Act.

8: Leccin Evaluativa 2 Leccion evaluativa unidad dos

Apreciados estudiantes: En este espacio realizaremos un ejercicio evaluativo del proceso de aprendizaje de la unidad dos, a travs de preguntas relacionadas con los textos adjuntos, por favor lea con atencin y responda de acuerdo a las indicaciones. Se encontraran textos que describen conceptos y situaciones sobre los que se realizan 10 preguntas sin tiempo lmite.

leccion 2
EL CIBERESPACIO: UN NUEVO MBITO DE COMUNICACIN El mundo navegable va ordenador ciberespacio es parte de un entorno ms amplio de comunicaciones de alta tecnologa al que podra denominarse nuevas tecnologas de la informacin (NTI). Otros elementos de este entorno seran los ordenadores y sus programas informticos, los mdems, los sistemas telefnicos avanzados, la televisin por cable, las antenas parablicas y la posibilidad de enviar faxes. Una de las caractersticas clave de las NTI es su perspectiva internacional, ya que junto con los nuevos sistemas de transporte juegan un papel fundamental en la conexin de las personas a escala planetaria. Las NTI conectan a la gente tanto en redes cerradas (centradas en sus intereses comunes) y abiertas (globales). Muchos de nosotros utilizamos servicios pe rsonalizados, grupos de noticias, foros de chateo y listas de servicios de informacin espe cficos. Un cibergrupo concreto conecta a gente de todo el mundo con un inters comn. Algunos grupos de noticias se centran en temas de salud (por ejemplo, alt.support.tinnitus) o de poltica (alt.politics.gore). Otros se centran en pases (por ejemplo los grupos soc.culture como soc.culture.brazil y soc.culture.singapore). Proporcionan un foro a acadmicos y a otras personas interesadas en un determinado pas o a sus propios ciudadanos en diversos entornos locales. Los grupos cerrados pueden basarse en culturas de trabajo y otros grupos de afinidad grupos de usuarios-participantes con intereses y/o caractersticas comunes (Harvey, 1996) . Pueden conectar a los miembros de una nica organizacin, ramas de esa misma organizacin o profesionales similares; por ejemplo, mdicos ENT (otorrinolaringlogos; en ingls Ear, Nose and Throat: odo, nariz y garganta) de todo el mundo. Los grupos transversales crean canales de comunicacin directa entre grupos que antes tenan, o tienen, problemas de comunicacin; por ejemplo, mdicos y pacientes. Aunque las NTI conectan el mundo, el acceso a sus ventajas es desigual tanto entre pases como dentro de los mismos. Los pases en desarrollo tienen un acceso peor que Norteamrica, la Unin Europea (UE), Japn, Australia y Nueva Zelanda. Pero dentro de los pases desarrollados, como la UE, Estados Unidos o Canad, los factores socioeconmicos, demogrficos y culturales afectan al acceso y uso del ciberespacio. No todos estn integrados de forma igualitaria y hay accesos

privilegiados a las NTI segn clase, raza, etnicidad, gnero, educacin, profesin, edad y situa cin familiar. La gente joven suele sentirse ms cmoda con las NTI que los ancianos. La clase tambin afecta al acceso y uso de las NTI. Las familias con ingresos ms elevados tienden a tener un mejor acceso a toda la gama de elementos de alta tecnologa, a disponer de una mejor educacin y a participar en las profesiones y los entornos relacionados con el procesado de la informacin donde se usan ms fre cuentemente la NTI. Los grupos con un acceso ms restringido a estas tecnolo gas son las minoras, los pobres, las mujeres, los ancianos y los pases en desarrollo. Los ordenadores y sus tecnologas de la informacin asociadas se concentran en las insti tuciones educativas destinadas a los ms ricos. Existen algunas pruebas de que la comunicacin a travs del ciberespacio puede romper barreras entre miembros con diferente acceso a los privilegios de una comunidad fsica determinada (un pueblo o una ciudad). Michaelson (1996) describe redes de comunicacin que conectan a gente sin hogar que utiliza los ordenadores de las bibliotecas pblicas y a gente de clase media que utiliza ordenadores en sus casas, lugares de trabajo y escuelas, y una conectividad similar entre nios y ancianos. La comunicacin va NTI no ha barrido los prejuicios de clase, a pesar de algu nos rasgos democratizadores de la comunicacin a travs del ciberespacio. Un rasgo igualador del ciberlenguaje (la gama de estilos y convenciones que la gente utiliza cuando escribe mensajes en el ciberespacio) es su informalidad comparada con el texto impreso. Se desarrollan prcticas lingsticas y de comunicacin especficas en los diferentes medios El lenguaje no es algo tan fijado ni preciso en el ciberespa cio como lo es cuando se escribe para un texto impreso. A los ciberescritores no les preocupan las tipografas como a los que escriben para la publicacin. Escribir ex clusivamente en maysculas es de mala educacin (equivale a gritar). Hay quienes apenas utilizan las maysculas, si es que lo hacen alguna vez. Otros prestan ms atencin a los cnones de impresin, y esto junto con el vocabulario y la puntua cin es una forma en la que emergen y se dejan ver la preparacin y la educacin. El anonimato de clase no es del todo posible. Ni tampoco, probablemente, de gnero. El uso de expletivos o comenzar un mensaje con el saludo Tronco sugiere una identidad masculina. El uso femenino del ciberespacio se caracteriza por algunas de las estrategias que ya se han sealado para otros contextos (Lakoff, 1975; Tannen, 1990), como el que las mujeres sean ms propensas a acabar sus mensajes con recti ficaciones suavizadoras, tal como Pero esa es slo mi opinin. Las tecnologas nuevas y potencialmente liberadores suelen enfrentarse a inten tos de las lites por controlarlas, propuestas para guiar ese medio hacia metas de carcter social (ingeniera social) y pretensiones de saber mejor que la gente corriente cmo debera usarse el sistema. David Hess (1995) observa que la historia del uso inicial y principal del ciberespacio estuvo marcada por los organismos de defensa norteamericanos, la gente del mundo acadmico y las empresas. Una de las ms flagrantes manifestaciones de elitismo se produjo cuando dos millones de miembros de America Online (AOL) se hicieron usuarios de Internet hace ya varios aos. Sus usuarios tradicionales pusieron como un trapo a los novatos por su ignorancia de la netiquette (reglas de etiqueta en la red, net-etiquette), el conjunto en evolucin de las reglas de comunicacin en Internet. Los cientficos sociales estn estudiando las formas en que las NTI fomentan nuevas construcciones de la realidad social y cmo los ordenadores estn

cambiando las nociones de identidad y del yo. Los mundos virtuales, como lo s juegos de rol por ordenador, son formas de ampliarse uno mismo en varias formas de interaccin cibersocial (Escobar, 1994). Las personas manipulan sus identidades mediante la eleccin de nuevos nombres para relacionarse en el ciberespacio. Si uno utiliza diversos servidores para su comunicacin on-line, por ejemplo, el del trabajo, la uni versidad y uno comercial, es preciso tener varias direcciones electrnicas y, por tanto, varias identidades. En algunos contextos la gente manipula (miente acerca de ello) sus edades y gnero y crea sus propias ciberfantasas. En el fondo de este anlisis subyace la asuncin implcita de que la gente utiliza las NTI para sus propios fines para propsitos que tienen sentido para ellos y ellas en el contexto de sus vidas cotidianas, para facilitar esas vidas o hacerlas ms interesantes . Sin embargo, a veces, se impone el uso de las NTI. Los superiores (por ejemplo, la direccin de una empresa) pueden forzar a sus subordinados a usarlas y luego hacen un seguimiento estrecho de ese uso, quizs para controlar la calidad y cantidad del trabajo realizado. Los cientficos sociales todava investigan la relacin entre el uso del ciberespa cio y el de otros medios de comunicacin y la participacin en grupos y comunida des que se relacionan cara a cara. Una pregunta por resolver es cmo afecta la participacin en foros on-line a la participacin en grupos cara a cara basados en el mismo tema. No existe a priori una razn para asumir que una forma de participa cin hace disminuir la otra. Por ejemplo, mi propia investigacin en Brasil pona de manifiesto el papel de la televisin en la promocin de un deseo generalizado de usar los medios de comunicacin (Kottak, 1990a). Cuanto ms vea la gente la televisin, ms propicia era a usar todos los medios de comunicacin disponibles. El nmero de personas deseosas de utilizar medios de comunicacin aumenta a escala mundial A pesar de ciertas visiones utpicas del papel potencial de las redes virtuales en la integracin de las comunidades fsicas (King, 1996), es dudoso que las NTI vayan a jugar un gran papel en el reforzamiento de comunidades locales como un todo pueblos y ciudades . Es ms probable que las NTI se utilicen principalmente para facilitar la comunicacin entre grupos de afinidad parientes, amigos, gente con identidades, experiencias, intereses especialmente de trabajo y negocios co munes. Se utilizarn especialmente para la comunicacin inmediata dentro de grupos de co-trabajadores y miembros de una misma organizacin. Sin embargo, su papel principal ser establecer y mantener las conexiones entre personas separadas fsicamente que tienen y llegan a tener ms cosas en comn.

La comunicacin va NTI no ha barrido los prejuicios de clase, a pesar de algu nos rasgos democratizadores de la comunicacin a travs del ciberespacio. Un rasgo igualador del ciberlenguaje (la gama de estilos y convenciones que la gente utiliza cuando escribe mensajes en el ciberespacio) es su informalidad comparada con el texto impreso. Se desarrollan prcticas lingsticas y de comunicacin especficas en los diferentes medios. Las NTI y los nuevos sistemas de transporte juegan un papel fundamental, propiciando: .

Su respuesta : La conexin de las personas a escala planetaria. OPCIN CORRECTA.

SEGN EL TEXTO Aunque las NTI conectan el mundo, el acceso a sus ventajas es desigual tanto entre pases como dentro de los mismos. Esta situacin dada por las diferencias en:

Su respuesta : Ingresos, etnicidad, gnero, educacin, edad. OPCIN CORRECTA.

De acuerdo con lo expresado por el autor, otra de las realidades en la desigualdad entre pases, en relacin con el nmero de computadoras y su acceso a la poblacin, se conoce como:

Su respuesta : Brecha digital OPCIN CORRECTA.

En la lectura se desarrolla el tema del componente lingustico, en este sentido y teniendo en cuenta el desarrollo de prcticas lingsticas y de comunicacin especficas en los diferentes medios, un rasgo igualador del ciberlenguaje (la gama de estilos y convenciones que la gente utiliza cuando escribe mensajes en el ciberespacio) comparado con el texto impreso. Es su caracterstica de:

Su respuesta : Informalidad OPCIN CORRECTA.

leccion 2
El lenguaje no es algo tan fijado ni preciso en el ciberespacio como lo es cuando se escribe para un texto impreso. A los ciberescritores no les preocupan las tipografas como a los que escriben para la publicacin. Escribir ex clusivamente en maysculas es de mala educacin (equivale a gritar). Hay quienes apenas utilizan las maysculas, si es que lo hacen alguna vez. Otros prestan ms atencin a los cnones de impresin, y esto junto con el vocabulario y la puntuacin es una forma en la que emergen y se dejan ver la preparacin y la educacin. El anonimato de clase no es del todo posible. Ni tampoco, probablemente, de gne ro. El uso de expletivos o comenzar un mensaje con el saludo Tronco sugiere una identidad masculina. El uso femenino del ciberespacio se caracteriza por algunas de las estrategias que ya se han sealado para otros contextos (Lakoff, 1975; Tannen, 1990), como el que las mujeres sean ms propensas a acabar sus mensajes con rectificaciones suavizadoras, tal como Pero esa es slo mi opinin. Las tecnologas nuevas y potencialmente liberadores suelen enfrentarse a intentos de las lites por controlarlas, propuestas para guiar ese medio hacia metas de carcter social (ingeniera social) y pretensiones de saber mejor que la gente corriente cmo debera usarse el sistema. David Hess (1995) observa que la historia del uso inicial y principal del ciberespacio estuvo marcada por los organismos de defensa norteamericanos, la gente del mundo acadmico y las empresas. Una de las ms flagrantes manifestaciones de elitismo se produjo cuando dos millones de miembros de America Online (AOL) se hicieron usuarios de Internet hace ya varios aos. Sus usuarios tradicionales pusieron como un trapo a los novatos por su ignorancia de la netiquette (reglas de etiqueta en la red, net-etiquette), el conjunto en evolucin de las reglas de comunicacin en Internet.

Los cientficos sociales estn estudiando las formas en que las NTI fomentan nuevas construcciones de la realidad social y cmo los ordenadores estn cambiando las nociones de identidad y del yo. Los mundos virtuales, como los juegos de rol por ordenador, son formas de ampliarse uno mismo en varias formas de interaccin cibersocial (Escobar, 1994). Las personas manipulan sus identidades mediante la eleccin de nuevos nombres para relacionarse en el ciberespacio. Si uno utiliza diversos servidores para su comunicacin on-line, por ejemplo, el del trabajo, la universidad y uno comercial, es preciso tener varias direcciones electrnicas y, por tanto, varias identidades. En algunos contextos la gente manipula (miente acerca de ello) sus edades y gnero y crea sus propias ciberfantasas. En el fondo de este anlisis subyace la asuncin implcita de que la gente utiliza las NTI para sus propios fines para propsitos que tienen sentido para ellos y ellas en el contexto de sus vidas cotidianas, para facilitar esas vidas o hacerlas ms interesantes . Sin embargo, a veces, se impone el uso de las NTI. Los superiores (por ejemplo, la direccin de una empresa) pueden forzar a sus subordinados a usarlas y luego hacen un seguimiento estrecho de ese uso, quizs para cont rolar la calidad y cantidad del trabajo realizado. Los cientficos sociales todava investigan la relacin entre el uso del ciberespa cio y el de otros medios de comunicacin y la participacin en grupos y comunidades que se relacionan cara a cara. Una pregunta por resolver es cmo afecta la participacin en foros on-line a la participacin en grupos cara a cara basados en el mismo tema.

No existe a priori una razn para asumir que una forma de participacin hace disminuir la otra. Por ejemplo, mi propia investigacin en Brasil pona de manifiesto el papel de la televisin en la promocin de un deseo generalizado de usar los medios de comunicacin (Kottak, 1990a). Cuanto ms vea la gente la televisin, ms propicia era a usar todos los medios de comunicacin disponibles. El nmero de personas deseosas de utilizar medios de comunicacin aumenta a escala mundial.

A pesar de ciertas visiones utpicas del papel potencial de las redes virtuales en la integracin de las comunidades fsicas (King, 1996), es dud oso que las NTI vayan a jugar un gran papel en el reforzamiento de comunidades locales como un todo pueblos y ciudades . Es ms probable que las NTI se utilicen principalmente para facilitar la comunicacin entre grupos de afinidad parientes, amigos, gente con identidades, experiencias, intereses especialmente de trabajo y negocios comunes. Se utilizarn especialmente para la comunicacin inmediata dentro de grupos de co-trabajadores y miembros de una misma organizacin. Sin embargo, su papel principal ser establecer y mantener las conexiones entre personas separadas fsicamente que tienen y llegan a tener ms cosas en comn.

En relacin con los postulados de la lectura, desde las ciencias sociales, el mayor inters al estudiar las NTI, esta relacionado con:

Su respuesta : Las formas de fomentar nuevas construcciones de la realidad social y cmo los ordenadores estn cambiando las nociones de identidad y del yo OPCIN CORRECTA.
Una de las conclusiones obtenidas de los estudios realizados por los autores de la lectura, deja en consideracin que aunque el uso de las tecnologas todava marcan diferencias en acceso y posibilidades de

uso, es factible prever que:

Su respuesta : El nmero de personas deseosas de utilizar medios de comunicacin aumenta a escala mundial. OPCIN CORRECTA.
STIGLITZ. J, et, al. Pnico en la Globalizacin. Cali: FiCa 2001 El descontento con la globalizacin

Joseph E. Stiglitz*

Los acontecimientos del 11 de septiembre produjeron una alianza global contra el terrorismo. La que ahora necesitamos no es slo una alianza contra el mal, sino una alianza en pro de algo positivo: una alianza global para reducir la pobreza para un mejor ambiente, para crear una sociedad global con ms Justicia social.

Pocos temas han polarizado tanto las opiniones en todo el mundo como la Globalizacin. Algunos la ven como el camino del futuro, que traer prosperidad sin precedente a todos en todas partes. Otros, simbolizados por los manifestantes de Seattle en diciembre de 1999, la consideran fuente de incontables problemas, desde la destruccin de las culturas nacionales hasta el creciente empobrecimiento. En este artculo me propongo dilucidar los diferentes significados del trmino. En muchos pases la globalizacin ha acarreado enormes beneficios a unos cuantos y unos cuantos beneficios a casi todos. En unas cuantas naciones, ha trado enormes beneficios a muchos. Por qu se ha dado tal diversidad de experiencias? La respuesta es que la globalizacin tiene significados distintos en diferentes lugares.

Las naciones que han manejado la globalizacin por s mismas, como las del este de Asia, se han asegurado en trminos generales de obtener grandes beneficios y de distribuirlos con equidad; estuvieron en condiciones de controlar los trminos en que se involucraron en la economa global. En contraste, las naciones que han dejado que la globalizacin les sea manejada por el Fondo Monetario Internacional (FMI) y otras instituciones econmicas internacionales no han obtenido tan buenos resultados. El problema, por lo tanto, no reside en la globalizacin en s, sino en la forma de manejarla.

Y las instituciones financieras internacionales han impulsado una ideologa particular fundamentalismo del mercado que no es 'buena ni como poltica ni como Economa; se basa en premisas relativas al funcionamiento de los mercados que no se sostienen ni en los pases desarrollados, mucho menos en naciones en desarrollo. El FMI ha postulado estas polticas econmicas sin adoptar una visin ms amplia de la sociedad ni de la funcin de la economa en la sociedad. Y las ha impuesto en formas que han socavado las democracias emergentes.

En trminos ms generales, la globalizacin como tal ha sido manejada mediante procedimientos antidemocrticos y desventajosos para las naciones en desarrollo, en especial las que son pobres. Los manifestantes de Seattle denunciaban la ausencia de democracia y de transparencia, el manejo de las instituciones econmicas internacionales por parte y para beneficio de intereses corporativos y financieros, y la ausencia de controles y contrapesos democrticos que garanticen que esas instituciones pblicas e informales sirvan al inters general. En esas quejas hay ms que un grano de verdad.

Teniendo en cuenta la lectura El descontento con la globalizacin y los conceptos bsicos sobre el Fondo Monetario Internacional, mencionado en el texto. La principal crtica que se ha hecho a las intervenciones de las instituciones financieras internacionales en los ltimos aos es que:

Su respuesta : Que tiene escasos resultados en el desarrollo econmico en los aspectos sociales y medioambientales del tercer mundo.

CORRECTO
Actualmente existe una preocupacin por los jvenes adictos a internet o a los video juegos. Este es un caso. Los videojuegos e internet Segn la especialista "los juegos de Internet permiten mostrar veladamente aspectos de la personalidad que se encuentran ocultos o reprimidos y conseguir reconocimiento y supremaca, en los juegos en los que se crea un personaje que va aumentando su poder a medida que consigue puntos, pudiendo llegar al liderato de otros jugadores subordinados." Hyozanryu, coincide y agrega: "El internet tuvo un gran efecto en m, al proveerme de un mundo que no necesitaba verme, que no me criticaba, ni me exclua por estar solo. Aqu fue cuando encontr los foros, y los video juegos." "Durante toda mi niez mi aislamiento produjo un vaco emocional que luego se compensaba con das de hasta 12 horas viendo televisin, y jugando a los video juegos, en donde interpretamos a un hroe o un personaje". "Buscamos esa historia en los video juegos, en donde se crea otro tipo de aislamiento, al ignorar el mundo e interpretar al personaje en un 100%, tomando su personalidad, y en la vida real imaginando el mundo adaptado a eso" De acuerdo a los casos expuestos anteriormente, cul de las siguientes opciones sera una mirada antropolgica de estos fenmenos?

Su respuesta : La representacin virtual que se hace de si mismo y las relaciones que se estableces con otras personas en la misma situacin Correcto
EL EJEMPLO, es til para aplicar la teora que la comunicacin humana es inseparable de sus tecnologas, porque:

Su respuesta : las tecnologas son el cuerpo prctico de de la relacin material de sus pensamiento con los entornos sociales y naturales correcto

En el sentido del ejemplo anterior: En Japn los HIKIKOMORIS son un fenmeno conocido y ahora est ocurriendo en Amrica Latina: los hikikomoris, adolescentes que se aslan del mundo y se encierran en su habitacin durante aos, donde construyen un universo propio en compaa de playstation, los videojuegos e internet. En Japn los sufren ms de un milln de personas. Son jvenes de entre 17 y 30 aos (varones por lo general) que comparten el hogar con sus padres, pero se pasan aos enteros sin salir de su cuarto. Y aunque en Amrica Latina los padres todava no saben muy bien de qu se trata esta problemtica, los especialistas hablan de una epidemia. PODEMOS AFIRMAR ENTONCES: Existen formas de comunicacin propias del ciberespacio entendido como:

Su respuesta : Un nuevo territorio que depende de redes telemticas correcto