MODELO DE INFORME DE PRUEBA PSICOLOGICA I.

Datos Generales: : Jess Israel : Valencia Alameda : 8 aos, 11 meses 05 de Noviembre del 2005 : Masculino Piura : Primero Primaria I.E.P. Nuestra Seora de Guadalupe : Av. Grau # 971 Castilla Piura 10 de octubre del 2013 : Casa de la Examinado : Jean Piere Montalbn Lozada

Nombres Apellidos Edad Fecha de Nacimiento Sexo Lugar de Nacimiento Lugar entre hermanos Grado de instruccin Centro de Enseanza Domicilio Fecha de Evaluacin Lugar de Evaluacin Examinador(a)

: : : : :

II.

Motivo de Evaluacin:

Evaluarel Nivel de Inteligencia utilizando el Test de Inteligencia Factor G - Escala 1 forma abreviada de R.B. Cattell para propsito del curso de Educacin Inclusiva. III. Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin:

OBSERVACIN A. Del ambiente El ambiente donde realizamos el test con el examinado se presento muy iluminado, estaba poco ventilado porque se encontraban las ventanas cerradas, el ambiente era amplio presentndose una mesa y varias sillas donde practicamos el test con mucha facilidad. B. Del examinado El lenguaje del examinado se present fluido en lo poco que hablo, se pudo notar que haba un poco de dificultad al pronunciar palabra trabadas. Su apariencia personal se presentaba a su edad, se presentaba aseado. Su vestimenta era buena, estaba de acuerdo a la ocasin, se presentaba limpio, l realizaba el test de manera ordenada, la relacin que l tuvo conmigo fue de un poco de timidez, me preguntaba por qu le practicaba el test,

se not su predisposicin al realizar el cuestionario al principio y luego se sinti un poco cansado. INSTRUMENTOS:

Test de Inteligencia factor G Escala 1. Forma abreviada de R.B. Cattell Manual y Cuadernillo Lpiz y borrador

IV. 4.1.

RESULTADOS: Datos Cuantitativos:

PRUEBA SUSTITUCION LABERINTOS IDENTIFICACION SEMEJANZAS 5 5 3 4

PUNTUACION

% RENDIMIENTO 41 % 41 % 25 % 33 %

RESULTADOS EDAD MENTAL: 4 aos, 1 mes PERCENTIL: CI: DIANOSTICO: Deficiente

4.2.

Datos Cualitativos:

l evaluado con una edad cronolgica de 8 aos y 11 meses obtiene una edad mental de 4 aos y 1 mes con un Coeficiente Intelectual muy por debajo de su edad, correspondiente a la categora Deficiente. El nio en sustitucin tiene un porcentaje de 41% lo que refiere que Jess tiene una baja capacidad para comprender un material nuevo presentado en un contexto asociativo. Este subtest requiere un aprendizaje rpido de un mecanismo consistente en copiar o sustituir smbolos nuevos, implica un esfuerzo no despreciable, se presenta al nio problemas de aceptacin e interiorizacin de patrones sociales. Puede ser considerada como una medida de la adaptacin social. El paciente tiene un porcentaje de 41% en Laberintos, esto quiere mostrar que la capacidad de planeamiento y previsin, atencin a instrucciones tales como orden de no levantarse el lpiz, control del lpiz y, por lo tanto coordinacin vasomotora y rapidez combinada con previsin. Esta ligado al reconocimiento de su esquema corporal y lateralidad que lo llevara al perfeccionismo de su actividad motora, est muy baja. Tambin muestra que tiene baja capacidad no le permitir el

dominio de las emociones de derecha izquierda, al lado de, junto a, antes de, orientar y ubicar objetivos en el plano. En Identificacin la nia presenta el 25%, es decir determina el reconocimiento o identificacin visual de los objetos, mediante la memoria inmediata. Tiene una atencin baja, capacidad de comprensin de conceptos y retencin de material. El nio demuestra la comprensin del lenguaje hablado de los otros. El nio presenta el 33% en Semejanzas refleja la capacidad para efectuar diferentes grados de abstraccin. Refleja la habilidad del nio para reconocer, describir, identificar objetos a partir de sus propiedades o atributos similares. El desarrollo de estas habilidades va a permitir que diferencie objetos de acuerdo a tamao, grosor y textura.