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Comparativos y Superlativos Los comparativos y los superlativos son estructuras que utilizamos para comparar con el uso de adjetivos

y adverbios. La diferencia entre las dos es que los comparativos se usan para comparar dos cosas, mientras que con los superlativos comparamos tres o ms cosas. Sin embargo, debemos seguir unas simples reglas cuando utilizamos las dos estructuras.

Comparativos
Reglas 1. Para adjetivos de una s laba, a!ade "er # Para adjetivos cortos acabados en consonante$vocal$consonante se debe repetir la %ltima consonante. Ejemplos

C&eaper '() *** bigger /a*sy *** /asier 0ap*py *** 0appier 1riend*ly *** 1riendlier more beautiful less intelligent cleverer$ more clever quieter$ more quiet )ood$5ell *** better 'ad$badly *** 5orse 1ar *** fart&er$furt&er more slo5ly

+. Para adjetivos de dos s labas acabados en ,y-, sustituye la ,y- por una ,i- y despu.s a!ade "er

2. Para adjetivos de dos o ms s labas pon la palabras more o less antes del adjetivo. # 3ambi.n podemos usar "er con algunos adj. de dos s labas, tales como4 clever, quiet, simple, narro5, s&allo5

6. /7cepciones Los adjetivos good, bad y far y los adverbios well, y badly no siguen las reglas anteriores. 1 jate en como cambian4

8. Para adverbios acabados en "ly ponemos las palabras more o less antes del adverbio.

more quietly # 9tenci:n4 ;tilizamos ,than- despu.s del adjetivo cuando mencionamos las dos cosas que estamos comparando. /j. <ary is taller than Susan.

Superlativos
Reglas Ejemplos

1.

Para adjetivos de una s laba, a!ade "est

t&e c&eapest '() *** biggest /a*sy *** easiest 0ap*py *** &appiest 1riend*ly *** friendliest t&e most beautiful t&e least intelligent t&e most clever t&e cleverest$t&e most clever t&e quietest$t&e most quiet )ood$5ell ****** best 'ad$badly ****** 5orst 1ar *** fart&est$furt&est S&e spea=s t&e most quietly of all.

# Para adjetivos cortos acabados en consonante$vocal$consonante se debe repetir la %ltima consonante.

+. Para adjetivos de dos s labas acabados en ,y-, sustituye la ,y- por una ,i- y despu.s a!ade "est

2. Para adjetivos de dos o ms s labas pon la palabras most o least antes del adjetivo. # 3ambi.n podemos usar "est con algunos adj. de dos s labas, tales como4 clever, quiet, simple, narrow, shallow

6. /7cepciones Los adjetivos good, bad y far y los adverbios well, y badly no siguen las reglas anteriores. 1 jate en como cambian4

8. 9dverbios acabados en "ly pueden llevar the most/the least anteriormente pero no es muy com%n.

# 9tenci:n4 >ormalmente ponemos ,the- antes del adjectivo. /jemplo4 <ary is t&e best student in t&e class. Los ?erbos <odales

Qu son los Verbos Modales


Los verbos modales son un tipo de verbo au7iliar, como !", #E y $%VE, pero dan ms informaci:n que un au7iliar normal@ o en el caso de !", no se puede traducir al espa!ol. Los modales, adems, tienen sus propias reglas. Los verbos modales son C%&, C"'(!, )*((, )"'(!, S$%((, M%+, M*,$-, M'S-, S$"'(! and "',$- -".

Reglas de los Verbos Modales.


S*,&*/*C%!"S/'S"S 23 Se conjugan igual para todas las personas. E0EM1("S ( can, you can, &e can, etc.

43 >o se utilizan con otros au7iliares, e7cepto en los tiempos perfectos.

&ot. &e cans Can you runA &ot. Bo you can runA ( must ta6e my medicine. C/7cepci:n4 Dug&t toE ( 8an9t play t&e piano.

53 Son seguidos por el infinitivo Csin 3DE.

73 Se forma el negativo agregando not o la contracci:n *nFt. C/7cepci:n4 may not no lleva contracci:nE 9tenci:n4 0ay otro tipo de verbos modales llamados HALF-MODALS los cuales tienen la misma funci:n que los verbos modales pero siguen otras reglas estructurales. Gstos son HAVE TO y >//B 3D.

Reglas de los half modals


S*,&*/*C%!"S/'S"S 23 La conjugaci:n es diferente para la tercera persona del singular. E0EM1("S ( have to, &e has to, ( need to, &e needs to ( do need to go, canFt you 43 Se pueden usar con el au7iliar BD. understand t&atA ( have to wear a uniform. 0e 53 ?an seguidos por el infinitivo con 3D C/7cepto por el negativo de need toE needn9t wear a uniform. ( don9t have to go. 73 /l negativo de 09?/ 3D no se puede formar con la contracci:n "Hnt. &ot. ( haven9t to go.

(ista de signifi8ados y usos de los Verbos Modales


Como fue mencionado anteriormente, los verbos modales y hal -mo!als e7presan significado. 9 continuaci:n tienes una lista de ellos con sus significados y usos. S*,&*/*C%!"S/'S"S E0EM1("S 1. ( can spea= /nglis&. C%& +. Can ( borro5 your penA 1. 0abilidad +. Permiso 2. Petici:n 2. Can you open t&e 5indo5A 6. Posibilidad 6. ( can come ne7t <onday. C"'(! 1. ( could run fast 5&en ( 5as a c&ild. 1. 0abilidad en el pasado +. Could you open t&e 5indo5, pleaseA +. Petici:n formal 2. <ary said s&e could go out tonig&t. 2. Permiso en Ieported 6. J&ereFs <aryA ( donFt =no5, s&e could be in &er Speec& office. 6. Posibilidad 8. (f it didnFt rain, 5e could go to t&e par=. 8. Segundo condicional )*(( 1. 0e 5ill definitely come to t&e party 1. Certeza +a. ( 5ill call <ary before s&e leaves.

+. 1uturo4 * decisiones espontneas * predicciones 2. Promesas 6. Drdenes 8. Primer condicional )"'(! 1. Dfertas formales +. Condicionales 2. 0bitos en el pasado S$%(( 1. 1uturo +. Promesas 2. Pedir consejo 6. Para ofrecer ayuda 8. Pedir instrucciones L. Drdenes M%+ 1. Posibilidad +. Permiso 2. Petici:n formal 6. Dfertas formales M*,$1. Posibilidad S$"'(! 1. Iecomendaciones +. Sugerencias 2. Suposiciones 6. Consejo "',$- -" 1. Dbligaci:n moral +. Iecomendaci:n 2. Probabilidad M'S1. Dbligaci:n +. >ecesidad 2. Beducci:n$suposici:n 6. (nvitaci:n $%VE -" 1. Dbligaci:n &EE! -" 1. >ecesidad

+b. ( t&in= t&e economy 5ill get better soon. 2. ( 5ill return your money tomorro5. 6. Kou 5ill do as ( tell you. 8. (f it stops raining 5e 5ill play football. 1. Jould you li=e some c&eeseA +. (f ( &ad a car ( 5ould c&ange my job. 2. Dn Sundays 5e 5ould go to t&e par= to play football. 1. ( s&all visit <ary ne7t 5ee=. +. ( s&all &elp you 5it& your &ome5or=. 2. S&all ( invite Mim to t&e partyA 6. S&all ( open t&e 5indo5 for youA 8. J&ere s&all ( put t&is bo7A L. Kou s&all go t&ere immediately 1. ( may be able to ta=e a day off. +. <ay ( use your p&oneA 2. <ay ( &ave some more ca=e, pleaseA 6. <ay ( &elp youA 1. Je mig&t be able to join you in London ne7t 5ee=. 1. Kou s&ould read t&is boo=, itFs great. +. Per&aps 5e s&ould consider a different option. 2. 3&ey s&ould be at &ome by no5. 6. Kou s&ould see a doctor at once 1. Kou oug&t to do as you are told. +. Kou oug&t to see t&e Picasso museum. 2. 3&ey oug&t to be &ome by no5. 1. Kou must 5ear protective glasses in t&e lab. +. ( must ta=e my medicine. 2. 3&ey left at N oFcloc=, so t&ey must be at &ome by no5. 6. Kou must stay at my &ouse 5&en you come to t&e city. 1. ( &ave to 5ear safety goggles in t&e lab. 1. ( need to ta=e my medicine 5it& my brea=fast.

Modales negativos
S*,&*/*C%!"S/'S"S E0EM1("S C%&9 <r. Simpson canFt be dead, ( sa5 &im only 8 minutes

Certeza M'S-&9Pro&ibici:n !"&9- $%VE -" (nnecesidad La ?oz Pasiva

ago.

Kou mustnHt smo=e in a &ospital. Kou donFt &ave to go to t&e party if you donFt 5ant to.

!iferen8ia entre la vo: %8tiva y 1asiva


OPu. es la ?oz 9ctiva y PasivaA E;pli8a8i<n Vo: Becimos que un verbo est en voz activa cuando el %8tiva sujeto &ace la acci:n del verbo. Ejemplos 3&e secretary 5rote t&e letter. 3&e 3&ief 5as arrested yesterday. C>o es importante qui.n lo &aya detenido.E

/n voz pasiva no se suele e7presar el agente de la Vo: acci:n, ya sea porque se trata de un sujeto desconocido, 1asiva indefinido o bien no es importante@ y si se &ace, se e7presa con la preposici:n by.

3&e t&ief 5as arrested by t&e ne5 detective. CPueremos especifiicar qui.n detuvo al ladr:nE

/orma8i<n
La voz pasiva se forma de la siguiente manera4 3o be Q Participio del verbo principal /jemplos4 5as 5ritten, is sold, 5ill be sold >o mencionamos el sujeto C(, you, &e, etcE La voz pasiva se puede utilizar con la mayor a de los tiempos verbales4 * Presente4 is$are Q Participio Pasado * Pasado Simple4 5as$5ere Q Participio Pasado * 1uturo Simple4 5ill be Q Participio Pasado * Pret.rito Perfecto4 &ave$&as been Q Participio Pasado * Pret.rito pluscuamperfecto4 &ad been Q Participio Pasado * 1uturo Perfecto4 5ill &ave been Q Participio Pasado * )oing to4 is$are$5as$5ere going to be Q Participio Pasado * Pasado cont nuo4 5as$5ere being Q Participio Pasado

'so de la Vo: 1asiva


1or =u Cuando es importante la formalidad. Cuando no sabemos qui.n &ace la acci:n. Ejemplos P&otos are not to be ta=en during t&e performance. <y bag 5as stolen. C>o sabemos qui.n rob: el bolso.E

Cuando para el &ablante no es importante qui.n &ace la acci:n. Presente Simple y Presente Continuo

3&e cat 5as =illed Cby a lorryE.

'sos del 1resente Simple y 1resente Continuo


-iempo Verbal E;pli8a8i<n Para &ablar de acciones que ocurren regularmente. Presente Simple Para &orarios o eventos con un &orario fijo. Para e7presar un verdad general. Para &ablar de acciones que estn ocurriendo en el momento en el que se est &ablando. Presente Continuo Para &ablar de una acci:n que tenemos intenci:n de &acer en el futuro cercano. Para e7presar una acci:n que est ocurriendo en el presente pero no necesariamente en el momento en que se est &ablando.

Ejemplos

( play tennis every Saturday. 3&e bus leaves at N.68. 3&e meeting ends at + p.m. Jater boils at 1RRSC. ( am doing my &ome5or=. Mo&n and <ary are going to London ne7t 5ee=end. (Fm reading t&e ne5 Mo&n )ris&am boo=.

/orma8i<n 1resente Simple


La formaci:n del Presente Simple es4 El infinitivo >sin to? del verbo. * wor6@ you wor6@ we wor6@ they wor6 En ter8era persona del singular agregamos una As9 al infinitivo. $e wor6s@ she wor6s@ it wor6s3 Para formar una pregunta utilizamos el au7iliar do con (, you, 5e, y t&ey@ y el au7iliar does con he, she, it. Para frases negativas usamos don9t con ", #ou, we, # the#, y doesn9t para tercera persona del singular.

/orma8i<n 1resente Continuo


La formaci:n del Presente Continuo es4 /l verbo au7iliar to be en presente y el verbo principal en la forma *ing /jemplo4 ( am drin6ing tea. 0e is drin6ing tea. Kou are drin6ing tea. /l negativo se forma poniendo not entre el verbo to be y el verbo principal. /jemplo4 ( am not drin=ing tea.

;na pregunta se forma en el presente continuo, poniendo la parte correspondiente del verbo to be al principio. /jemplo4 *s Mo&n drin=ing coffeeA Pasado Simple y Pret.rito Perfecto

!iferen8ia entre 1asado Simple y 1retrito 1erfe8to


/l 1asado Simple y 1retrito 1erfe8to C$resent $er ectE son tiempos verbales que &ablan del pasado. /ntonces, Ocul es la diferenciaA 1 jate en los siguientes usos4 /l 1asado Simple siempre &abla sobre un estado o una acci:n que &a terminado en el pasado@ normalmente se menciona o se sobreentiende el tiempo en que sucedi: la acci:n. /j. ( played tennis yesterday. /l 1retrito 1erfe8to puede referirse a una a88i<n terminada o una a88i<n in8ompleta.

%88iones terminadas pueden ser acciones recientes, las cuales tienen un resultado o una consecuencia en el presente. /j. ( &ave repaired t&e car. C9&ora ya funciona el coc&e.E 1ara las a88iones =ue no sean re8ientes@ el tiempo no se espe8ifi8a. /jemplo4 ( &ave seen t&at film several times. C>o especifica cundo la pel cula.E %88iones in8ompletas son acciones que 8omen:aron en el pasado y 8ontinuan siendo vBlidas en el presente3 /jemplo4 ( &ave 5or=ed &ere for five years. C3odav a trabaja en el mismo sitio.E

1alabras 8on 1retrito 1erfe8to


9 continuaci:n vers una lista de palabras que se suelen usar en el Pret.rito Perfecto4 ( &ave just finis&ed my painting. C9cabo de terminarE 0ave you finis&ed your &ome5or= yetAKa +et >o, ( &avenFt finis&ed my &ome5or= yet.3odavia ( &ave already boo=ed a table. Kou donFt &ave to do %lready it. Still ( still &ave to 5rite five more letters. Ever 0ave you ever been to (ndiaA9lguna vez &ever ( &ave never been to (ndia.>unca So far ( &ave read four c&apters so far.C&asta a&oraE 'p to now, 5e &avenFt &ad any problems.C&asta 'p to now a&oraE 0ust Palabras (nterrogativas

/n ingl.s no e7iste el signo de interrogaci:n al principio de una pregunta, por lo tanto, cuando se trata de una pregunta abierta, utilizamos una palabra para introducir la pregunta. 9 continuaci:n vers una lista de .stas palabras y sus significados4 1alabra *nterrogativa Signifi8ado )$" P;(G> )$%P;G )$ERE BT>B/ )$E& C;U>BD )$*C$ C;UL )$+ PDI P;G $") )$"SE )$%- -*ME $") M%&+ $") M'C$ $") ("&, CT<D B/ L9I)D $") /%R $") "(! $") "/-E& *(>) o (nfinitivo 9 P;G B(S39>C(9 P;G /B9B CD> P;G 1I/C;/>C(9 0o5 far is 'ristolA (tFs about +R =m. 0o5 old is s&eA S&eFs 62 years old. 0o5 often do you visit Mo&nA ( visit &im once a year. CT<D B/ P;(G> C9E P;G 0DI9 C;U>3DS C;U>3D C;U>3D 3(/<PD

Ejemplos J&o is s&eA S&e is <ary. J&at is itA (t is a strange dog. J&ere is t&e p&armacyA (tFs ne7t to t&e ban=. J&en do you &ave /nglis&A Dn <ondays. J&ic& do you li=e, t&e red one or t&e blue oneA ( li=e t& J&y did you come lateA 'ecause ( &ad a flat tire. 0o5 did you fi7 t&e 3?A ( just pus&ed t&e correct butto remote. J&ose bag is itA (t is <aryFs bag. J&at time is your flig&tA (tFs at +42R. 0o5 many eggs do you needA ( need 8 eggs. 0o5 muc& mil= is t&ereA 3&ere is plenty of mil=.

0o5 long does it ta=e to get to 'ristolA (t ta=es about 2

C*&, o *nfinitivo
Cuando dos verbos van juntos en una oraci:n, el segundo verbo deber estar en infinitivo o en forma "ing3 %ten8i<n. 9lgunos verbos pueden ir seguidos del infinitivo sin 3D. /n .ste ejercicio veremos los que s van seguidos de 3D.

DCuBndo usamos la forma E*&, y 8uBndo el *nfinitivo


C*ng o E;pli8a8i<n *nfinitivo C*ng C*ng !espus de una preposi8i<n Bespu.s de los siguientes verbos4 1(>(S0, 19>CKCapetecerE, B/L9KCretrasarE,

Ejemplos

Competition is about 5inning. %fter seeing &er boyfriend. ( finish 5or=ing at L. ( fan8y

9B?(S/, PI9C3(S/, CD>S(B/I, 9?D(B, S;))/S3, 9B<(3, (<9)(>/, I(SV, <(SS, PDS3PD>/, />MDK, <(>BCimportarE, 3DL/I93/, B/>K, playing a game I/S(S3, 9PPI/C(93/, C9>F3 0/LP, of tennis. C9>F3 S39>B, B(SC;SSC&ablar de,trtaar deE, B(SL(V/, (>?DL?/, </>3(D>, LDDV 1DIJ9IB 3DCtener ganas deE Bespu.s de los siguientes verbos4 /WP/C3, J9>3, >//B, L/9I>, 0DP/, 9)I//, ( want to go to B/C(B/, 1DI)/3, D11/I, 19(L, PL9>, sc&ool. ( 933/<P3, <9>9)/, 30I/93/>, *nfinitivo e;pe8ted to see 9II9>)/, I/1;S/, B/S/I?/, 911DIB, <ary at t&e 9PP/9I, 9SV, '/ PL/9S/B, C0DDS/, party. 09PP/>, (>3/>B, PI/P9I/, PI/3/>B, S//<, 3/>B, J(S0, JD;LB L(V/ ( started 5or=ing Bespu.s de los siguientes verbos podemos C*ng e usar tanto el gerundio como el infinitivo con el &ere last year. ( infinitivo 3D sin 8ambiar el signifi8ado4 CD>3(>;/, started to 5or= S39I3, 093/, '/)(>, LD?/ &ere last year. %ten8i<n. La palabra 3D es la part cula que acompa!a al infinitivo y por lo tanto no es una preposici:n.

El *nfinitivo y la forma E*&, 8on signifi8ados diferentes


Bespu.s de los siguientes verbos podemos usar tanto el gerundio como el infinitivo con el 3D. Sin embargo, las oraciones tendrn un significado diferente4 23 S-"1 * Cuando queremos decir que &emos dejado de &acer una actividad usamos la forma *(>). /jemplo4 ( stopped smo=ing t5o years ago. * Cuando dejamos de &acer una actividad para comenzar otra usamos 3D. /jemplo4 ( stopped to fill t&e car 5it& petrol. 43 REMEM#ER * Para e7presar un recuerdo usamos la forma "(>). /jemplo4 ( remember visiting my grandparents 5&en ( 5as a c&ild. * Para e7presar la importancia de no olvidar de &acer algo usamos 3D. /jemplo4 ( remembered to send t&at e*mail. 53 -R+ * Para decir que &emos &ec&o algo como prueba usamos la forma "(>). /jemplo4 ( tried painting t&e room a different colour. * Para decir que &emos &ec&o un esfuerzo para &acer algo sin .7ito usamos 3D. /jemplo4 ( tried to call <ary but t&ere 5as no ans5er.

73 (*FE * Para decir que disfrutamos de una actividad usamos la forma "(>). /jemplo4 ( li=e going to football games. * Para decir que &acemos una actividad porque la creemos necesaria usamos 3D. /jemplo4 ( li=e to =eep my =itc&en clean

Conjunciones

DQu son las 8onjun8iones


Las conjunciones son palabras que nos ayudan a conectar palabras o frases. /jemplo4 ( eat apples '/C9;S/ t&ey are good for me.

D!<nde los ponemos en la frase


Las conjunciones pueden ir en medio o al principio de una oraci:n Ce7cepto unas cuantas como 3DD y 30D;)0E. 0ay una gran variedad de conjunciones, unas ms dif ciles que otras. Podemos escoger la que nos parezca ms adecuada, la diferencia es que algunas son ms formales que otras.

(ista de Conjun8iones
Signifi8ado Ejemplos de 8onjun8iones and, as 5ell, also, in addition, moreover, furt&ermore, 5&at is more, %di8i<n besides, not onlyXbut, bot&Xand, too. but, alt&oug&, even t&oug&, t&oug&, 5&ile, 5&ereas, &o5ever, despite, in Contraste spite of, nevert&eless, on t&e contrary, on t&e one &and, on t&e ot&er &and, /8on8esi<n in contrast, neit&erXnor, instead, in case, no matter &o5. Ejemplos suc& as, li=e, as, for e7ample, for instance, for one t&ing, including. Causa/ra:<n because, so, since, t&is is 5&y, due to, o5ing to, for t&is reason, in vie5 of. so, t&erefore, t&us, consequently, as a result, tooXto$for, not enoug&X Efe8to/resultado to$for, so$suc&Xt&at. 1rop<sito to, in order to$t&at, so t&at, for C*ingE, so as CnotE to, in case. Condi8i<n if, as$so long as, in case, provided t&at, unless, 5&et&er, only if. 'efore, after, 5&en, 5&enever, as, 5&ile, until, till, until no5, since, for, by -iempo t&e time, as soon as, at t&e moment.

Estru8tura y Ejemplos
1. Bespu.s de una conjunction y una preposici:n usamos el gerundio Cin spite of, in t&e event of, as long as, as to, instead of, as for, etcE. /jemplo4 *n spite of 5or=ing very &ard, &e earns little money

+. 9lt&oug&$/ven t&oug&$3&oug& Q oraci:n subordinada$dependiente /jemplo4 %lthough s&e studied for t5o 5ee=s, s&e didnFt pass &er e7am. 2. Bespite$(n spite of Q sustantivo o la forma "ing del verbo /jemplo4 !espite 5or=ing LR &ours a 5ee= &e doesnFt &ave any money. 6. J&ile$5&ereas$on t&e ot&er &and$yet$but Q oraci:n subordinada$dependiente /jemplo4 S&e is very ric& while &er sister &asnFt got any money. 8. 0o5ever$>evert&eless Q oraci:n subordinada$dependiente /jemplo4 <ary lost &er job. $owever, s&e 5asnFt sad about it. L. 0o5ever$no matter &o5 Q adjetivo$adverbio Q sujeto Q verbo. /jemplo4 &o matter how &ard &e tries, &eFll never get t&e job. C>o importa lo muc&o que lo intente, nunca conseguira el trabajoE l ?erbo (mpersonal 0aber

Qu signifi8a El Verbo *mpersonal $aber


/l ?erbo (mpersonal 0aber %There Q to &e' se considera como un solo verbo. 0abla de la e(istencia o no e(istencia de algo, ya sea en presente, futuro o pasado. Sirve tanto para conceptos en singular como en plural. Se suele usar en su forma conjugada, es decir, There is, There are, There will )e.

Reglas
1. +. /l verbo There Q to &e se puede utilizar en todos los tiempos verbales. Podemos usar el verbo There to &e tanto en singular como en plural.

2. Para sustantivos incontables usamos el singular. /jemplos4 3&ere is sugar on t&e table.3&ere 5as sugar on t&e table a minute ago. 6. /l negativo de There to &e siempre se formar agregando la palabra not Cn*tE. /jemplos4 3&ere isn9t sugar in t&e cupboardCarmario de la cocinaE. 3&ere arenGt boo=s on t&e s&elf. 8. %ny y some a menudo se usan con thereQ to )e. /jemplos4 3&ere is some mil= in t&e fridge. 3&ere isnFt any sugar in t&e cupboard. L. 9 menudo podemos encontrar el There to )e con un verbo modal. /n este caso, el verbo modal ir entre there y )e. /jemplos43&ere may be a p&armacy nearbyCpuede que &aya una farmacia cercanaE. 3&ere should be a non*smo=ing section in t&is bar.Cdeberia &aber un apartado de no fumadores en este barE

Conjuga8i<n del Verbo *mpersonal $aber >-here to #e?


La palabra there siempre estar presente en la estructura. Sin embargo, el verbo to be cambiar seg%n el tiempo verbal.

-iempo Verbal Presente Simple Pasado Simple 1uturo Simple Pret.rito perfecto CPresent PerfectE Pret.rito pluscuamperfecto CPast PerfectE 1uturo Perfecto Condicional 1orma )oing to os 3iempos 1uturos

Conjuga8i<n 3&ere is$are 3&ere 5as$5ere 3&ere 5ill be 3&ere &as$&ave been 3&ere &ad been 3&ere 5ill &ave been 3&ere 5ould &ave been 3&ere is$are$5as$5ere going to be

'so de tiempos verbales diferentes para el /uturo


-iempo Verbal E;pli8a8i<n * 'na fun8i<n del futuro simple es e;presar una predi88i<n3 $abitualmente utili:amos palabras 8omo thin6@ perhaps@ maybe, etc. para .ste fin. /uturo Simple * "tra fun8i<n es e;presar una de8isi<n tomada en el momento por el parlante. ;tilizamos J(LL para .ste fin. /uturo 1erfe8to * 'tili:amos el futuro perfe8to para hablar de un a8onte8imiento =ue terminarB en el futuro3 * 'tili:amos el presente 8ontinuo y el going to para hablar de planes =ue tomarBn lugar en el futuro inmediato. * 3ambi.n utilizamos el presente 8ontinuo para e;presar una predi88i<n@ 8uando el resultado es evidente. * Podemos utilizar el presente simple para hablar de a8onte8imientos programados@ tales 8omo horarios de trenes@ aviones@ et83@ o en el 8alendario. * 0abitualmente usamos el presente simple en el futuro despus de las palabras until@ when@ as soon as@ et83 * /l futuro continuo se utiliza para &ablar de una a88i<n =ue estarB en progreso en 8ierto momento del futuro3 Ejemplos

( t&in= 5eFll arrive late. (f you canFt get t&e bus, (Fll ta=e you t&ere 'y 3omorro5 at L oFcloc= ( 5ill &ave done my e7am. 3omorro5 (Fm &aving lunc& 5it& my mot&er. Loo= at t&ose cloudsY (tFs going to rain later. 3&e train leaves at 1+42R. J&en &e comes bac=X. 3omorro5 at L oFcloc= (Fll be 5or=ing.

1resente Continuo y ,oing to

1resente Simple

/uturo Continuo

/orma8i<n de tiempos verbales del /uturo

-iempo Verbal

Ejemplos ( 5ill go, &e 5ill see, t&ey /uturo Simple J(LL Q infinitivo 5ill &ave. ( 5ill &ave gone, &e 5ill J(LL Q presente perfecto C&ave$&as Q pasado /uturo 1erfe8to &ave seen, t&ey 5ill &ave participioE &ad ( am going, s&e is seeing, 1resente Continuo ?erbo 3D '/ Q verbo Q *ing y ,oing to 5e are &aving ( arrive, &e arrives, it Pronombre del sujeto Q verbo en infinitivo. 1resente Simple /n tercera persona del singular infinitivo QS arrives ( 5ill be going, &e 5ill be J(LL Q presente continuo Cverbo 3D '/ Q /uturo ContHnuo verbo Q *ingE doing, 5e 5ill be eating

/orma8i<n

Ejer8i8ios El /uturo Qu son las "ra8iones Relativas


Las oraciones especificativas C!e inin+E y e7plicativas Cnon-!e inin+E dan informaci:n sobre una persona, cosa, lugar o evento. /jemplos /specificativas4 3&at is t&e man 5&o 5or=s at t&e library. /7plicativas4 C&ocolate, 5&ic& ( eat every day, is very un&ealt&y

/orma8i<n de las "ra8iones Relativas


Se usa un pronombre relativo para decir a qui.n o qu. nos referimos. 9 continuaci:n vers una lista de pronombres relativos y a qui.n o qu. se refieren4 Se refiere a "ra8i<n Relativa Ejemplos 3&at is t&e man 5&o &as t&e <ercedes. ;na persona J&o, t&at 5&om 0e is t&e man to 5&om ( spo=e. ;samos whom cuando la persona a la que nos referimos es el objeto de la oraci:n. 3&is is t&e 5oman 5&ose daug&ter lives in Posesi:n J&ose London. 3&e table t&at 5e use to study is blac=. ;na cosa 3&at, 5&ic& 3&at puede sustituir al who o al which en oraciones especificativas C!e inin+E, pero no se puede utilizar en oraciones e7plicativas Cnon-!e inin+E. 3&is is 5&ere ( met 3om. ;n lugar J&ere 3&at is 5&en s&e called me. 3iempo J&en 3&at is 5&y ( did ;na raz:n J&y

(a diferen8ia entre las ora8iones espe8ifi8ativas >defining? y las e;pli8ativas >nonCdefining?

Z E;pli8ativas. contienen informaci:n adicional sobre la persona o cosa de la que estamos &ablando, la cual no es esencial para mantener la estructura de la oraci:n. /sta informaci:n adicional debe ponerse entre comas. /jemplo4 C&ocolate, whi8h ( eat every day, is very un&ealt&y La parte ,5&ic& ( eat every day- se puede quitar y la oraci:n continuar a estando correcta. Z Espe8ifi8ativas. Gstas dan informaci:n esencial sobre la persona o cosa de la que estamos &ablando, la cual no podemos quitar de la oraci:n, ya que la dejar a incompleta y le quitar a el sentido. 3ampoco se utilizan las comas. /jemplo4 3&at is t&e man who 5or=s at t&e library. Si quitsemos ,5&o 5or=s at t&e library-, la oraci:n estar a incompleta. Lee las siguientes oraciones procurando ver la diferencia4 ,/M# rien! who lives in Lon!on spea.s per ect Spanish M# rien!, who lives in Lon!on, spea.s per ect Spanish

/n la primera oraci:n, el &ablante se refiere a uno de sus amigos. 3iene varios amigos pero especifica uno, diciendo que es el que vive en Londres. /n la segunda oraci:n, el &ablante solo tiene un amigo, o se refiere a un amigo en espec fico y solo nos da informaci:n adicional sobre ese amigo. 4

/l /stilo (ndirecto

DQu es El Estilo *ndire8to


/l /stilo (ndirecto C"n!irect Speech o 0eporte! SpeechE es la estructura que utilizamos para repetir lo que alguien &a dic&o. /n general, esta estructura cambia a una forma del pasado, a menos que la oraci:n siga siendo vlida en el presente.

Cambia del Estilo !ire8to al Estilo *ndire8to


/n la siguiente tabla podrs ver los cambios de tiempos verbales que debes tomar en cuenta cuando repites lo que alguien &a dic&o. Estilo !ire8to Estilo *ndire8to Presente Simple Pasado simple Presente Cont nuo Pasado continuo Pasado Simple Pluscuamperfecto CPast perfectE Pret.rito perfecto CPresent Pluscuamperfecto PerfectE CPast perfectE

Pasado Cont nuo Pluscuamperfecto CPast perfectE 1uturo C5illE

Pluscuamperfecto continuo CPast Perfect ContinuousE >o cambia Jould

Ejemplos del Estilo !ire8to y del Estilo *ndire8to


9&ora f jate en los siguientes ejemplos4 Estilo !ire8to Estilo *ndire8to <ary said, ,( al5ays visit 9nn in <ary said s&e al5ays visited 9nn in summer. summer.<ary said, ,(9m 8leaning t&e &ouse.<ary said s&e was 8leaning t&e &ouse. <ary said, ,( saw Carl yesterday.<ary said s&e had seen Carl. <ary said, ,( have 8leaned t&e &ouse.- <ary said s&e had 8leaned t&e &ouse. <ary said, ,( was washing my &air at t&at <ary said s&e had been 5as&ing &er &air at time.t&at time. <ary said, ,0e had left by t&e time ( <ary said &e had left by t&e time s&e arrived. arrived.<ary said, ,( will &elp you.<ary said s&e 5ould &elp me Posici:n de los 9djetivos

El orden de los adjetivos en una frase


La colocaci:n de los adjetivos es algo que &ay que tomar nota ya que puede variar seg%n el idioma. /n ingl.s, al contrario del espa!ol por ejemplo, los adjetivos van delante del sustantivo que modifican C/jemplo4 3&e red car is mineE. 9dems, es posible que quieras usar ms de un adjetivo para modificar al mismo sustantivo. /n este caso, debers recordar el orden en el cual debes colocar cada adjetivo.

El orden 8orre8to
/l orden correspondiente para los adjetivos es el siguiente Clos n%meros se refieren a la posici:nE4 23 "pini<n CniceCamable,simpaticoCpersonaE@bonitoCobjetoE, lovelyCprecioso,encantadorE, ugly, terribleCterribleEE 43 -amaIo Cbig, small, enormous, tinyCdiminutoE 53 Edad Cold, ne5, 1+*year*old, ancientCantiguoEE 73 /orma Csquare, oval, roundE J3 Color Cblue, red, golden, spottedCcon manc&asE K3 "rigen C(talian, /uropean, 9mericanE

L3 M3

Material C5ooden, gold, sil=E 'so Cdinner " dinner tableCmesa de cocina, flo5er " flo5er potCtiestoE

!os adjetivos del mismo tipo


Cuando hay dos adjetivos del mismo tipo ponemos el mBs 8omNn primero3 /jemplo4 9 nice com orta)le chair1ice y com orta)le son adjetivos de opini:n y chair es el sustantivo. Nice es mBs 8omNnmente utili:ado, por lo tanto lo ponemos antes =ue comfortable. 9 continuaci:n vers ejemplos de sustantivos con varios adjetivos4 * * * S&e is a beautiful, tall, t&in, 1[*year"old, blac=, 9frican lady. (t is a &uge, old, square, bro5n, ma&oganyCde caobaE bo7. (Fm loo=ing for an antique, round, bro5n, &ard 5ooden, dinner table.

%ten8i<n. el orden de los adjetivos puede variar seg%n las circunstancias, tales como elecci:n personal, lenguaje coloquial, uso local, etc. Causativos

Qu son los Causativos


/n la gramtica inglesa, causativo signifi8a =ue una persona >o 8osa? 8ause una a88i<n indire8ta =ue es reali:ada por un agente ter8ero3

/orma8i<n 8ausativos
/l causativo se forma utilizando dos verbos principales, a saber, have y +et. /l esquema gramatical suele ser como sigue4 09?/$)/3 Q SD</30(>) Q P9S3 P9I3(C(PL/. Estru8tura Ejemplos (Fve got a pain in my c&est. (Fll $%VE t&e doctor gave me a Se utiliza para e7presar la idea de que c&ec=up. 09?/ Q object Q alguien ms &ace lo que nosotros past participle mismos no podemos o no queremos &acer. <y car is dirty so (Fm going to $%VE my son 8leaned it for me. JeFve run out of mil=. (Fll ,E- Bave to run to t&e s&op for /7presa la idea de que &emos some. )/3 Q object Q full convencido a alguien para &acer la infinitive acci:n. ( canFt go to t&e s&op so (Fll ,E- my brot&er to go instead. E;pli8a8i<n

<9V/ Q person Q /7presa la idea de que obligamos a infinitive C5it&out alguien a &acer algo. 3DE

<y teac&er made me apologize for 5&atCpor lo queE ( &ad said. Bid somebody ma=e you 5ear t&at ugly &atA <y fat&er let me borro5 t&e car.

L/3 Q person Q /7presa la idea de que le permitimos infinitive C5it&out a alguien a &acer algo. 3DE

Mane lets &er brot&er use &er computer. Dtros verbos utilizados en el causative incluyen4 $E(1@ %((")@ REQ'*RE@ M"-*V%-E@ C"&V*&CE@ $*RE@ E&C"'R%,E@ 1ERM*-@ EM1("+@ /"RCE. /stos verbos son seguidos por la estructura objeto O infinitivo

Qu es una 1reposi8i<n
;na preposi8i<n es una palabra que conecta dos palabras demostrando la relaci:n entre ellas. Las preposiciones pueden demostrar varias relaciones tales como tiempo@ situa8i<n@ dire88i<n@ modo@ prop<sito@ et83 Las preposiciones tambi.n pueden conectar dos palabras sin demostrar una relaci:n espec fica como las que se mencionaron arriba. C/jemplo4 in retrospect, under surveillance, at sta=eXE. /n este caso debers practicar y memorizar las diferentes combinaciones.

1reposi8iones de -*EM1"
1reposi8iones "& (> 93 1DI$B;I(>) S(>C/ 'K 1ID<X3D 1ID<X;>3(L$ Signifi8ado Ejemplos Dn <onday 1ara dHas 1ara partes del dHa, para los (n t&e evening, in Becember, meses, para aIos y in 1[[\, in 5inter esta8iones del a!o %t noon>mediodiaE, at night@ 9t t&ree oFcloc= at midnight@ y horas del dHa (Fve 5or=ed &ere forCdesde para perHodos de tiempo &aceE t5o years. ( &eard noises during t&e nig&t. 1ara mar8ar el 8omien:o de SinceCdesdeE 1[8R un perHodo de tiempo Kou must turn inCentregarE 1ara mar8ar el ven8imiento t&e report byCpara,antes deE 8 de un pla:o de tiempo oFcloc= on 3uesday 1ara mar8ar el 8omien:o y ( 5or= from [ to 8, <onday el final de un perHodo de t&roug& 1riday.Cde Lunes a

30ID;)0$zruE4

tiempo

?ienesE

1reposi8iones de (',%R
1reposi8iones Signifi8ado Ejemplos 3&e vase is /ncontrarse sobre D> una superf cie on t&e table. 3&e mon=ey /ncontrarse (>$(>S(B/ dentro de unos is in t&e l mites cage. En8ontrarse en un sitio 8on 0e is at t&e 93 respe8to a un traffic lig&t. objeto de referen8ia 3&e aeroplane is /ncontrarse en flying over una posi8i<n mBs t&e city. ( 9'D?/Cencima deE$D?/I CsobreE alta con respecto a put t&e algo poster above t&e des=. /ncontrarse en 3&e s&oes una posi8i<n mBs ;>B/I$;>B/I>/930$'/LDJ$'/>/930 are under baja con respecto t&e des=. a algo <y sc&ool Estar 8er8a de >/9I$'K$>/W3 3DCC/IC9 B/E is near my algo &ome. 3&e petrol DPPDS(3/Cenfrente deE$(> 1ID>3 D1Cdelante /star directamente station is de enfrente de algo opposite t&e post office. ( live bet5een t&e /star entremedio p&armacy '/3J//> de dos objetos o and t&e personas supermar=et . ( could &ardly see /ncontrarse entre <ary 9<D>) tres o ms among all personas u objetos t&ose people.

1reposi8iones de M"V*M*E&-"

1reposi8iones Signifi8ado PonerCseE sobre una D>3D superf cie 3D (r &acia una direcci:n (>3D 9ID;>B BDJ> ;P 1ID< 30ID;)0 PonerCseE dentro de algo Iodear un edificio, terreno, etc. (r &acia abajo (r &acia arriba Procedencia 9 trav.s, entrar y salir de un sitio

Ejemplos

3&e cat jumped onto t&e table. ( go to sc&ool every morning. Please place t&e food into t&e bag carefully. ( li=e running around my building. 3&e boy climbed do5n t&e tree. 3&e boy climbed up t&e tree. (Fve just come from 5or=. 3&e train 5ent t&roug& t&e tunnel.

1reposi8iones de M"!"@ %,E&-E y 1R"1PS*-"


-ipo de preposi8i<n <odo <odo 9gente Prop:sito Prop:sito 1reposi8iones Signifi8ado 'K J(30 'K 3D 1DI La manera de viajar /l instrumento o &erramienta usado para algo La persona o cosa responsable de &acer algo Para Para Ejemplos

( li=e to travel by car. 0e painted t&e &ouse 5it& an electric roller. 3&e boo= 5as 5ritten by a psyc&ologist. ( broug&t my boo=s to study. 3&is pen is special for 5riting calligrap&y.

*f O 1asado Simple O verbo 8ondi8ional O infinitivo >sin -"? La primera parte de la oraci:n es la condici:n, en pasado simple@ la segunda parte de la oraci:n es la consecuencia, condicional. /jemplo4 " it raine!, " woul! ta.e the )us.

El Tercer Condicional
El 1retrito 1lus8uamperfe8to O would have O 1asado 1arti8ipio La primera parte de la oraci:n es la condici:n, en Pret.rito Pluscuamperfecto C$ast $er ectE@ y la segunda parte, el Pasado Participio C$er ect 2on!itionalE , es la consecuencia. /jemplo4 " it ha! raine!, " woul! have ta.en the )us

Uso de comas
Cuando la oraci:n empieza con if Ccon la condici:nE, usamos comas. /jemplo4 " it rains, " will take the )us. Cuando la oraci:n empieza con la consecuencia, no usamos comas. /jemplo4 "*ll take the )us i it rains.

'so de los 8ondi8ionales


El Primer Condicional
E;pli8a8i<n Cuando usamos el Primer Condicional &ablamos del futuro. 3ambi.n usamos el Primer Condicional para e7presar la idea de posibilidad o incluso de seguridad. Ejemplos (f ( &ave money ne7t year, (Fll buy a car. (f it rains, ( 5ill definitely ta=e t&e bus

El Segundo Condicional
E;pli8a8i<n ;samos el Segundo Condicional para &ablar de una situaci:n no realista o muy poco probable en el presente. Ejemplos (f ( &ad money, ( 5ould buy a car.

(f ( 5on t&e lottery, ( 5ould give it all a5ay to friends and family.

El Tercer Condicional
E;pli8a8i<n Ejemplos (f ( &ad seen &er, ( 5ould &ave given &er t&e letter.

/l 3ercer Condicional se usa para &ablar de una situaci:n en el pasado que no se puede cambiar. Solo nos podemos imaginar una consecuencia diferente.

(f ( &ad =no5s, ( could &ave done t&ings differently.

Ejer8i8ios Condi8ionales Mi;tos


Si quieres &acer ejercicios con Condicionales <i7tos clica en4

/l Primer Condicional

/orma8i<n
;na oraci:n condicional est normalmente compuesta por dos partes4 la condici:n y la consecuencia. /l primer condicional se forma de la siguiente manera4 1resente Simple O /uturo Simple. /jemplo4 (f it rains@ ( will ta6e t&e bus /l orden de las dos partes no importa. /uturo Simple O 1resente Simple tambi.n es correcto4 (Fll ta6e t&e bus if it rains3

Uso de comas
Cuando la oraci:n empieza por if Ccon la condici:nE, usamos comas. /jemplo4 (f it rains, ( will ta6e t&e bus. Cuando la oraci:n empieza con la consecuencia, no usamos comas. /jemplo4 (9ll ta6e t&e bus if it rains.

CuBndo usar el 1rimer Condi8ional


E;pli8a8i<n Ejemplos Cuando usamos el primer 8ondi8ional nos (f ( &ave money ne7t referimos al futuro. >os podr amos referir al year, (Fll buy a car. a!o pr:7imo. (f it rains, ( 5ill 3ambi.n usamos el primer condicional para e;presar una situa8i<n =ue es muy definitelyCsin duda probable o seguro =ue su8eda3 algunaE ta=e t&e bus.

Ejer8i8ios 1rimer Condi8ional


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/l Segundo Condicional

/orma8i<n
;na frase condicional est formada por dos partes4 la condici:n y la consecuencia. ;na oraci:n del Segundo Condicional se forma de la siguiente manera4 *f O 1asado Simple O 8ondi8ional O infinitivo >sin -"?. /jemplo4 (f it rained, ( would ta6e t&e bus. /l orden de estas dos partes no importa. 3ambi.n se podr a poner la segunda parte primero seguida por la primera parte. /jemplo4 ( 5ould ta=e t&e bus if it rained.

Uso de comas
Cuando la oraci:n empieza por if Ccon la condici:nE, usamos comas. /jemplo4 (f it rained, ( would ta6e t&e bus. Cuando la oraci:n empieza con la consecuencia, no usamos comas. /jemplo7ample4 ( would ta6e t&e bus if it rained.

CuBndo usar el Segundo Condi8ional


E;pli8a8i<n 'tili:amos el Segundo 8ondi8ional para hablar de una situa8i<n no realista o muy po8o probable en el presente3 Ejemplos (f ( &ad money, ( 5ould buy a car.

(f ( 5on t&e lottery, ( 5ould give it all a5ayClo regalaria todoE to friends and family.

Ejer8i8ios Segundo Condi8ional


Si quieres &acer ejercicios con Segundo Condicional clica en4 /l 3ercer Condicional

/orma8i<n
;na oraci:n condicional est formada por dos partes4 la condici:n y la consecuencia. /l tercer condicional se forma de la siguiente manera4 El pretrito plus8uamperfe8to >Past Perfect? O would have O pasado parti8ipio >Perfect conditional? /jemplo4 (f it &ad rained, ( 5ould &ave ta=en t&e bus /l orden de las dos partes no importa. 3ambi.n es posible el Pasado Participio Q Pret.rito Pluscuamperfecto. /jemplo4 ( 5ould &ave ta=en t&e bus if it &ad rained.

'so de 8omas
Cuando la oraci:n empieza por if Ccon la condici:nE, usamos comas. /7ample4 *f it &ad rained, ( 5ould &ave ta=en t&e bus Cuando la oraci:n empieza con la consecuencia, no usamos comas. /7ample4 ( would &ave ta=en t&e bus if it &ad rained

CuBndo usar el -er8er Condi8ional


E;pli8a8i<n Ejemplos 'samos el -er8er Condi8ional 8uando (f ( &ad seen hablamos sobre el pasado3 $ablamos de una &er, ( 5ould situa8i<n =ue ahora no se puede 8ambiar3 El &ave given

&er t&e letter. -er8er Condi8ional es puramente hipotti8o.

(f ( &ad =no5n, ( could &ave done t&ings differ

Similar pero diferente


Los tres verbos4 use! to, to +et use! to y to )e use! to parecen muy similar, pero tienen significados diferentes. <iremos el significado individual de cada uno de los tres verbos. Verbo Signifi8ado Ejemplos ( 'SE! -" ta=e sugar in my coffee but no5 ( donFt. ;samos el 'SE! -" para indicar que una acci:n 'SE! que ocurr a regularmente en el pasado, ya no -" <ary 'SE! -" 5or= in a ocurre. cinema but s&e 5or=s in an office no5. Pedro 5ent to live in London. 0e is finding t&e c&ange in culture a little different but &e is ;samos ,E- 'SE! -" para e7presar que nos ,E--*&, 'SE! -" it. ,Eestamos acostumbrando poco a poco a una 'SE! situaci:n nueva o a algo que estamos &aciendo. -" /stamos en proceso de aceptaci:n o de ( still &ave a fe5 problems aprendizaje. using my ne5 (*P&one but (Fm ,E--*&, 'SE! -" it little by littleCpoco a pocoE Pedro &as been living in #E #E 'SE! -" Cy tambi.n got used toE significa /ngland for + years. >o5 'SE! que ya nos &emos acostumbrado a la situaci:n &e *S 'SE! -" driving on -" nueva o a &acer algo@ algo que quizs fue dif cil. t&e left.

/orma8i<n
1. 'sed to va seguido por el infinitivo Csin toE /jemplo4 0e used to go to t&e cinema every 5ee=. +. #e used to va seguido por la forma "ing del verbo /jemplo4 ( am used to getting up at \ oFcloc=. 2. ,et used to va seguido por la forma "ing del verbo /jemplo4 (Fm getting used to driving on t&e left side of t&e road

Signifi8ados de prefijos 8omunes


1refijos Ie Post Pro <is >on Dver ;n Bis /7 9nti ;nder Co Dut 'i Pre Sub 1ore Be Signifi8ado Ejemplo otra vez Iedo, resend, rebuild despu.s Postgraduate a favor de Pro*Spanis&, Pro*Dbama mal, incorrectamente <isunderstand, misinform /l significado opuesto de la palabra >on*e7istence demasiado Dver5or=, overreact /l significado opuesto de la palabra ;nnecessary, uncomfortable /l significado opuesto de la palabra Bisli=e, disconnect anterior /7*president, e7*&usband /n contra 9nti*american, anticlima7 debajo, no suficiente ;nderestimate, underpayment Munto, en conjunto Co*pilot, co*founder <s, major que otro Dutbid dos 'ilingual, bipolar antes Pre&istorical, pre&eat Bebajo, menos que Subordinate, subdelegation antes 1ore5arn, foresee Separaci:n$el significado opuesto de la palabra Betac&, defrost

E;isten mu8hos mBs prefijos. trans@ inter@ de@ be@ in@ auto@ 8ounter@ hyper@ mal@ mega@ mini@ mono@ tri@ vi8e@ et83

Qu es un Sufijo
;n sufijo es un grupo de letras las cuales agregamos al final de una palabra para cambiar su significado o su uso. Los sufijos, como por ejemplo ME&-@ /'(@ y &ESS, no suelen ser palabras por s solas. Sin embargo, a veces pueden serlo, como lo son $""!@ %#(E + (ESS.

(ista de sufijos 8omunes


Sufijo Cable@ Cible Cage Cagogy Car8hy Signifi8ado &abilidad condici:n )uiar, conducir Liderazgo, dominar Ejemplos Capable, possible S&ortage Pedagogy 0ierarc&y

Cation@ Cion C8y C8ide C8ra8y C8y8le Ce8tomy Cemia Cess Cen@ Cify Cful Chood Choli8 Cise@ Ci:e Cish Cism Cist Citis Cless Cly Cment Cgraphy Cology Conomy Conym Cous Cship Cward Cwise

/stado de Starvation, obsession /stado, cualidad, condici:n 'an=ruptcy, secrecy 9sesinar, causar muerte )enocide, pesticide Bominar, gobernar Bemocracy C rculo, ciclo 0emicycle, bicycle /7traes quirurgicamente 0ysterectomy condici:n sangu nea Leu=emia , anaemia femenino 9ctress , 5aitress , ste5ardess ?olverse, convertirse Jorsen, s&orten, simplify, purify Lleno de 0opeful , useful /stado de C&ild&ood, brot&er&ood 9dicci:n 9lco&olic, 5or=a&olic ?olverse, convertirse Centralise, standardize Driginario de Spanis&, 'ritis& doctrina, condici:n Socialism , alco&olism Persona, condici:n Bentist, capitalist enfermedad, inflamaci:n 0epatitis , laringitis Sin 0omeless , useless 9cutar de cierta manera Puic=ly, smoot&ly Proceso de, resultado de Bevelopment, management /sritura, descripci:n Calligrap&y, geograp&y, p&otograp&y /studio, ciencia Planetology , geology Conocimiento, estado de 9stronomy, autonomy >ombre, palabra 9ntonym , synonym Lleno de Bangerous, pious /stado de ser 1riends&ip , relations&ip direcci:n Sout&5ardCsE direcci:n Cloc=5ise

9go Since Previously Iecently Must

( 5as in )reece five mont&s ago. ( &avenFt seen &er since 9pril. 'efore ( passed my e7am ( &ad already tried it t&ree times previously. ( sa5 Mo&n recently. (Fve just finis&ed my &ome5or=. (n a 5ee=$a moment$2 days ( &ave my e7am in t&ree days. JeFre going to 1rance ne7t summer. ( &ope to see you soon. ( 5ill go t&ere presently. (n t&e end (Fve decided not to buy t&e car. /ventually 5e managed to convince &im.

1uturo

>e7t 5ee=$mont&$year$summer Soon Presently

3odos los (n t&e end tiempos verbales /ventually

9t t&e end 1inally Dnce 'y t&e tim 9fter 'efore 1or Dn time ;ntil Buring J&enever 1orever 'y 1riday$ne7t 5ee=$t&e \t& of (mmediately

9t t&e end of t&e party everyone 5as e7&austed. 9fter tal=ing to &er for &ours, s&e finally said HyesF. Dnce t&e 5alls are painted 5e can &ang up t&e curtains. 'y t&e time 5e get t&ere, t&e s&op 5ill be closed. Je normally &ave lunc& after t&e class. 'efore eating ( 5as& my &ands. (Fve lived in Paris for five years. 0e al5ays arrives on time. ( 5onFt invest any more money until ( see results. Kou mustnFt tal= during t&e film. J&enever &e needs me &e calls me. ( 5ill stay 5it& you forever. ( need t&e document by 1riday. J&en &e called me ( 5ent to t&e &ospital immediately

Qu es un Verbo Compuesto
;n verbo compuesto es la combinaci:n de un verbo normal y una part cula Cun adverbio o una preposici:nE. Los verbos compuestos a menudo tienen un significado diferente al significado del verbo cuando est solo. Los verbos compuestos pueden ser transitivos Clos cuales necesitan un complemento directoE o intransitivo Clos cuales no necesitan un complemento directoE.

Verbos Compuestos transitivos


0ay dos tipos de verbos transitivos4 los separables y los no separables. -ipo de Verbo E;pli8a8i<n Ejemplos Compuesto ?erbos >o se puede separar el verbo de su part cula. <ary loo6ed after Compuestos La part cula debe seguir al verbo. my dog 5&ile ( 5as no separables a5ay. ( 8ame a8ross an old boo= of my

fat&erFs in t&e attic. 3&e teac&er went over last 5ee=Fs topic. Mo&n 8alled on <ary but s&e 5asnFt &ome. 3&e building is on fire. 9 terrorist ble5 up t&e building. 9 terrorist ble5 t&e building up. <ary called off t&e 5edding t&e day before. <ary called t&e 5edding off t&e day before. 3&ere isnFt going to be a 5edding. <ary called it off.

?erbos Compuestos separables

0ay dos estructuras. Cuando el complemento directo es un pronombre Cit, &er, etc.E, la part cula deber ir despu.s del pronombre, no del verbo4 9 terrorist blew it up C&o dirHamos4 9 terrorist ble5 up itE. Cuando el complemento directo no es un pronombre, podr ir despu.s del verbo o despu.s de la part cula.

Verbos Compuestos *ntransitivos


Como estos verbos compuestos no necesitan complemento directo, el verbo y la part cula siempre irn juntos. /jemplos4 * )et up " Clevantarse de la camaE ( al5ays get up at si7 in t&e morning. * )et a5ay " CescaparE 3&e dog got away 5&en 5e 5ere bat&ing it. * 'rea= do5n " Cdejar de funcionarE Dur car bro6e down in t&e middle of a traffic jam. * 3urn up " Caparecer$venirE 3om turned up une7pectedly.

Signifi8ado de las partH8ulas


9unque muc&os verbos compuestos tienen un significado diferente al del verbo cuando act%a solo, las part culas pueden darnos una clave en cuanto al significado del verbo compuesto. 9 continuaci:n vers una lista de las part culas ms com%nmente utilizadas en verbos compuestos y sus significados. 1artH8ula Signifi8ado ;n movimiento &acia arriba, un incremento, una mejor a, terminar, acercarse, 'p concluir *n/*nto <ovimiento &acia adentro, inclusi:n

"n %way "ut !own "ver #a86 -hrough "ff

Continuar, sobre una superficie, adjunto 9lejado de la vista, marc&ar <ovimiento &acia afuera, terminarse <ovimiento &acia abajo, descender, completar, terminar Sobre Iegresar 0acer algo a fondo >o incluir, alejarse, separar