato em ns, mas inveno de uma humanidade que pode ser mais sofisticada, mas ainda destrutiva demais. Seria possvel mudar o mundo, mudando por pouco que seja os princpios e valores de cada um de ns? Ou velho um ideal ultrapassado e juvenil? Talvez haja um modo de transformar nossa louca futilidade e desvairada busca de poder, estimulando o que em ns j existe: o desejo do bem do outro, e uma convivncia menos truculenta? Se o primeiro objetivo de todos os governos fosse o bem das pessoas, a deusa Economia e seu parceiro, o Poder, perderiam um pouco da fora. E teramos outros ideais, modelos, ambies. Haveramos de nos respeitar mais, tambm. Reavaliar nossos desejos, consumir menos ou melhor, se fosse preciso trocar a manicure e o cabeleireiro por comida decente para as crianas e, quem sabe, a prestao de uma casinha prpria. Mudar o sonho do carro importado por mais harmonia, mudar o conceito do que moderno, que no inconsequente e delirante. Recuperar a compostura perdida quando fazemos proselitismo com cartazes e material de televiso dizendo que algum uma prostituta feliz, ou sou feliz porque sou prostituta. O material foi recolhido pela insanidade, mas algum, num cargo importante em um dos muitos ministrios, teve essa genial ideia. Respeitar no significa elogiar, nem apresentar como modelo. Quem sabe comeamos tendo um pouco mais de bom-senso e pudor. Quem sabe comeamos querendo ser teis, produtivos e compassivos dentro do nosso crculo de famlia, trabalho, comunidade. O ideal no seria criar nossos filhos para ser milionrios ou as meninas para ser modelos de beleza e sensualidade, mas para ser pessoas decentes, que acreditam em algum tipo de felicidade tranquila, que vo construir sua vida, produzir no seu trabalho, conviver bem com sua famlia, enfim, ser transformadores do mundo, dessa maneira mnima que pode parecer tola, mas essencial. Abrir o jornal e ver o noticioso, todos ns sabemos, entrar numa srie policial violenta, receber uma bofetada de falta de tica, roubalheira, indignidades vrias e muitos absurdos consagrados. Mdicos ganhando pouco e exaustos pelo excesso de trabalho atendendo dezenas de pacientes nas emergncias s vezes mal aparelhadas pelo pas afora. Professores recebendo salrios vergonhosos, submetidos violncia por parte de alunos e s vezes de pais de alunos, jovens que dentro da sala de aula e no ptio se engalfinham como bandidos, gente inocente que morre queimada porque no tinha mais que alguns reais no bolso ou no banco, acidentes de trnsito totalmente evitveis, obras pblicas ruindo quando mal ficam prontas, falta de bons engenheiros, de seriedade no uso de material, de se levar em conta as vidas humanas que ali ho de correr riscos srios. Isso tudo sem falar nas guerras fora de nosso alcance, mas dentro de nossa casa pelos meios de comunicao. A gente podia mudar: se cada um mudasse um pouquinho, exigisse muito mais dos lderes em todos os setores, e aspirasse a algo muito melhor. Talvez digam que apenas utopia minha, resqucios de um idealismo juvenil: mas amadurecer no precisa ser renunciar a todas as nossas crenas. Fonte: Veja, 19 de julho de 2003.

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13.Que alternativa condizente com a ideia principal do texto? a) O desejo de um mundo melhor algo utpico, uma vez que a humanidade encontra-se servil do poder e da economia. b) O mundo passvel de mudana, desde que esta comece no mago do ser humano e se transforme em aes. c) A violncia, que passou a fazer parte da essncia humana com o passar do tempo, encontra justificativa em fatos histricos. d) A humanidade no consegue combater a violncia, pelo fato de que esta um processo histrico que acompanha a trajetria da humanidade. 14.Sobre a compreenso do texto, coloque C, para as afirmativas corretas, e E, para as erradas. ( ( ( ( ) No primeiro pargrafo, apontada a ideia de que a humanidade, apesar de algumas evidncias, est menos brutal. ) No terceiro pargrafo, embora a presena de interrogaes, evidente a convico de que o mundo pode ser mudado para melhor. ) No quarto pargrafo, so apresentadas crticas ao modelo de vida capitalista, sendo este uma das causas do comportamento consumista, desrespeitoso e pouco humano das pessoas. ) No sexto pargrafo, h um elenco de episdios comprovando o fato de que a humanidade atingiu um dos maiores patamares de violncia da histria. A ordem correta, de cima para baixo, a) b) c) d) E E E C. E C E E. C E C C. C E C E.

15.Da ltima frase do texto ... mas amadurecer no precisa ser renunciar a todas as nossas crenas. (linhas 46 e 47), infere-se que a) b) c) d) a maturidade no implica a abdicao das convices. a maturidade provoca a perda natural das expectativas. as pessoas ficam incrdulas medida que vo atingindo a maturidade. as pessoas amadurecem quando vo abandonando parte de suas crenas.

16.No trecho ... algum, num cargo importante em um dos muitos ministrios, teve essa genial ideia. (linhas 24 e 25), a expresso destacada possui um tom a) elogioso, uma vez que importante respeitar as diferenas e proporcionar aes sociais inclusivas. b) irnico, visto que a autora discorda da ideia de serem levantadas bandeiras que estimulem a prostituio. c) parcimonioso, porque avalia, de forma prudente, as aes governamentais que tm por objetivo a incluso social. d) preconceituoso, pois, embora admita ser importante respeitar o outro, concorda com o recolhimento do material.

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17.Analise as assertivas relacionadas linguagem empregada no texto. I. II. III. IV. A autora utiliza-se de linguagem subjetiva, ao empregar termos e expresses que explicitam o envolvimento afetivo diante do que abordado no texto. A autora se vale de linguagem em primeira pessoa, a qual representada, em vrias passagens do texto, pelo uso de pronomes e de verbos que indicam essa opo. A autora emprega linguagem impessoal, por meio da qual confere neutralidade em relao proposio mencionada e desenvolvida no decorrer do texto. A autora, a fim de evitar determinados efeitos de sentido em seu texto, recorre, sobretudo, conotao como recurso estilstico para sensibilizar o leitor a aderir a sua causa.

Est (o) correta (s) apenas a (s) assertiva (s) a) b) c) d) I e II. I, II e IV. III. III e IV.

18.Em cada uma das alternativas a seguir, h uma proposta de substituio vocabular por um sinnimo. Considerando o contexto no qual a palavra em destaque est empregada, a opo cuja proposta de sinonmia provoca alterao de sentido a) b) c) d) cultivvamos a utopia (linha 1) por cultivvamos a fantasia. no seja inato em ns (linha 10) por no seja congnito em ns. desvairada busca de poder (linha 14) por despretensiosa busca de poder. querendo ser teis, produtivos e compassivos (linha 27) por querendo ser teis, produtivos e condolentes.

19.Conforme refere Sacconi (1999), adjetivo toda e qualquer palavra que, junto de um substantivo, indica qualidade, defeito, estado ou condio. Considerando essa definio e o fato de os adjetivos poderem funcionar em um texto como um recurso estilstico por meio do qual tambm se observa o ponto de vista do autor, em que alternativa as palavras, alm de funcionarem como adjetivos no texto, expressam posicionamento positivo e negativo, respectivamente, por parte da autora? a) b) c) d) melhor (linha 1) futilidade (linha 14) bons (linha 40) escravizados (linha 4) importado (linha 20) roubalheira (linha 34) decentes (linha 29) vergonhosos (linha 37)

20.O sentido e a correo gramatical do texto seriam mantidos caso se substitusse a) b) c) d) que (linha 29) por s quais. sobre a (linha 2) por h cerca da. atravs dos (linha 2) por por meio dos. pelo pas afora (linha 36) por por todo pas.

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21.Em que alternativa a afirmao est INCORRETA? a) Na expresso indignidades vrias (linha 34), a troca de posio entre o substantivo e o adjetivo no alteraria o sentido original nem ocasionaria erro gramatical frase na qual se encontram esses dois elementos. b) A expresso sem nenhuma defesa (linhas 4 e 5) possibilita frase na qual se encont ra uma dupla leitura, podendo se referir apenas a crianas maltratadas ou abarcar tambm povos escravizados e mulheres escravizadas. c) O advrbio ainda, em ... inveno de uma humanidade que pode ser mais sofisticada, mas ainda destrutiva demais. (linhas 10 e 11), deixa implcita uma informao sobre a humanidade, a saber, a de que esta, apesar de toda a sofisticao, conserva seu poder destrutivo. d) Em Se o primeiro objetivo de todos os governos fosse o bem das pessoas, a deusa Economia e seu parceiro, o Poder, perderiam um pouco da fora. (linhas 16 e 17), a condio, expressa pela conjuno condicional, para a Economia e o Poder perderem fora o bem das pessoas ser o objetivo primeiro de todos os governos. 22. A conjuno mas (linha 29) foi usada para a) contrapor duas vises excludentes acerca da forma mais correta de se criar os filhos. b) iniciar um argumento contrrio ao desejo dos pais de uma vida bem sucedida para seus filhos. c) ratificar uma nova ideia, a ser desenvolvida na sequncia da frase, quanto criao dos filhos. d) introduzir uma ressalva correspondente ao ideal considerado pela autora no que tange criao dos filhos. 23. Analise as afirmativas seguintes acerca do emprego do acento indicativo de crase. I. Em ... comida decente para as crianas... (linha 19), a supresso da preposio criaria condies para o emprego do acento grave.

II. Em Professores recebendo salrios vergonhosos, submetidos violncia por parte dos alunos... (linhas 36 e 37), o acento grave est devidamente de acordo com as normas que estabelecem seu emprego. III. Na expresso s vezes (linha 36), o acento grave justifica-se por ser esta uma locuo adverbial feminina. IV. No trecho ... renunciar a todas as nossas crenas. (linhas 4 6 e 47), a omisso de todas as obriga o emprego do acento grave. Esto corretas apenas as afirmativas a) b) c) d) I e II. I, II e III. II e IV. III e IV.

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24. Estabelea correspondncia entre os tipos de conjunes apresentados e o sentido por elas desempenhado no texto. (1) (2) (3) (4) (5) (6) ( ( ( ( ( causal explicativa final aditiva adversativa concessiva

) Parece que, apesar de toda a violncia atual, ... (linhas 2 e 3) ) Difcil acreditar, eu sei, mas basta pensarmos ... (linhas 3 e 4) ) ...gente inocente que morre queimada porque no tinha mais que alguns reais no bolso ou no banco... (linhas 38 e 39) ) Abrir o jornal e ver o noticioso... (linha 33) ) O ideal no seria criar nossos filhos para ser milionrios... (linha 28) A correspondncia correta, de cima para baixo,

a) b) c) d)

1 4 6 5

5 6 5 6

2 1 1 2

4 5 4 1

3. 2. 3. 4.

25. Observe o emprego da expresso Quem sabe, no segundo e quinto pargrafos do texto. I. II. III. IV. No quinto pargrafo, expressa sugesto. Nos dois pargrafos, expressa indeciso. No segundo pargrafo, expressa dvida, incerteza. Nos dois pargrafos, poderia ser substituda por talvez.

Esto corretas apenas as afirmativas a) b) c) d) I e II. I e III. III e IV. II, III e IV.

26. Sobre o emprego da pontuao no texto, analise as assertivas seguintes colocando C, para as corretas, e E, para as erradas. ( ( ( ( ( ) O emprego da vrgula antes de ou melhor (linha 18) obrigatrio. ) A vrgula, em em todos os setores, e aspirasse a algo muito melhor . (linha 45), poderia ser suprimida, sem que isso provocasse alterao no sentido. ) O uso das vrgulas, em ... conviver bem com sua famlia, enfim, ser transformadores do mundo ... (linhas 30 e 31), facultativo. ) A insero de uma vrgula depois de O ideal, em O ideal no seria criar noss os filhos para ser milionrios ... (linha 28), no provocaria alterao de sentido nem infringiria as regras gramaticais. ) As vrgulas, em ...compassivos dentro do nosso crculo de famlia, trabalho, comunidade. (linhas 27 e 28), justificam-se por separar palavras de mesma funo sinttica. A ordem correta, de cima para baixo, a) b) c) d) C E C E E. C C E C E. E C E E C. E E C C C.

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27. Quanto ao emprego dos dois pontos em ...o que em ns j existe: o desejo do bem do outro... (linhas 14 e 15), so feitas as seguintes afirmaes: I. II. III. IV. Esto separando uma orao apositiva. Esto marcando a supresso de um verbo. So usados para separar duas partes de um enunciado, em que a segunda explica a primeira. Podem ser substitudos pela expresso justificativa qual seja, desde que esta venha entre vrgulas.

Est (o) correta (s) apenas a (s) afirmativa (s) a) b) c) d) I. I e II. II, III e IV. III e IV.

28. Considerando o Manual de Redao da Presidncia da Repblica, estabelea correspondncia entre o tipo de redao oficial e as caractersticas a ele correspondentes. (1) Ofcio (2) Memorando ( ( ( ( ( ) Modalidade de comunicao eminentemente interna. ) Sua principal caracterstica a agilidade. ) Forma de comunicao que proporciona rapidez e simplicidade a procedimentos burocrticos. ) Modalidade em que devem constar do cabealho ou do rodap informaes como nome do rgo ou setor e endereo postal do remetente. ) Tipo de comunicao cuja finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos rgos da Administrao Pblica entre si e tambm com particulares. A ordem correta, de cima para baixo, a) b) c) d) 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 1 2 2 1 2 1 1. 1. 2. 2.

LEGISLAO
29.No que diz respeito posse e ao exerccio do servidor pblico federal, correto afirmar que a) o prazo para o servidor empossado em cargo pblico entrar em exerccio de quinze dias, contados da nomeao. b) a posse ocorrer no prazo de quinze dias contados da publicao do ato de provimento. c) o prazo para o servidor empossado em cargo pblico entrar em exerccio de quinze dias, contados da data da posse. d) o servidor ser demitido do cargo se no entrar em exerccio dentro do prazo de trinta dias, contados do ato de provimento.

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30.Martha sofreu acidente de carro que reduziu sua capacidade fsica. Verificadas em inspeo mdica as limitaes fsicas, ocorreu a investidura da mesma em cargo de atribuies e responsabilidades compatveis com essas limitaes. Considerando que Martha servidora pblica federal estvel, de acordo com a Lei n. 8.112, de 1990 ocorreu, uma a) b) c) d) readaptao. reintegrao. reverso. reconduo.

31. Sobre as vantagens previstas na Lei n. 8.112, de 1990, que podem ser pagas ao servidor, correto que a) a diria, quando de direito, ser concedida por dia de afastamento, sendo indevida quando o deslocamento no exigir pernoite fora da sede, ou quando a Unio custear, por meio diverso, as despesas extraordinrias cobertas por dirias. b) a ajuda de custo ser calculada sobre a remunerao do servidor, conforme se dispuser em regulamento, no podendo exceder a importncia de 4 (quatro) meses. c) ao servidor que, por fora das atividades inerentes ao cargo, realizar despesas com a utilizao de meio prprio de locomoo para a execuo de servios externos, ser concedida ajuda de custo, conforme dispuser o regulamento. d) as vantagens pecunirias no sero computadas, nem acumuladas, para efeito de concesso de quaisquer outros acrscimos pecunirios ulteriores, sob o mesmo ttulo ou idntico fundamento. 32.Nos termos da Lei n. 8.112, de 1990, a apurao do tempo de servio ser feita em a) dias, que sero convertidos em anos, considerado o ano como de trezentos e sessenta e cinco dias. b) dias, que sero convertidos em meses, considerado o ms como de trinta e um dias. c) dias, que sero convertidos em meses, considerado o ms como de trinta dias. d) meses, que sero convertidos em anos, considerado o ano como de doze meses. 33.Em relao aos Servidores Pblicos Civis da Unio, INCORRETO afirmar que tm eles o dever, dentre outros, de a) b) c) d) observar as normas legais e regulamentares. guardar sigilo sobre assunto da repartio. recusar f a documentos pblicos. tratar com urbanidade as pessoas.

34.Osvaldo se ausentou do servio, durante o expediente, sem prvia autorizao de seu chefe imediato e Geralda, injustificadamente, recusou-se a ser submetida a inspeo mdica determinada pela autoridade competente. Nestes casos e considerando a Lei n. 8.112, de 1990, Osvaldo e Geralda esto sujeitos s penalidades, respectivamente, de a) b) c) d) advertncia e repreenso. advertncia e suspenso. suspenso e demisso. suspenso e advertncia.

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35.Ressalvados os casos previstos na Constituio Federal de 1988, vedada a acumulao remunerada de cargos pblicos. Diante desse princpio, a Lei 8.112 de 1990, estabelece que a) absoluta a vedao de percepo de vencimentos do cargo com proventos da inatividade. b) a proibio de acumular estende-se, tambm, a empregos em sociedades de economia mista dos Municpios. c) a proibio de acumular funes no se estende a empresas pblicas do Distrito Federal e Territrios. d) a acumulao de cargos, ainda que lcita, no fica condicionada comprovao da compatibilidade de horrios. 36.Em uma licitao, regida pela Lei n. 8.666, de 1993, publicado o edital de concorrncia pblica, poder ele ser impugnado a) por qualquer cidado, no prazo de 48 (quarenta e oito) horas aps abertura dos envelopes de habilitao. b) apenas pelos participantes da licitao, no prazo de 5 (cinco) dias aps abertura dos envelopes de habilitao. c) apenas pelos participantes da licitao, no prazo de 5 (cinco) dias antes da abertura dos envelopes de habilitao. d) por qualquer cidado, no prazo de 5 (cinco) dias teis antes da data fixada para a abertura dos envelopes de habilitao. 37.Tratando-se de crime contra a licitao pblica, a Lei n. 8.666, de 1993, prev que, recebida a denncia e citado o ru, este poder apresentar defesa escrita no prazo de a) b) c) d) 10 30 03 15 (dez) dias, contados da data de seu interrogatrio. (trinta) dias, contados da sua citao. (trs) dias, contados da sua citao. (quinze) dias, contados da protocolizao da denncia,

38.Especificamente quanto modalidade denominada prego, instituda pele Lei n. 10.520, de 2002, correto afirmar que a) b) c) d) tal modalidade vedada no mbito dos Estados, Distrito Federal e Municpios. certo que ele destina-se a aquisio de bens de uso permanente. a fase de habilitao no prego ocorre a posteriori, em relao ao julgamento da proposta. o prazo, contado a partir da publicao do aviso, a ser fixado para a apresentao das propostas no ser inferior a 10 dias teis.

39.Considerando a Lei n. 9.784, de 1999, que regula o processo administrativo, no mbito da administrao pblica federal, assinale a alternativa INCORRETA: a) uma vez protocolado o processo administrativo, o interessado no poder desistir do pedido. b) vedado administrao recusar, de forma imotivada, o recebimento de documentos, devendo o servidor orientar o interessado quanto ao cumprimento de eventuais falhas. c) como regra, uma vez concluda instruo do processo administrativo, dever nele ser proferida deciso no prazo de at 30 dias. d) o recurso administrativo no ser conhecido quando interposto fora do prazo, fato que no impede a administrao de proceder a reviso de ofcio de ato ilegal, desde que no ocorrida precluso administrativa.

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40.Tendo como referncia o Cdigo de tica, aprovado pelo Decreto n. 1.171, de 22 de junho de 1994, constituem vedao ao servidor pblico a) resistir a todas as presses de superiores hierrquicos, de contratantes, interessados e outros que visem obter quaisquer favores, benesses ou vantagens indevidas em decorrncia de aes imorais, ilegais ou aticas e denunci-las. b) facilitar a fiscalizao de todos atos ou servios por quem de direito. c) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrrio ao interesse pblico, exigindo as providncias cabveis. d) deixar de utilizar os avanos tcnicos e cientficos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister.

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