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MARCO TERICO
rea de polgonos
Las superficies se miden con unidades cuadradas; su nombre y valor se derivan de las unidades de longitud; por ejemplo, si la medida es un cuadrado de 1 cm por lado, se denomina 1 cm2, y se lee, un centmetro cuadrado. rea de un rectngulo
El rea de un rectngulo se calcula multiplicando la base por la altura y se expresa en la unidad de medida al cuadrado, en este caso, centmetros al cuadrado. En resumen rea de un rectngulo
rea de un cuadrado
Mide los lados de las siguientes figuras contando los cuadraditos que los componen.
rea del rectngulo = ________centmetros cuadrados. rea del cuadrado = ___________centmetros cuadrados
Parte 2 (12 puntos en total, 4 puntos cada tems) Un terreno cuadrado de 5 m. de lado cuesta 10 pesos. Cul es el costo del mt2? La respuesta debe contemplar: Una representacin pictrica con los datos del problema Resolucin numrica del problema Una respuesta a la pregunta del problema.
EVALUACIN
ANLISIS DE LA PLANIFICACIN
FUNDAMENTOS Si, al utilizar formas de representaciones concretas y significativas. Se utilizaron algunos de los siguientes niveles taxonmicos: Conocimiento: Reconocer, identificar Comprensin: Leer, construir explicar. Aplicacin: Llevar a cabo Anlisis: Determinar Sntesis: no se contempla Evaluacin: no se contempla. Se utiliz mayormente el mtodo inductivo, sin embargo se consider algunos aspectos del deductivo para la enseanza del rea. La parte clave es el inicio en forma participativa a travs de diversos ejercicios y ejemplos. En forma escrita en el desarrollo del taller, en forma oral al participar de las preguntas abiertas. El contexto significativo est considerado central de las actividades y ejercicios. como eje
Bajo qu actividades?
mtodo
se
desarrollaron
las
Qu importancia se le da al contexto?
Respecto al material didctico: Por qu lo eligi?, Sirve para desarrollar habilidades cognitivas superiores?
El material escogido es de fcil reconocimiento y uso por parte del alumno y sirve para desarrollar habilidades en forma progresiva hasta el nivel de anlisis. La evaluacin se realiza a travs de una gua de carcter sumativo, porque determina si se lograron los objetivos educacionales estipulados para la clase.
La evaluacin (justifique por qu evaluar as su clase, por qu escogi un determinado procedimiento de evaluacin)