PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE CHILE

Facultad de Educacin

PLANEACIN EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Grupo Grande Fecha: 30 de Octubre Nivel: Sala Cuna Mayor

Institucin: Jardn Infantil La Araucaria

Educadora en Prctica: Carolina Valenzuela Lara Periodo: II Semestre

Aprendizaje Esperado (Bases curriculares): N3: Experimentar con las diferentes manifestaciones de la naturaleza: flores, arboles, plantas, arenas, piedras, a travs de sus colores, olores, formas y contexturas diferentes. Aprendizaje Especfico: Explorar y experimenta con elementos de la naturaleza. Idea que lo origina: Aprovechar la etapa sensorial que se encuentran los nios, la cual puede ser trabajada mediante elementos de la naturaleza. Experiencias Claves: Reconocer los objetos por medio de la vista, odo, tacto, gusto y olfato. Nombre de la Actividad: Explorando el Patio Materiales: Bolsas plsticas, elementos de la naturaleza. Qu hacen los adultos?: Apoyan el trabajo de los nios, ayudndolos a reconocer y recolectar elementos de la naturaleza, verbalizando sus observaciones Tiempo estimado: Inicio Actividades Se rene a los nios contndoles una breve historia sobre la naturaleza y sus elementos. Luego de esto se conversa con ellos sobre sus experiencias con la naturaleza, sus visitas al parque, y por los elementos que se pueden encontrar all. Qu hacen los nios? Reconocen y recolectan diferentes materiales del jardn como hojas, piedras, tierra.

Preguntas por parte de la docente

Quin ha ido al parque ltimamente? Qu cosas podemos encontrar en el parque? Hay plantas y rboles? Cmo son? Qu otras cosas hay? Han visto insectos o Se les cuenta a los nios que la actividad del da consistir en animales? salir al patio a recolectar elementos de la naturaleza Se le entrega a cada nio una bolsa plstica con su nombre, Qu cosas podemos ver en el patio? indicndoles debern guardar en su bolsa diferente elementos Cmo son? Qu textura tiene? Cmo se sienten? De qu color de la naturaleza que encuentren en el patio. son? Tienen olor? Cmo es su olor? Luego de esto y junto con los adultos en responsables se sale al exterior (patio frontal) a buscar junto con los nios elementos que llamen su atencin y que puedan guardar Cada adulto queda a cargo de un grupo de nios ayudndolos a observar y recolectar elementos

Desarrollo

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Cierre

Qu cosas encontraron? Cmo son? Qu caractersticas tienen? Se conversa con los nios acerca de los elementos que se Qu colores tienen? Qu olor recolectaron, y sus caractersticas. Se escogen algunos tiene? Dnde lo encontraron? elementos claves para comentar Se llama a los nios a volver a reunirse en grupo. Se pide a los nios guardar todas las bolsas con elementos en una caja para utilizarlos el da lunes.

Final

Planes de seguimiento: Trabajo con materiales de la naturaleza en la prxima sesin.

Atencin a la Diversidad Otorgar tareas especficas de bsqueda de elementos de la naturaleza Acompaar a los nios a buscar elementos de la naturaleza

Evaluacin: Indicadores Explora la naturaleza cercana, mostrando inters Explora y experimenta elementos de la naturaleza Explora y experimenta elementos de la naturaleza mencionando caractersticas Evidencia

Evaluacin de contexto : Diseo y organizacin del espacio Indicadores Seleccionar elementos del medio natural y sociocultural de tal forma que, junto con otorgar una diversidad de experiencias de aprendizaje, se favorezcan a la vez vnculos de identidad con el ambiente ms cercano y el inters por explorar y experimentar con elementos que estn a su alcance. Favorecer, a travs de la flexibilidad y organizacin de los espacios, diferentes interacciones de los nios en pequeos

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grupos, grupos mayores o con el grupo total. Dentro de ello, velar por la diversidad de espacios internos y externos, reas o rincones que ofrezcan alternativas de actividades, materiales y aportes de los nios. Seleccionar materiales de diversas caractersticas: naturales, elaborados, reciclables, de manera que estos permitan a las nias y nios contactarse con una amplia variedad de recursos.