Las TICS son una poderosa herramienta para promover y apoyar una amplia gama de habilidades, con la construccin

del conocimiento y la resolucin de problemas reales e innovacin.

Las TICS abarcan la gama completa de las herramientas digitales disponibles, tanto hardware (computado ras, dispositivos electrnicos , pizarrones electr nicos) y programas o software, (incluye todo lo de Internet y herramientas para desarrollos multimedia).

Cuando el alumno utiliza directamente las TIC para completar una parte o la actividad completa de aprendizaje. El uso de las TIC por parte del docente para presentar materiales a los alumnos no se considera como un uso del alumno.

Es importante que los alumnos tengan control del uso de las TIC por si mismos. Algunos docentes utilizan las TIC para enganchar su proceso de enseanza significativamente.

En estas tareas el alumno utiliza las TICS Si Los alumnos completan una actividad de aprendizaje de matemticas utilizando una hoja de clculo de Excel. No Los alumnos completan una actividad de aprendizaje de matemticas utilizando una hoja de clculo que el docente imprimi de la computadora.

Los alumnos aprenden sobre la reproduccin celular utilizando un programa de simulacin para explorar el proceso.

Los alumnos aprenden de la reproduccin celular observando la demostracin que el docente les hace con un programa de simulacin

Los alumnos utilizan Microsoft One Note para editar lo que escriben y tener un seguimiento de sus cambios

Los alumnos utilizan Microsoft One Note para editar lo que escriben y tener un seguimiento de sus cambios

 La construccin del conocimiento ocurre cuan do los estudiantes generan ideas y comprenden que es algo nuevo para ellos, a trav s de la interpretacin, anlisis, sntesis o evaluacin.

 Los alumnos utilizan las TIC directamente para la construccin del

conocimiento como parte de la actividad de aprendizaje , Por ejemplo: Los alumnos

utilizan una computadora para analizar informacin cientfica .

Actividades que seran imposibles o imprcticas si no se tuvieran. Por ejemplo, se les debe pedir a los alumnos q
ue se comuniquen con estudiantes de otro pas por un periodo de dos semanas para investigar el impac to de la reciente sequa en su comunidad. En este caso, el correo permite a los alumnos const ruir el conocimiento que ellos no hubieran podido construir sin las TIC, porque el correo fsic o sera imprctico en este corto tiempo. El uso del correo electrnico se requiere para constru ir el conocimiento

Busquen informacin sobre el gobierno de 10 pases y d efinir las categoras para describir los diferentes modelos de gobierno. Si los alum nos utilizan Internet para esta actividad, estn construyendo conocimiento, per o las TIC no se requieren Ellos deberan ser capaces de alcanzar los mismos obje tivos de aprendizaje sin el uso de las TIC utilizando una enciclopedia impresa

Los alumnos pueden buscar trminos relacionados Con los acontecimientos actuales en twitter y luego analiz ar las respuestas de la gente fuera de lnea, as que p odemos decir que el uso de las TIC apoy en la cons truccin del conocimiento.

LAS TICS SE REQUIEREN PARA LA CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO EN ESTA ACTIVIDAD SI Los alumnos utilizan Internet para encontrar peridicos y artculos acerca de eventos actuales en 3 diferentes pases, y para analizar cmo sus perspectivas son similares o diferentes .
En esta escuela los peridicos actuales de otros pases no estn disponibles de manera
impresa.

NO Los alumnos leen en lnea el peridico local para investigar un evento actual y analizar 3 historias que ellos encuentren . El peridico local es probable que los estudiantes tengan una copia impresa.

 Los alumnos son diseadores de productos con el uso d e las TIC cuando:

LOS ALUMNOS SON DISEADORES DE UN PRODUCTO CON LAS TIC?

Si
Los alumnos utilizan SongSmith para Crear canciones que eduquen a los visitantes del Museo natural de Historia acerca de los dinosaurios.

No Los alumnos utilizan Song Smith para crear canciones acerca de los dinosaurios que ellos publicaron en Internet para un acceso general.

Los alumnos Los tienen que pensar en los intere alumnos no necesitan considerar ni ses y ngn habilidad de los visitantes para usuario final en especfico. crear una cancin con el contenido y m sica apropiados.