Taller: Epistemologa de la alteridad: las diferencias disciplinarias produciendo conocimiento Presentan: Dra. Virginia Schejter y Lic.

Laura Selvatici EJE V: Grupos, instituciones y redes - Grupos Institucionales Presentaremos un estudio desde la perspectiva de la Psicologa Institucional acerca de los modos en que se produce conocimiento en el trabajo interdisciplinario. Las conceptualizaciones surgen de la intervencin institucional y de una lnea de investigacin sostenida por un equipo de psiclogas, incluida la tesis de doctorado de una de las presentadoras, y otras interdisciplinarias, realizadas en el Hospital Garrahan. Esta institucin se organiz con un nuevo modelo asistencial, que propende al trabajo interdisciplinario e interespecializado, con el objetivo de superar la fragmentacin de la asistencia encarada de distintos modos por cada especialidad. La interaccin entre pares dispares compartiendo las incertidumbres que les plantea la asistencia conjunta de pacientes complejos, obliga a comparar los puntos de vista de cada especialidad respecto al modo de diagnosticar, tratar y hacer el seguimiento de los pacientes. En este contexto, cada profesional tiende a identificarse con la opinin de la institucin disciplinaria o especializada en que se form y a la que siente pertenecer, de modo tal que pensar de otra manera implica tanto el riesgo de la prdida de resguardo del grupo, como de dejar de ser l mismo. El intercambio obliga a romper el aislamiento epistemolgico y a explicitar los criterios y operaciones, a travs de un sistema de control cruzado de los esquemas de percepcin y de pensamiento de cada prctica. El estudio de las instituciones desde las que los profesionales perciben y actan en la produccin de conocimiento debe ser pensado como una prctica social, en la que lo cognitivo y lo poltico son inseparables. Llamamos Epistemologa de la alteridad a este enfoque del estudio del proceso interdisciplinario de conocer, en el que se conmueven las miradas disciplinarias instituidas y junto con ellas las relaciones de poder existentes.

Nmero de participantes: 30 personas. No se requieren recursos tcnicos.

CongresoFLAPAGNoviembre2013 PropuestaTaller. ALCOMPASDEUNTANGO.ENTRELACULTURA,LAPERCEPCIONYELOTRO

Coordinacin:Lic.LilianaSingermanPsicomotricistaFrancisRosemberg EsobjetivodelTallerlaconstruccingrupaldeunEspacioldicodeInvestigacinatravsdel tango. Espacio que intenta promover la disponibilidad perceptiva, favoreciendo as la posibilidaddelregistrodelpropiocuerpo,alentrelazarseenelencuentroconlosotros Tresideasarticulanlaexperiencia:Encuentro,afectacinypercepcin Encuentroconlamsica,conlacultura,conlosobjetos,conelmovimiento,conelregistrodel cuerpo,conelotro,conlosotros. El tango, su danza, efecto del entrecruzamiento de migraciones, afectividades, combinatorias rtmicas,huellasepocales,etc.atraviesanyproducenlasubjetividadportea. Danza cuyamodalidadreclama del contacto con el cuerpode otro, est ms interesada enel logro coreogrfico que en la investigacin de los efectos subjetivos de la experiencia del contacto,enlastramasvincularesenjuegoyenelregistrodelosefectosenelcuerpo. Danza, que se oferta como un escenario privilegiado para visibilizar, investigar e interrogar estastemticas. Encuentro como territorio de afectaciones mutuas. Afectaciones que fugan del mundo representacional Percepcin como constructo, como movimiento que entrelaza la inmediatez de la experienciaconlahistoria,lasensacinconlarepresentacin/nominacin. Elrecorridodeltallerincluye: Primermomento:Aproximacinapequeascoreografasdetango Improvisacinconobjetosymsica Encuentroydanzaconotro Segundomomento:Puestaencomndelovivenciado Tercer momento: Espacio de reflexin/produccin conceptual compartido en entre los asistentesylacoordinacindeltaller.

TALLER. ALCOMPASDEUNTANGOENTRELACULTURA,LAPERCEPCIN,YELOTRO Nmerodeparticipantes:hasta30 Requerimientos: Unespacioamplioquepermitalaprcticadeltango Equipodemsica

XX Congreso de la Federacin Latinoamericana de Psicoterapia Analtica de Grupos TALLER: Grupo de Nios: la funcin de apuntalamiento en la clnica de las dificultades atencionales. Autoras: Profa. Ps. Adriana Cristforo Profa. Ps. Alicia Muniz Instituto de Psicologa Clnica Facultad de Psicologa Universidad de la Repblica Eje Temtico: Grupos acristoforo@gmail.com amuniz@adinet.com.uy

A travs del taller se expondr la experiencia del trabajo teraputico grupal con nios que consultan por dificultades atencionales, derivados por la escuela, en el marco de una investigacin. La medicamentalizacin y patologizacin de los nios que presentan dificultades en la atencin en el contexto escolar, hace necesario instrumentar y validar dispositivos teraputicos que den lugar tengan en cuenta los procesos subjetivos implicados en estas dificultades. Para Cohen de Lara y Guinard (2006)1 la fragilidad del funcionamiento y

psquico de los nios que presentan dificultades en la atencin, podra vincularse a un fracaso en la funcin de apuntalamiento. El grupo permite una experiencia de re- apuntalamiento de aquello que no lleg a constituirse como realidad psquica. (Edelman y Kordon , 2002)2. El trabajo muestra algunos de los efectos que el grupo teraputico tuvo en estos nios, fundamentalmente

en su capacidad de simbolizacin, y en los modos de vincularse. Se trabajarn los efectos del apuntalamiento grupal, habindose constatado la modificacin a nivel de la constitucin subjetiva de cada nio, proceso por el cual el otro deja de ser persecutorio pasando a ser sostenedor. Se presentar en el taller a discutir con los participantes, las producciones de uno de los nios del grupo antes de comenzar el tratamiento y luego de terminado el mismo.

Cohen de Lara, A., Guinard, M. (2006) Trouble dficitaire de lattention avec hyperactivit: premiers rsultats psychodynamiques d une tude criose. Neuropsychiatrie de lenfance et de ladolescence. 54, 277-283. Recuperado de: www.sciencedirect.com Edelman, L., Kordon, D. (2002) El apuntalamiento del psiquismo. En En Bernard, M, Edelman, L., Kordon, D., LHoste, M., Segoviano, M. y Cao, M., Desarrollos sobre grupalidad. Una perspectiva psicoanaltica. Cap. VII. Buenos Aires: Lugar
2

TALLER: Grupo de Nios: la funcin de apuntalamiento en la clnica de las dificultades atencionales.

Nmero de participantes: hasta 20. Requerimientos tcnicos: Caon

XX CONGRESO FLAPAG 2013: CLINICA DE LA DIFERENCIA E INTERCULTURALIDAD Taller: Intervenir el Gnero (Eje II y III) Autoras: Lic. Any Bares Lic. Virginia lvarez Intervenir el gnero es una propuesta a trabajar en el aqu y ahora. Una imagen, un sonido, una escena nos invitan y nos convocan a hacer algoy ese algo no es aislado, sino que tiene que ver con nosotras/os, con el encuentro y con nuestras prcticas laborales (consultorios, instituciones, comunidades). Nuestra propuesta metodolgica, trabajar con la instalacin. Concepto ste ltimo proveniente del campo de las artes, en donde el acto de produccin y el acto de presentacin suceden simultneamente. Consideramos que ms que un discurso a construir hay un espacio a intervenir en nuestras creencias personales, en los posicionamientos instalados, en las mltiples formas de encubrimiento de la diferencia, que opera en nuestras prcticas cotidianas de produccin de subjetividades. Los estudios de gnero han aportado a la reflexin sobre lo femenino y lo masculino

problematizando sobre esencialismos, naturaleza y temporalidad de dichos procesos identificatorios. Desde esta perspectiva se entiende por gnero la construccin socio-cultural, la creacin totalmente social de ideas sobre los roles apropiados para mujeres y hombres. El gener como categora social impuesta sobre un cuerpo sexuado. Los estudios de gnero y los conocimientos aportados desde el feminismo dan cuenta de la construccin simblica, histrica, poltica y social que ha gestado y sostenido la desigualdad entre hombres y mujeres invisibilizando la violencia que esto implica. El entrecruzamiento entre el psicoanlisis, estudios de gnero y feminismo ha profundizado zonas de afinidad, agenciamientos que posibilitan entrever una problemtica. En el taller nos interesa pasar por la experiencia estos conceptos abstractos y estas distinciones intelectuales entre sexo y gnero, entre naturaleza y cultura, entre lo uno y la diferencia, ya que dichos posicionamientos tienen consecuencias prcticas que hacen cuerpo en nuestro trabajo cotidiano. En el espacio micropoltico que representa nuestro quehacer teraputico: Cul ser la funcin subjetiva de las posiciones ideolgicas -concientes e inconscientes- con los que contamos como terapeutas?
Las palabras se corresponden unas con otras, aunque por supuesto slo un gran poeta sabe que la palabra encarnado correspond en multitudinarios mares .Combinar palabras nuevas con palabras antiguas es fatal.[] Para poder utilizar apropiadamente las nuevas palabras uno debera inventar toda una nueva lengua y eso por el momento no es el asunto que nos ocupa. El asunto que nos ocupa es qu podemos hacer [] y cmo podemos combinar las palabras antiguas en nuevos rdenes, de tal modo que sobrevivan, de modo tal que creen bellezas, de modo tal que esas palabras puedan decir la verdad. Esta es la cuestin Virginia Woolf

CongresoFLAPAGNoviembre2013 Propuesta Taller: LA INCLUSION DE LA MIRADA CORPORALVINCULAR EN LA CLINICA DELANALISTAVINCULAR. Coordinacin:Dra.SaraAmoresLic.LilianaSingerman Si hablar de lo corporal nos acerca a la complejidad del cuerpo en tanto construccin histricosocial, efecto del entramado biolgico, pulsional, vincular, jurdico, social y semitico, podemos plantear que toda vez que se despliegue un dispositivo de abordaje corporalestaremosinterviniendosobreelentramadoquestesupone. LosdesafosdelaClnicaVincularexigendelanalistacapacidaddejuegoycreatividadpara lograrconstruirunespaciodetransicionalidad,conpotenciadeproduccindenovedad, capaz de sostener/alojar a la pareja, a la familia, a los grupos en su recorrido hacia un nuevoescenariovincularysubjetivo. La articulacin entre la perspectiva vincular y los abordajes corporales ofrecen un campo de investigacin y accin clnica para intervenir en la complejidad de las configuraciones vinculares. Para poder reflexionar sobre esta articulacin proponemos un dispositivo donde se trabajar con escenas, para acercarnos al entramado mltiple de los vnculos, a la simultaneidad de aconteceres de diferente orden y a los distintos niveles de registro semitico ( no slo lingstico) , y con la disponibilidad perceptiva del analista , entendiendo la percepcin como un complejo constructo que incluye sensacin representacinnominacin, en un movimiento entre el evento (como novedad) y la historia. Es objetivo de este Taller producirse como un Espacio de Investigacin y Reflexin, a partir de una experiencia vivencial con los participantes, con recursos de Tcnicas Corporales (relajacin, propioceptivas y expresivas) y Psicodramticas, y un posterior momento de reflexin compartida que nos permita interrogarnos sobre la posible inclusindelamiradacorporalvincularenlaclnica. Metodologa: El taller estar organizado en tres momentos: En el primer momento se informarlametodologadeltrabajodeltalleryunabreveexposicindelosfundamentos tericos del mismo. En el segundo momento realizaremos la experiencia vivencial y finalizada la misma se abrir un espacio para que los participantes puedan compartir lo vivenciado. El tercer momento ser de reflexin/produccin conceptual compartido entrelosasistentesycoordinadorasdeltaller.

NUMERODEPARITICPANTES: HASTA30 REQUERIMIENTOSTECNICOS: ESPACIOQUEPERMITAREALIZARLAACTIVIDADCORPORAL EQUIPODEMUSICAPARACD.

XX CONGRESO FLAPAG 2013

CLINICA DE LA DIFERENCIA E INTERCULTURALIDAD

Taller: TITULO: NUEVAS VIOLENCIAS, NUEVOS MODOS DE ABORDAJE?

Co-autoras: Magda Becerra-Ana Sato- Nadina Goldwaser Eje temtico: II Violencias: Nuevas violencias sociales.

1. Objetivos: Reflexionar sobre el significado que le otorgamos al concepto de violencia en nuestros das. Analizar tipos de violencia que se manifiestan en un caso clnico propuesto. Discutir sobre las intervenciones que efectuamos en el campo de la violencia intrafamiliar. Discutir y proponer nuevos modos de intervencin en Violencia intrafamiliar

2. Metodologa. Presentacin del equipo coordinador y de los participantes. Tiempo estimado 7. Lectura del material clnico. Tiempo estimado 7. De acuerdo al nmero de participantes se conformarn tres sub grupos de los que participarn cada una de las coordinadoras. Se otorgar copia del material clnico y dentro de cada grupo se trabajar discutiendo y analizando los siguientes ejes: a. Definicin de Violencia. b. Tipos de violencia detectadas. c. Formas de intervencin propuesta. Tiempo estimado 30

Plenario A partir del trabajo realizado en cada sub grupo se abrir a un debate exponiendo cada uno de los ejes analizados y se intentar pensar entre todos nuevos modos instituyentes en el abordaje de la violencia intrafamiliar. Tiempo Estimado. 30

Cierre. Recursos: Lapiceras, hojas, fotocopias sobre el material clnico presentado.

Taller: Ovo y espermadonacin: una clnica que nos interpela Norma Edelstein, Mara Cristina Rojas, Gisela Untoiglich

A partir de una consulta clnica por un nio, y poniendo en discusin distintos referentes tericos, abriremos el debate sobre algunos de los mltiples interrogantes y desafos que esta clnica nos plantea. Entre los mismos tomaremos en consideracin cuestiones referidas a Procesos de filiacin y construccin de la parentalidad. Transmisin de la informacin a los hijos La informacin y el derecho a la identidad Lo decible y lo silenciado. Los secretos. Los pactos inconcientes. Los vnculos familiares como oportunidad de transformacin transgeneracional.

La nueva ley de fecundacin asistida extiende la posibilidad de utilizacin de este recurso a muchas parejas, lo cual tambin ir dando lugar a una mayor incidencia de estas problemticas en la consulta clnica.

Propuesta de Taller FLAPAG (Eje IV B) La infidelidad en la clnica y en la cultura Coordinadores: Cielo Rolfo Miguel Spivacow

Las relaciones con terceros constituyen un motivo de consulta frecuente en nuestros consultorios y al mismo tiempo un tema que obliga a reflexionar

respecto de nuestra sociedad, su momento actual y los nuevos formatos de pareja. La evaluacin de la situacin es siempre compleja y difcil el abordaje clnico. Sea como fuere, las situaciones de relacin con terceros deben siempre verse caso por caso y tienen diferentes significados en cada situacin. El impacto en uno u ambos miembros va desde el shock traumtico, a la negacin, la indiferencia, el quiste txico, el crimen pasional, el disimulo, en fin Y en esta complejidad, los cdigos de cada cultura son un tema fundamental a considerar, dado que el conocimiento de relaciones con terceros es muy condenado en algunos grupos sociales y relativamente permitido en otros. En Argentina, los jvenes de hoy no ven a las relaciones con terceros de la misma manera que las vean las generaciones de hace algunas dcadas y diarios y revistas exhiben cotidianamente las aventuras de los famosos con terceras y terceros. Los cdigos morales no son los del pasado reciente y los tribunales de justicia enfocan las demandas al respecto con actitudes muy diferentes a las de aos atrs. As las cosas, el tema de las relaciones con terceros invita a revisar los formatos de pareja de nuestra poca, lo que podramos llamar las nuevas configuraciones vinculares. La propuesta del taller es trabajar con los participantes los modos de presentacin y el manejo clnico de las situaciones de relaciones con terceros. A partir de vietas clnicas presentadas por los coordinadores y los participantes se trabajar sobre el abordaje clnico de la situaciones de infidelidad, el impacto contratransferencial, las cuestiones en juego y todo lo que hace a estas situaciones clnicas.

Eje IV: Familias y Parejas en su diversidad y bordes TALLER: QU HACE FAMILIA HOY? Presentan: Belmes Dbora, Edelstein Norma, Esterovich Valentina, Pan Graciela.

Objetivos: Presentar el recorrido del trabajo de Investigacin. Explorar con el grupo concurrente las dimensiones que convoca la expresin: qu hace familia hoy.

Metodologa: Exponer el trabajo realizado Fomentar el debate y la discusin entre los participantes a travs de diversos disparadores. Problematizar las ideas contenidas en la nocin de familia.

Recursos: Can Rotafolio/pizarrn

Requerimientos Tcnicos:

Can Rotafolio

Nmero mnimo de participantes: seis (6) Nmero mximo: la capacidad del saln.

Taller Dirienzo-Sztein Trabajaremos un caso clnico para situar las marcas subjetivantes que produce la articulacin del discurso de la Ciencia con el discurso Capitalista. Sus implicancias en los vnculos. Poder pensar qu es familia? qu es pareja?. Desplegar los efectos de la Cultura en quienes consultan y en el analista.

Intencin de taller: Entretelas de la clnica Presentadoras: Laura Aguerre, Lujn Alsina, Ins Clerc, Eliana Cortinas, Ana Paula Evia, Silvana Hernndez, Ilse Lustenberger, Ana Mokszanski, Gabriela Montado (AUPCV, Uruguay)
Somosungrupodeanalistasvincularesqueconstituimosunespaciodeencuentroparapensar situacionesclnicasquenoscuestionan,nosdescolocan,nosconmueven,nosorganizan,nos invitanaescribir,nosposibilitanconstruirsobrenuestrasdiscrepancias,ynosconvocan siempreapensarnuestrasintervencionesyestrategias. Elespacioquehemosdenominado"Encuentrosclnicos"sehaidoconstituyendoenuna instanciaparadejarnossorprenderenvnculoentrenosotrasmismasalmismotiempoque generaefectosteraputicosdiversosen/connuestrospacientes. Nosproponemosgenerarunespaciodeintercambioyreflexinapartirdealgunasvietasy situacionesclnicasentornoaalgunosejestemticoscomo: LovinculardesdelosdiferentesdispositivosEfectosdelateoravincularenlosabordajes individualesEl"cambiopsquico"enlatramavincularEfectosdelagrupalidadenlaclnica.

XX CONGRESO FLAPAG 2013 CLINICA DE LA DIFERENCIA E INTERCULTURALIDAD Taller. Eje Temtico V Desrdenes de la conducta alimentaria. Una clnica de la complejidad. Trabajo con grupos homogneos Lic. Marta Aguiar de Maldonado - Dra. Marta Borel Desde el origen el psicoanlisis ha ido complejizndose en diversas escuelas y teoras Surgen posibles intervenciones clnicas, de acuerdo a la aparicin de nuevas patologas. Para el abordaje de las mismas la intersdisciplina se ha vuelto indispensable. En esta presentacin intentaremos transmitir nuestra experiencia de ms de 20 aos de trabajo con pacientes con desrdenes de la conducta alimentaria, tratados en grupos homogneos de distinta ndole. Tomamos a la patologa como referente organizador del tratamiento, considerando las distintas estructuras psicopatolgicas al plantear el tratamiento. Trataremos de desarrollar cmo se van produciendo las distintas

construcciones de un grupo y por qu stas no pueden ser reducidas a tratamientos solamente promotores de creatividad. Reconociendo al grupo como generador de identificaciones y diferenciaciones tan fundamentales en la adolescencia, poca donde generalmente surgen de estas patologas.

Taller. Eje Temtico V Desrdenes de la conducta alimentaria. Una clnica de la complejidad. Trabajo con grupos homogneos Lic. Marta Aguiar de Maldonado - Dra. Marta Borel Se requiere can

Intencin de taller: Intervenir el gnero Dos presentadoras: Lic. Any Bares/ Lic. Virginia Alvrez
(Egresadas de la Universidad de la Repblica e integrantes de AUPCV- MontevideoUruguay)

Ejes: II y III Proponemos una instalacin, en donde trabajar las distintas representaciones existentes entorno a las mujeres.

CongresoFLAPAGNoviembre2013

Propuesta Taller : LA INCLUSION DE LA MIRADA CORPORALVINCULAR EN LA CLINICA DELANALISTAVINCULAR. Coordinacin:Dra.SaraAmoresLic.LilianaSingerman LosdesafosdelaClnicaVincularexigendelanalistacapacidaddejuegoycreatividadpara lograr construir un espacio de transicionalidad, con potencia productiva , capaz de sostener/alojar a la pareja, a la familia, a los grupos en su recorrido hacia un nuevo escenariovincularysubjetivo. La articulacin entre la perspectiva vincular y los abordajes corporales ofrecen un campo de investigacin y accin clnica para intervenir en la complejidad de las configuraciones vinculares. Para poder reflexionar sobre esta articulacin proponemos un dispositivo donde se trabajar con escenas, para acercarnos al entramado mltiple de los vnculos, a la simultaneidad de aconteceres de diferente orden y a los distintos niveles de registro semitico ( no slo lingstico) , y con la disponibilidad perceptiva del analista , entendiendo la percepcin como un complejo constructo que incluye sensacin representacinnominacin, en un movimiento entre el evento (como novedad) y la historia. Es objetivo de este Taller producirse como un Espacio de Investigacin y Reflexin, a partir de una experiencia vivencial con los participantes, con recursos de Tcnicas Corporales (relajacin, propioceptivas y expresivas) y Psicodramticas , y un posterior momento de reflexin compartida que nos permita interrogarnos sobre la posible inclusindelamiradacorporalvincularenlaclnica.

Intencindetaller,XXCongresoFlapag.1416noviembre
2013

Laadopcinsegnpasanlosaos

Apartirdeuncasoclnicodeunaterapiavincular,sediscutirnlas viscitudesdeloshijosadoptivosenelsenodelasfamiliasadoptantes, enlamedidaqueinterrogantantolosejestemticos(Elextranjero,lo ajeno,elotrocomoextrao;hostilidadyhospitalidad) ascomoellugardelobiolgicoylocultural.

Presentadores.DraSaraAmores,Dra.JuliaGutreimanErlich,y miembrosdelCaptuloSaludMentalyFamilia.Apsa Ejetemtico:PSICOANLISISVINCULAREINTERCULTURALIDAD. Requerimientotcnico:can

Nota:dadoquelainscripcinsergrupal,lamismaserefectivizadala semanaprxima. Nombredelgrupo:captulodeSaludMentalyFamilia,Apsa

Taller:Teatroespontaneo"maquinariadeagenciamientosmultiples" elmismotrataradevivenciareldispositivoatravesdejuegosdramaticos,juegos teatrales,apropiandonosdediferentesestructurasderespresentacionpropiasdel teatroespontaneoparaponerenescenalashistorias,sensacionesyemocionesque emerjandeltrabajogrupal. nuestrapracticaestabasadaenelteatroespontaneodeJacobL.Moreno(creadordel dispositivo),DeleuzeyGuattari,Pavlosky,entreotros. creemosqueelteatroespontaneoinvitaaaponerenescenasesoqueestalatiendo, entrelasfantasias,entreloscuerpos,entrelaspalabrasdelgrupoaquiyahora poniendoenjuegolamultiplicidad... CarlaBajmann,Psicodramatista,estudianteprofesoradoexpresioncorporal, IPA.(fundadora,actrizydirectoracompaiadeteatroespontaneo"Marteatrando") PatriciaHeuguerot,Psicodramatista.(fundadora,actrizydirectoracompaiade teatroespontaneo"Marteatrando") Loquenecesitamosparadareltalleresunespacioconpisodemadera preferiblemente,delocontrariounpisoaptoparatrabajocorporal,paraunminimode 10personas.

XX CONGRESO FLAPAG 2013

CLINICA DE LA DIFERENCIA E INTERCULTURALIDAD Taller: TITULO: NUEVAS VIOLENCIAS, NUEVOS MODOS DE ABORDAJE? Co-autoras: Magda Becerra-Ana Sato- Nadina Goldwaser Eje temtico: II Violencias: Nuevas violencias sociales.

A qu denominamos violencia en esta poca? Cmo pensamos el abordaje con familias en situaciones de violencia?

El trabajo clnico nos exige echar luz sobre las intervenciones que efectuamos inmersas en la problemtica de los diferentes tipos de maltrato. percibimos que surgen nuevas formas de pensar dichos A la vez conceptos,

preguntndonos si es que viejos conceptos han sido resignificados o, por el contrario, a han podido de surgir nuevas formas de de abordar esta estas clnica.

cuestiones

partir

modos

instituyentes

pensar

Proponemos realizar en este taller una revisin crtica y prctica del significado que le otorgamos al concepto de violencia a travs de la lectura de un caso clnico respecto de una familia vulnerada con la que intervenimos. Entendemos, que sobre la reflexin y el anlisis se pueden establecer nuevas inscripciones en este devenir con otros, produciendo modos instituyentes de pensar y de implicarse. Entendemos el concepto de implicacin, tomando a Bonano,

como un hecho, no un dato, y una captura o constitucin en redes de sentido.

VIOLENCIAS MODELO SIGLO XXI

BERLFEIN ELENA BLUMENTHAL DIANA EKSZTAIN MARTHA LYDYNIA DE MOSCONA SARA

MODALIDAD TALLER: NECESITAREMOS UN CAN

XX Congreso de FLAPAG "Clnica de la diferencia e interculturalidad" 14 al 16 de Noviembre de 2013 Biblioteca Nacional de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires. Le 14 juin 2013

Construccionydiferenciaciondelasidentidadesprofesionalesenelcursodedispositivosde "analisisdelapractica"enFrancia.
Elaboration des cultures de mtiers en analyse de pratique En France, lanalyse de la pratique a fait lobjet dune laboration progressive, tant dans ses mthodes que dans ses objectifs et ses applications. Les dispositifs d'analyse de la pratique permettent de mettre au travail, en les analysant et en laborant collectivement, les pratiques professionnelles . Nous prciserons partir de notre propre pratique de ces groupes destins aux professionnels du soin, de lducation dans diffrentes institutions publiques ou associatives, comment nous posons le cadre dun travail avec les quipes. Dans un contexte socital, conomique difficile, dans lequel les institutions deviennent les lieux de la msinscription et o les identits professionnelles peinent se construire et saffirmer, ces espaces nous semblent propices reconstruire les enveloppes groupales fragilises, dvelopper la cohrence et la continuit du travail daccompagnement psychique et social. Ils sont galement des espaces potentiels de subjectivation, qui soutiennent et permettent de faire merger les identits professionnelles et la diffrenciation des mtiers ou des fonctions. Nous discuterons des modalits de lcoute tant groupale quindividuelle impose par ce travail, et des critres qui permettent chaque professionnel de trouver dans le groupe la confiance indispensable pour sexposer, dans l expression de ses difficults, de ses craintes et des fantasmes qui traversent le champ groupal. Nous proposons daborder travers plusieurs exemples cliniques cette clinique de la diffrence aborde sous langle des cultures de mtiers. Christine Jacubowicz, Batrice Boss Elaboracion de la cultura de las profesiones en Analisis de la practica. En Francia, el anlisis de la prctica se ha sido desarrolando progresivamente, tanto en sus mtodos como en sus objectivos y sus aplicaciones. Los dispositivos de anlisis de la prctica, permiten poner en la mesa de trabajo, analisndolos, elaborando collectivamente, las prcticas profesionales.

Precisaremos, a partir de nuestra propria prctica con esos grupos destinados a profesionales del social, de la salud, de la educacion, en distintas instituciones privadas o pblicas, asociativas, cual puede ser el marco de trabajo con los equipos. En un contexto social y econmico difcil, en el cual las instituciones devienen lugares de la mesincription y donde las identidades profesionales tienen difficultdes para construirse y afirmarse, estos espacios nos parecen propicios para : reconstruir las contenciones grupales debilitadas, desarrollar la coherencia y la continuidad del trabajo de acompaamiento psquico y social. Esos lugares son tambin espacios potenciales de subjectivacin, que sostienen y permiten la emergencia de las identidades profesionales y la diferenciacin de los roles y funciones. Presentaremos las modalidades de la escucha, tanto a nivel individual como grupal, impuesta por este trabajo, de los criterios que permiten a cada profesional encontrar la confianza sufisiente como para hablar en presencia de los otros, de sus miedos, y dificultades, y de los fantasmas que atreviezan el campo grupal. Proponemos, a travs de experiencas clinicas , presentar esta clnica de la diferencia bajo el ngulo de la cultura de las profesiones. Christine Jacubowicz, Batrice Boss

Taller Buchbinder Riopedre Motivo: Taller:Mascara, escena y cuerpo en situacin familiar y grupalCoordinacin: Lucrecia Riopedre. Mario Jorge Buchbinder La materialidad de los vnculos, sus lazos tienen determinadas caractersticas. Palabras, gestos, sonidos, cuerpos mscaras, miradas, fantasmas, pactos, historias, relatos.Algunos de estos elementos sern relevados en el taller condensados en una escena, una mscara un cuerpo que no dejan de estar presentes.Modalidad prctica: Los integrantes podrn participar como observadores y/o participantes de modalidades en las que estarn incluidos la reflexin, lo dramtico, lo corporal y las mscaras.Objetivos: Realzar aspectos de la situacin familiar y grupal.

TallerdeClnicaPsicoanalticaenPerspectivaVincular.Construyendo herramientas

Ttulo: El analista vincular se sorprende por su intervencin

Integrantes: Mnica Laszewicki, Leonel Sicardi, Ricardo Gaspari, Brbara Schmitz, Patricia Marini, Daniel Waisbrot, Peggy Rubios Fejerman , Miguel Spivacow, Carlos Pachuk, Mirta Inger, Vicky Cohen, Vanesa Bianchi, Antonio Brenes, Hilda Schupack.Claudia Roel.

Metodologa y objetivos: Se trabajar en forma de taller participativo. 1) En un primer momento, se presentarn vietas de material clnico, se utilizarn para tal fin tcnicas psicodramticas, donde la escena clnica es un disparador para desplegar la segunda escena que corresponde a nuestro taller de los lunes que se ampla al integrar a los participantes del Congreso. Es una escena dentro de otra, a modo de cajas chinas. 2) En un segundo momento, el trabajo se orientar a la conceptualizacin, teniendo en cuenta los emergentes-ejes que se generen a partir del material presentado, estimulando la participacin activa de los concurrentes al taller durante el Congreso.

XX Congreso de la Federacin Latinoamericana de Psicoterapia Analtica de Grupos

Intencin de TALLER: Grupo de Nios: la funcin de apuntalamiento en la clnica de las dificultades atencionales. Autoras: Profa. Ps. Adriana Cristforo Profa. Ps. Alicia Muniz Instituto de Psicologa Clnica Facultad de Psicologa Universidad de la Repblica Eje Temtico: Grupos acristoforo@gmail.com amuniz@adinet.com.uy

A travs del taller se expondr la experiencia del trabajo teraputico grupal con nios que consultan por dificultades, derivados por la escuela, en el marco de una investigacin. La medicamentalizacin y patologizacin de los nios que presentan dificultades en la atencin en el contexto escolar, hace necesario instrumentar y validar dispositivos teraputicos que den lugar procesos subjetivos implicados en estas dificultades. El trabajo muestra algunos de los efectos que el grupo teraputico tuvo en estos nios que consultaron por problemas de atencin e inquietud, fundamentalmente en su capacidad de simbolizacin, y en los modos de y tengan en cuenta los

vincularse. Se trabajarn los efectos del apuntalamiento grupal, habindose constatado la modificacin a nivel de la constitucin subjetiva de cada nio, proceso por el cual el otro deja de ser persecutorio pasando a ser sostenedor. Se propondr a discutir con los participantes, la situacin de uno de los nios integrantes del grupo.

Cupo para participantes: 20 aproximadamente.

Esther Victoria Czernikowski Y Susana Luraschi La parentela.

La propuesta del taller versa sobre las nuevas parentelas que se organizan en los tiempos de los divorcios y/o separaciones de las parejas con hijos que participan de la convivencia sea total o parcial con uno de los miembros de la pareja. Las perspectivas tericas son culturales, psicoanalticas, sociolgicas y antropolgicas en su devenir histrico. Los cuentos infantiles, la literatura, el cine y el teatro son los que aportarn el material clnico. Desde el psicoanlisis los ejes tericos se organizan en torno a los conceptos de incesto, endoexogamia y narcisismo en las diferentes culturas.

La proposition concerne les nouveaux liens de famille, parentelas, qui se organisent aux poques de divorce ou de sparations du couples qui ont des enfant filles dun ou dautre partenaire. Les perspectives thoriques sont psychanalytiques, culturels, sociologique et anthropologique dans son dveloppement historique. Les histoires pour les enfants, la littrature, le thtre et le cinma seront ceux qui nous donneront le matriel clinique. The workshop will be about the new 'parentelas' that come about at the time of divorce or separation of couples with children live full time or part time with one of them. Theoretical perspectives are cultural, psychoanalytic, sociological and anthropological in its historical development. Children's stories, literature, cinema and theater will provide clinical material. Children's stories, The theoretical focuses from a psychoanalytic perspective are organized around the concepts of incest, endogamy, exogamy and narcissism in different cultures.

Esther Victoria Czernikowski

B
XX CONGRESO FLAPAG 2013 CLINICA DE LA DIFERENCIA E INTERCULTURALIDAD Ciudad Autnoma de Buenos Aires: 14, 15 y 16 Noviembre

EJE III: PRCTICAS DE PRODUCCIN DE SUBJETIVIDAD B- Lo corporal-vincular en la clnica.

Taller terico-vivencial
Mapas Corporales y vincularidades. . Coordinadores: Lic. Elina Matoso Lic. Claudia Dgostino

Nmero de participantes : mnimo 6 mximo 30 personas Requerimientos tcnicos (, can, y aparato de msica para CD )

A
XX CONGRESO FLAPAG 2013 CLINICA DE LA DIFERENCIA E INTERCULTURALIDAD Ciudad Autnoma de Buenos Aires: 14, 15 y 16 Noviembre

EJE III: PRCTICAS DE PRODUCCIN DE SUBJETIVIDAD

B- Lo corporal-vincular en la clnica.

Taller terico-vivencial
Mapas Corporales y vincularidades. . El Mapa como herramienta abarca desde el dibujo ms simple en un papel, de aquellos datos del cuerpo, hasta la complejidad de un concepto ya que posibilita investigar a partir de lo inscripto, la relacin entre cuerpo, psique, mundo ya sea de una persona, en un grupo, familia o institucin as como la proyeccin social impresa en diferentes campos de conocimiento. Mapa Corporal1, alude a mundo

interno y externo. El territorio que se investiga y condensa en un Mapa es expresin de un recorte, de una eleccin arbitraria consciente e inconsciente. Los Mapas Corporales1 pueden considerarse texto, juego, personaje, escena, objeto, etc., el Mapa es un decodificador de sensaciones, percepciones, pensamientos e imgenes y construye estructuras a las que torna comunicables. La figurabilidad, la forma que adquiere la fantasmtica en un Mapa es clave en la constitucin de subjetividad.y su relacin con el otro En este taller se destacar la relacin entre el Mapa Fantasmtico Corporal y los vnculos que se traman Ejes temticos. Imagen Corporal. Representacin grfica. Escenas a partir de los Mapas Coordinadores: Lic. Elina Matoso Lic. Claudia Dgostino

Buchbinder ,M-Matoso,E Mapa del Cuerpo, Mapa Fantasmtico Corporal, Ed. Letra Viva- Instituto de la Mscara. 2011.

CONGRESO FLAPAG BUENOS AIRES NOVIEMBRE 2013 TALLER DE GRUPOS DE MEDIACIN FOTOLENGUAJE
PRESENTADORAS Profesora Doctora CLAUDINE VACHERET Doctora CLAUDIA FINKELSTEIN REQUERIMIENTOS Una mesa de ser posible para colocar 30 fotos (2m por 1 m aproximadamente) sillas: 17 EJETEMTICO

Se elaborarn consignas como disparadoras de la asociacin libre cuyos temas incluyan la interculturalidad y la clnica de la diferencia. (por ej diferencias culturales terapeutapaciente- la intercultura transgeneracional)
Se apuntar a la produccin grupal a partir del intercambio con el objeto mediador en este caso las fotos. ASISTENTES MINIMODE6PERSONASMXIMODE15PERSONAS

Dinmica

El Fotolenguaje es un mtodo que consiste en trabajar con una coleccin de fotos y una manera de comunicarse en grupo con esas fotografas. Diferenciamos dos tiempos principales: el de la eleccin y el del trabajo grupal. TIEMPO 1 Este trabajo se realiza primero: en un tiempo de presentacin de las fotos (estarn ubicadas sobre una superficie plana generalmente el nmero es de 25 a 30); en un segundo tiempo de eleccin personal de las fotografas en funcin de la pregunta o consigna efectuada que durara entre 5 a 10 minutos. En un primer tiempo miraremos atentamente las fotografas y elegiremos 1, 2 o 3 mentalmente para responder a la pregunta efectuada. Ese primer tiempo de mirar las fotografas es un tiempo de trabajo individual, de reflexin, de eleccin. Es importante no cambiar la eleccin y dejarse atrapar por las fotos elegidas primeramente.

TIEMPO 2 comienzo de la eleccin y trabajo en grupo despus de la eleccin personal Cuando las selecciones fueron hechas entonces se los invita a tomar la o las fotografas con la mano. Luego tendremos un tiempo de trabajo en grupo y un tiempo de anlisis. A partir de la eleccin, cada uno presentar su o sus fotos tratando de explicitar lo mejor posible el porqu de la eleccin y lo que tienen ganas de comunicar a las otras personas presentes en el aqu y ahora. Puede ser que haya cometarios o preguntas de parte de los otros participantes. Cada uno puede o no contestar. Puede ser y es frecuente que a partir de una misma fotografa, dos personas expresen puntos de vista muy diferentes. Exploraremos el por qu. La escucha es muy importante para poder hablar. Hablamos al final de que cada uno haya presentado sus fotos que pueden ser pasadas para que otros las vean de cerca. Es nuestro tiempo de anlisis. Luego viene el tiempo de tomar conciencia y decir cmo se ha vivido ese trabajo y comprender lo que viene de cada uno y del grupo.

de la Sovera Maggiolo E-mail: susovera@hotmail.com Motivo: Envio intencion de Taller para el eje IVTaller Diversidad, gnero, subjetividad Coordinadoras: Lic. Susana de la Sovera y Lic. Carolina Corino El Programa de Extension que venimos desarrollando en la Catedra I de Teoria y tcnica de Grupos, Facultad de Psicologia, U.B.A., instala la necesidad de problematizar los mecanismos y procedimientos desde los que se produce la desigualacion de las diversidades eroticas, amorosas, conyugales y parentales contemporneas. A partir de la mayor visibilidad de las opciones no heteronormativas de parejas, familias y ejercicios de la parentalidad, se torna urgente tanto desmontar los multiples mecanismos de su desigualacion social, como construir herramientas conceptuales que alojen diversas experiencias y opciones de vida. Actualmente las parentalidades despliegan una amplia gama de posibilidades y configuraciones, de ah la propuesta de trabajar partiendo de preguntas desnaturalizadoras:Cmo son las familias hoy?cmo son las familias consideradas diversas?De qu modo se posicionan lxs profesionales de la salud en relacin a modos hasta no hace mucho tiempo menos visibles de la parentalidad?

XXCongresoFLAPAG"Clnicadeladiferenciaeinterculturalidad" IntencinparaTaller:Dispositivosinterdisciplinarioseinstitucionalesdesdelaperspectiva psicoanalticaparalasproblemticasdelodesanudadoydesamarradoenlassubjetividades, enloslazosfamiliares,institucionalesycomunitariosLic.RubnMarioDimarco,Lic.Adriana Golomb,Lic.LorenaSalvo,Lic.LauraSzczipny,Lic.PerlaVario. LaPropuestadelTallerespensarconlosparticipantesapartirdeunmaterialclnico presentadodesdelaFundacinCisamydevietasquesepresentenespontneamentemodos deintervencinsegndispositivosinterdisciplinarioseinstitucionalesdesdelaperspectiva psicoanalticaparalasproblemticasdelodesanudadoydelodesamarradoenlas subjetividades,enloslazosfamiliares,institucionalesycomunitarios.Lorealtraumticoa predominiodelapulsindemuertequenolograinscripciones,anudamientosdelosregistros imaginariossimblicosreal,tramasdiscursivas,lazos. Cmopensareltrabajoanalticoenredes?Entreloinstituyentenecesariodesubjetividades, lazosyfuncionesqueescribemodosdesaberhacerantesituacionesdetantoensentido delProyectofreudianodeexcesodecantidadsincualificacinarrasamiento. SepresentarnvietasclnicasdeunpacienteentratamientoenlaFundacinCisam.Setrata deunjovende24aosquenopodaconcurriraningunainstitucinporgravesproblemasde agresividadconcompaerosyautoridades.Situacinquetenasucorrelatoconlafamilia: tambinalllosconflictosllegabanaextremostalescomo:violencias,abandonorecurrentede lafuncinpaterna,intentodesuicidiocompartidodelamadreydeljoven,internacin, enormedificultadesparalograrunacontinuidadenlasentrevistasteraputicas,tantodel jovencomodelafamilia.Atravsdeltrabajodelaterapiaindividualquecomienzaenlos ConsultoriosExternosseposibilitaelingresoenelCentrodeDay,conmuchadificultad,seva lograndountrabajofamiliarenmduloseintervencionesdomiciliarias,deequipo interdisciplinarioyunordenamientodeltratamientopsiquitricotantoparaeljovencomo paralamadre(quienasuveztieneuntramodetrabajodeHospitaldeDa).

Participantes: EquipodelaFundacinCisam(CentrodeInvestigacionesparalaSaludMental) Lic.RubnMarioDimarco.MiembroFundador,ConsultorySupervisin Lic.AdrianaGolomb.DirectoradeConsultoriosExternos Lic.LorenaSalvo.OrientadoradeSala Lic.LauraSzczipny.TerapeutaIndividual Lic.PerlaVario.DirectoradelCentrodeDa

TALLER OVOYESPERMODONACION:UNACLINICAQUENOSINTERPELA LICNORMAEDELSTEINLICMARIACRISTINAROJASDRAGISELAUNTOIGLICH CAONYSONIDO

TallerQuhacefamiliahoy?Avataresdeungrupodeanalistasinvestigando Integrantes: LicsDeboraBelmes,NormaEdelstein,ValentinaEsterovich,GracielaPan.

Eje V- Grupos, Instituciones y Redes: grupos teraputicos Taller 3 presentadoras: Claudia Sagula, Liliana Emparan y Lisette Weissmann Clnica con migrantes: su diferencia y especifidad . Migraciones son fenmenos que producen efectos subjetivos y sociales. El Proyecto Puente (Projeto Ponte) funciona desde 2010 en el Instituto Sedes Sapientiae, San Pablo-Brasil, ofreciendo atencin psicoanaltica de forma grupal o individual a inmigrantes, migrantes internos, exiliados, refugiados, expatriados, o sea, a aquellos que hayan pasado por la experiencia de dislocarse del pas de origen. Nuestro objetivo es poder dar un lugar al migrante para que pueda hablar, ser escuchado y as poder elaborar su condicin de extranjero, cuya sensacin de extraeza en vnculo con otros, frente a nuevos cdigos sociales, referencias culturales e idioma puede llevarlo a conflictos de identidad, a sentirse discriminado y excluido, y a no tener un lugar simblico de pertenencia.

TALLER CLINICA DE LOS DESORDENES NARCISISTAS EN LA ADOLESCENCIA UNA LECTURA VINCULAR

Coordinadores: Lic. Patricia Erbin - Lic. Marcelo Luis Cao

Dentro del marco de los problemas cruciales en la clnica se destaca el de los desequilibrios de la autoestima. La autoestima es una produccin de corte vincular que permanece en actividad a lo largo de la vida de los sujetos. Durante la crisis adolescente esta produccin sufre una serie de vicisitudes que llevan su tensin estructural a los lmites de su resistencia, generando de esta manera desde bruscas distorsiones a dramticos estallidos. Esto puede apreciarse en las diversas sintomatologas de cuo narcisista que arrecian sobre los jvenes, las cuales ostentan un anclaje diferencial respecto de las neurosis clsicas. El propsito de este taller es precisar y jerarquizar el origen y la dinmica de estas sintomatologas en el marco de una clnica psicoanaltica intersubjetiva que aborde la elaboracin de los desequilibrios que sufre la autoestima. Trabajaremos con ejemplos clnicos aportados por el coordinador y por los participantes.

BIBLIOGRAFA SUGERIDA:

Aragons, Ral (1999): El narcisismo como matriz de la teora psicoanaltica. Nueva Visin. Buenos Aires, 1999.

Bleichmar, Hugo (1981): El narcisismo. Nueva Visin. Buenos Aires, 1983. Bleichmar, Hugo (1997): Avances en psicoterapia psicoanaltica. Hacia una tcnica de intervenciones especficas. Paids. Buenos Aires, 1997. Cao, Marcelo Luis (2009): La condicin adolescente. Replanteo intersubjetivo para una psicoterapia psicoanaltica. Edicin de autor. Buenos Aires, 2009. Cao, Marcelo Luis (2013): Desventuras de la autoestima adolescente. Hacia una clnica del enemigo ntimo. Wind Editores. Buenos Aires, 2013. Freud, Sigmund (1914): "Introduccin del Narcisismo". Obras completas. Tomo XIV. Amorrortu. Buenos Aires, 1979. Hornstein, Luis (2000): Narcisismo. Autoestima, identidad, alteridad. Paids. Bs. As., 1993. Kaes, Ren (1979): Crisis, ruptura y superacin. Cinco. Bs. As., 1979. Kaes, Ren (1995): El Grupo y el Sujeto de Grupo. Amorrortu. Bs. As., 1997.

Espacio Taller Inicios y finales de anlisis de familias y parejas

Ricardo Gaspari y Daniel Waisbrot

A partir de materiales clnicos iremos desplegando un conjunto de ideas acerca de como nos posicionamos ante la consulta de una pareja y de una familia. Cmo orientamos nuestras intervenciones para generar un espacio posible de anlisis de esas configuraciones vinculares? Intentaremos recorrer las preguntas acerca de que pensamos que sucede para que se abra la posibilidad de un anlisis, que esperamos que suceda durante la travesa, cuales seran las operaciones de transformacin que orientan nuestras intervenciones en transferencia y con que esperamos encontrarnos en los finales de la tarea.

TALLER
EXTRANJEROS CONVERSANDO SOBRE VINCULARIDAD Nelson Gottlieb Alejndra Tortorelli Sonia Kleiman

Nuestra intencin es abrir un en taller. Pensamos un taller como en un espacio de trabajo para transitarlo con los que co- participen , a partir de interrogantes que nos han llevado a dialogar sobre la clinica vincular, el encuentro con conceptos de otras disciplinas, aquello que nos interpela en la prctica y en las diferentes maneras de pensar lo vincular. Partiremos de algunos debates actuales y se trabajara con vietas clnicas.

Propuesta de Taller GAPA Grupo abierto para pacientes psicticos de post alta del Centro de Salud Mental Municipal de Tandil
El objetivo del presente taller es poner en discusin la experiencia del dispositivo grupal GAPA Grupo abierto de post alta, implementado en el Centro de Salud Mental Municipal de la Ciudad de Tandil. El GAPA es un grupo teraputico, el cual se desarrolla en dos modalidades: Grupo con pacientes externados de periodicidad semanal, y Grupo con pacientes y familiares de periodicidad mensual. Est integrado por pacientes y familiares de pacientes psicticos que han transitado por un periodo reciente de internacin en salud mental, estn medicados y poseen una precariedad de recursos yoicos para afrontar sucesos vitales, poseen una precaria red de sostn familiar y en su mayora, dificultades en la insercin social, educativa y/o laboral. La coordinacin est a cargo de un equipo interdisciplinario integrado por dos psiclogos, trabajador social y enfermero. Se trata de un grupo de modalidad abierta, en el cual los pacientes pueden incluirse en cualquier momento del proceso grupal. El tiempo de alta no est acotado, plantendose en el encuadre la posibilidad del paciente de dejar el dispositivo con el compromiso previo de trabajarlo en el espacio grupal. Se trata de profundizar y potenciar en el tratamiento el vnculo con el otro, en un trabajo integral con la familia, generar un espacio intermediario entre el adentro y el afuera, intentar que los pacientes sean autnomos, que puedan socializar y que puedan tener una insercin en la comunidad, intentando darles herramientas para su desenvolvimiento, prevenir recadas, descompensaciones y reinternaciones, establecer una funcin de lmite y acotacin del goce, a travs del encuadre grupal (da, horario, periodicidad, duracin, normas de funcionamiento), y a su vez, el apuntalamiento del psiquismo de sus integrantes, teniendo en cuenta que se trata de pacientes con dificultades en su constitucin psquica. La presentacin estar a cargo de los 4 miembros del equipo de coordinacin del GAPA, y la supervisora del equipo. Se propone una dinmica participativa, con una presentacin general y luego trabajos grupales y puesta en comn, con los participantes del taller.

INTENCION DE TALLER
Titulo:

GAPA Grupo abierto para pacientes psicticos de post alta del Centro de Salud Mental Municipal de Tandil

Presentadores

- Lic. Luciano Grasso (Psiclogo) - Lic. Constanza Funes (Psicloga) - Lic. Valeria Giatti (Trabajadora Social) - Lic. Walter Rios (Enfermero) - Lic. Liliana Delgado (Psicloga Supervisora)

Eje temtico:

V: Grupos, Instituciones y Redes

Requerimientos tcnicos:

Can proyector

Desatando nudos...y abriendo puertas Coordinadores: Lic. Rosa Gremes y Lic. Leonel Sicardi Taller psicodramtico haciendo foco en los obstculos que se le presentan a cada uno frente a llevar a cabo un proyecto, una necesidad, un deseo. Utilizaremos diversas tcnicas psicodramticas preparatorias para su abordaje. Trabajaremos con escenas privilegiando el trabajo grupal. Compartiremos las resonancias emocionales que hayan surgido para acercarnos a una lectura de lo latente grupal. Conceptualizaremos dentro del marco terico-tcnico del Psicodrama Psicoanaltico.

FAMILIAS CON NIOS Y ADOLESCENTES La teora y la clnica interpeladas Este taller invita a participar de la discusin de temas que hacen a la prcticas psicoterapeuticas de familias con nios y adolescentes. Algunos de estos temas se refieren a : Multiplicidad de modos de subjetivacin, las categorias evolutivas y las subjetividades en devenir, estados emocionales. Los discursos de poca. Los nuevos enunciados tericos y sus efectos. Se trabajar con material clnico Equipo de familia con nios y adolescentes del Servicio de Salud Mental Pediatrica Htal Italiano Sonia Kleiman coord Betina Laster Monica Marantz Soledad Dawson Maria Elena Alonso Hernan Altobelli Paula Arellano Haydee Romero

INTENCIN DE TRABAJO . FLAPAG

2013

Gloria Barros de Mendilaharzu, Martha Eksztain, Norberto Inda, Sara Lydynia de Moscona, Alejandra Makintach

Lo ertico y lo obsceno en la clnica psicoanaltica con parejas Nuestra propuesta es compartir con colegas nuestro quehacer clnico y ubicar juntos cmo el analista, ante el impacto de lo obsceno, construye estrategias para no quedar inhibido, paralizado, sobreimplicado . Es de especial inters para nosotros el cuestionamiento constante de nuestras implicaciones y prejuicios en diversos mbitos. Privilegiamos espacios de interlocucin como este, con otros colegas. La apuesta es a lo ertico en tanto pueda llevar a anudamientos diversos dando lugar a vincularidades donde sea posible construir recursos para velar lo obsceno. Tanto el humor como la literatura surgen como producciones posibles en el transcurrir clnico con caractersticas obscenas que rebajan el deseo.

LABORATORIO DE PRCTICAS VINCULARES Elina Aguiar, Esther Beliera, Elena Berlfein, Diana Blumenthal, Marta LHoste y Graciela Ventrici.

Nuestra propuesta es un espacio de 2 horas de duracin donde se configurar un dispositivo que denominamos laboratorio en el que se trabajarn psicodramticamente materiales de prcticas clnicas de parejas, familias, grupos e instituciones, aportadas por los concurrentes. Convocamos a reunirse profesionales de distintos campos de trabajo psicolgico, jurdico, pedaggico, ocupacional, organizacional, institucional, etc. diversidad que favorece el abordaje transdisciplinario en cuanto al posible cruce de operatorias y nociones de distintos cuerpos tericos. El laboratorio propone como herramienta un quehacer grupal facilitador de la presentacin de las afectaciones e implicaciones de todos los participantes. La idea es que la elucidacin de nuestras propias posiciones subjetivas sea foco de interrogacin en funcin de la comprensin de la situacin de que se trate. Buscamos la produccin de un verdadero trabajo subjetivo como premisa para el encuentro de un saber hacer.

CLINICA DE LA DIFERENCIA E INTERCULTURALIDAD

Ciudad Autnoma de Buenos Aires: 14, 15 y 16 Noviembre. Intencin de Taller Eje V.

XX CONGRESO FLAPAG 2013

GRUPO DE REFLEXIN CON PSICOLOGOS RESIDENTES: inauguracin de una figuracin.

Autores: Jorge O. Larroca Ghan1, Alicia Muniz Martoy2, y Equipo.

Facultad de Psicologa (U. de la R.), Uruguay.

1 2

jolag@psico.edu.uy aliciam@psico.edu.uy

XX Congreso de FLAPAG "Clnica de la diferencia e interculturalidad" texto] [Digite texto]

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TALLER. El Pictograma Grupal: el dibujo conjunto como dispositivo de trabajo vincular JUSTIFICACIN El pictograma grupal es un recurso o objeto mediador que permite que los miembros de un conjunto vincular jueguen a garabatear, dibujar, entredibujar y entre-decir produciendo de manera ldica una presentacin y representacin de cmo se encuentran. Dibujar de manera conjunta introduce modalidades asociativas que articulan las cadenas asociativas individuales y conjuntas. En el trabajo con grupos, familias e instituciones constata-se que la experiencia pictogrfico-ldico-verbal favorece la expresin de sentimientos de difcil expresin o que se encuentran silenciados debido al dolor y al sufrimiento. En pacientes psicticos, psicosomticos, con pasajes al acto, que vivieron traumatismos es reconocido la dificultad de verbalizar. El recurso permite nominar sentimientos, vivencias a partir del decir colocado junto a la imagen producida en un encuentro singular y plural. El recurso es interesante cuando en grupo o familia solo un miembro monopoliza el decir, cuando entre ellos tienen dificultad de decir, o cuando la situacin vivenciada es compartida y traumtica Objetivo 1. Promover una vivencia grupal que permita producir un pictograma grupal; 2. Presentar un recurso de trabajo til para diagnosticar el momento vivido por el grupo y potencialmente teraputico.

XX Congreso de FLAPAG "Clnica de la diferencia e interculturalidad" texto] [Digite texto]

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3. Vivenciar una experiencia grupal que convida a soar y trabajar lo pictogrfico como trabajamos el sueo en el grupo, rescatando una polifona de sentidos.

Recursos 1. Una hoja de papel blanco de un metro por 0.80 centmetros; 2. Lpices coloridos de cera Participantes: El grupo puede estar compuesto de 9 a 18 integrantes. Interesados en introducir objetos mediadores en el atendimiento de grupos, familias en instituciones de salud mental. Duracin Previsto para trabajar en dos encuentros de una hora y media de duracin. COORDINADORAS Mara Antonieta Pezo del Pino Evelin Izilda Pestana

CongresoFLAPAG2013 Ejetemtico:Prcticasdeproduccindesubjetividad Tallerclnico:Losvnculosentreparescomomotoresdeconstruccinsubjetiva Coordinacin:GrupodeinvestigacinsobreVnculoFraterno Integrantes: PatriciaErbin,SergioFarina,MaraTeresaMarin,SusanaMatus,MarinaMingez,Mnica Neuburger,MarianaPautasso,AdrianaPicn,CleliaPiserchia,CatalinaRombol,RitaRzezak

PROPUESTADETALLEREJEIV Autores:GrupodetrabajodeAAPPG:Posthumanismo CoordinadoporDra.MaraLauraMndez Integrantes;A.M.Blasco,Clara Anlisiseintervencinsobrelapelcula3deTomTykwer2010. Nosproponemosrealizarenprimerlugarunanlisisdealgunasescenas,quenos parecenrelevantesdeestepolmicofilm,paratrabajarlasenfuncindeconceptosde autorescontemporneos:FelixGuattari,JuthidButler,EtieneBalibar,quenosparece, puedendarlugaraunaexperienciadeotropensar,porfueradelalgicadeloUNO,de losidealesdelamodernidadcolonialydetodoprejuiciouniversalista. Nosparecequeconceptoscomosemiotizacincapitalista,globalizacindelcapital, transformacionesdelEstadoNacin,transindividuacinymodulacionesdela subjetividadofrecennuevoscamposdevisibilidad,paradarcabidaalatransformacinde lasinstitucionesqueenunmomentoseimaginarizaroncmolaculminacindeuna historia,siendoestomismoelreflejodelaconstruccindeunimaginariocuyafinalidad hasidoladelegitimacindetodadiferencia. Bibliografa: Balibar,E.Delaindividualidadalatransindividualidad.Ed.BrujasCrdobaArgentina 2009. Butler,J.Elgneroendisputa.Ed.PaidsBuenosAires2010 Guattari,F.PlansobreelPlaneta.TraficantesdesueosMadrid2004 Senecesitarcanycomputadoraparaproyectarlasescenas.

Congreso FLAPAG Noviembre 2013 Propuesta Taller. Coordinacin: Mara Laura Mndez Liliana Genijovich Ttulo: Corporalidad y Relaciones La propuesta del taller es compartir una experiencia de desarmar pregnancia de la lgica binaria, propia del pensamiento occidental del perodo colonial-moderno que nos atraviesa y: Sin pre-tensin de originalidad, pero si con la pre-tensin de compartir las tensiones irreductibles entre: lo singular y lo comn, el adentro y el afuera, el actuar y el pensar, el saber terico y el saber en situacin. So-portando una relacin conflictiva con las teoras que dogmatizan el pensamiento e imposibilitan la construccin de espacios de creacin, compartiremos la posibilidad de pensar en las prcticas de subjetivacin y de la individuacin singular, siguiendo la propuesta de algunos autores como: Spinoza, Simondon, Deleuzze y Guattari, Bardet . Proponemos compartir: -Una experiencia de intensidades, de temporalidades, de velocidades y vibraciones. Afectaciones mltiples, ms ac o ms all del mundo representacional, que hegemoniza el lenguaje. -La piel, cuerpo sin rganos, como el lugar de intercambio de afectaciones. -Un caminar cualquiera, como la expresin cotidiana de la singularidad del andar de cada quien y de todo el mundo. IMPORTANTE: No podemos coordinar sbado. Si podemos coordinar el taller jueves o viernes. Preferentemente no en el horario inmediato posterior a la presentacin de Mara Laura. Muchas Gracias

XX CONGRESO FLAPAG

La construccin del sujeto mltiple en la clnica psicoanaltica con parejas Porqu siguen juntas las parejas? Taller de trabajo clnico
Lic. Adriana Zadunaisky Dr. Carlos Pachuk

Cmo abordar una sesin de pareja? Qu interpretamos, a quien, cundo y cmo? Trabajamos con el vnculo o produccin conjunta o trabajamos con lo de cada uno? Cmo trabajamos lo de cada uno en la produccin conjunta? Cmo trabajamos en la produccin conjunta el cada quien? Invitamos a integrarse a un taller que deseamos participativo. Partimos del caos inicial hacia la nocin de multiplicidad. Sostenemos que a la multiplicidad hay que hacerla, no nos viene dada. Para salir de los binarismos que nos atrapan y coagulan nuestro pensamiento, proponemos construir lo mltiple en la clnica psicoanaltica de pareja.

TallerparaCongresoFLAPAG "CampoVincularMardelPlata". Pintos, Irene Roel ; eduardo hernandez ; mamilkar@mdp.edu.ar ; alina natinzon ; Juan Carlos
Turnes ; Liliana delgadoliliana ; silvia garralda

Campo Vincular Mar del Plata INTEGRANTES QUE PRESENTARN EL TALLER EN EL CONGRESO: Amilkar Mara- Delgado Liliana- Pintos Susana- Roel Irene EJE V: GRUPOS, INSTITUCIONES Y REDES AINTENCIN DEL TALLER: TTULO Desplegando /nos en trabajos grupales. Las prcticas nos interrogan El Taller pretende una puesta en dilogo de distintas experiencias de

intervencin llevadas a cabo en la actualidad por miembros del grupo de Campo Vincular Mar del Plata. Hacen insistencia al interior del mismo interrogantes, modalidades, a priori conceptuales, el por qu elegir trabajar con dispositivos grupales A partir del despliegue de lo producido, el objetivo es construir, junto a los participantes al taller, un espacio de intercambio. Incgnitas desestabilizadoras Clnica de la potencia del encuentro. Habla de una clnica que inventa procedimientos situacionales para intervenir desplegando posibilidades, potencia, singularidad. Mundo de intensidades .Nos planteamos la hiptesis de la plasticidad- La Irreductible singularidad. El otro en el encuentro Cuerpos y pensamientos con poderes de afectar y ser afectados El poder de afectar y ser afectado define al cuerpo y al pensamiento en su individualidad. Idea de mezcla, idea de efecto de un cuerpo en el otro. Los anudamientos paralizantes y las potencias ausencia de caducidad. Nuestra

vinculares. Las ansiedades vinculares. La apertura afectiva Construir con el otro algo que vamos generando. Lo imprevisible. Al constituir vnculos que nos construyen a la vez estamos dispuestos a grandes tensiones entre el deseo es poder y el funcionamiento con otro/s. Entre la repeticin y lo novedoso. El trabajo de la intersubjetividad. La llamada homeostasis vincular.

El profesional implicado.

Experiencias de intervencin: Grupos en gerontologa - Grupos de formacin con residentes (en institucin hospitalaria). Prcticas de intervencin- Grupos de discusin y reflexin Ateneos clnicos de formacin de residentesUniversitaria). Grupos con docentes domiciliares y hospitalarios Talleres de reflexin y discusin 1ro a 6to ao 1er ciclo (en instituciones educativas). Grupos teraputicos Modalidad del taller. El dispositivo abre a un movimiento donde lo nico previsible es su iniciacin, No buscar.sino encontrarLa situacin no preexiste sino que se constituye entre los que participan. La presentacin se va abriendo, ligados desde la ajeneidad propia y del otro. Infinitos despliegues entre tiempo y presencia Grupos con docencia- (en Institucin

Sobre as diversas faces da Violao: entre o sinistro e o familiar nos vnculos.

O grupo de investigao e interveno sobre a Violncia do Contemporneo - Instituto de Psicanlise e Transdiciplinaridade de Porto Alegre surgiu como resposta aos desafios impostos pelo atravessamento de mltiplas situaes de violncia, que perpassam a pratica clinica, gerando inevitavelmente, um profundo sentimento de impotncia e de impossibilidade, com o risco de acomodao ou desestimao desta realidade como resposta possvel. Como Hanna Arendt acreditamos que a violncia em seu carter instrumental reflete a degradao dos sistemas de poder, enquanto possibilidade de " um fazer conjunto, gerador de mudanas ". Observamos diariamente, nos diferentes espaos: familiar, educacional,poltico que a fragilizacao dos laos e a reduo da capacidade de agir em conjunto geram um ambiente propicio para o surgimento da violncia e desumanizao do homem, apesar dos notveis desenvolvimentos atingidos em varias reas. H mais de 6 anos iniciamos parcerias com instituies publicas e privadas que atuam na rea de ateno e de preveno a diversas formas de violncia, em especial abuso e explorao sexual de crianas e adolescentes. Atendemos atualmente no ambulatrio do Contemporneo 70 crianas e adolescentes, encaminhadas pelo sistema de proteo do municpio e do estado, que foram retiradas da sua famlia, e adolescentes do projeto ViraVida, projeto federal que contempla jovens em situao de risco por explorao sexual. Situaes de tal complexidade, nos faz revisar constantemente nossos modelos de

interveno, pois dar conta desta demanda envolve trabalhar na interface dos espaos do intimo, do publico e do privado. O objetivo neste trabalho compartilhar nossa experincia, reflexes, angustias, e estratgias de interveno. Encontram-se envolvidos diretamente neste projeto 26 terapeutas psiclogos, psicopedagagos e psiquiatras que trabalham de forma voluntria.

Angela Piva* Camila Piva da Costa** Janice Martini*** Maria da Graa Borges Fortes**** * Psicanalista, Coordenadora do Grupo de Investigao e Interveno sobre a Violncia o CIPTC. Membro associado da SBPA. ** Psicloga Especialista em Psicoterapia da Infncia e Adolescncia CIPT, Mestre em Psiquiatria UFRGS ***Psicloga, Especialista em Psicanlise das Configuraes Vinculares. ****Psicloga, Especialista em Teoria Psicanaltica e as Psicoterapias da Infncia, Adolescncia e Idade Adulta, bem como em Psicanlise das Configuraes Vinculares pelo Contemporneo.

Taller De mi consideracin: Envo una propuesta de taller preparada por el DEPARTAMENTO DE FAMILIA Y PAREJA PROFESOR DR. JORGE GARCIA BADARACCO de la APA para su consideracin. La misma tiene como tema: POR FUERA DE LOS MARGENES LAS VICISITUDES DE UNA ADOPCIN Esperamos que la misma pueda ser sea includa en el Congreso cuya Organizacin llevan adelante. Sin otro particular aprovecho la oportunidad para saludarlos cordialmente Dra. Teresa Nora Popiloff e-mail:tenopo@gmail.com e-mail:tenita@arnet.com.ar T.E.: 11-4374-2292 PD Agradecer confirmen recepcin de este e mail

Congreso de FLAPAG "Clnica de la diferencia e interculturalidad" 14 al 16 de noviembre de 2013

Taller: El vnculo de filiacin: desde el sistema de parentesco a las prcticas constitutivas. Lic. Graciela Rajnerman Lic. Griselda Santos

Consideramos la filiacin como un complejo proceso de anudamiento de la cra humana a una cadena simblica que implica- como operaciones instituyentesinvestimiento y transmisin. En esta ocasin proponemos trabajar diversas situaciones que nos interpelan en la complejidad de la construccin del vnculo de filiacin desde sus diferentes dimensiones: biolgica, libidinal, socio cultural y jurdica. I. Lewkowicz plantea que en tiempos de desfondamiento de las instituciones las relaciones se construyen y sostienen en las prcticas, mientras que en ciertas estructuras, como la propuesta por el sistema de parentesco, los lugares previstos determinan relaciones y funciones. Nos preguntamos si el modelo familiar hegemnico, definido desde los lazos de sangre, sigue considerndose como el vnculo de filiacin ideal para la constitucin de los nios en sujetos, no solo en el imaginario social sino tambin desde quienes trabajamos en ese campo.

Objetivo: Trabajar algunos interrogantes que desnaturalicen los discursos oficiales acerca del origen en la filiacin.

Metodologa de trabajo: Se presentaran vietas y se trabajarn tanto interrogantes planteados por las coordinadoras como los que surjan de los participantes.

N de participantes: Hasta 20 personas

FLAPAG Clinica de la diferencia e Interculturalidad Presentacion: Taller Eje V. Grupos, Instituciones y redes.

Despertar. DVD. Prevencin en adicciones. Abordaje teraputico en la Asoc. Civil Grupo Diez. Asistencia y prevencin de las adicciones.
Presentadores: Dra. Irene Sapoznicoff y Lic. Susana Gutirrez Posse. Presentacin del DVD, Despertar, sobre Prevencin en adiccin. Se trata de la filmacin de una obra de teatro que se estren en el Complejo la Plaza, en una jornada de Prevencin en la que participaron residentes y jefes de servicios de la especialidad de anestesiologa de diferentes hospitales de la capital. La dramaturgia se realiza conjuntamente con anestesilogos y cirujanos con el objetivo de desarrollar un recurso que posibilite la revisin crtica de los modelos de relacin y la confrontacin con otros, posibilitando la bsqueda de diferentes formas de vincularse. Se exploran escenas en las que se despliegan situaciones cotidianas propias de la tarea de los mdicos, y que a travs de relatos que como un rompecabezas, van articulando las piezas que encajan y dotan de sentido el modo en que suelen presentarse las consultas sobre patologa adictiva. El acento est puesto especialmente sobre los vnculos ms que sobre el fenmeno mismo de la droga. Esta herramienta es usada en prevencin, posibilitando la participacin activa de los miembros de un grupo, permitiendo a los participantes que reaccionen ante la temtica abordada en funcin de su experiencia personal. Se trabaja un caso clnico, cuya particularidad radica en que se trata de un mdico anestesilogo, que consume abusivamente la misma droga que utiliza en su trabajo. Se indica un tratamiento de abordaje mltiple en una institucin, integrando al paciente y a la familia a grupos teraputicos y de reflexin respectivamente.

Taller : Despertar.(DVD) Trabajo de prevencin en adicciones. Abordaje teraputico en Grupo Diez. Se propone un espacio de
intercambio y discusin sobre las escenas dramticas a fin de compartir recursos que permitan reflexionar sobre las posibles estrategias teraputicas.

Requerimientos tcnicos: proyeccin de video. (Pelcula de 20 minutos de duracin) Participantes: Lic. Susana Gutirrez Posse. Psicoanalista y Dramaturga. Directora de Asoc Civil Grupo Diez. Asistencia y Prevencin de las adicciones. Participante del Instituto Clnico de Buenos Aires. Dramaturga perteneciente a Argentores. Dra. Irene Sapoznicoff. Psicoanalista y Psiquiatra. Directora Mdica de Asoc. Civil Grupo Diez. Asistencia y Prevencin de las adicciones. Secretaria del Captulo de Drogadependencias de A.P.S.A

Taller Selener - Kleiman Trabajar con familias y parejas propone un permanente desafio propio de estos nuevos dispositivos y de la complejidad que plantean. E stos dispositivos aun novedosos, despiertan interrogantes y cuestionamientos que llevan a revisar prejuicios, maneras de pensar las relaciones, modos de encarar la practica clnica. Nuestro trabajo en el Departamento implica la necesidad de interpelar que se entiende por nuevos dispositivos y a que nos referimos cuando hablamos del trabajo vincular
Los relatos que escuchamos en la clnica actual transmiten inquietudes referidas al presente, al ir deviniendo, y en algunos casos carecemos de una escucha adecuada. Se trata de los grandes temas del orden de la tica, de la subjetividad familiar, social, de las diferencias generacionales, del lugar que ocupa la tecnologa, etc.. Estos temas suscitan opiniones pero dificultan el uso de las interpretaciones e intervenciones. Uno de los abordajes que haremos en el taller, es utilizar vietas clnicas que expresen problemas que nos convoquen en relacin a estas problemtica

CONGRESOFLAPAG2013(2) PROPUESTADETALLER EXPATRIADOS:UNAMIGRACIONTEMPORARIA CONFLICTOSYCONSTRUCCIONESDEUNAEXPERIENCIAVINCULAR MarinaRavennaSelvatici(Argentina) LisetteWeissmann(Brasil) Comenzaremosconalgunostrozosdediscursotomadosdelaliteraturecomodisparadoresdela discusingrupal. Trabajaremosdesdeunaseriedeejesquepermitandesarrollareltemaenelgrupo. 1) Locotidianoquesevuelveextrao.Laprdidadelocotidianodesorganiza,crea incertidumbreperotambincreasubjetividadyunamanerapeculiardeestarenel mundo. 2) Distintasetapasdelproyectomigratorio:unprimermomentodeidealizacin,queaveces escondelaideadeempezardenuevoparalaparejafrenteaposiblessituaciones conflictivas.Depresinalcomenzaraextraarhastaquelaexpatriacinseconsolidao fracasayseproduceelregreso. 3) Crisisvitalesdelasdistintasetapasevolutivasdeunafamiliaquesepotencianconlacrisis delamigracinenlasfamiliasdeexpatriados.Lugaresdelhombre/padre,dela mujer/madre,deloshijos. 4) Laimportanciadeltrabajovincularcomoformadeelaboracindelprocesomigratorioen familiayparatodalafamilia.

CongresoFLAPAGNoviembre2013 PropuestaTaller. ALCOMPASDEUNTANGO.ENTRELACULTURA,LAPERCEPCIONYELOTRO

Coordinacin:Lic.LilianaSingermanPsicomotricistaFrancisRosemberg Es objetivo del Taller promover grupalmente un Espacio ldico de Investigacin a travs del tango. Tresideasarticulanlaexperiencia:Encuentro,afectacinypercepcin Encuentroconlamsica,conlacultura,conlosobjetos,conelmovimiento,conelregistrodel cuerpo,conelotro,conlosotros. Encuentro como territorio de afectaciones mutuas. Afectaciones que fugan del mundo representacional Percepcin como constructo, como movimiento que entrelaza la inmediatez de la experienciaconlahistoria,lasensacinconlarepresentacin/nominacin. El recorrido del taller incluye un primer momento de aproximacin a pequeas coreografas de tango, un segundo momento de improvisacin con objetos y msica y un tercer momento deencuentroydanzaconotro. Lapropuestaespromoverladisponibilidadperceptiva,favoreciendoelregistroqueproducen losdistintosencuentros.

Propuesta de Taller: La elaboracin de las diferencias en la clnica con parejas ( Eje IV B) Coordinadores: Miguel Spivacow Mara Capponi Silvia Dorfman Cielo Rolfo Mirta Ungierowicz Silvana Mielnik Susana Vaitelis

Berta Schnaiderman Raquel Tassart

Qu diferencias se ponen predominantemente en juego en la pareja humana? De cuntas cosas diferentes hablamos cuando hablamos de diferencia? Cmo se reflejan en la clnica estas cuestiones? Y qu sera lo opuesto a la diferencia? Una primera observacin puede apuntar que los partenaires suelen sealar las diferencias con el otro/a como un defecto (somos diferentes), mientras el analista observa diferencias, similitudes, complementariedades y otras posibilidades, es decir una variedad de alternativas. Los partenaires, en esta perspectiva se ubican en el terreno de lo manifiesto. Ahora bien, ms all de sus discursos en lo manifiesto, cmo pensamos nosotros, como analistas, la cuestin de las diferencias y de la ajenidad y alteridad inherente al vnculo de pareja? En estos vnculos se da cierta distribucin entre las diferencias, la ajenidad y la alteridad frente a la cual los partenaires se ubican de distintas maneras relevante la posicin del analista. Por otra parte, es tradicional sealar en psicoanlisis a la diferencia sexual como la diferencia paradigmtica, aquella que se articula con lo inelaborable de la condicin humana: la castracin o incompletud. Cmo pensamos las problemticas de las diferencias, la ajenidad y la alteridad en su articulacin con la incompletud y su necesaria tramitacin en el funcionamiento del vnculo de pareja? Cmo pensamos que estas cuestiones se presentan en los diferentes funcionamientos: neurticos, perversos, fronterizos o psicticos? Qu lugar darle a los aportes de Derrida con su propuesta de que la cosa de la diferencia es el acontecimiento, lgica en la cual caen las previsiones y el sujeto no est nunca en su lugar? La propuesta del taller es tomar como punto de partida algunas vietas clnicas e intercambiar sobre las cuestiones referidas, detenindonos con especial atencin en la clnica y en las teorizaciones que hoy tienen vigencia en nuestro campo. y frente a lo cual es tambin

Taller FLAPAG PropuestadeTallerdeMiguelSpivacow,CieloRolfo,Vaitelis,Schneiderman, Ungeriowicz,eIntegrantesdelAteneodeParejascuyalistaexactatelapasolasemana prxima Laelaboracindelasdiferenciasenlaclnicaconparejas (EjeIVB) Qudiferenciasseponenpredominantementeenjuegoenlaparejahumana?La diferenciasexual?Laalteridad/ajenidadinherenteacualquiervnculo?Decuntas cosasdiferenteshablamoscuandohablamosdediferenciaenlapareja?yqueseralo opuestoaladiferencia? Lapropuestadeltallerestomarcomopuntodepartidaalgunasvietasclnicase intercambiarsobreestascuestionesconlosparticipantes.