EPISTEMOLOGIA CONTABLE GUIA 1 ORIGENES DE LA CONTABILIDAD

1. Establece cuatro definiciones de contabilidad y analzalas teniendo en cuenta: a. Si atiende a objetivos econmicos o financieros de los entes. b. Si manifiesta una utilidad para la toma de decisiones de los usuarios. c. La funcin social de la contabilidad. La contabilidad es una ciencia de naturaleza econmica, cuyo objeto es el conocimiento pasado, presente y futuro de la realidad econmica en trminos cuantitativos a todos sus niveles or anizativos, a fin de elaborar una informacin !ue cubra las necesidades financieras e"ternas y las de planificacin y control internas. Esta definicin tiende a buscar !ue los objetivos econmicos de la empresa sean atendidos y por esta razn al tener una informacin completa con respecto a la situacin de la empresa es de ran utilidad para la toma de decisiones de la misma, pero no involucra dentro de ella la funcin social de la empresa pues no busca el desarrollo de la empresa para lo rar el desarrollo de la economa del pas ni vela por la se uridad y la proteccin del medio !ue la rodea. La contabilidad como cuerpo de conocimientos, es una ciencia emprica, de naturaleza econmica, cuyo objeto es la descripcin y prediccin, cualitativa y cuantitativa, del estado y la evolucin econmica de una entidad especfica, realizada a travs de mtodos propios de captacin, medida, valoracin, representacin e interpretacin, con el fin de poder comunicar a los usuarios una informacin objetiva, relevante y v#lida para la toma de sus decisiones. Esta definicin dada por $onzalo no se centra %nicamente en los objetivos econmicos y financieros de los entes sino !ue por el contrario busca satisfacer la necesidad de los usuarios de conocer el estado real del ente y demuestra !ue teniendo una informacin completa es m#s f#cil lle ar a tomar una decisin, por esta razn es %til para esto y en cuanto a la responsabilidad social solo la toma por el lado de la satisfaccin de los usuarios al tener la informacin completa y veraz, pero no se preocupa ni por el desarrollo del pas, ni por la se uridad y proteccin del medio en el !ue se desenvuelve el ente.

 La contabilidad es una ciencia aplicada de car#cter socio&econmico !ue tiene por objetivo primordial brindar informacin eficiente desarrollando sistemas de comunicacin contable !ue permita la interpretacin, proyeccin, planificacin, control y determinacin entre otros del estado econmico&financiero de la entidad donde se desempe'e e"presado b#sicamente en unidades monetarias satisfaciendo las necesidades de sus usuarios. (un!ue esta definicin atiende los objetivos y financieros de la empresa no se centra %nicamente en esto, sino en brindar la informacin clara y precisa para ser de utilidad en la toma de decisiones y tambin tienen en cuenta como responsabilidad social la satisfaccin de los usuarios pero no menciona nada en relacin al desarrollo del pas y a la conservacin del medio en el !ue se desenvuelve la empresa. La contabilidad es una tcnica !ue se ocupa de re istrar, clasificar y resumir las operaciones mercantiles de un ne ocio con el fin de interpretar sus resultados, para !ue los erentes a travs de ella puedan orientarse sobre el curso !ue si uen sus ne ocios mediante datos contables) permitiendo as conocer la estabilidad, la solvencia de la compa'a y la capacidad financiera de la empresa. Esta definicin se centra en los objetivos econmicos y financieros de la empresa y servir de utilidad en la toma de decisiones, pero no presta muc*a importancia en la responsabilidad social de la empresa.

+. ,ealiza un protocolo del captulo + de la lectura -Evolucin del concepto de contabilidad a travs de sus definiciones. del profesor /or e 0ua 1ereda. El protocolo consiste en identificar el objetivo eneral de la lectura, sus objetivos especficos, un resumen no superior a dos p# inas, unas conclusiones y refle"iones personales sobre el documento.

OBJETIVO GENERAL 2omprender los conceptos !ue sustentan las teoras, el conocimiento y las pr#cticas contables, coloc#ndolas en los marcos conceptuales !ue sustentan los modelos contables, dentro de los objetivos de las or anizaciones, de la sociedad actual y de los diferentes usuarios de la informacin contable. OBJETIVOS ESPECIFICOS ,escatar de manera eneral la evolucin como disciplina y su transformacin permanente. ( partir de diversas definiciones sobre contabilidad se intenta resaltar los elementos !ue la determinan como disciplina y sus contenidos, los cuales deben responder o vincularse a%n m#s con la realidad econmica actual, caracterizada por la lobalizacin y el impacto de los mercados financieros internacionales. RESUMEN Los primeros pasos de la contabilidad !ue sur en en lo fundamental de la necesidad de las personas de llevar un adecuado re istro de las transacciones realizadas, por esta razn a travs de los tiempos se dio inicio al uso de la aritmtica en la contabilidad para realizar las cuentas. En este momento se tomaba la contabilidad como parte de la matem#tica propiamente de la (ritmtica, pero as como estaba vinculada con la estadstica tambin se lle o a la conclusin de !ue muc*as ciencias utilizaban las matem#ticas y no por esta razn formaban parte de ellas. Lue o se le dio un enfo!ue jurdico ya !ue la contabilidad era indispensable para mostrar el patrimonio de los comerciantes y a su vez todas las obli aciones correspondientes, adem#s de !ue en ella se a rupan los principios le ales con los cuales se debe *acer el re istro de las transacciones, pero a medida del perfeccionamiento y la e"pansin de la actividad mercantil ya la contabilidad no era solo necesaria para realizar re istros de las transacciones sino !ue como motor de la economa debe buscar el desarrollo econmico de la empresa. (ll seria el nacimiento del neocontismo donde la contabilidad no es solamente un mtodo de observacin sino !ue para poder obernar una empresa es necesario conocer la realidad de la misma. La teora *acendal *ace ver la contabilidad como una ciencia de administracin !ue estudia los procedimientos *ec*os para la manifestacin contable de la estin.

3espus de esto la contabilidad se toma como *erramienta para poder medir los fenmenos patrimoniales de la empresa, despus de todas las definiciones !ue se *aban dado *asta el momento se acepto su naturaleza econmica, pero despus sur i la pre unta si la contabilidad no funcionaba en campos !ue no buscaran la ri!ueza, si se poda desconectar de la economa y despus de *aber *ec*o un an#lisis en este caso se podra pero ya no ser# una contabilidad econmica lo cual la separa de su objeto. La contabilidad nace con una finalidad la del re istro ya !ue nuestra memoria era limitada para conservar toda la informacin del manejo mercantil, *a tenido !ue adaptarse a re!uerimientos cada vez m#s complejos) renovando sus tcnicas, procedimientos y objetivos en funcin de la evolucin de las sociedades, buscando valorar los recursos econmicos de la empresa. Lo cual nos lleva a uno de los eventos !ue marc rotundamente la *istoria de la contabilidad, fue el periodo de nesis o incorporacin de la partida doble, por el matem#tico, filsofo y artista Luca 1acioli, comenzando de este momento a *ablarse de contabilidad formal. El uso de la partida doble permiti inte rar y relacionar todos los aspectos de los ne ocios, y no slo re istrar las variaciones del patrimonio como las tcnicas anteriores 4partida simple5) aun!ue ya e"istan re istros de su e"istencia desde muc*o antes. 1acioli a pesar de no ser un *ombre contable, pero s de la elite intelectual, reco e la informacin !ue *aba *asta la fec*a y la p%blica, permitiendo de este modo tener una visin m#s clara y certera acerca de la pr#ctica contable. Lu o de esto la escuela contista dice !ue la contabilidad es la ciencia de las cuentas !ue representa los movimientos de las mismas con la funcin de clasificar los valores materiales o jurdicos influyendo en la situacin financiera de la empresa. Las escuelas posteriores no se olvidan de la importancia del re istro y de las cuentas, adem#s los re istros son un instrumento para alcanzar determinados fines, sin importar !uien recibe la informacin sino !ue permita comunicar informacin veraz y culitativa para !ue sea %til en la toma de decisiones. Si miramos la contabilidad es una disciplina !ue va en busca de una verdad %nica dentro de unos par#metros !ue son: verificabilidad y objetividad la cual !ue se encuentra de la mano con la parte jurdica ya !ue se ri e bajo unos principios !ue deben re ular el re istro ordenado de las operaciones econmicas ejecutadas en un patrimonio, a fin de conocer orientar y criticar una actuacin econmico&coadministrativo. 1or lo !ue viene siendo de ran utilidad a los usuarios tales como directivos, inversores, miembros de cuerpo profesional re ulador y p%blico en eneral. La contabilidad es *oy en da un mtodo universal puesto !ue nos permite manifestar la parte econmica 4valor de los recursos5,

administrativa 4buen uso de los recursos5 y de tenedura 4informes contables5. 1or lo cual es importante tener presente tres fases: estin, direccin y control con el fin de tener un control eficaz, convincente y completo. 6o cabe duda !ue es de ran utilidad para suministrar datos al propietario de un patrimonio, especialmente sobre su situacin deudora y acreedora. (dem#s de cmo *an sido utilizados su recursos, como se establece en el cdi o de 2omercio, es el determinar con e"actitud, siempre !ue sea necesario, la situacin de una casa, tanto en mercanca cono en dinero, efectos y otros valores, y fijar sus deudas, activos y pasivos, por medio del correspondiente balance eneral. Esto nos demuestra !ue la misin fundamental de la contabilidad es proporcionar los elementos de juicio necesario para !ue el inversor pueda controlar la efectiva utilizacin de los fondos puestos a disposicin de los directivos de la entidad. En esto nos demuestra la importancia de los estados financieros con el fin de presentar informacin a los propietarios mostrando cmo *an sido utilizados sus fondos y los beneficios derivados de tal utilizacin. En cuanto a la Economa de la empresa todo ira alrededor de la aportacin del capital, la or anizacin productiva y la obtencin de e"cedente en beneficio del propietario. 2on el pasar del tiempo se *a definido la contabilidad como el arte o ciencia de las cuentas, es ima inar, y utilizar sistemas de cuentas !ue responda a un objetivo previamente definido y como complemento de conocimientos es una ciencia de naturaleza emprica en la cual se debe incluir !ue no solo la empresa es la administradora del capital sino !ue tambin act%an en y para la sociedad.

CONCLUSIONES En este conte"to, la contabilidad debe ser fle"ible, tener la capacidad para responder en forma r#pida a los cambios del entorno econmico y tener las cualidades necesarias para informar objetivamente a los interesados. 1ara definir *oy en da la contabilidad *ay !ue destacar su naturaleza y objeto de estudio, reconocer sus propios mtodos y justificar su e"istencia como disciplina, adem#s de !ue debe aportar no solo al desarrollo de las empresas sino tambin al del estado y con este la economa.

REFLEXION 3espus de ver las innumerables formas como los autores *an definido la contabilidad, nos damos cuenta !ue para lle ar a lo !ue en la actualidad es la contabilidad tuvo !ue pasar muc*o tiempo y tuvieron !ue unirse las diferentes formas como es vista y con ello lle ar a una conclusin !ue para !ue la contabilidad sea una *erramienta %til en el desarrollo de la economa debe estar unida a otras ciencias y entre ellas ser un complemento.

EPISTEMOLOGIA CONTABLE GUIA 2 CONTABILIDAD EN LA ANTIGEDAD Y EL MEDIOEVO 1. Elabora un cuadro sinptico a partir de los contenidos de la unidad + -La contabilidad en la (nti 7edad y el 8edioevo.. +. 9nvesti a en 9nternet, sobre pr#cticas contables en (mrica Latina y elabora un documento. (mrica Latina atraviesa por una coyuntura !ue encarna diferentes dificultades para avanzar en un proyecto de desarrollo consistente, de amplio espacio y de crecimiento econmico din#mico. Las causas de esta coyuntura tienen !ue ver b#sicamente con la vulnerabilidad e"terna de las naciones de ste sector, con la insercin mar inal de las mismas en el escenario mundial, con la ausencia de tecnolo a de punta, con el discutible nivel educacional, con la disparidad de re las y con las intrincadas normas le ales imperantes, en especial en lo !ue se relaciona con la le islacin financiera, tributaria y contable. 0odo lo anterior unido a un pobre desempe'o econmico re ional, nos muestra un cuadro de deterioro perceptible. Entre los factores e"ternos !ue *an incidido de manera directa en el empeoramiento re ional se destacan: La cada en los niveles de actividad econmica de las economas industrializadas & Estados :nidos, :nin Europea y /apn5, y la muy lenta e incierta recuperacin de las mismas. La contraccin e"perimentada por el comercio mundial, lo cual se reflej en una reduccin importante de las e"portaciones de bienes y servicios re ionales.

 La tendencia decreciente de los precios de los productos b#sicos 4importantes ren lones de e"portacin para la casi totalidad de pases de Latino (mrica5, !ue aun!ue se *an recuperado levemente en los %ltimos meses, permanecen todava en niveles bajos. El escaso e inestable financiamiento e"terno de la re in. Es de resaltar la prdida de dinamismo y la reduccin de los plazos y el aumento de los costos de los flujos financieros procedentes del e"terior. El mantenimiento de una transferencia e"terna ne ativa de recursos financieros. En el a'o +;;< la 9nversin E"tranjera 3irecta = 9E3, para (mrica Latina y el 2aribe, se %n la 2omisin Econmica para (mrica Latina y el 2aribe 42E1(L5, disminuy respecto del a'o +;;+ en m#s de >.?1< millones de dlares y, respecto de los a'os +;;; y +;;1, esta disminucin ascendi a la sumas de @1.ABB millones de dlares y, <<.;A> millones de dlares, respectivamente, lo !ue si nifica un cambio radical en los intereses de inversin en nuestra re in. 1or el contrario, el flujo de remesas internacionales efectuado por los emi rantes latinoamericanos, *a tenido un crecimiento dram#tico. En el a'o +;;< las remesas *acia (mrica Latina alcanzaron los <>.;;; millones de dlares sobrepasando los flujos combinados de 9nversin E"tranjera 3irecta = 9E3 y de (yuda Cficial para el 3esarrollo = (C3. 3ebido a todo lo anteriormente mencionado y por el crecimiento de los mercados mundiales debido a la lobalizacin se *a re!uerido eliminar las barreras comerciales !ue se presentaban con (mrica Latina y por esta razn se e"i e !ue la informacin contable sea *omo nea, confiable y transparente, para ello se *an puesto varios pro ramas en marc*a para lo rar la armonizacin de la informacin contable !ue debe satisfacer las diferentes necesidades de los usuarios, implantando de esta manera las 692 6ormas 9nternacionales de 2ontabilidad para todas las empresas menos para las del obierno las cuales son las 692S1. 1ara lo rar la comparabilidad de la informacin financiera se estipula la creacin del balance inicial en la apertura de una empresa y a su vez la creacin de los estados financieros como son: Dalance $eneral. Estado de ,esultados. Estado de 2ambios en el 1atrimonio. Estado de Elujo de Efectivo. 6otas de las polticas contables y dem#s e"plicativas. Estos estados financieros deben tener la informacin veraz sobre la situacin de la empresa, reconocer los activos, pasivos y el patrimonio de la misma, para facilitar la interpretacin de los mismos por parte de

las entidades interesadas ya !ue por decir la Dolsa de Falores y el Danco 8undial establecen !ue para tener relaciones con ellos la informacin deber# presentarse bajo las 692. En (mrica Latina para re istrar los in resos y astos se acostumbra a usar un Libro diario de in resos y astos o un Libro mayor para llevar un re istro de cu#nto dinero sale, adnde va, y cu#nto dinero entra. La mayor parte de las pe!ue'as empresas utiliza un Libro diario de in resos y astos, es decir, una contabilidad por partida simple, donde se re istran slo los in resos y los astos y en otras se utiliza el Libro mayor y re!uiere !ue todas las actividades se re istren como dbitos y crditos en los libros, es decir, por partida doble y esto debe ser *ec*o por un contador el cual puede utilizar un pro rama contable. Los astos de caja se llevan en un re istro de caja, el dinero se reembolsa por medio de con un c*e!ue irado a nombre de la persona !ue maneja la caja, y se debe llevar un re istro de todos los recibos de caja y sumarlos en forma semanal, !uincenal o mensual, dependiendo de su volumen de astos. Se mantiene un re istro por cada cate ora de asto para fines tributarios. Se controla el inventario llevando un re istro del mismo con todos sus movimiento entradas, salidas para evitar robos esto se *ace por medio de el Garde" !ue anteriormente se *aca en forma manual pero actualmente lo llevan los pro ramas contables, adem#s se mantienen las e"istencias al mnimo y se lleva un re istro de las tendencias de compra. La informacin fundamental !ue se re istra es: fec*a de compra, n%mero de inventario del artculo comprado, precio de compra, fec*a de venta y precio de venta. 1ara las cuentas por cobrar se utilizan las facturas !ue incluye fec*a de la factura, n%mero de la factura, monto de la factura, plazos, fec*a de pa o, monto pa ado y nombre de la entidad a la !ue se emiti la factura. Se lleva un re istro en los libros de cada cuenta del dinero !ue adeudan los clientes. El proceso de re istro se puede realizar por medio de los softHare contable !ue facilita en el momento de la tributacin, adem#s la facturacin tambin puede *acerse por medio del mismo, aun!ue no es de car#cter obli atorio pues en muc*as empresas se factura a mano. 1ara las cuentas por pa ar se lleva re istro en los !ue se incluye la fec*a de la factura, n%mero de factura, monto de la factura, plazos,

fec*a de pa o, importe pa ado, saldo 4si corresponde5 y nombre y direccin de los proveedores, de esta manera sabemos lo !ue se debe y cu#ndo son los vencimientos. Esto tambin se puede *acer por medio de un softHare contable.

EPISTEMOLOGIA CONTABLE GUIA 3 EVOLUCIN CONTABLE DEL RENACIMIENTO AL SIGLO XIX 1. ,ealiza la lectura adjunta de Esteban Iern#ndez sobre la Iistoria de la contabilidad y establece si las pre untas !ue se formulan al inicio son respondidas a cabalidad dentro del desarrollo del te"to.

J( !u obedece este repentino inters por una disciplina aparentemente tan concreta, tan especfica y tan limitada como es la *istoria de contabilidadK El repentino inters por la *istoria de la contabilidad obedece a la b%s!ueda de respuestas !ue *aban sido e"plicados de manera errnea e insuficiente adem#s se !uera aprovec*ar los conocimientos de los *ombres relevantes en el proceso evolutivo de la contabilidad y de la actividad mercantil. J2mo se e"plicaK Este inters es e"plicable por !ue desde tiempos inmemorables nosotros como seres *umanos sentimos la necesidad de llevar cuentas y de tener una idea de cmo se encuentran nuestras finanzas y no solo a*ora sino siempre *a afectado la situacin econmica de las empresas y las personas !ue trabajan en ellas, la situacin econmica de la sociedad. J( !uin puede interesar la *istoria de la contabilidadK La *istoria de la contabilidad no solo importa a las personas !ue la estudian, sino !ue puede interesar a todos a!uellos !ue en su espacio de desarrollo ten a al o !ue ver la evolucin de la actividad financiera y mercantil ya !ue esta afecta a todas. JEn !u consisteK La *istoria de la contabilidad comprende actualmente no slo el estudio de la evolucin de las tcnicas contables, sino tambin el de la

or anizacin y las tcnicas de estin y control empresarial, !ue forman un todo con la or anizacin contable instrumentada, as como el de las operaciones reflejadas en los re istros de cuentas, no descuidando l icamente el estudio del pensamiento y la ense'anza contables, ni el de la formacin de la profesin contable y el establecimiento de rupos corporativos profesionales, o el an#lisis de la le islacin y disposiciones !ue re ulan la actividad contable. J2u#l es su campo de investi acinK El campo de investi acin son las estructuras del mundo contable como las pr#cticas y tcnicas contables pretritas, y tambin su participacin en las tcnicas empresariales de direccin, administracin, control y su entorno cultural, poltico y socioeconmico. JIa e"perimentado al una evolucinK En esta lectura nos dicen !ue *a e"perimentado una evolucin pero no muestran con detalle la evolucin !ue *a atravesado la contabilidad. J2u#les son sus perspectivasK La nueva *istoria de la contabilidad aun!ue dice !ue mirar en objetos encontrados por los ar!uelo os y los *istoriadores es una ocupacin in%til y rudimentaria en mi punto de vista es importante recurrir a estos *allaz os por!ue a raz de estos tenemos un punto de partida para lle ar a conocer lo sucedido en el tiempo pasado. +. Eormula tres pre untas relacionadas con el tema de la unidad y presenta con el debido sustento sus respuestas

J( !ue se debe !ue los *istoriadores de la contabilidad *ayan despreciado la investi acin en arc*ivos y fuentes primariasK Esto se debe a !ue se *a calificado de !ue es una ocupacin in%til y rudimentaria y !ue ya no se trata de Ldejar *ablar a los *ec*os por s mismosL, sino de formular interpretaciones apriorsticas o interpretaciones razonadas por *iptesis sin considerar los *ec*os reales !ue puedan ser verificadas por los *ec*os, es decir, !ue se est#

proclamando !ue la %nica actividad *istrica con verdadera si nificacin es la interpretacin de los *ec*os pero los !ue m#s les interesa son los planteamientos mar"istas de e"plotacin y luc*a de clases.

JMu si nifica para usted la *istoria de la contabilidad y !u importancia tieneK La *istoria de la contabilidad es el estudio de las formas de percibir la contabilidad de los diferentes autores y los tratados contables del pasado, adem#s de la evolucin de las tcnicas contables junto con la or anizacin, las tcnicas de estin y control empresarial identificando y se'alando las novedades !ue se producen dentro de ellas.

J2u#les son los ras os distintivos de la nueva *istoria de la contabilidadK En primer lu ar, la prdida de la fe en la posibilidad de alcanzar la objetividad en el estudio y descripcin de los *ec*os *istricos. En se undo lu ar, el abandono de la idea de !ue la contabilidad, lo mismo !ue las dem#s actividades *umanas, est# sujeta a un proceso m#s o menos lineal de pro reso continuado bajo el estmulo de las necesidades de adaptacin a los re!uerimientos del entorno.

EPISTEMOLOGIA CONTABLE GUIA 4 PERIODOS DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CONTABLE ESCUELAS Y TENDENCIAS REPRESENTATIVAS 1. 3etermina como *a sido la evolucin del pensamiento contable de acuerdo a los periodos y doctrinas aplicables a la contadura. La evolucin de la contabilidad se %n los autores se realiza en tres periodos: PERIODO EMPIRICO Este va *asta 1@N@, sur i a partir de la necesidad de llevar un control de las propiedades y su ri!ueza, fue mediante la pr#ctica, dio paso de la contabilidad mental a la escrita. En este periodo se tiene como base los papiros encontrados, el cdi o Iammurabi, la tenedura de los libros y la utilizacin de la partida simple. PERIODO CLASICO

Este comprende desde 1@N@ *asta 1N1@, en este periodo se desarrollaron varias escuelas de pensamiento contable y se desarrolla la tcnica de la partida doble las escuelas de pensamiento contable son: La Co !"#!a !ue plantea !ue la contabilidad es la ciencia de las cuentas y de la elaboracin de las re las pertinentes a ellas se toman cinco cuentas b#sicas 2aja, 8ercaderas Efectos a cobrar y a pa ar, perdidas y anancias. Se cre el libro diario y mayor. La Lo$%a&'a se *ace la distincin entre tcnica y ciencia y se distin ue la tenedura de libros de la contabilidad. La ()&#o a*"#!a tena un enfo!ue jurdico, realiza mediciones en las responsabilidades jurdicas de las personas !ue intervienen en la administracin del patrimonio, adem#s !ue se plantea abrir cuentas tanto a las personas como a los elementos materiales. La Ma!)&"a*"#!a inicia una relacin entre la contabilidad con la economa de la empresa, se distin uen tres fases: estin, direccin y control. Le presta mayor importancia al control de la *acienda. La +a,) 'a*"#!a se contemplan dos funciones la jurdica y la administrativa. La Pa!&"$o "a*"#!a en esta el patrimonio es importante en sus #mbitos est#tico y din#mico, cualitativo y cuantitativo y su fin es el obierno oportuno, prudente y conveniente. PERIODO CIENTIFICO 2omprende desde 1N1@ *asta la actualidad, se busca formalizar la contabilidad y se posiciona como un saber estrat ico. Las doctrinas !ue lo confi uran son: Do,!&" a I!a*"a a como ciencia del patrimonio busca obtener anancias, adem#s introduce la idea de analizar no solo los *ec*os pasados sino tambin los futuros, es decir, prediccin econmica de la empresa. Do,!&" a A*)$a a estudia el patrimonio en su estado est#tico y din#mico para conocer la realidad econmica en trminos cuantitativos. Se impulsa el plan de cuentas en (lemania 4monista o %nico5. Do,!&" a F&a ,)#a promueve la teora en la !ue se dice !ue la cuenta es un instrumento conceptual !ue re istra el valor por esta razn no es correspondiente a personas u objetos. Do,!&" a Po&!-.-)#a tiene tambin la tendencia patrimonialista. Do,!&" a# A$)&",a a# una tiene tendencia patrimonialista y la otra tiene una tendencia profesionalista. Do,!&" a E#(a/o*a *ace nfasis en la contabilidad y su naturaleza econmica. +. 9nvesti a los si uientes conceptos: a. 8todo deductivo El razonamiento deductivo fue descrito por los filsofos de la (nti ua $recia, entre ellos (ristteles. 2abe destacar !ue la palabra deduccin proviene del verbo deducir 4del latn deducOre5, !ue

si nifica sacar consecuencias de un principio, proposicin o supuesto. Se trata de un mtodo !ue consiste en desarrollar una teora comenzando por formular sus puntos de partida o *iptesis b#sicas y deduciendo lue o sus consecuencias con la ayuda de teoras formales, supone !ue las conclusiones si uen necesariamente a las premisas 4*iptesis5. Sus partidarios se'alan !ue toda e"plicacin verdaderamente cientfica tendr# la misma estructura l ica, estar# basada en una ley universal y junto a esta, aparecen una serie de condicionantes iniciales o premisas de las cuales se deducen las afirmaciones sobre el fenmeno !ue se !uiere e"plicar y son aceptadas bajo la condicin de ser lue o comprobadas. Suele pasar de lo eneral a lo particular de forma !ue partiendo de unos enunciados de car#cter universal y utilizando instrumentos cientficos, se infieren en enunciados particulares Este mtodo es el propio de la L ica y de las ciencias empricas. El mtodo deductivo puede dividirse en mtodo deductivo directo de conclusin inmediata 4cuando se obtiene el juicio de una sola premisa, sin intermediarios5 y mtodo deductivo indirecto o de conclusin mediata 4cuando la premisa mayor contiene la proposicin universal y la premisa menor contiene la proposicin particular, la conclusin resulta de su comparacin5. b. 8todo inductivo El mtodo inductivo o inductivismo es un mtodo cientfico !ue obtiene conclusiones enerales a partir de premisas particulares. Se trata del mtodo cientfico m#s usual, !ue se caracteriza por cuatro etapas b#sicas: la observacin y el re istro de todos los *ec*os: el an#lisis y la clasificacin de los *ec*os) la derivacin inductiva de una eneralizacin a partir de los *ec*os) y la contrastacin. Esto supone !ue, tras una primera etapa de observacin, an#lisis y clasificacin de los *ec*os, se deriva una *iptesis !ue soluciona el problema planteado. :na forma de llevar a cabo el mtodo inductivo es proponer, a partir de la observacin repetida de objetos o acontecimientos de la misma naturaleza, una conclusin para todos los objetos o eventos de dic*a naturaleza. El razonamiento inductivo puede ser completo 4se acerca a un razonamiento deductivo ya !ue la conclusin no aporta m#s informacin !ue la dada por las premisas5 o incompleto 4la conclusin va m#s all# de los datos !ue aportan las premisas) a mayor cantidad de datos, mayor probabilidad. Sin embar o, la verdad de las premisas no arantiza la verdad de la conclusin5. c. 8todo dialctico El mtodo dialctico constituye el mtodo cientfico de conocimiento del mundo. 1roporciona al *ombre la posibilidad de

comprender los m#s diversos fenmenos de la realidad. El mtodo dialctico al analizar los fenmenos de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento permite descubrir sus verdaderas leyes y las fuerzas motrices del desarrollo de la realidad. Este mtodo describe la *istoria de lo !ue nos rodea, de la sociedad y del pensamiento, a travs de una concepcin de luc*a de contrarios y no puramente contemplativa, m#s bien de transformacin. La caracterstica esencial del mtodo dialctico es !ue considera los fenmenos *istricos y sociales en continuo movimiento. 3io ori en al materialismo *istrico, el cual e"plica las leyes !ue ri en las estructuras econmicas y sociales, sus correspondientes superestructuras y el desarrollo *istrico de la *umanidad. (plicado a la investi acin, afirma !ue todos los fenmenos se ri en por las leyes de la dialctica, es decir !ue la realidad no es al o inmutable, sino !ue est# sujeta a contradicciones y a una evolucin y desarrollo perpetuo. 1or lo tanto propone !ue todos los fenmenos sean estudiados en sus relaciones con otros y en su estado de continuo cambio, ya !ue nada e"iste como un objeto aislado. (un!ue no e"isten re las infalibles para aplicar el mtodo cientfico, 8ario Dun e considera las si uientes como al unas de las m#s representativas: PEormulacin precisa y especfica del problema P1roponer *iptesis bien definidas y fundamentadas PSometer la *iptesis a una contrastacin ri urosa P6o declarar verdadera una *iptesis confirmada satisfactoriamente P(nalizar si la respuesta puede plantearse de otra forma d. 1aradi ma :n paradi ma es el conjunto de cosas !ue asumimos y creemos, lo !ue sirve como base o filtro para nuestra percepcin e interpretacin de la realidad. ,ealizaciones cientficas universalmente reconocidas !ue, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad cientfica. Es la e"presin del modo !ue en un determinado momento tiene una sociedad de enfocar y solucionar los problemas. e. 1artida doble Es un sistema !ue e"i e para todo asiento contable uno o varios car os y uno o varios abonos, siendo la suma de los car os i ual a la suma de los abonos, es decir se debe mantener un e!uilibrio matem#tico. Los principios fundamentales de la partida doble son: & Se tiene !ue escribir la misma cantidad dos veces como consecuencia de una transaccin.

& 6o *ay deudor sin acreedor, ni acreedor sin deudor. & La persona o cuenta !ue recibe debe a la persona o cuenta !ue entre a. & 0odo lo !ue entra debe a lo !ue sale. & 0oda entrada debe ser e!uivalente a la salida. & 0odas las cosas deben salir con la misma denominacin o cuenta con !ue entraron. & Las prdidas siempre son deudoras y las anancias son acreedoras. f. 8odo de produccin Es el modo de obtener los bienes materiales necesarios al *ombre para el consumo productivo y personal. 2onstituye la unidad de las fuerzas productivas o medios !ue los *ombres tienen para obtener bienes materiales y de las relaciones de produccin o el conjunto de relaciones econmicas !ue establecen los *ombres en un proceso de produccin. Iay !ue distin uir la base econmica de la sociedad, !ue es el conjunto de las relaciones de produccin dominantes en tal o cual sociedad *umana. La unidad del modo de produccin y de la superestructura ideol ica y poltica !ue corresponde a la base de una sociedad dada constituye una formacin econmico&social. La *istoria conoce cinco modos de produccin !ue se *an sucedido desde el nacimiento de la sociedad *umana: el de la comunidad primitiva, el esclavista, el feudal, el capitalista y el comunista. . ,i!ueza La ri!ueza es el conjunto de bienes capaces de satisfacer necesidades y los derec*os sobre servicios de !ue dispone una persona o institucin. La ri!ueza de un individuo comprende todos los bienes !ue posee y los otros activos de !ue pueda disponer: a*orros, derec*os sobre inversiones, sobre patentes o propiedad intelectual, etc. La ri!ueza de un pas est# constituida por la suma de la ri!ueza de los individuos &despus de cancelar las deudas !ue ten an entre s& m#s la ri!ueza colectiva, conformada por el conjunto de los bienes p%blicos e"istentes y los otros activos de propiedad p%blica. *. 0eora de la a encia La teora de la a encia es un mtodo de desarrollo empresarial mediante un sistema de subcontratacin de diversas tareas de nuestra empresa para conse uir una correcta adecuacin de dic*o trabajo. Este acuerdo, a pesar de ser aceptado por una se unda empresa, tendr# la validez le al y real como si lo *ubiramos *ec*o nosotros en primera persona.

*. :tilidad para la toma de decisiones y determina como se articulan en el desarrollo contable. La toma de decisiones es un proceso rupal indispensable para las empresas en donde se lle a a una opcin !ue se cree la m#s adecuada y supuestamente aclarada, informada y motivada con miras a lo rar una meta, pues una decisin mal tomada puede conllevar a una situacin comprometedora. 1or tal razn, las personas encar adas de la toma de decisiones deben estar capacitadas y conocer ampliamente todas las caractersticas y pasos !ue constituyen este proceso, y !ue las obli a a esco er entre dos o m#s alternativas. Es bastante %til ya !ue mediante el empleo de un buen juicio, la 0oma de 3ecisiones nos indica !ue un problema o situacin es valorado y considerado profundamente para ele ir el mejor camino a se uir se %n las diferentes alternativas y operaciones. (dem#s !ue contribuye a mantener la armona y co*erencia del rupo, y por ende su eficiencia. 0odas las decisiones son tomadas frente a cierta incertidumbre y varan de una certeza relativa a una ran incertidumbre y al tomarlas e"iste un ries o implcito. En una situacin donde e"iste certeza, las personas est#n razonablemente se uras sobre lo !ue ocurrir# cuando tomen una decisin, cuentan con informacin !ue se considera confiable y se conocen las relaciones de causa y efecto. 1or otra parte en una situacin de incertidumbre, las personas slo tienen una base de datos muy deficiente. 6o saben si estos son o no confiables y tienen muc*a inse uridad sobre los posibles cambios !ue pueda sufrir la situacin. 8#s a%n, no pueden evaluar las interacciones de las diferentes variables, por ejemplo una empresa !ue decide ampliar sus operaciones a otro pas !uiz#s sepa poco sobre la cultura, las leyes, el ambiente econmico y las polticas de esa nacin. La situacin poltica suele ser tan vol#til !ue ni si!uiera los e"pertos pueden predecir un posible cambio en las mismas. En una situacin de ries o, !uiz#s se cuente con informacin basada en *ec*os, pero la misma puede resultar incompleta. 1ara mejorar la toma de decisiones se puede estimar las probabilidades objetivas de un resultado, al utilizar, por ejemplo modelos matem#ticos. 1or otra parte se puede usar la probabilidad subjetiva, basada en el juicio y la e"periencia. <. ,ealiza La lectura del documento adjunto -paradi mas emer entes en la ciencia contable. de /es%s 2apc*a. 9dentifica: objetivo eneral de la lectura, objetivos especficos, realiza un ensayo no superior a dos p# inas con conclusiones y refle"iones personales sobre el documento.

PARADIGMAS EMERGENTES DE LA CIENCIA CONTABLE OBJETIVO GENERAL /es%s 2apc*a !uiere mostrarnos cmo podemos mediante el conocimiento *acer !ue la contabilidad se desarrolle como una ciencia autentica, teniendo en cuenta los paradi mas !ue se *an presentado durante el desarrollo de la misma y los !ue se se uir#n presentando, adem#s !ue nos incita a !uerer ad!uirir m#s conocimiento sin llenarnos de informacin. OBJETIVOS ESPECIFICOS 3arnos a entender !ue no es suficiente tener informacin sino tenemos el conocimiento. 8ostrarnos como el paradi ma de utilidad contable *a perdido relevancia por no poder resolver el eni ma trascendental denominado -contabilidad del conocimiento.. 6os muestra como la contabilidad se encuentra en una etapa de ciencia en crisis y no saldr# de ella si no acepta !ue debemos tener una conciencia crtica para poder encontrar soluciones a las anomalas !ue se presentan. LOS PARADIGMAS Y EL CAMPO DE LA CIENCIA La epistemolo a *a intentado comprender como *a sido el movimiento de la contabilidad como ciencia, pero como la ciencia debe tener la capacidad de ver y entender las cosas y no solo basarse en la pr#ctica. /es%s 2apc*a nos muestra como con el transcurrir del tiempo los diferentes autores y doctrinas comienzan a buscar la forma de posicionarse como los m#s acertados lanzando sus *iptesis y sus puntos de vista, pero lle ando todas a una sola conclusin teniendo como efecto el desec*o de otros puntos de vista. 6os muestra las diferentes concepciones lobales de la ciencia y las etapas !ue se re!uieren pasar para su desarrollo como disciplina cientfica. Las etapas por las !ue pasa son: P&)0(a&a'".$1!",a en la !ue las escuelas luc*an por !ue su apreciacin sea la dominante, durante esta etapa no se lo ra acumular un resultado sino *asta el final cuando se unifica el enfo!ue, ya en este punto no *ay reversa y se toma el paradi ma como un lo ro o realizacin concreta refirindose a las soluciones e"itosas y sorprendentes de ciertos problemas !ue sean reconocidas por toda la comunidad pertinente, y como conjunto de compromisos compartidos refirindose a los supuestos o compromisos

b#sicos !ue comparte la comunidad encar ada de desarrollar una disciplina cientfica. D) ,") ,"a o&$a* en donde se comienza a trabajar en el acuerdo !ue se lle a con respecto a un paradi ma buscando soluciones sin necesidad de buscar eni mas, ni cosas nuevas, los cientficos reconocen las semejanzas con casos similares. En esta etapa los paradi mas son importantes pues alrededor de estos se centra la investi acin. C") ,"a ) ,&"#"# en esta etapa sur e inconvenientes o anomalas, esto si nifica !ue sur en problemas a los cuales no se les ve solucin, en este momento se cuestiona la veracidad del paradi ma. ( partir de esto sur e la ciencia e"traordinaria en donde se intenta poner solucin a los problemas o anomalas antes encontrados) el paradi ma o tiene una solucin o es arc*ivado para dar solucin en un futuro cuando se ten an las *erramientas necesarias para la misma o sur e un nuevo paradi ma !ue se forma como alternativa el cual tiene una solucin m#s a la vista. R)2o*-,"3 ,") !45",a al esco er un paradi ma no se puede tomar un paradi ma bas#ndose %nicamente en la l ica sino !ue por el contrario *ay !ue tener bases suficientes para poder esco erlo y para esto *ay !ue identificar las diferencias e"istentes entre los paradi mas por medio de la persuasin. En ocasiones los paradi mas son imposibles de comparar por esta razn los defensores de los mismos deben buscar la forma de sustentar el por!u el paradi ma es la mejor opcin a esco er por medio de la persuasin. (l no lle ar a un acuerdo unos cientficos tomara el camino de se uir optando por este paradi ma y el otro rupo optara por buscar otras con las !ue se sientan m#s acordes. En conclusin la ciencia puede variar y esto *ace ver !ue la metodolo a puede ser cual!uiera, !ue la ciencia esta en busca de perfeccionar lo !ue se *a *ec*o *asta el momento por diferentes medios y !ue estos ser#n aceptados. PARADIGMAS EN CONTABILIDAD En la contabilidad e"isten varios paradi mas !ue durante una poca *an sido motivo de investi acin como lo son: El dado por 1acioli de re istro o le alista !ue se refiere a !ue la contabilidad ira en base al re istro de las transacciones *ec*as por una empresa y servan de prueba de las mismas por esta razn no podan tener tac*aduras ni enmendaduras pero sur i el paradi ma de las responsabilidades emitidas y este da paso al planteamiento !ue la contabilidad es la ciencia de las cuentas. El del beneficio econmico nos dice la importancia de la situacin real de la empresa, adem#s se distin uen lue o tres etapas estin, direccin y control pero despus se eneralizo todo esto lle ando a la conclusin de !ue la contabilidad es la ciencia de las cuentas !ue muestra la

situacin real de la empresa y !ue adem#s muestra la informacin necesaria a los usuarios !ue as lo re!uieran. El de la utilidad donde se dice !ue el suministro de informacin econmica, cuantitativa y veraz es %til para la toma de decisiones, adem#s !ue la informacin puede tener varios enfo!ues y de all sur e la contabilidad financiera, erencial y tributaria. ( raz de este *an sur ido nuevos paradi mas como el de la responsabilidad social, tambin el de cmo se debe medir en cuanto a valor los activos intan ibles de una empresa, pues se %n estudios es m#s el valor de los mismos !ue de los tan ibles y aparte no son depreciables, no son una transaccin y la contabilidad re istra transacciones.

RUMBO A LA REVOLUCION CIENT6FICA EN LA CIENCIA CONTABLE 0 LA CONTABILIDAD DEL CONOCIMIENTO La contabilidad del conocimiento se entiende como un conjunto de tcnicas y procedimientos !ue permiten la descripcin de los estados, acontecimientos y *ec*os co nitivos de las or anizaciones y la ciencia contable se entiende por el sistema e"plicativo de los *ec*os contables. La contabilidad del conocimiento tiene muc*os problemas y se afirma !ue se solucionaran si se tomaran distintas bases de pensamiento contable. Esto se *a analizado en foros !ue se *an *ec*o buscando la forma de cmo introducir esto a los informes de ne ocios. La contabilidad es una tcnica !ue trabaja con informacin, conocimiento y verdad, pero para tener informacin se necesita tener un soporte material y tener informacin no es lo mismo !ue tener conocimiento, por!ue se puede brindar conocimiento sin informacin y dar informacin sin dar conocimiento. 1ara entender el conocimiento en necesario representarlo y el !ue tiene el conocimiento debe tener la capacidad de dominar. En la contabilidad el conocimiento debe llevar a dar valor monetario y para esto debemos *acer una valoracin del conocimiento para esto debemos analizar cu#l es el estado de nuestro conocimiento. Las ideas deben diferenciarse de los *ec*os puesto !ue estas se utilizan para determinarlos. En base a los estados de conocimientos, los acontecimientos co noscitivos y los *ec*os co nitivos permiten el cambio de conocimientos, al !ue se le llama cambio de creencias y este es el aprendizaje de al o nuevo lo cual se llama e"pansin, cuando conocemos al o nuevo nos puede llevar a dejar de creer en al o !ue anteriormente creamos y all cambiamos nuestras creencias. CONCLUSIONES

En los escritos sobre la evolucin de la contabilidad nunca nos *an mostrado !ue despus de tantas discusiones entre los autores si la contabilidad es una ciencia, una tcnica , un proceso y a pesar de !ue *an lle ado a una determinacin despus de discutir y recurrir a todos los sustentos posibles *ay bastantes cosas !ue para nosotros y para los dem#s aun son eni mas pues no tenamos claro !ue el tener informacin no es suficiente, !ue lo verdaderamente importante es tener conocimientos ya !ue con ellos podemos buscar soluciones m#s llevaderas a resolver los eni mas e"istentes. REFLEXIONES 0odo lo !ue *asta el momento se crea ser verdad a*ora despus de esto nos *ace pensar en la necesidad de a*ondar m#s para buscar si la forma de ver las cosas del autor de este escrito est# e!uivocada o si por el contrario debemos luc*ar para defender esto como la afirmacin de !ue la partida doble no es muy %til y !ue los elementos intan ibles no tienen una forma de medirlos cuantitativamente, aun!ue esto se podra tomar como una afirmacin l ica pero en este caso como podramos medir cuantitativamente el valor de los conocimientos propios en el momento de realizar al una actividad.

 Elorecimiento de la actividad mercantil y contable. El cdi o Iammurabi. MESOPOTAMI 0ablillas de cer#mica 4practica de tenedura de libros5. Sur ieron los bancos de depsito y crdito. A 0e"tos ravados en arcilla mostrando conceptos como cuenta y saldo en escritura cuneiforme. :tilizacin del #baco. 9mperio (nti uo y la construccin de
inmensas pir#mides Elorecimiento de las artes

9mperio 8edio 9mperio 6uevo

Elorecimiento de la economa Esplendor de la monar!ua por la e"pansin de sus dominios

3ue'o y se'or de todo EL E(,(C6

Se desarrolla una contabilidad de *acienda privada y del tesoro p%blico por la contribucin se entre a al monarca. 0ienen re istros de tipo contable por medio de la escritura *ier#tica en la tcnica del papiro. 2onocieron el sistema decimal. La operacin de la suma. 0enan un conocimiento rudimentario de los fraccionarios. 8ultiplicaron su conocimiento por la biblioteca de (lejandra.

EGIPTO

Lle ada de los $rie os

Los papiros de Qenn 4cartas, cuentas, notas, presupuestos, recibos, solicitudes y otros. Los pa os se *acen por medio de tri o y otros productos !ue servan como medio de intercambio 4como el dinero5. Los ptolomeos e"i en !ue los administradores de ranjas pon an en manos de un ecnomo sus balances mensuales para poder dar direccin a la ran empresa !ue para ellos era E ipto.
( partir de las ofrendas *ec*as a los dioses comienza la contabilidad de templo. 3esarrollan la actividad bancaria !ue era realizada por los sacerdotes en los templos. Se inicia adem#s el re istro de los astos. Los 6aopes 4cuerpo cole iado or anizado por los sacerdotes5 tenan la funcin de re istrar y controlar los in resos y los e resos en un sistema contable. Se crea una independencia del manejo del tesoro p%blico y la ofrenda de los templos. Los trapezitas o ban!ueros facilitaron la circulacin de la moneda fueron depositarios de a*orro y dispensadores de crdito. ,eunieron los elementos de la tcnica financiera mediante la contabilidad bancaria con c*e!ues y transferencias. 0enan diversidad de monedas. 8anejaban libros como )5)$7&"')# o '"a&"o# y *o# !&a()'8"!"9a o *"%&o# ') ,-) !a#:

EGIPTO +ELENISTICO

GRECIA

ROMA

Llevaban contabilidad detallada de sus randes empresas a rcolas. Las anotaciones se llamaban a&,a&4a o ,&7'"!o#: 0omaban nota de todas las operaciones por menores !ue fueran. Llevaban contabilidad los comerciantes y ban!ueros y adem#s los particulares tambin. En el libro llamado a'2)&#a&"a re istraban la contabilidad familiar 4in resos y astos5 y lue o se consolidaba mensualmente en el ,o'); o !-%-*a): 0enan un libro llamado ,)'); a,,)(!" )! );() #" o cdi o o libro de in resos y astos. 0enan un libro llamado 9a*) 'a&"-$ o *"%&o ') (&7#!a$o# donde se llevaba el control del capital y los intereses. 0ransformaron el code" en el *"%)& &a!"o -$ o *"%&o ') ,-) !a# donde se encontraba cada cliente con una cuenta abierta.

 Estancamiento del pro reso y la cultura. 3esinte racin del sistema econmico y comercial. Las pr#cticas contables eran *ec*as en relacin con las pr#cticas comerciales !ue eran de uso de una esfera poltica. Los campesinos dependan de los randes propietarios los se'ores feudales y la contabilidad estaba en manos de ellos. Se crearon las enciclopedias para conservar el conocimiento de la *umanidad. Se e"tendieron las actividades de los comerciantes y ban!ueros en toda Erancia, 9n laterra los pases Dajos y el norte de Rfrica. Los musulmanes promovieron el ejercicio del comercio y la pr#ctica contable. La ordenanza de 2arlo 8a no llamada Ca("!-*a&) ') V"**"# estipula el levantamiento del inventario anual de las propiedades del imperio y el re istro de sus re istros en un libro !ue tenia por separado los in resos y e resos. La unidad monetaria fue el So*"'-# la cual brindo facilidad para llevar la contabilidad por ser una medida *omo nea. En $nova los comerciantes y enoveses dejaron documentos !ue demostraban sus actividades comerciales Fenecia era la ciudad donde se dio el mayor impulso de la contabilidad *acindola una pr#ctica profesional y constante. En Elorencia se inicio la prosperidad de su industria con los tejidos de lana y seda y los productos de orfebrera, adem#s de !ue aparecen los ban!ueros y ase uradores de naves martimas. La contabilidad se desi no a los escribanos en los si los F99 y S99 por rdenes de los feudales. 0enan el D)$o#'a< Boo9 donde se llevaban los in resos y e resos de la corona. Se implanto la tcnica de la partida doble. Se puede decir !ue se ori inaron a los libros diario y mayor a raz de la utilizacin de dos libros en uno se *acan los re istros cronol icamente y en el otro se re istraba las cuentas de caja, corresponsala, prdidas y anancias y las