MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisarla informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital.

ACTIVIDADES Investiga en diferentes sitios web sobre la pronunciacin de un grupo de palabras inglesas. Usa los cuadros de referencia a los patrones de pronunciacin para encontrar la pronunciacin correcta a las palabras dadas. http://www.howjsay.com/indexsp.php Utiliza la internet para localizar pronunciacin de palabras que no se encuentran dentro de los patrones dados. Observa listas de palabras y comenta lo observado. http://www.wordreference.com/es/en/translation.asp?spen=pro nunciaci%C3%B3n

Buscar y acceder a informacin

Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez.

Evaluar y seleccionar informacin

1. Informacin

Encuentra pginas, con la ayuda de un buscador de internet, que despejen dudas sobre algunas excepciones a los patrones. Aplica los patrones a situaciones nuevas que encuentra en la pgina de internet. Comparte mediante lync la informacin de inters con sus compaeros
http://www.shertonenglish.com/resources/es/pronunciation.php http://www.spanishdict.com/translate/pronunciar

Organizar informacin

Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y

Lee y analiza la informacin para extraer las ideas relevantes y exponer ideas sobre el tema. Escribe la informacin encontrada en one note. Realiza junto a tu equipo una presentacin del

reutilizarla.

anlisis de toda la informacin a travs de un organizador grfico. Busca informacin sobre organizadores grficos en las siguientes direcciones:
http://organizadores-graficos.wikispaces.com/Tipos http://organizadoresgraficosisped.blogspot.com/2010/01/los-organizadores-graficostoman-formas.html

http://es.scribd.com/doc/31751035/Tipos-deorganizadores-graficos
http://www.ehowenespanol.com/cuales-son-distintos-tiposorganizadores-graficos-lista_346683/
Planificar la elaboracin de un producto de informacin Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

Crea una presentacin de PowerPoint en la que se explica la pronunciacin de algunas excepciones encontradas en la investigacin. Enriquece su planificacin con elementos de inters encontrados en la internet.
http://www.profeland.com/2012/03/como-hacer-una-buenapresentacion-en.html http://www.youtube.com/watch?v=8tfae_UdrCU http://www.youtube.com/watch?v=5RzF1DeDFyU

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin

ACTIVIDADES

Comenta en tu equipo de trabajo tus ideas sobre el anlisis de la informacin y elaboren una lista de palabras en microsoft office Word que contemple el consenso grupal de la actividad. Comparte con el resto del grupo en una

presentacin el link del trabajo realizado. http://www.manualdeusuario.es/que-es-skydrive/

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

Promueve tu propuesta apoyada en videos, donde demuestre la problemtica planteada con fotos y videos descargados de la internet e invitando a las personas a participar del plan de accin.
http://www.youtube.com/watch?v=HwWyeSAMTDE http://www.youtube.com/watch?v=jYOnvAVdDgU

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digitaly audiencia especfica.

ACTIVIDADES

2.Colaboracin

Lee y analiza de forma individual informacin sobre los consejos sobre pronunciacin de personas conocedoras del tema en internet. Comenta en tu equipo de trabajo tus ideas sobre palabras nuevas que presenten patrones de pronunciacin estudiados en la presentacin pronunciation 4 beginners. Comparte con el resto del grupo en lync el enlace del trabajo realizado en Word.
office.microsoft.com/es-es/lync/

http://lync.softonic.com/

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad

Participa activamente en tu equipo de trabajo para la elaboracin de una pgina que divulgue los conocimientos adquiridos sobre pronunciacin. Descarga imgenes variadas usando el motor de

especfica.

bsqueda de google Para enriquecer la pgina. Apyate en la web para crear la pgina y elige la opcin de tu agrado y tomen decisiones en conjunto para el diseo del mismo que sea atractivo para todos los compaeros de aula. Lee y analiza de forma individual la situacin de aprendizaje planteada. 45 minutos De manera individual responde a las siguientes preguntas en sky drive. Por qu consideras que es importante la pronunciacin correcta del ingls? porque qu dificultades presenta cada patrn? Cmo se pudieran salvar los obstculos ms frecuentes de pronunciacin? Cmo pudiera verse afectada nuestra comunicacin en esta segunda lengua, por la mala pronunciacin? Cul es la importancia del ingls en nuestro entorno? Forma grupos de 5 participantes; comparte y discute tus ideas sobre las respuestas de tu cuestionario y cul es la problemtica planteada realizando un consenso grupal. 45 minutos Comparte en gmail las diferentes experiencias obtenidas en la investigacin de grupo.
https://accounts.google.com/ServiceLogin?service=mail&passiv e=true&rm=false&continue=https://mail.google.com/mail/&ss= 1&scc=1&ltmpl=default&ltmplcache=2&emr=1

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo aun propsito y audiencia especfica.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

ACTIVIDADES Utilizar una o ms pginas web para buscar textos en el idioma e intentar encontrar la pronunciacin exacta de las palabras que hayan generado inters. http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page http://chronicle.com/article/The-Rise-of-the-MiniMonograph/141007/

Forma grupos de 5 participantes; comparte y discute tus ideas sobre las respuestas de tu cuestionario y cul es la problemtica planteada realizando un consenso grupal. 45 minutos Comparte va lync los aportes individuales y el consenso grupal. Apoya el uso del lync en el siguiente enlace office.microsoft.com/es-es/lync/
http://lync.softonic.com/

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional.

ACTIVIDADES Navegar en busca de informacin sobre los diferentes temas planteados en los patrones teniendo cuidado con las descargas por razn de los softwares dainos. Seguir con sumo cuidado y atencin los diferentes consejos del facilitador sobre el uso del internet. Investigar los posibles riesgos de publicar informacin ajena sin dar el debido crdito. http://www.xatakaon.com/seguridad-en-redes/espana-entre-lospaises-con-riesgo-moderado-de-infeccion-por-malware http://www.adslzone.net/article8792-la-mitad-de-los-usuarios-

3. ticas

Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

de-emule-estan-en-riesgo-de-ser-infectados-por-malware.html http://www.eset-la.com/centro-amenazas/consejo/practicasprevencion-malware-fiestas/2255 http://empresaaldia.wordpress.com/2013/02/27/losdispositivos-usb-en-la-empresa-y-el-posible-riesgo-de-infeccionde-malware/ http://www.pctools.com/es/mrc/threatlevels/ Seguir tutoriales para proteger el trabajo, tanto dentro de su ordenador, como de amenazas que pueda contener la red. http://www.roboform.com/es/tutorials/master-password http://windows.microsoft.com/es-xl/windows-vista/protect-yourcomputer-with-a-password http://etwiki.cpanel.net/twiki/bin/view/11_32/Es/GuiaUsuarioCp anel/PasswordProtectDirectoriesEs http://www.avs4you.com/es/guides/How-to-protect-yourdocuments-with-a-password.aspx

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetarla creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES Investigar en internet las consecuencias del saboteo de propiedad intelectual. Comentar noticias sobre la propiedad intelectual y su respectiva proteccin. Analizar textos que explican los procedimientos y consecuencias de sabotear o ser saboteados. http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_autor http://yucatan.com.mx/mexico/politica-mexico/impulsa-prireforma-a-la-ley-federal-del-derecho-de-autor http://www.wipo.int/about-ip/es/copyright.html

http://www.propiedadintelectual.cl/Vistas_Publicas/publicC ontenido/contenidoPublicDetalle.aspx?folio=3761&idioma=0 http://www.sapi.gob.ve/index.php?option=com_content&vi ew=article&id=116&Itemid=143 http://www.cerlalc.org/derechoenlinea/dar/leyes_reglament os/Panama/Ley_64.htm http://www.coloriuris.net/_media/es:panama.pdf

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen as TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES Determinar la importancia social que revisten las TIC en el entorno social de la comunidad.

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
Usar los diferentes medios tecnolgicos a su alcance para mejorar su comprensin de lo mismos,

4. Tecnologa

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y

ACTIVIDADES Seguir las instrucciones del fabricante en lo tocante al empleo de

equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

los equipos, software y aplicaciones para incrementar la seguridad del equipo y su funcionamiento apropiado. Diagnosticar y resolver Seguir cuidadosamente los pasos necesarios para la problemas bsicos de resolucin de problemas o referir el equipo a mano de hardware, software y redes obra capacitada en su defecto,
seguridad en el uso del computador. utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

Uso apropiado y con gua, de ser necesario, de productos o paquetes tales como microsoft office o similares. Utilizacin responsable de las herramientas (software y otras aplicaciones) que nos b brinda la red.