El Porvenir 600 Ha Definitivo 2012

Expediente Tcnico: Recuperacin de suelos degradados en la parte alta de la Microcuenca Rumicallarina zona de conservacin y recuperacin ecosistmico ZOCRE, distrito
to de El Porvenir, provincia San Martin, regin San Martn
MDP
MUNICIPALIDAD DISTRITAL EL PORVENIR PROVINCIA DE SAN MARTIN
EXPEDIENTE TECNICO
recuperacin de suelos degradados en la parte alta de la microcuenca rumicallarina zona de conservacin y recuperacin ecosistemico - zocre, distrito el porvenir - san martin - san martin
Distrito Provincia Departamento
: El Porvenir : San Martin : San Martn Diciembre del 2012
Municipalidad distrital de El Porvenir
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Expediente Tcnico: Recuperacin de suelos degradados en la parte alta de la Microcuenca Rumicallarina zona de conservacin y recuperacin ecosistmico ZOCRE, distrito de El Porvenir, provincia San Martin, regin San Martn
FICHA TCNICA
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I. 1.1. NOMBRE DEL PROYECTO
FICHA TCNICA
Recuperacin de suelos degradados en la parte alta de la microcuencaRumicallarina - Zona de conservacin y recuperacin ecosistmico-ZOCRE, distrito El Porvenir - San Martin - San Martin 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9.. Actividad: Proyecto Reforestacin Cdigo de la obra: Asignarla D.N.P.P Cdigo de componente: Asignarala D.N.P.P Sector: Agricultura Modalidad de Ejecucin: Financiado por el Tesoro Pblico Organismo Supervisor: Gobierno Regional de San Martin Organismo ejecutor :Municipalidad distrital de El Porvenir Ubicacin geogrfica: Departamento Provincia Distrito Lugar : : : San Martin San Martin El Porvenir
: 2 localidades
1.10. Valor referencial 1 COSTO DEL PROYECTO, SEGN ESPECFICA DE GASTO

Especifica de Gasto 26.7.1.6.1 26.7.1.6.2 26.7.1.6.3 COSTO DEL PROYECTO
Elaboracin: Equipo Tcnico
Descripcin Gastos por contratacin de personal Gastos por la compra de bienes Gastos por la contratacin de servicios
Costo Total (S/.) 1,878,177 778,340 424,110 3,080,627
1.2.Fuentes de financiamiento:TESORO PUBLICO 1.21. Valor referencial del Proyecto, a ejecutarse por AdministracinDirecta.
DESCRIPCIN COSTO DIRECTO GASTOS GENERALES (6.59%) SUPERVISION Y MONITOREO COSTO TOTAL
Financiamiento MD DEVIDA Porvenir 2,791,087 30000 189,540 70,000 3,050,627 30,000
Costo Total (S/.) 2,821,087 189,540 70,000 3,080,627
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1.24. Presupuesto analtico de costos: RESUMEN DEL PRESUPUESTO ANALITICO DE COSTOS (PAC)
RECUPERACIN DE SUELOS DEGRADADOS EN LA PARTE ALTA DE LA MICROCUENCA RUMICALLARINA ZONA DE CONSERVACIN Y RECUPERACIN ECOSISTEMICO - ZOCRE, DISTRITO EL PORVENIR - SAN MARTIN - SAN MARTIN PELEJO Y NUEVO SAN JUAN DISTRITO DE EL PORVENIR DESCRIPCION PERIODO DE EJECUCION Ao 1 30,000 30,000 807,859 218,925 17,725 136,598 60,831 3,771 230,000 30,000 328,934 98,785 33,704 8,426 25,278 Ao 2 800,273 160,779 17,725 139,618 3,436 230,000 90,000 319,494 124,063 42,130 16,852 25,278 Ao 3 858,683 159,189 17,725 138,028 3,436 230,000 150,000 319,494 101,424 37,917 12,639 25,278 2,466,815 538,893 53,175 414,245 60,831 10,642 690,000 270,000 967,922 324,272 113,751 37,917 75,834 TOTAL (S/.) 30,000
PROYECTO: Localidades: N
1.0 ESTUDIO DEFINITIVO EXPEDIENTE TECNICO 2.0 COMPONENTE 1: RECUPERACION DE SUELOS DEFORESTADOS 2.1 1.1 INSTALACION DE VIVERO FORESTAL PERMANENTE A. MANO DE OBRA B. INSUMOS BASICOS C. MATERIALES DE CONSTRUCCIN D. REQUERIMIENTOS DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS 2.2 2.3 2.4 1.2: PLANTACIONES FORESTALES EN CAMPO DEFINITIVO 1.3 OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE PLANTACIONES FORESTALES 1.4 ASISTENCIA TECNICA EN MANEJO FORESTAL
3.0 COMPONENTE 2: ADECUADO NIVEL DE SENSIBILIZACION Y EDUCACION AMBIENTAL 3.1 2.1 SENSIBILIZACION Y CAPACITACION AMBIENTAL CON ORGANIZACIONES DE BASES E IEs. 3.1.1 3.1.2 2.1.1 Sensibilizacin y Capacitacin Ambiental con Organizaciones de Base y Poblacin 2.1. 2 Sensibilizacin y Capacitacin Ambiental con Institucin Educativas
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3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.3 3.3.1 3.3.2 4.0 5.0
2.2 FORTALECIMIENTO DE ORGANIZACIONES DE BASE PARA MEJORAR LOS SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL 2.2.1 Talleres para fortalecer el Sistema de Gestin Ambiental Local - CAM 2.2.2 Capacitacin en temas de Conservacin y Aprovechamiento Sostenidos de los Recursos Naturales. 2.2.3 Pasanta con autoridades, lderes mujeres, hombres y personalidades distinguidas 2.3 PROGRAMA DE DIFUSION Y SENSIBILIZACION DE LA ZEE 2.3.1 Capacitacin en la importancia de la ZEE y ORT. 2.3.2 Elaboracin de boletines de difusin ambiental y de la ZEE. GASTOS GENERALES (6.72%) GASTOS DE SUPERVISION Y MONITOREO COSTO TOTAL DEL PROYECTO
42,442 4,213 12,639 25,590 22,639 12,639 10,000 62,580 20,000 1,019,224
50,868 4,213 21,065 25,590 31,065 21,065 10,000 63,480 15,000 1,002,816
46,655 4,213 16,852 25,590 16,852 16,852 63,480 35,000 1,058,587
139,965 12,639 50,556 76,770 70,556 50,556 20,000 189,540 70,000
3,080,627
Descripcin
ESTUDIOS DEFINITIVOS RECUPERACION DE SUELOS DEFORESTADOS SENSIBILIZACION Y EDUCACION AMBIENTAL GASTOS GENERALES (6.72%) SUPERVISION Y MONITOREO
Total por periodo
Periodo de Ejecucin Ao 2 Ao 3 Total 30,000 0 0 807,859 800,273 858,683 98,785 124,063 101,424 62,580 63,480 63,480 20,000 15,000 35,000 1,019,224 1,002,816 1,058,587
Total (S/.) 30,000 2,466,815 324,272 189,540 70,000 3,080,627
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1.25. Fecha de precios:Octubredel 2012 1.26. Proyectista:Ing. Wilmer A. Rocano Domnguez 1.27. Formulador del P.A.C:No se define 1.28. Periodo de Valorizaciones:Mensuales 1.29. Meta fsica:Reforestacin de 600 has en parcelas agroforestal 1.30. Responsable tcnico:No se define 1.31. Meta evaluativo: El proyecto consiste en Reforestar por tres aos 600 Has., con rboles maderables, la asistencia tcnica y capacitacin por el mismo espacio de tiempo. 1.32. Poblacin beneficiaria:493 agricultores 1.33. Plazo de ejecucin:1095 das calendarios 1.34. Nmero de jornales: se describe en el cuadro siguiente
DESCRIPCIN Instalacin de Vivero Forestal Plantaciones Forestales en Campo Definitivo Mantenimiento Plantaciones Forestales TOTAL
N JORNALES 2,127 27,600 10,800 40,527
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MEMORIA DESCRIPTIVA
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II.
2.1. PROYECTO
MEMORIA DESCRIPTIVA
RECUPERACIN DE SUELOS DEGRADADOS EN LA PARTE ALTA DE LA MICROCUENCA RUMICALLARINA ZONA DE CONSERVACIN Y RECUPERACIN ECOSISTMICO ZOCRE, DISTRITO DE EL PORVENIR, PROVINCIA SAN MARTIN, REGIN SAN MARTN.
2.2.
UBICACIN GEOGRFICA El rea de estudio del Proyecto, Microcuenca Rumicallarina,
geogrficamente se encuentran ubicadas en las coordenadas UTM WGS: E(X) 400761, 397099, 403833, 400643 y N (X) 9313771, 9307805, 9307746, 9299595, 06 13 de longitud oeste y 75 47 de Latitud Sur. Entre el lmite de selva alta y selva baja, distrito de El Porvenir, Provincia San Martn, Regin San Martin Per, comprende, con una extensin de 4,814.715 has, a la vez, la parte alta de esta microcuenca, forma parte de la ZOCRE Zona de Conservacin y Recuperacin Ecosistemas, que actualmente cuenta con resolucin, publicado en el diario oficial el Peruano. Mapa N 01 Ubicacin del El Porvenir distrito
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Fuente: Elaboracin Equipo Tcnico
MAPA N 02 Distrito El Porvenir: Ubicacin de la MicrocuencaRumicallarina
MICROCUENCA RUMICALLARINA
2.3.
Generalidades El presente documento da cuenta del contenido y de la forma de
reforestacin que se adoptar en 2 localidades: Pelejo y Nuevo San Juan,
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ubicado en le distrito de El Porvenir, Provincia San Martn. Se ha organizado las diferentes categoras conceptuales y la informacin suficiente para dar impulso a un proceso de establecimiento de plantaciones forestales. Esto se da en el marco de las polticas de desarrollo agrario que impulsa el sector y que destacan aspectos como la organizacin, integracin, competitividad, rentabilidad y sostenibilidad econmica, social y ambiental, en un entorno democrtico y de igualdad de oportunidades. As mismo, dinamizar el empleo y reducir la pobreza rural, en el marco del rol subsidiario del Estado, el uso eficiente de los recursos pblicos y el manejo sostenible de los recursos naturales y el ambiente.
De otra parte, el reconocimiento de los aportes econmicos, sociales, culturales y ambientales de las plantaciones forestales a la actividad forestal, ha aumentado considerablemente en los ltimos aos a nivel mundial, pero en el Per se sigue adoleciendo, en el sector forestal, de escasa inversin y bajos ingresos. Dada su participacin relativamente pequea en el empleo y los ingresos nacionales, los responsables de las decisiones le asignan baja prioridad en comparacin con otros sectores que compiten por los limitados presupuestos. Las plantaciones forestales sostenibles es una opcin econmicamente viable.
2.4.
Antecedentes
- Segn el resultado de la Macro Zonificacin Ecolgica Econmica

realizada por el Gobierno Regional de San Martn el ao 2005, la regin San Martn cuenta con una superficie total de 5179,642 Has, indica que existe una Superficie Deforestada de 1421,874 Has equivalente al 27.45% del rea total de la regin.
- La tasa de Deforestacin avanza a razn de 0.28%, es decir unas 40 Has

diarias, debido al flujo de migracin de familias procedentes de La Libertad, Lambayeque, Piura, Amazonas y Cajamarca; esto induce a un proceso acelerado de deforestacin, sobre todo en zonas de proteccin como cabeceras de cuenca y zonas de nacientes de quebradas, para establecer cultivos anuales, perennes y ganadera extensiva, desarrollado con
tcnicas inadecuados.
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- La Municipalidad Distrital de El Porvenir, en su afn de proteger los

recursos naturales en su mbito, cre el rea de Conservacin Municipal ACM Rumicallarina Huiswinchos, iniciativa que se estableci y gestion con la intencin de asegurar la conservacin de la diversidad biolgica y la conservacin principalmentehdricos. de los servicios ambientales,
- En el ao 1997, con la aprobacin de la Ley N 26834, Ley de reas

Naturales Protegidas (LANP), se regul que las reas protegidas podan ser de carcter nacional, regional y privado. De acuerdo a esta Ley, las dos primeras se deben crear por Decreto Supremo y las reas privadas deben ser reconocidas por Resolucin Ministerial. De esta manera, la LANP omiti pronunciarse sobre las ACM. Con ello, se concluy que el marco legal para las ACM deba ser regulado en la Ley Orgnica de Municipalidades.
- En el ao 1999 fue aprobada la Estrategia Nacional para las reas

Naturales Protegidas o, Plan Director del Sistema Nacional de reas Naturales Protegidas SINANPE mediante el decreto Supremo N 0162009-MINAM, donde se incluy a las ACM como un nivel de reas complementarias a las de carcter nacional.
- En el ao 2003 se promulg la Ley N 27972, Ley Orgnica de

Municipalidades, la cual estableci que las municipalidades tienen slo competencia para proponer la creacin de reas de Conservacin Ambiental (ACA), con lo cual cambi la denominacin reas de conservacin municipal que haba establecido el Plan Director y, limit la competencia municipal a tan slo proponer el establecimiento de estas reas, ms no aprobar su reconocimiento y mucho menos gestionarlos para tal fin. Los argumentos esgrimidos en el Decreto Supremo N 015-2007-AG fueron los siguientes: El Reglamento de la Ley de reas Naturales Protegidas, al establecer el Registro de las ACM vulner el principio de jerarqua de las normas (Art. 51 Constitucin Poltica del Per).
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Las Municipalidades se rigen en base a las disposiciones de la Ley Orgnica de Municipalidades, la cual les otorga la potestad de proponer la creacin de reas de conservacin ambiental, ms no de establecerlas. El Plan Director tampoco otorga facultades de creacin de ACM a las Municipalidades.
El GRSM mediante RESOLUCIN EJECUTIVA REGIONAL N 1397-2011GRSM/PGR, Reconoce como bien de dominio pblico al predio denominado Zona de Conservacin y Recuperacin de Ecosistemas Rumicallarina - Huiswinchos, identificada segn el estudio ZEE del Departamento de San Martn, como un bien de dominio pblico perteneciente al Estado Peruano, con el fin de garantizar la provisin de bienes y servicios ambientales, de 13,429.10 hectreas, denominado Zona de Conservacin y Recuperacin de Ecosistemas Rumicallarina Huiswinchos, ubicado en el distrito de El Porvenir y Barranquita, provincia de San Martn y Lamas, y designa a la Autoridad Regional Ambiental del Gobierno Regional de San Martn en mrito de sus funciones, realizar la gestin del predio denominados ZOCRE Rumicallarina - Huiswinchos. MAPA N 03
Dpto. San Martin: Catastro de zonas de proteccin y conservacin Ecolgica
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Segn resultados de la Meso Zonificacin Ecolgica Econmica de la

Regin San Martin, realizada por el GRSM el ao 2005, la Microcuenca de Rumicallarina ubicada en el Distrito de El Porvenir, tributario del rio Pelejo, y este del rio Huallaga, posee una superficie de 4,648.8 Has, y que se intersecta con la ZOCRE Rumicallarina Huiswinchos con 2,261.1 Has, siendo esta la zona alta de las nacientes de la quebrada; tiene entre sus principales afluentes a las quebradas Arenillas, Barbascuy y Llerena, entre otros y su fisiografa es plana y de colinas medias con suelos
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hidromrficos y humedales, con la presencia de aguajales naturales y vegetacin primaria abundante. Mapa N 04
Distrito El Porvenir: Delimitacin de la MicrocuencaRumicallarina
La poblacin actual de los Centros Poblados de Pelejo (1133 habitantes), Nuevo San Juan (460 habitantes), con una poblacin total que suman a 1,593 habitantes, agrupados en 342 familias (tendencia de crecimiento poblacional en la zona es de 4.2%1), se abastecen de agua para consumo directo de la nica microcuenca Rumicallarina. Por lo tanto esta es la razn principal para que las autoridades, los lderes mujeres y hombres, las organizaciones y la poblacin en general, estn sumamente empeados en la gestin del proyecto, con fines de reforestar estas reas, conservando de esta manera los recursos hdricos para los presente y la futura generacin del distrito de El Porvenir.
1
Fuente Plan De Desarrollo Concertado De La Provincia De San Martin 2007-2015 MPSM Ao 2007.
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La masiva deforestacin en estas reas de proteccin (especialmente en la zonas altas, laderas, riberas y nacientes de agua), con fines agrcolas y ganaderos, viene generado graves problemas ambientales a las poblaciones, como prdida y/o reduccin paulatina de las fuentes de agua, cambios en el clima, degradacin y desertificacin de grandes reas, erosin de los suelos, prdida de flora y fauna, entre otros. En conclusin, la poblacin ha decidido en el taller realizado el 02 de octubre del 2011, reforestar las reas degradadas para recuperar las fuentes de agua, biodiversidad y los ecosistemas de la microcuenca, lo que repercutir positivamente en la mejora de su calidad de vida por la disponibilidad de agua de calidad y el incremento de sus ingresos econmicos.
2.5.
Justificacin El presente Proyecto busca mejorar la calidad socioeconmica y ambiental (cantidad y calidad de agua) de la poblacin asentada en la parte baja de la MicrocuencaRumicallarina. El proyecto tambin se justifica por los siguientes aspectos:
2.5.1
Proteccin y conservacin de los ecosistemas naturales proveedores de agua y otros servicios ambientales. La Zona Alta de la MicrocuencaRumicallarina que se intercepta con la ZOCRE tiene 2,261 hectreas, de los cuales 600 has se encuentran
deforestadas y requieren recuperarlos y protegerlos. Estos ecosistemas y otros colindantes en las cabeceras de la Microcuenca son claves y requieren ser protegidos y conservados para la regulacin del ciclo hidrolgico, asegurando la provisin de agua limpia que demanda las poblaciones de la parte baja de la Microcuenca. 2.5.2 Articulacin de la poltica nacional, regional y local en la gestin Integrada del agua y los recursos naturales. En el mbito nacional, el artculo 25 de la Ley N 29338 Ley de Recursos Hdricos, considera que los gobiernos regionales y gobiernos locales, a
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travs de sus instancias correspondientes, intervienen en la elaboracin de los planes de gestin de recursos hdricos de las cuencas. Participan en los Consejos de Cuencas y desarrollan acciones de control y vigilancia, en coordinacin con la Autoridad Nacional, para garantizar el aprovechamiento sostenible de los recursos hdricos. A nivel regional, el Plan Forestal Regional de San Martn considera el Programa de Conservacin y Servicios Ambientales para asegurar la integridad de los ecosistemas forestales y los servicios ambientales con nfasis en el agua. 2.5.3 Necesidad de concertacin y formulacin de planes de ordenamiento territorial En la meso ZEE de la Provincia de San Martin, se recomienda para el uso sostenible de los recursos naturales en beneficio del desarrollo humano, la formulacin de polticas y planes de ordenamiento territorial, teniendo como estrategia tres grandes ejes: a) Primer eje estratgico Conservacin de la diversidad biolgica y proteccin de ecosistemas clave, a travs de las acciones: a) Fortalecer la conservacin y recuperacin de la ZOCRE Rumicallarina-Huiswinchos Preservar ecosistemas y procesos claves y c) Promover b) la
implementacin de corredores biolgicos. b) Segundo eje estratgico Aprovechamiento sostenible de los recursos naturales sobre la base de proyectos productivos, con las acciones de: a) Optimizar el aprovechamiento del capital natural de tierras con vocacin agropecuaria, b) Fortalecimiento de la Mancomunidad de Municipalidades del Bajo Huallaga y Caynarachic)El aprovechamiento del capital natural en otras actividades estratgicas, d) Promover una adecuada combinacin de las potencialidades socioeconmicas, e) Promover la ocupacin ordenada del territorio y f) Promover una adecuada gestin ambiental del territorio. c) Tercer eje estratgico Recuperacin de ecosistemas degradados, prevencin y mitigacin de impactos ambientales, con acciones: a)Promover programas de reforestacin, b) Prevenir y controlar los
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procesos de deforestacin, c) Mitigar la contaminacin ambiental y d) Reducir la vulnerabilidad ante riesgos. 2.5.4 Disminucin del caudal y demanda insatisfecha de agua a futuro La crisis del agua en la MicrocuencaRumicallarina se acenta cada ao principalmente en la poca de estiaje, como consecuencia de la prdida y degradacin progresiva de los ecosistemas en las cabeceras de las fuentes generadoras y proveedoras de agua, afectadas por la ampliacin de la frontera agrcola, y la ganadera, cuyos impactos reflejan con la disminucin histrica pronunciada del caudal evidenciado en forma cualitativa por los pobladores de la Microcuenca. El servicio de agua en estas poblaciones es deficiente, principalmente en lo que se refiere a calidad, por ser agua entubada, con altos riesgos para la salud humana, principalmente para los nios. Felizmente en la actualidad se viene ejecutando el proyecto de mejoramiento del servicio, con lo que la poblacin tendr agua potabilizada, libre de parsitos y otras enfermedades infectocontagioso. Segn mencionan los pobladores: hay gran preocupacin por el
abastecimiento de agua a futuro, ya que se corre el riesgo que se incremente los migrantes en la zona alta, y con esto se agrave la deforestacin,
peligrando la desaparicin del agua de la quebrada Rumicallarina en el futuro, ya que actualmente se percibe que el caudal est bajando paulatinamente. Manifiestan los pobladores que antes al cruzar la quebrada, el agua daba en la cintura y hoy en da nos da por debajo de la rodilla. Esta realidad se agravar an ms en los prximos aos si no se toman medidas correctivas como la reforestacin y proteccin de bosques de estas zonas productoras de agua para la poblacin.
2.5.5
Justificacin Econmica y Comercial Los sistemas agroforestales son sistemas de produccin diversificadas que adems generan beneficios ambientales a nivel local, regional y global, de acuerdo a la extensin de su distribucin; por lo que la actividad agroforestal
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se vincula a mercados de dos clases: mercados de bienes, como productos agrcolas, pecuarios y forestales y mercados de servicios ambientales. Los productos pueden adquirir valor adicional por los atributos ambientales que tiene el sistema de produccin del que proceden. En el Per la actividad agroforestal se vincula actualmente a mercados internos y externos de bienes. La mayor parte de la produccin agroforestal conducida por agricultores pobres en tierras marginales, se dirige al consumo de subsistencia y a mercados rurales y urbanos de alimentos y otros productos agrcolas, pecuarios y forestales, muchos de estos de origen local y consumo tradicional. La actividad agroforestal que se promueve desde el Estado para desarrollo regional se orienta principalmente a cultivos promisorios, para la produccin de insumos para la agroindustria alimentaria de productos nuevos a desarrollarse en mercados nacionales e internacionales. Los mercados de servicios ambientales aun estn en desarrollo y son de mbito global. El ms notorio es el de secuestro de carbono, en el que la participacin nacional depender del desarrollo de una base de
conocimientos aplicables a la valoracin a escala regional de las capacidades de fijacin biolgica de carbono de masas forestales y componentes forestales de sistemas agroforestales.
2.6.
Objetivo El objetivo se define como:
RECUPERACION DE SUELOS DEGRADADOS EN LA PARTE ALTA DE LA MICROCUENCA RUMICALLARINA ZONA DE CONSERVACION Y RECUPERACION ECOSISTEMICO ZOCRE
Este proyecto tiene como objetivo recuperar el nivel hdrico en la MicrocuencaRumicallarina para el abastecimiento sostenible de agua para consumo humano y para las distintas actividades agropecuarias, en ese sentido se plantea la recuperacin 600 has de reas deforestadas en las
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nacientes de agua, fajas marginales microcuenca Rumicallarina - ZOCRE.
humedales, parte alta de la
Asimismo se desarrollar talleres de sensibilizacin, capacitaciones y fortalecimiento ambiental, involucrando a las autoridades locales,
organizaciones de base, de productores, instituciones educativas y dems instituciones pblicas y privadas; con lo que se espera del poblador cambio de actitudes para un mejor uso de sus recursos naturales, proteccin de sus recursos hdricos, bosques, suelos y fauna silvestre.
2.7.
En el rea de influencia del proyecto Hidrologa La red hidrogrfica del rea del estudio est representada por varias quebradas (Arenillas, Barbascuy y Llerena, entre otros) que discurren de Sur a Norte, los que conjuntamente con el colector principal (el Huallaga) constituyen los canales naturales para la evacuacin de los excedentes de agua, principalmente en la poca de mayores precipitaciones Topografa La pendiente de la mayor parte del rea de estudio es tiene un promedio de 20% de inclinacin y el relieve es plano ondulado, esto facilita la
formacin de reas hmedas o hace que los cauces tributarios presenten cursos bien definidos y no facilitan el desbordamiento de los ros en pocas de crecidas. Fisiografa La mayor parte del rea (4,648.80 has) de la microcuencarumicallarina, estn conformados por colinas altas a moderadas y con terraza media; drenaje de bueno ha moderado y terraza baja de drenaje imperfecto a pobre, tal como se resume en el siguiente cuadro:
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CUADRO N01 CLASIFICACION FISIOGRAFICA DE LA MICROCUENCA RUMICALLARINA

CODIGO FISIOGRAFIA 99 55 59 58 57 69 DESCRIPCION FISIOGRAFICA Cuerpos de agua Tierras Clido Hmedas Llanura Aluvial Amaznica Complejo de orillares Tierras Clido Hmedas Llanura Aluvial Amaznica Terraza media drenaje bueno a moderado Tierras Clido Hmedas Llanura Aluvial Amaznica Terraza baja de drenaje muy pobre Tierras Clido Hmedas Llanura Aluvial Amaznica Terraza baja de drenaje imperfecto a pobre Tierras Clido Hmedas Llanura Aluvial Amaznica Colinas altas moderadamente disectadas TOTAL HECTAREAS 41.9 84.6 919.6 77.1 587.6 2,938.00 4,648.80
Fuente: ZEE San Martin. Ao 2005.
Suelos La distribucin en hectreas de los tipos de suelos de la microcuenca Rumicallarina, se resumen en el siguiente cuadro:
CUADRO N02 RESUMEN DE TIPO DE SUELO DE LA MICROCUENCA
CODIGO DE SUELO 99 64 33 27 3 TIPO DE SUELO Cuerpos de agua Pariso - Shimbillo (60 - 40 %) Carretera Shapajal Aguajal TOTAL HECTAREAS 41.9 2,938.00 84.6 1,507.20 77.1 4648.8
Fuente: ZEE SAN MARTIN. AO 2005.
Incidencia de erosin de suelos Por comparacin de estudios de medicin de prdida de suelos por erosin hdrica, con caractersticas similares de estos tipos de suelos (pendientes moderados, deforestados y en proceso de degradacin), se ha determinado la erosin de suelo que van de no aparente, ligera y moderada, con prdidas de 0.25cm, 1.5cm, 5cm y 10 cm de espesor, lo
que equivale a 10, 15 y 25 tn/ha/ao de prdida de suelos; informacin reportado y que coinciden, con Gomero L, Lima 2005, y Ramos Tapia, 2001 UNALM -Lima. Para la definicin de los grados de erosin hdrica se ha considerado los trminos utilizados por la ONERN, 1987 e INRENA 1995, adecundolos a las condiciones de las zonas de estudio.
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Es decir se consideran para estas comparacin las reas deforestados en las franjas marginales, humedales y en aquellas tierras abandonados por la prdida de su potencial productivo, por las prcticas agrcolas y ganaderas inadecuadas
Cuadro N 03 Definicin de los grados de erosin de las reas de intervencin del PIP
Grado de Erosin X : Erosin muy ligera o nula X X : Erosin ligera X X X : Erosin moderada X X X X : Erosin severa X X X X X : Erosin muy severa o extrema Descripcin Zonas planas, cultivos con buena cobertura de suelo Suelo superficial se ha perdido por lo menos 5 cm por erosin laminar Suelo superficial se ha perdido de 5 a 10 cm, por proceso de erosin laminar o surcos El suelo se ha perdido de 10 a 20 cm El suelo ha perdido todo el horizonte superficial y generacin de subsuelo est expuesto
Fuente: ONERN 1987-INRENA 1995
Cuadro N 04 Rangos de pendiente tomados en cuenta para la definicin del grado de erosin de las reas de intervencin del PIP
Grupo o tipo de uso actual de la tierra Cultivo permanente Cultivo en limpio Pastos Bosques secundario/purma Rangos de pendiente < 5% X X X X 5 -15% X XX X X 15 - 30% X XXX X X 30 - 50% XX XXXX XX X > 50% XXX XXXXXX XXX XX
x:erosin muy ligera, xx : erosin ligera, xxx: erosin moderada, xxxx: erosin severa, xxxxx: erosin muy severa o extrema. Fuente: RAA 2002, Estudio integral del proceso de degradacin de suelos Palmapampa Ayacucho.
Tenencia de Tierras Y Clasificacin Precisamos que la tenencia de la tierra en la zona que beneficiar el proyecto, es de dos formas: La mayora de predios estn ocupados por posesionarios y titulados, todos con una antigedad promedio de 20 aos (certificado de posesin, y ttulos emitido por el Minag). Es decir, estos agricultores tienen carcter de propietarios, siendo este un requisito que requiere de trmite a travs de la intervencin de la entidad competente, a fin de que puedan tener mejores condiciones para el acceso a crditos. Cada predio de los beneficiarios est conformado por tierras con aptitud agrcola, forestal y proteccin principalmente, situacin que permite decidir acerca de los sistemas de produccin propuestos para el proyecto como son: agroforestal, silvopastoril y siembra en macizo.
Pg.21
2.7.1
Caractersticas Geogrficas y Meteorolgicas Clima La Microcuenca posee un clima clido y Hmedo, con baja concentracin trmica durante el verano. Clasificado dentro del estudio de clima de la ZEE San Martin como Tipo climtico B3rA'a', con oscilan entre los 24.8 C y 27.3 C. Tipo Climtico B3 r A.a. Expresa a un clima Hmedo (B3) y Clido (A.), sin ningn dficit de agua (r) y con baja concentracin trmica en el verano (a.). El clima en la localidad es casi similar al de todo el distrito, el clima es clido y hmedo con temperatura mxima de 35 C, media anual 26 C, y mnima de 13C, respectivamente. Con respecto a la radiacin solar vara entre 280 cal/g/cm2 y 450 cal/g/cm2/da, lo que satisface plenamente la demanda energtica de los cultivos y de los bosques. Precipitacin La precipitacin pluvia promedio en el rea de estudio es de 1,213 mm/ao. Las lluvias se inician en octubre hasta el mes de abril, con transiciones en los meses de mayo y septiembre, y perodos de estiaje corto de tres (3) meses desde junio a agosto. Los mayores volmenes de precipitacin se registran en los meses de diciembre, enero y febrero, con precipitaciones arriba de los 280 mm/mes. El menor valor se presenta en agosto con 72 mm/mes. Humedad relativa La humedad relativa promedio anual ms alta es de 70.1%, y la ms baja es de 68.3% (registrada en la estacin meteorolgica de Tarapoto)
Cuadro N 05 Datos climticos del rea de intervencin
Localidad Altitud (mm/ao) Temperatura C Clima Max. Clido y Hmedo 35.6 Med. 26 Min. 13.3 Precipitaci n Pluvial (mm/ao) 1,213
temperaturas que
El Porvenir: Parte Alta de la Microcuenca Rumicallarica Municipalidad distrital de El Porvenir
200 a 250
Pg.22
Fuente: SENAMHI San Martn 2011
2.8
Zona Afectada Segn resultados de la Meso Zonificacin Ecolgica Econmica de la Regin San Martin, realizada por el GRSM el ao 2005, la Microcuenca de Rumicallarina, ubicada en el distrito de El Porvenir, tributario del rio Pelejo, y este del rio Huallaga, posee una superficie de 4,648.8 Has. La Zona Alta de la MicrocuencaRumicallarina, que se intercepta con la ZOCRE tiene 2,261 hectreas, de los cuales 600 has se encuentran
deforestadas y requieren recuperarlos y protegerlos. Siendo esta la zona alta de las nacientes de la quebrada; tiene entre sus principales afluentes a las quebradas Arenillas, Barbascuy y Llerena, entre otros y su fisiografa es plana y de colinas medias con suelos hidromrficos y humedales, con la presencia de aguajales naturales y vegetacin primaria abundante. Estos ecosistemas y otros colindantes en las cabeceras de la Microcuenca son claves y requieren ser protegidos y conservados para la regulacin del ciclo hidrolgico, asegurando la provisin de agua limpia que demanda las poblaciones de la parte baja de la Microcuenca. Con las actividades de recuperacin de reas degradadas, franjas marginales deforestadas y humedales (servicios ambientales del agua) a realizarse en la parte alta de la microcuenca se beneficiaran todo los pobladores de las
localidades de Pelejo y Nuevo San Juan. 2.9. Actividades socioeconmicas Actividad econmica La poblacin se enmarca propiamente en dos actividades agrcola y pecuaria. Actividad Agrcola Es la actividad se ha identificado cultivos anuales y permanentes, por su importancia de estos se analizan por separados: En los cultivos anuales, resaltan los cultivos de pltano, maz, arroz cscara, y otros de pan llevar. Estos cultivos son instalados principalmente para el consumo interno, sin embargo los excedentes son comercializados tanto a nivel local y regional.
Pg.23
La
mayor fuerza laboral (PEA)se concentra en esta actividad en la que
perciben mayores ingresos en las pocas de siembra y cosecha , ocasionalmente la poblacin brinda servicio de mano de obra en chacras vecinas y otras actividades , agencindose de ingresos necesidades familiares. Estos cultivos anuales se resumen en el siguiente cuadro:
Cuadro N 06 Cultivos Anuales
CULTIVOS Arroz Cas cara Pl atano Mai z Papaya Fri j ol Pi a Yuca Al godn TOTAL Has 98 280 128 45 90 39 121 34 835 % 12 34 15 5 11 5 14 4 100
para cubrir sus
Como cultivos permanentes resalta el cacao, seguido por la palma aceitera, Pijuayo para palmito y caf, los mismos que son desarrollados con tecnologa tradicionales y sin ninguna medida ambiental; cuyo rendimiento son bajos en comparacin a las otras provincias de la regin. Podemos apreciar los rendimientos promedios por Ha de los principales cultivos de la zona; en realidad son muy bajos. En la zona sur de la provincia de Mariscal Cceres el rendimiento promedio del cacao/ha, es de 1,500 kilos. Cuadro N 07 Distrito El Porvenir: Cultivos permanentes por Instalacin y Produccin
Cultivos Cacao Caf Palma Aceitera Pijuayo para palmito TOTALES Instalacion Ha 491 103 350 230 1174 % 42 9 30 20 100 Produccin Ha 285 97 0 212 594 % 48 16 0 36 100 Total 776 200 350 442 1768
Fuente: Agencia Agraria Pelejo Direccin Regional Agraria San Martin
Rendimiento por cultivo
Pg.24
Los rendimientos, de los cultivos anuales y permanentes son bajos en comparacin a las otras provincias de la regin San Martn, principalmente por la baja tecnologa que practica los agricultores; los apoyos en asistencia tcnica e innovacin tecnolgica son insuficientes, tampoco disponen de
crditos frescos. Los 600 kilos de cacao/ha, y las 18 Tn/ha de palma aceitera que cosechan en estos Centros Poblados, son bajos frente a los 3,500 kilos de cacao/ha y 26Tn de Palma/ha, que cosechan los agricultores provincia de Tocache, regin San Martn. Cuadro N 08
Rentabilidad de los Principales Cultivos Temporales y Permanentes
Cultivos Costo de Rendimiento Produccin /ha/TM (S/./ha 4,000 810 1,380 2,270 1,210 1,350 1,200 980 2,472 2,213 1,220 2,965 6.5 2.1 0.9 12.2 0.6 13.2 1 1 11.7 12 0.8 18 Precio S/.TM Valorizacin de la Produccin (S/.ha) 5,216 1,266 4,018 5,229 3,420 2,514 2,940 1,169 4,676 6,005 3,112 6,466 Rentabilidad (S/./ha) 1,216 456 2,638 2,959 2,210 1,164 1,740 189 2,204 3,792 1,892 3,501 (%) 23 36 66 57 65 46 59 16 47 63 61 54
en la
Arroz Maiz A. Duro Caf Pltano Cacao Yuca Frijol Huasca Algodn Papaya Pia Pijuayo/Palmito Palma Aceitera
800 600 4,464 430 6,000 190 3,000 1,230 400 500 3,890 360
Fuente: Agencia Agraria Pelejo Direccin Regional Agraria San Martin
En el cuadro anterior, se mencionan las hectreas de cultivos, tanto anuales y permanentes, as como los costos de produccin, que varan de acuerdo a cada cultivo. Los rendimientos por hectrea y la respectiva rentabilidad tambin varan segn al tipo de cultivo.
Problemtica agrcola La baja rentabilidad de los cultivos tiene relacin directa con la tecnologa tradicional que
manejan los agricultores, por lo tanto segn a sus
conocimientos para
tradicionales, los cosechan
incrementar de
volmenes
tienen que ampliar su frontera
Foto 01: Parcelas de cacao y cultivos de pan llevar Pg.25
agrcola, con las prcticas de tumba y quema de bosques primarios y secundarios, para luego abandonarlos al cabo de 15 a 20 aos . Estas actividades incrementan la deforestacin y la prdida de los servicios ambientales del bosque y suelos.
Actividad Pecuaria Dentro influencia de la del zona de
proyecto,
existen pobladores que se dedican a la crianza de
ganado vacuno, as como tambin a la crianza de
porcinos, ovinos y aves de corral; esta actividad juegan un papel importante, puesto que componente constituye de un
inversin
Foto 02: Actividad Ganadera Extensiva
entre los productores, que les permite cubrir las deficiencias obtenidas que se producen a lo largo del tiempo, adems de constituir una fuente de alimentacin bsica.
Cuadro N 09 Tipo de crianzas
Localidades Pelejo Nuevo San Juan TOTAL
Aves 5,571 2,870 8,441
Ganado Vacuno 2,313 132 2,445
Ganado Porcino 1,356 58 1,414
Ganado Ovino 89 46 135
El principal problema en la actividad ganadera es por la crianza extensiva, con resultados de carne y leche muy bajos en comparacin a otros distritos de la provincia de San Martn. No practican dosificacin peridicos contra parsitos internos y externos; tampoco rotacin de los pastos, lo que originan la degradacin de estos suelos (sobrepastoreo), para luego abandonarlos y ampliar nuevas reas, incrementndose de esta amanera la deforestacin, la degradacin de los
Pg.26
suelos y el deterioro de la calidad del agua; la erosin hdrica y la contaminacin por los mismos animales al no contar con bebederos adecuados.
Anlisis de actividades econmicas La estructura econmica de los pobladores asentados en las localidades del rea de influencia del proyecto, es la agricultura (95% del PEA), seguido por la actividad pecuaria, trasporte, comercio, entre otras actividades no declaradas. La actividad comercial representa el 4% de la PEA, el mismo que se basa en la comercializacin de productos agrcolas, cacao, maz, pltano y otros.
Cuadro N 10 Grado de pobreza en el distrito de El Porvenir
POBRE (%) DISTRITO POBLACIN TOTAL DE POBRES EL PORVENIR 2.251 64,8
Fuente: Informe de Pobreza INEI 2009
NO NO EXTREMO 26,7 POBRE
EXTREMO
UBICACIN DE POBREZA TOTAL
38,1
35,2
15
GRAFICO N 01 Distribucin de la Poblacin Econmicamente Activa
Fuente: Elaboracin Equipo Tcnico - resultado de la encuesta
Nivel de Ingresos
Pg.27
Los ingresos que percibe la poblacin de los diferentes caseros y el distrito de El Porvenir provienen de diferentes rubros tales como: Actividad comercial y transporte de pasajeros por va terrestre. Por ser trabajadores de servicios pblicos. Por tener su propio fundo para la agricultura y Como trabajador independiente. Como resultado de estas actividades, el promedio ponderado de los ingresos mensuales es de S/. 541.
Cuadro N 11 INGRESO PROMEDIO POR TIPO DE ACTIVIDAD
ACTIVIDAD Empleados del sector pblico Actividad comercial* Agricultura Actividad de transporte Trabajadores Independientes INGRESO PROMEDIO
* Incluye transporte terrestre y Fluvial Fuente: Elaboracin Equipo Tcnico
INGRESOS (s/. Mes) 800 450 800 300 355 541 **
En cuanto al problema de la deforestacin esto se agudiza cada vez ms, por efecto de los bajos ingresos econmicos, que tiene el productor agrario, aproximadamente S/. 541.00 mes, el mismo que no cubre la canasta familiar de una familia del campo, que, en promedio son de 05 miembros; este fenmeno obliga a los agricultores a trabajar como obreros para terceros o promover la extraccin forestal selectiva mediante permisos de
aprovechamiento para predios agrcolas.
Cuadro N 12 PEA OCUPADA Y DESOCUPADA DE 14 Y MS AOS, DISTRITO DE EL PORVENIR, SEGN SEXO 2007.
PEA OCUPADA HOMB. 525 MUJ. 142 TOTAL 667 57 DESOCUPADA HOMB. MUJ. 2 TOTAL 59 HOMB. 582 TOTAL MUJ. 144 TOTAL 726
Fuente: Informe de pobreza INEI 2009
Pg.28
Siendo la actividad econmica principal, la agricultura y ganadera, se resaltan en su anlisis estas dos actividades:
Actividad Forestal Actualmente se ha observado una creciente concentracin de la explotacin forestal, resultado del desconocimiento de su manejo y de la escasa
sensibilizacin del verdadero valor de las especies forestales aunado a una explotacin irracional y la desatencin del Estado en impulsar la capacitacin y la asistencia tcnica en esta actividad. Otro factor importante es la desorganizacin de las comunidades y la dbil capacidad de autogestin. El uso de la madera en actividades industriales, artesanales y en las construcciones coloca a la flora y fauna en peligro de extincin, que aunado a la caza furtiva de las disminuidas especies silvestres que quedan, representan una amenaza a la biodiversidad llevando al lmite de soportabilidad a los bosques. Los mayores efectos negativos de la deforestacin es el impacto que tiene en la prdida de la biodiversidad de flora y fauna silvestres, as como la reduccin de madera de uso corriente, comercial, medicinal y ornamental.
En cuanto al problema de la deforestacin esto se agudiza cada vez ms, por efecto de los bajos ingresos econmicos, que tiene el productor agrario, 120 Dlares Americanos por mes (aproximadamente S/. 420.00 mes) el mismo que no cubre la canasta familiar de una familia del campo, que, en promedio son de 05 miembros; este fenmeno obliga a los agricultores a trabajar como obreros para terceros o promover la extraccin forestal selectiva mediante permisos de aprovechamiento para predios agrcolas.
Pg.29
2.10
SERVICIOS BSICOS Salud Por las inadecuadas condiciones en las que se encuentran los sistemas de saneamiento bsico (agua potable y desage) da lugar a la prevalencia de enfermedades gastrointestinales (EDA) en aproximadamente 45% de la poblacin. Las enfermedades bronquiales IRA ocupan otro de los lugares con 40% de incidencia, seguido por otros tipos de enfermedades transmisibles como malarias y en menor grado TBC. En el 40% de los nios menores a 5 aos, se presentan muchos casos de desnutricin crnica y aguda (fuente centro de salud de Pelejo). La infraestructura del Centro de Salud de Pelejo, tiene limitaciones de
equipamiento, a pesar que concurren los pobladores de los otros Centro Poblados, an no se logra equipar convenientemente. El servicio de salud lo brinda el puesto de Salud de Pelejo, que tiene un rea de influencia de 18 Km, y atiende a los centros poblados de Pelejo, Nuevo San Juan, Nueva Reforma, Selva Alegre, San Luis y Okinawa.
Cuadro N 13 Cuadro de morbilidad de las reas de influencia del proyecto
N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 CAUSAS DE MORBILIDAD FARINGITIS Y AMIGDALITIS AGUDA INFECCIONES DE LA PIEL Y DEL TCSC OTITIS MEDIA Y OTROS TRANSTORNOS DEL OIDO MEDIO OTRAS HELMINTIASIS INFECCIONES AGUADAS DE LAS VAS RESPIRATORIAS SUPERIORES MICOSIS CARIES DENTAL CONJUNTIVITIS Y OTROS TRANSTORNOS DE LA CONJUNTIVA OTROS TRANSTORNOS DE DIENTES BRONQUITIS AGUDA Y BRONQUIOLITIS AGUDA OTRAS ENFERMEDADES TOTAL CANTIDAD 86 43 39 21 16 15 15 14 13 9 66 337
Fuente: DIRESA - San Martin
Educacin En el mbito de influencia de las localidades de Pelejo y Nuevo San Juan, existen 7 Instituciones Educativas en donde el nivel de enseanza aprendizaje es regular a bajo. En la localidad de Pelejo se tiene 04 instituciones educativas, de los niveles que van de inicial, primaria, secundaria y superior tcnico; en Nuevo San Juan se tienen del nivel inicial, primario y secundario. La poblacin escolar total es de 626 alumnos.
Pg.30
Cuadro N 14 Servicio Educativo de Pelejo y Nuevo San Juan

LOCALIDAD PELEJO PELEJO PELEJO PELEJO NUEVO SAN JUAN NUEVO SAN JUAN NUEVO SAN JUAN NIVEL DE INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL JARDIN PRIMARIA DE MENORES SECUNDARIA DE MENORES SUPERIOR CEO INDUSTRIAL INICIAL JARDIN PRIMARIA DE MENORES SECUNDARIA DE MENORES TOTAL AREA URBANO URBANO URBANO URBANO RURAL RURAL RURAL ALUMNOS 42 202 160 20 25 133 44 626
Fuente: Informacin directa de la IE.
En lo que respecta a mobiliario, equipamiento e infraestructura, siempre son insuficientes, por su antigedad en la mayora de las instituciones educativas. La informacin de los prrafos anteriores (informacin primaria), se complementa con el reporte del IDH - 2009, en la que indica que en el distrito de El Porvenir, tiene un 91.37% de logro educativo, con una tasa de
alfabetismo y escolaridad de 94.82% y 84.47%, respectivamente. Estos indicadores corresponden a la poblacin mayor de 16 aos.
Cuadro N 15 DISTRITO EL PORVENIR: NDICE DE DESARROLLO HUMANO - 2009
Distrito Pobla cin distrital 2 062 Esperanza de vida al nacer 71.52 IDH distrital Ingreso familiar per capita N.S. mes 199.55
El Porvenir
IDH
Tasa de Tasa de Logro alfab escol educativo
0.5896
94.82
84.47
91.37
Fuente: IDH 2009 Elaboracin: Equipo Tcnico
Vivienda La poblacin de las localidades de Pelejo y Nuevo San Juan, ubicados en eldistrito de El Porvenir, en su gran mayora son inmigrantes de la sierra norte del Per, de los departamentos de Cajamarca (Jan, Chota, Cutervo), Amazonas (Bagua), Piura (Huanca bamba) que llegaron en forma masiva a fines de la dcada del 70, con la apertura de la carretera marginal (hoy Fernando Belaunde Terry).
Pg.31
En trminos generales el porcentaje de inmigrantes extra regionales es elevado, llegando al 95% en el rea del proyecto como vemos en el siguiente cuadro:
Cuadro N 16 Inmigracin en trminos porcentuales
INMIGRACION EN TERMINOS PORCENTUALES ORIGEN Total MIGRATORIO Muestra Lugar de Nac. Lugar de Proc. 100 100 CAJAMARCA Chota 27 -.Jan -.30 Otros 35 34 AMAZONAS Bagua 14 31 Otros -.-.Piura 7 -.Lamb. 12 5 San Martin 5 -.-
Fuente: Direccin Regional de Turismo San Martin Elaboracin: Equipo Tcnico
Estas familias mantienen sus tradiciones culturales de sus lugares de origen, principalmente en el aprovechamiento inadecuado de los recursos naturales. El material que predomina en la
construccin de las viviendas es la quincha, madera y techos de hojas de palmera, en menor escala de material noble con cobertura de calamina; los pisos son de cemento o tierra
apisonada, generalmente unifamiliar, hacinados y en convivencia con
animales domsticos, estilo de vida propio de los pobladores rurales. El combustible principal que utilizan para cocinar sus alimentos en la lea,
Foto 04: Tipos de vivienda en Pelejo y Nuevo San Juan
utilizada en cocinas tradicionales con desperdicio significante del poder
calorfico de la lea.
Pg.32
a) Abastecimiento de agua potable y servicio de alcantarillado Las condiciones de salubridad en el rea de influencia del proyecto son desfavorables para la
poblacin. El agua que consumen es entubada, que no garantiza ninguna calidad de salud,
principalmente para los nios. Estas aguas son captadas de la parte alta de la microcuenca Rumicallarina. Sus sistemas de captacin adems son por inadecuados, de esta
Foto 05: Desarenador de agua en la parte alta de la microcuencarumicallarina.
encina
captacin los vacunos de las ganaderas cercanas los invaden, generando contaminacin con las
excretas y hurinas que vierten directamente al curso del
agua; a esto se suman la turbidez por la erosin hdrica de los suelos. Felizmente, locales, las autoridades gestionando
vienen
para mejorar los sistemas de captacin y potabilizacin del

Foto 06: Desarenador de agua en la parte alta de la microcuencarumicallarina.
agua.
En
las
vistas
fotogrficas se muestran el
sistema de captacin de agua, los mismos se ubican en la parte alta de la microcuenca.
Energaelctrica Las viviendas que tiene energa elctrica, segn el ultimo Censo Nacionales del 2007 solo el 48.84% (211 Viviendas) tienen energa elctrica y el 51.16%
Pg.33
(221 viviendas) no tiene energa elctrica donde hacen uso de mecheros, velas o lmparas. Cuadro N 17
Distrito El Porvenir: vivienda tiene energa elctrica
Categoras Si No Total
Casos 211 221 432
% 48.84% 51.16% 1
Acumulado % 48.84% 100.00% 1
Fuente: Censos Nacionales 2007: XI Poblacin y VI de Vivienda Elaboracin: Equipo Tcnico
Vas de acceso
La accesibilidad a la localidad de Pelejo es por va terrestre, carretera Tarapoto-Pongo de Caynarachi-Barranquita-Pelejo con un total de 112 Km, aproximadamente tomando como punto de referencia la ciudad de Tarapoto. La carretera afirmada se encuentra en malas condiciones por las continuas lluvias que caen en la zona, as como por el trnsito vehicular pesado que ingresa a sacar productos agrcolas y madera.
Cuadro N 18 DISTANCIAS Y TIEMPO DE RECORRIDO TARAPOTO-PELEJO
INICIO TARAPOTO FINAL PONGO DE CAYNARACHI DISTANCIA 48 Km 35 Km 10 Km 20 Km 5 Km TOTAL
TIEMPO DE RECORRIDO 1.00 Hora 1.10 Hora 10 min 35 min 5 min 3 horas
PONGO DE CAYNARACHI BARRANQUITA BARRANQUITA SANTIAGO DE BORJA SANTIAGO DE BORJA NUEVO SAN JUAN NUEVO SAN JUAN PELEJO
Por va fluvial tambin se puede acceder a la localidad de Pelejo, a travs del rio Huallaga en lancha desde Yurimaguas-Papaplaya-Pelejo con un tiempo de viaje de 5 horas y desde Chazuta hasta Pelejo con un tiempo aproximado de 7.5 Horas.
Pg.34
En cuanto a los servicios de telefona la localidad cuenta con servicio de telefona fija y telefona mvil con las empresas de Telefnica del Per, Movistar y Claro; aunque en algunos lugares la seal de telefona es restringida; en las localidades de Pelejo y Nuevo San Juan estas son buenas, existe seal de televisin abierta, en lo que respecta a seal de radio no existe emisora local, solamente se sintonizan emisoras de Yurimaguas y nacionales. Organizaciones Civiles.En cuanto a la institucionalidad, se ha considerado las organizaciones de base, representantes de sus centros poblados, quienes sern el soporte para la sostenibilidad del proyecto. Las principales organizaciones reconocidas por la Municipalidad Distrital de El Porvenir, son las siguientes: Asociacin de Ganaderos Los lecheros El Porvenir, reconocida por Resolucin de Alcalda N 003-2007 MDEP. Asociacin de Productores Agropecuarios El Porvenir Pelejo, Resolucin de Alcalda N 010-2009 MDEP. Asociacin ABIOFOR, Resolucin de Alcalda N 017-2009 MDEP. Comit de Seguridad Ciudadana El porvenir Pelejo. Junta Administradora de Servicios de Saneamiento (JASS) Comit de Autodefensa de El Porvenir - Pelejo. Rondas campesinas de El Porvenir - Pelejo. Comits del Programa de Vaso de Leche: Barrio La Unin, Resolucin de Alcalda N 004-2007 MDEP. Barrio La Carretera, Resolucin de Alcalda N 005-2007 MDEP. Barrio Ramiro PrialePriale, Resolucin de Alcalda N 006-2007 MDEP. Barrio Huallaga, Resolucin de Alcalda N 007-2007 MDEP. Club de Madres Zoila Victoria de la Torre, Resolucin de Alcalda N 010-2007 MDEP. Club de Madres Trinidad Melndez de Lozano, Resolucin de Alcalda N 009-2007 MDEP.
Pg.35
Estas organizaciones participaran en el proceso de elaboracin, ejecucin y sostenibilidad del proyecto, para ello se plantea desarrollar acciones de fortalecimiento de sus capacidades tcnicas y organizativas orientado a lasactividades de reforestacin, cuidado y proteccin del medio ambiente. Autoridades y lderes mujeres y hombres de los Centros Poblados beneficiarios del Proyecto. Se encuentran en pleno acuerdo con el proyecto, por lo tanto el compromiso es unnime en participar en todo el proceso de gestin, ejecucin y sostenibilidad del proyecto. Estas autoridades que respaldan al proyectos, son: el Alcalde del distrito de El Porvenir, los regidores, ex autoridades, Teniente Gobernador, presidentes de organizaciones de base, docentes y estudiantes de las I.Es deambos Centros Poblados.
2.11.
Solucin a la propuesta Este proyecto tiene como objetivo recuperar los suelos degradados en la parte alta de la microcuncarumicallarina, y como efecto de ello el nivel hdrico para el abastecimiento sostenido de agua para consumo humano y para las distintas actividades agropecuarias, para ello plantea reforestar las nacientes de la microcuenca, las fajas marginales, recuperar los humedales y dems zonas degradas, como pastos abandonados, entre otros, en un rea de 600 has que actualmente se encuentran deforestadas. Las plantaciones
forestales se plantean realizar bajo los siguientes sistemas: Definicin de sistemas de produccin Para facilitar la comprensin en el proceso de evaluacin del proyecto, se presenta a continuacin, la definicin de cada sistema de produccin que forman parte de las alternativas propuestas: Plantaciones forestales consiste en macizo, bajo sistema de tres bolillos, que
en establecer las plantaciones distribuyendo las plantas a
distanciamientos iguales formando tringulos. Los arbolitos se ubican en los vrtices de los tringulos. Las plantas de una lnea superior ocupan el espacio central entre las dos plantas de la lnea inferior, formando un triangulo con sus tres lados iguales Esta disposicin de plantas permite un mejor control de la erosin, debido a la distribucin de las races y la buena
Pg.36
cobertura que proporcionan las copas de los rboles, a su vez hay un mejor control contra la accin del viento. Plantaciones con fines de proteccin de fajas marginales, ser en el
mismos sistemas de tres bolillos, el objetivo es contribuir en la calidad de las aguas mediante la retencin y/o filtro del escurrimientos superficial de agua de lluvia, y a la vez evitando el desborde de las riberas de los causes. Plantaciones para recuperar pequeas reas de humedales, en proceso de desaparicin actual, esta recuperacin ser con fines de mantener la acumulacin de agua y humedad, para equilibrar el sistema hdrico de la microcuenca; las plantaciones ser de alta densidad bajo el sistema de tres bolillos, formando bosquetes de 01 a 02 has. Por otra parte el proyecto sensibilizar y capacitar a la poblacin para facilitar los trabajos de recuperacin, manejo y conservacin de los
recursos naturales en general, con nfasis en el agua. As mismo se busca establecer mecanismos de control y vigilancia ambiental con el establecimiento de un sistema de monitoreo control y vigilancia ambiental en la zona, para preservar los bosques actuales y las plantaciones forestales que se realizar con el proyecto.
CUADRO N 19 PLANTEAMIENTO TECNICO

Componentes Acciones Accin 1.1: Produccin de plantones forestales. 1. Componente 01: Reforestacin de suelos degradados Actividades 1.1 Instalacin de vivero forestal 1.2 Instalacin de galpn de trabajo 1.3 Produccin de 770,000 paltones de especies forestales . 2.1 Preparado de terreno para instalacion de plantones en campo definitivo 2.2 Instalacin de plantones forestales en campo definitivo en 600 has.
Accin 1.2: Instalacin de plantones en campo definitivo.
Accin 1.3: Mantenimiento de 3.1 Mantenimiento de 600 has de plantaciones plantaciones forestales en campo forestales a partir del segundo ao de instalacin. definitivo. 1.1 Sensibilizacin y capacitacin ambiental con Accin 2.1: Sensibilizacin y organizaciones de base y pobladores. capacitacin ambiental con 1.2 Sensibilizacin y capacitacin ambiental con organizaciones de base e IEs Institucin Educativas. 2.1 Talleres para fortalecer el sistema de Gestin Ambiental Local CAM. 2.2 Capacitacin en temas de conservacin y aprovechamiento sostenido de los RR.NN. 2.2.3 Pasanta con autoridades, lderes mujeres, hombres y personalidades distinguidas
2. Componente 02: Adecuado Nivel de Sensibilizacin y Educcin Ambiental
Accin 2.2: Fortalecimiento de organizaciones para mejorar los sistemas de gestin ambiental local.
3.1 Capacitacin en temas de la ZEE y ORT. Accin 2.3. Programa de Difusin y Sensibilizacin de la ZEE 3.2 Elaboracin de material informativo para difundir la ZEE y uso adecuado del suelo
Pg.37
2.12.
Factores de riesgo del proyecto Los principales factores de riesgos del proyecto son: a) Los incendios forestales provocados por personas poco sensibles al medio ambiente y a los servicios ambientales que brindan los bosques, podran afectar negativamente al proyecto. Todos los aos en los meses de estiaje acostumbran los lugareos a quemar terrenos abandonados y cubiertos por matorrales. b) Como segundo riesgo podemos mencionar, la mortandad de las
plantaciones por falta de asignacin de fondos para labores culturales. Analizado cual es el problema y las causas para el incremento de las reas degradadas en la zona, se concluye que provienen del uso inadecuado de los recursos naturales, es decir en la zona se tienen presencia de personas que aprovechan y comercializan la madera en forma ilegal, a esto se suman el cambio de uso de los suelos forestales y de conservacin para una agricultura y ganadera extensiva, con bajos rendimientos y rentabilidad en comparacin a otras zona de la regin San Martn, por lo que el mayor peligro es socio cultural (socio naturales), por la inadecuada relacin hombre naturales, que desarrollan tcnicas adversas al medio ambiente. Por lo tanto de continuarse con estas actividades adversas al medio ambiente, el peligro es la prdida de los servicios ambientales, es decir: desbalance CO2/O2, regulacin de gases de GEI, regulacin hdrica y oferta de agua, proceso de formacin de suelos, reciclado de nutriente, control bilgico, refugio de especies (hbitat), produccin de alimentos, etc, etc. Las autoridades del distrito de El Porvenir, provincia San Martn, regin San Martn, integrado por los Centros Poblados de: Pelejo y Nuevo San Juan, siempre estuvieron preocupados y predispuestos en generar proyectos de recuperacin de reas degradadas, principalmente en las microcuencas de la ZOCRE Rumicallarina Huiswinchos, por ser la nica generadora de agua para las poblaciones ubicadas en la parte baja de estas microcuencas.
c. Asociatividad y Sostenibilidad.- Puede ocurrir que la organizacin que ejecuta (GOBIERNO LOCAL MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE
ELPORVENIR) culmine su participacin con xito, pero la organizacin
Pg.38
que recibe (Asociacinde Productores Forestales) sufra un proceso de cambio poltico interno y al no encontrarse suficientemente fortalecidos, abandonen las plantaciones, permitiendo el desmedro del Proyecto. d. Cuestiones Tcnicas.-Falla humana, por ejemplo comprar semillas no certificadas, abonamientos inoportunos, falta de control de plagas y enfermedades, etc.
2.13. Nivel de pobreza
La estructura econmica de los pobladores asentados en las localidades del rea de influencia del proyecto, es la agricultura (95% del PEA),
seguido por la actividad pecuaria, trasporte, comercio, entre otras actividades no declaradas. La actividad comercial representa el 4% de la PEA, el mismo que se basa en la comercializacin de productos agrcolas, cacao, maz, pltano y otros.
2.13.1. Correspondencia con el plan de reduccin de la pobreza a nivel nacional y local
El gran desafo es el de generar empleo para la mano de obra no calificada del campo. Es all que se agrupa la mayor parte de la pobreza en esta parte del pas y sta se reducir en la medida en que el mercado laboral pueda absorber a esta mano de obra no calificada. En la medida que se alivia el desempleo o subempleo de este sector de la PEA se puede cortar la cadena familiar de la extrema pobreza.
La reduccin de la pobreza est ntimamente ligada al crecimiento econmico y ste a la inversin. Y al mismo tiempo, ms all de la eficiencia que este tipo de proyecto que consiga reducir la pobreza, lo que resulta importante tambin es asegurar los mecanismos para seleccionar a las familias sean
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claros y que se est cumpliendo con las condiciones del proyecto fundamentado en el del desarrollo humano.
El anlisis de la extrema pobreza por sector econmico ha sido realizado a partir del comportamiento de la PEA ocupada. De el se deriva que los sectores en los que aumenta el empleo en condiciones de pobreza extrema son hoteles y restaurantes, comercio al por menor, transportes y comunicaciones,
actividades inmobiliarias y el sector agrcola. De todos estos sectores, el agrcola es repetitivo y de mayor relevancia
cuantitativa ya que contribuye con partes de todo el empleo en situacin de extrema pobreza, de lo que se deduce que el departamento de San Martin en general ha sido considerado como la poblacin con el nivel medio de pobreza a nivel nacional, donde se encuentran incluido porvenir. en el distrito de el
2.14.
Instalacin,Manejo de Plantaciones y Capacitacin. Construccion, InstalacionProduccion De Plantones
El establecimiento de los viveros va involucrar la creacin de todo un sistema de manejo. Los aspectos claves sern: personal profesional calificado y un sistema de captura y anlisis de datos que asegurar que las responsabilidades sern asignadas y los trabajos sern
realizados. Todos los viveros tendrn un programa formal de seguridad, un sistema de captura y anlisis sistemtico de la informacin financiera y datos de produccin adems de los registros culturales incluyendo los programas de produccin, las condiciones ambientales en el rea de propagacin, as como los registros del desarrollo del cultivo. Y estarn en condiciones a los 05-06 meses de instalados, producir la cantidad de plantas requeridos segn programa de plantacin.
Pg.40
Se instalarn 03 viveros permanentes para la produccin de plantones, en el primer y segundo ao, en el tercer ao se instalar la misma cantidad, estos viveros sern manejados de acuerdo a las normas establecidas por el sistema y sern instalados en las reas de influencia del proyecto. Se tendr especial cuidado al elegir las localidades para establecer un vivero, esta tendr que agrupar a la mayor cantidad de beneficiarios del mbito. (ver mapa donde se realizaran las actividades). En campo definitivo se efectuar intervenciones silviculturales con el objetivo de incrementar la productividad referida bsicamente en la parte maderable. El manejo estar basado en dos factores: los que la planta necesita para poder crecer (agua, luz, nutrientes) y el propsito de la plantacin. El grado de intervencin de la plantacin depender de la relacin de estas dos condiciones; con la finalidad de obtener madera se buscar crecimiento en altura y crecimientos en dimetro. El crecimiento en altura se conseguir manteniendo la competencia entre las plantas por la luz. Luego ser necesario una intervencin de manejo para disminuir el crecimiento en altura, beneficiando el desarrollo del dimetro, merced a una mayor disponibilidad de agua y nutrientes. Entre las intervenciones ms habituales estarn los raleos y podas. Los raleos consisten en la extraccin de los ejemplares defectuosos o suprimidos, a fin de mejorar la provisin de nutrientes del suelo y radiacin solar a los rboles de mejores caractersticas. Esto permitir la obtencin de trozos (troncos) de mayor dimetro y de mejor forma. El momento tcnico apropiado para el raleo es cuando los rboles han iniciado su capacidad de seguir compitiendo; si permanecen en un estado de equilibrio, el incremento diametral disminuye porque los rboles slo continan su crecimiento en altura debido a la competencia por la luz. Si se ralea antes o despus se pierde madera. Con las podas, las que consisten en la eliminacin parcial de las ramas inferiores de los rboles, se asegura la obtencin de madera libre de nudos, la cual es altamente cotizada en los mercados internacionales.
Pg.41
Instalacin y Mantenimiento En Campo Definitivo
Las plantas alcanzaran despus de 05 y 06 meses la altura y el grosor necesario para ser trasladados a campo definitivo; estas plantaciones estarn dadas de acuerdo al sistema descrito en la alternativa 01 que propone instalar 1500,000 plantones durante 3 aos mediante los sistemas agroforestales y silvopastoriles. Cabe destacar que la mano de obra no calificada lo pondr el beneficiario bajo la atenta supervisin del soporte tcnico del proyecto. Las labores culturales y manejo de las plantaciones lo realizaran los beneficiarios de acuerdo a un calendario zonificado de siembre y manejo; cabe recalcar que los fertilizantes sern dados por el Estado durante los 3 primeros aos de ejecucin del proyecto.
Capacitacin tcnica En el presente expediente tcnico se a considerado una serie de cursos que tienen por objetivo enriquecer los conocimientos de las comunidades y estarn dirigidos a autoridades locales, escuelas, lderes comunales; estos a su vez harn efecto multiplicativo en sus respectivas caseros proponiendo una capacitacin horizontal. Los cursos a dictarse con un intervalo de dos meses durante dos aos sern los siguientes: Importancia Econmica Forestal. Conceptos, problemas y normas Ambientales Vivero Agroforestal Proteccin de riberas con bosques Sistemas Agrosilbvopastoriles. Lineamiento para la produccin de semillas arbreas Planificacin Ambiental Desarrollo Sostenible Ordenacin de bosques secundarios.
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Rehabilitacin de tierras forestales degradadas. Evaluacin, planificacin y ordenacin de bosques. Fomento de la eficiencia econmica y viabilidad financiera.
2.15. Costo del proyecto Este flujo de costos refleja los costos de ejecucin de 03 aos que sern financiados por el Estado con S/. 3080,625.00, en los rubros del estudio definitivo, recuperacin de suelos deforestados(Instalacin de vivero forestal permanente, plantaciones forestales en campo definitivo, operacin y mantenimiento de plantaciones forestales, asistencia tcnica en manejo forestal), adecuado nivel de sensibilizacin y educacin ambiental
(sensibilizacin y capacitacin ambiental con organizaciones
de bases e
IES., fortalecimiento de organizaciones de base para mejorar los sistemas de gestin ambiental, programa de difusin y sensibilizacin de la ZEE) as como tambin los Gastos Generales (gastos de funcionamiento y servicios de terceros) y los gastos de supervisin y monitoreoy la fase de Post Inversin, ser de 20 aos,considerando los trabajos de operacin y mantenimiento de las reas instaladas con plantonesque sern financiados por los beneficiarios.
2.16. Modalidad de ejecucin
Se propone como Unidad Ejecutora a la Gerencia de Obras de la Municipalidad Distrital de El Porvenir, la misma que cuenta con personal profesional y tcnico operativo, para el proceso de implementacin del proyecto, as como para la elaboracin de los estudios definitivos.
2.17. Abastecimiento de equipos y materiales
Los equipos y herramientas necesarios para la correcta ejecucin de la obra, deben ser provisto por el Responsable Tcnico en su debida oportunidad, de tal manera que no se origine atrasos en el avance de la misma.
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Los materiales como herramientas, clavos, y otros enseres sern adquiridos en las ferreteras de la localidad, la arena fina para el sustrato se traer del ro cercano al proyecto y en lo referente al aserrn
descompuesto se adquirir en los aserraderos y otros fertilizantes se adquirirn de proveedores de reconocido prestigio en puntualidad y calidad y ventas de productos a travs el cual ser adquirido por el Responsable Tcnico para garantizar la calidad del producto y ser rendido por la administracin del proyecto.
2.18.
Sostenibilidad El distrito de El Porvenir, como Unidad Formuladora y Unidad Ejecutora, est organizada de la siguiente manera: Alcalda, plana de regidores, secretaria, administracin, gerencia municipal, gerencia de desarrollo econmico y medio ambiente, rea de formulacin de proyectos de inversin y la Oficina de Proyectos de Inversin; con suficiente capacidad organizativa y de gestin municipal. Actualmente la jefatura de obras, tiene a su cargo un Ingeniero Agrnomo y 03 tcnicos agropecuarios, con experiencia en cultivos de cacao, aceitera, pijuayo para palmito, bajo sistemas palma
agroforestales. Estos
profesionales y tcnicos en la actualidad brindan asistencia tcnica a los agricultores del mbito distrital, con financiamiento propio del Municipio, lo
que acredita su experiencia, capacidad tcnica y operativa en la ejecucin de proyectos agropecuarios y ambientales.
2.19. Participacin de la sociedad civil
a)
Poblacin en General de las Comunidades de Pelejo y San Juan La poblacin en general de los Centros Poblados de Pelejo y Nuevo San Juan, sern los beneficiarios directos del proyecto, por lo tanto son conscientes de los problemas de la deforestacin y sus implicancias ambientales de estos, por tales razones sern los protagonistas principales durante la elaboracin, ejecucin y en el resto del tiempo del
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proyecto; se encuentran en total predisposicin en contribuir, si fuera necesario con mano de obra no calificada, como aporte comunal, para el xito del proyecto.
b) Organizaciones de base, comits y asociaciones de productores de los Centros Poblados de Pelejo y Nuevo San Juan. Estas organizaciones de base, representantes de sus centros poblados, sern el soporte para la sostenibilidad del proyecto. Las principales organizaciones reconocidas por la Municipalidad Distrital de El Porvenir, son las siguientes: Asociacin de Ganaderos Los lecheros El Porvenir, reconocida por Resolucin de Alcalda N 003-2007 MDEP. Asociacin de Productores Agropecuarios El Porvenir Pelejo, Resolucin de Alcalda N 010-2009 MDEP. Asociacin ABIOFOR, Resolucin de Alcalda N 017-2009 MDEP. Comit de Seguridad Ciudadana El porvenir Pelejo. Junta Administradora de Servicios de Saneamiento (JASS) Comit de Autodefensa de El Porvenir - Pelejo. Rondas campesinas de El Porvenir - Pelejo. Comits del Programa de Vaso de Leche: Barrio La Unin, Resolucin de Alcalda N 004-2007 MDEP. Barrio La Carretera, Resolucin de Alcalda N 005-2007 MDEP. Barrio Ramiro PrialePriale, Resolucin de Alcalda N 006-2007 MDEP. Barrio Huallaga, Resolucin de Alcalda N 007-2007 MDEP. Club de Madres Zoila Victoria de la Torre, Resolucin de Alcalda N 010-2007 MDEP. Club de Madres Trinidad Melndez de Lozano, Resolucin de Alcalda N 009-2007 MDEP. Estas organizaciones participaran en el proceso de elaboracin, ejecucin y sostenibilidad del proyecto, para ello se plantea desarrollar
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acciones de fortalecimiento de sus capacidades tcnicas y organizativas orientado a las actividades de reforestacin, cuidado y proteccin del medio ambiente.
c)
Autoridades ylderes mujeres y hombres de los Centros Poblados beneficiarios del Proyecto. Se encuentran en pleno acuerdo con el proyecto, por lo tanto el
compromiso es unnime en participar en todo el proceso de gestin, ejecucin y sostenibilidad del proyecto. Estas autoridades que respaldan al proyectos, son: el Alcalde del distrito de El Porvenir, los regidores, ex autoridades, Teniente Gobernador, presidentes de organizaciones de base, docentes y estudiantes de las I.Es de ambos Centros Poblados.
d) -
Otros actores involucrados. Sector Pblico Los sectores pblicos, Ministerio del Ambiente, Agricultura, Gobierno Regional, e instituciones descentralizadas, por ley tienen competencia en promover la conservacin del medio ambiente, por lo tanto coadyuvaran al gobierno local del distrito de El Porvenir, enviabilizar el presente perfil del proyecto,por su ubicacin dentro de la Zona de Conservacin y Recuperacin Ecosistmico - ZOCRE, que actualmente el GORESAM, viene gestionando en las instancias correspondientes su inmatriculacin.
Gobierno Regional de San Martn Contribuir de manera directa en la gestin para su financiamiento del proyecto, en cumplimiento del plan de reforestacin de la regin y del PDC regional.
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Autoridad Regional Ambiental - ARA del GRSM.
Sera aliado estratgico durante y posterior a la ejecucin del proyecto, ya que es su poltica ambiental es frenar la deforestacin y tala ilegal en la regin, principalmente en las ZOCREs, en este caso en la Zona de Conservacin y Recuperacin de Ecosistemas Rumicallarina - Huiswinchos , que abarca 13,429.10 has. Direccin Regional Agraria San Martin.
A travs de su Agencia Agraria, sede localidad de Pelejo, podr asesorar a los agricultores en temas de conservacin del medio ambiente, contribuyendo de esta manera en la ejecucin eficiente del proyecto, y su posterior proteccin. Proyecto Especial Huallaga Central y Bajo Mayo
Podr apoyar en la gestin para su financiamiento del perfil del Proyecto.
Mancomunidad de distrital del Bajo Huallaga y Caynarachi
Apoyara en la bsqueda de financiamiento y la ejecucin del proyecto, por ser el distrito de El Porvenir, integrante de la mencionada mancomunidad. Municipalidad Distrital de El Porvenir
Es la unidad formuladora y ejecutora del proyecto, por lo tanto es el principal responsable de la gestin para el financiamiento, asimismo ser el primer
involucrado para dar sostenibilidad al Proyecto. Comisin Nacional para el Desarrollo y Vida Sin Drogas DEVIDA.
Ser el aliado ms importante del proyecto, primero porque el distrito es parte de su mbito de trabajo; segundo por ser una institucin que promueve y gestiona su financiamiento de proyectos ambientales.
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Sector Privado
En el mbito de intervencin del proyecto, actualmente viene operando la ONG CEPCO Centro de Estudios y Promocin Comunal del Oriente , institucin avocada a promover la conservacin del medio ambiente, mediante actividades de educacin ambiental, principalmente en las Instituciones Educativas delos distritos de El Porvenir. Su objetivo principal, es inculcar en los nios y jvenes una cultura ambiental, por lo tanto esta institucin, desde ya es un aliado estratgico, en la ejecucin del proyecto y su posterior continuidad.
2.20. DESCRIPCIN DEL PROYECTO
4.5.1.1 COMPONENTE 1: REFORESTACIN DE 600 HAS DE REAS DEFORESTADAS a) ACTIVIDAD 1.1: PRODUCCIN DE PLANTONES
-
Instalacin de vivero de produccin de plantones forestales
Se instalar 01 vivero forestal permanente, de una capacidad de produccin de 552,312 plantones, en un rea de terreo de 3,000 m 2. El
terreno para el vivero los dar en sesin de uso la Municipalidad del distrito de El Porvenir, como beneficiario del proyecto. Los criterios que se tomaron en cuenta para la instalacin de los viveros son: Nmero de hectreas y sistemas de plantaciones en campo definitivo. Seleccin de especies forestales, segn a las caractersticas climatolgicas de la zona, y con conocimiento de las especies forestales predominantes en la zona. Zonificacin de las especies forestales Disponibilidad de terreno y agua
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Seguridad y cercana a las reas a reforestarse
El vivero tendr el siguiente compartimiento: reas para las camas de germinadero y de repique; tendr un galpn de trabajo, con techo de calamina a dos aguas, adems el permetro del vivero estar cercado con alambre de pa, contar con un portn principal. Los compartimentos principales se describen en los siguientes prrafos:
Construccin de galpones de trabajo
Se construir 01 galpn de trabajo en un rea de 15x10 metros, dentro de ello se instalar el almacn para los insumos y herramientas de trabajo. Los materiales a utilizarse sern de madera escuadrada y techo de calamina, armado a dos aguas.
-
Construccin de camas de germinacin de almcigos destinados para la siembra y
Se instalarn 06 camas germinacin de
semillas forestales de distintas especies. Las de 1 m y largo de 10 m; el material a utilizarse
dimensiones son: ancho
ser de madera aserrada (tablas de 1.5x 8 x 3 m y cuartones de 2x2). FIGURA 04: DISEO DE UNA CAMA DE ALMACIGO
12 cm Nivel 1metro de ancho
SUSTRATO
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- Seleccin de especies forestales
Las especies forestales se seleccionaron teniendo en cuenta los siguientes criterios tcnicos: Zonificacin ecolgica de las especies forestales Sus caractersticas de servicios ambientales (especies de rpido y mediano tiempo de crecimiento) Caractersticas climatolgicas de las reas y/o zona de reforestacin. Especies forestales predominantes antes de la deforestacin
Relacin de especies forestales que predominaron en la antes de la deforestacin:

zona
Bamb Verde Bubinzana Aguaje Bolaina Estoraque Guaba Capirona Cedro Caoba Tornillo Pino Chuncho Paliperro Yacushimbillo
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CUADRO N 20 ESPECIES FORESTALES PARA SISTEMAS AGROFORESTALES, SILVOPASTURA Y FAJAS MARGINALES QUE SE RECOMIENDAN UTILIZARLOS.
Especies Forestales Nombre Comn Bambu Verde Bubinzana Aguaje Bolaina Estoraque Guaba Paliperro Caoba Capirona Shihuahuaco Tornillo Huayruro Rojo Cedro Yacushimbillo Pino Chuncho Shaina Colubrina glandulosa Guasuma crinita Myroxylonbalsamum Inga edulis Vitexseudolia x Nombre Cientfico Guadua angostifolia Sistemas de Plantaciones Fajas Agroforestal Silvopastoril Marginales x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x
N de Orden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Swieteniamacrophylla
Calycophyllumspruceanum Dipterixodorata Cedrelingacatenaeformis Ormosiamacrocalyx Cedreka odorata
Las semillas forestales seleccionadas deben de tener las siguientes caractersticas, mnimas: Semillas de buena calidad, de procedencia reconocida, con una pureza del 98%, y un poder germinativo de 85 - 90%; no se descarta obtener semillas de la misma zona, para ello se tendr presente las recomendaciones tcnicas existente, como, arboles plus, poca y tcnicas de cosecha. Se aclara que en el expediente tcnico se podr elegir las especies forestales a utilizarse, teniendo en cuenta la relacin de estas especies que se mencionan en el proyecto. Las principales labores a desarrollarse durante el proceso productivo de los plantones forestales en los viveros forestales sern los siguientes:
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- Construccin de camas de repique
Se construirn 280 camas de repique de 1m de ancho por 10 metros de largo, con una capacidad de produccin de 1,000 plantas/cama. Del total de camas, 90 camas corresponde a cada vivero permanentes y 100
camas a nivel de las familias (20 familias, cada uno producirn 5,000 plantas por campaa) Preparacin de sustrato para el germinadero. La proporcin ms recomendable 6:3:1, sin embargo esto puede variar: Tierra agrcola Estircol o tierra de monte Arena de ro Total 10 carretillas : 6 carretillas, 60% : 3 caretilla, 30% : 1 carretilla, 10%. : 100%
Tcnicas de desinfeccin del sustrato para germinacin Es comn que el sustrato est contaminado por semillas de malezas, hongos, nematodos, insectos o bacterias, y para prevenir los problemas fitosanitarios que pueden ocasionar este tipo de agentes, es el uso de tratamientos qumicos, biolgicos o fsicos. De no aplicarse se corre el riesgo de perder la produccin proyectada. Desinfeccin de sustratos Dentro de esta divisin, uno de los productos ms usados es el Formol, fungicida con buen poder de penetracin que elimina todo tipo de hongos y patogenos, pero no es totalmente confiable. Consiste su aplicacin en un litro de formol al 20% de concentracin por metro cuadrado de germinador de 10 cm. de profundidad; luego se cubre con plstico por 5 /10 das, al cabo de los cuales se quita para que se ventile.
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Tcnicas de embolsado de substratos El sustrato deber tener buena textura - fsicos, qumicos y biolgicos, por lo tanto se recomienda la misma proporcin que para el almacigado. El llenado de las bolsas ser hasta que tomen la forma semejante a un cilindro y con sustrato hasta 1cm antes de la borde. Para el llenado, tomar un poco de sustrato, compactarlo (sujetar la bolsita con las dos manos y golpearla contra el piso), apretar con los dedos, y volver a repetir las operaciones hasta que la bolsita se llene. FIGURA 01: SUSTRATO BOLSA DE POLIETILENO CON
Espacio libre
Sustrato
- Tcnica de trasplante de plntulas a bolsas (repicado) Cuando las plantas en los germinadores tengan entre tres y ocho centmetros segn la especie se procede a trasplantarlas a recipientes (bolsas de polietileno), stos se llenan previamente con el sustrato tamizado, se extraen con cuidado las plntulas del germinador y se podan y colocan en un balde con agua fresca, protegiendo protegindolas del calor del sol, para luego disponerlas, una a una, en las bolsas.
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Foto 07: Plntulas de cedro listo para el repicado, Foto 11: Las plntulas se ubican al centro de la bolsa con la raz recta, apoyado por repicado
FIGURA 02: ASPECTOS QUE SE DEBEN CONSIDERAR DESDE LA SIEMBRA DE LAS SEMILLAS HASTA EL TRASPLANTE DE LAS PLNTULAS.
Conocer las caracteristicas de las especies Definir la epoca de siembra de acuerdo con las condiciones climatolgicas adecuadas Realizar la siembra de las semillas (lote de alta calidad) Cuidar la profuncidad y densidad de siembra Directa Indirecta
Envases o camas de crecimento (2 a 3 veces el tamao de la semilla) Realizar el trasplante de pltulas (antes de que dejen de depender de los recursos materno)
Determinar la epoca de plantacion definitiva de acuerdo con las condiciones climticas y el desarrollo de las plantulas Plantaciones definitiva
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Labores silviculturales en los viveros forestales
Las labores silviculturales en el vivero consiste en realizar: Riego Deshierbo

Remocin, seleccin y clasificacin de plantones
b) ACTIVIDAD 1.2: INSTALACIN DE PLANTONES EN CAMPO DEFINITIVO Las plantaciones forestales que se proponen en el proyecto, son para recuperar suelos degradados y recuperacin/proteccin de humedades. Estas modalidades y tcnicas se describen en los siguientes prrafos:
- Plantaciones para recuperar humedales:
Se recuperar los
humedales que se encuentran en proceso de
degradacin por las actividades antrpicas. Las especies forestales recomendadas es el aguaje, tomado por ser propio de este ecosistema y a la vez por ser una especies que brindan frutos para el consumo humano. El distanciamiento de las plantaciones ser de 4x4 m2 en tres bolillos o cuadrado latino. El objetivo es para preservar agua.
- Plantaciones
en
macizo
con
fines
de
recuperar
suelos
degradados. Se realizara plantaciones forestales para recuperar los suelos en proceso de degradacin. La instalacin ser en sistemas de tres bolillos a un distanciamiento de 3x3 m2, se recomienda las especies de paliperro, estoraque, capirona, tornillo, caoba, cedro, shaina, etc.
- Tcnicas de
preparado
de terreno para las plantaciones
forestales en campo definitivo.
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Limpieza de matorrales en las reas de plantaciones Consiste en la eliminacin de todos los restos vegetales existentes (malezas, gramneas, arbustos) que impidan la instalacin de los plantones forestales; trabajos a realizarse con la debida anticipacin para evitar competencia de luz y nutrientes. Trazo y marcacin
Despus de la limpieza del terreno se har la marcacin para la apertura de los hoyos. Para el caso de pendientes pronunciadas, se utilizar el sistema de curvas de nivel y en tres bolillos, mediante el uso de palos o listones en forma de A, colocando las estacas de 0.50 m., en cada punto sealado a un distanciamiento de 3.00 m x 3.00 m. Para las plantaciones en macizos ser el mismo distanciamiento de 3.00 m x 3.00 m Apertura de hoyos
Se realizara la apertura de hoyos, pudiendo ser en forma cuadrada o circular. El hoyo debe tener las dimensiones de 30 cm. de dimetro x 30 cm de profundidad, tamao ideal para favorecer el crecimiento inicial de las races, adems permite el almacenamiento de agua y una buena aireacin del suelo.
Traslado de plantones del vivero
Para el traslado de los plantones forestales al campo definitivo se debe tenerse los siguientes criterios tcnicos: seleccin de platones de buena calidad (tamao mnimo 35 cm, y bien lignificado), con 15 das de
anticipacin, y dejar de regar por lo menos de 03 a 8 das antes, preparar envases adecuado. El traslado de los plantones desde el vivero hasta el lugar de plantacin se hace cogiendo por las bolsas y nunca por el tallo, otra manera es cargndolos en cajones o canastas con la finalidad de no maltratar e ir colocndolos directamente al borde de los hoyos.
Municipalidad distrital de El Porvenir Pg.56
Tcnicas de plantaciones forestales en campo definitivo
Se prosigue las siguientes indicaciones tcnicas: Acondicionar la base del hoyo con tierra orgnica. Quitar la bolsa del pan de tierra y colocar la planta al centro del hoyo y en forma vertical. Rellenar con tierra de preferencia orgnica al contorno de la planta, hasta el ras del cuello de la planta apisonando
adecuadamente hasta que la tierra quede de 2 a 3 cm por debajo del piso del suelo.
c) ACTIVIDAD 1.3: MANTENIMIENTO DE PLANTACIONES El mantenimiento de las plantaciones forestales en campo definitivo se har a partir del segundo ao de las plantaciones realizadas; esto
consistir principalmente en el desmalezado de las vegetaciones competidoras. El primer y segundo mantenimiento (primer y segundo ao) de las
plantaciones forestales se har en su totalidad de hectreas con fondos de recursos ordinarios, a partir de ah correr a cargo de los pobladores beneficiarios del proyecto (Centros Poblados de Pelejo y Nuevo San Juan).
4.5.1.2 COMPONENTE 2: ADECUADO NIVEL DE SENSIBILIZACIN Y EDUCCIN AMBIENTAL Este componente se desarrollar mediante la implementacin siguientes acciones: de las
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2.1 Sensibilizacin y capacitacin ambiental con organizaciones de base e IEs La metodologa que se va utilizar para las capacitaciones van a ser las escuelas de campo - ECA2. Las ECAs son mtodos de enseanza grupal para productores agropecuarios, en el cual se utilizan tcnicas pedaggicas participativas, formativas, vivenciales e interactivas, con la finalidad que los productores reconozcan, analicen, busquen y encuentren soluciones prcticas a sus problemas, usando tambin el sistema de aprender haciendo. El sistema se basa en la participacin de 25 productores, bajo la direccin, ayuda y gua tcnica de un facilitador, que se subdividen en subgrupos de cinco participantes, los cuales analizan en forma prctica el estado de sus plantaciones. Como parte de la generacin de conciencia, es importante motivar a la poblacin e informar de las oportunidades de conservacin de sus tierras, por ello, se trabajar en la sensibilizacin de los pobladores y en la difusin de estos temas a travs de afiches, folletos, trpticos y boletines como medios de difusin. Los temas estarn centradas en la importancia de la conservacin del medio ambiente: suelo, agua, bosque y fauna silvestre; servicios ambientales del suelo, agua, bosque y biodiversidad. Las actividades a desarrollarse son:
2.1.1
Actividad:
Sensibilizacin
capacitacin
ambiental
con
organizaciones de base y pobladores.
2.1.2 Actividad: Sensibilizacin y capacitacin ambiental con Institucin Educativas, se involucrar al trinomio educativo.
ECA: Abreviatura de Escuela de Campo
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2.2 Fortalecimiento de las organizaciones para mejorar los sistemas de gestin ambiental local. Se realizaran talleres para fortalecer el sistema de gestin ambiental local, desarrollo de capacidades tcnicas en conservacin de los recursos naturales, complementando todo esto con pasantas. Los participantes sern las autoridades locales, ex autoridades, los integrantes de la CAM, y los lderes mujeres y hombres. Las actividades a desarrollarse para lograr esta accin son las siguientes: 2.2.1 Actividad: Taller para fortalecer el sistema de gestin ambiental local del distrito de El Porvenir. 2.2.2Actividad: Capacitacin en temas de conservacin y
aprovechamiento sostenido de los recursos naturales. 2.2.3Actividad:Pasanta con autoridades, lderes mujeres, hombres personalidades distinguidas. 2.3 Programa de Difusin y Sensibilizacin de la ZEE Siendo la ZEE un proceso de delimitacin de espacios homogneos al interior de un territorio con el objetivo de identificar las diversas alternativas de usos sostenidos en concordancia con sus potencialidades y limitaciones. Esto implica identificar reas con vocacin agrcola, pecuaria, forestal, pesquera, minero-energtica, de proteccin, de conservacin de la biodiversidad, de ecoturismo, urbano-industrial, entre otras. Por lo tanto esta informacin sirve de base para orientar la toma de decisiones en la formulacin de polticas y planes de ordenamiento territorial como otras de desarrollo local, regional y nacional, por tales razones se promover su uso, mediante capacitaciones, difusin mediante cartillas informativas, y otros medios de difusin masiva. y
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Los
beneficiarios
ser
toda
la
poblacin,
incluido
autoridades,
organizaciones de base, instituciones educativas, representantes de los sectores del estado y privado, y la poblacin en general.
2.2.1 Actividad: Capacitacin en temas de la ZEE y ORT. 2.2.2 Actividad: Elaboracin de material informativo para difundir la ZEE y uso adecuado del suelo.
Cuadro N 21 Distribucin de Semillas Localidades:PELEJO Y NUEVO SAN JUAN DISTRITO DE EL PORVENIR
Especies Shimbillo Tornillo Caoba Cedro Quinilla Paliperro Aguaje Capirona Huayruru TOTAL
Ha 50 100 50 50 50 75 50 50 125 600
N de Plantones Requeridos 55,550 111,100 2,250 2,250 55,550 55,550 62,500 55,550 111,100 511,400
Mas el 8% de mortandad
Total Plantones
4,444 59,994 8,888 119,988 180 2,430 180 2,430 4,444 59,994 4,444 59,994 5,000 67,500 4,444 59,994 8,888 119,988 40,912 552,312
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ESPECIFICACIONES TCNICAS
1.
Alcances De las Especificaciones Las presentes especificaciones describe el trabajo que deber realizarse para la ejecucin de las actividades del presente proyecto, estas tienen carcter general y donde sus trminos no lo precisen, ser el Ingeniero residente quien defina para las presentes especificaciones tcnicas, en adelante para todos los casos se le denominar el responsable quien determine la calidad de los materiales, procedimientos y mtodos de trabajo.
Todos los trabajos se desenvolvern dentro de las mejores prcticas forestales y estarn sujetos a la aprobacin y plena satisfaccin del responsable tcnico a fin de asegurar su correcta ejecucin.
2. DE LAS OMISIONES Las omisiones que se pueden encontrarse en el presente expediente tcnico, sern consultadaspor el ingeniero residente al proyectista para su absolucin.
3. EQUIPOS Y HERRAMIENTAS Los equipos y herramientas necesarios para la correcta ejecucin del proyecto, deben ser provisto por el Responsable tcnico en su debida oportunidad, de tal manera que no se origine atrasos en el avance de la misma.
4. RESPONSABLE TCNICO El responsable del proyecto ser un Ingeniero Forestal o a fin
Colegiado, con una experiencia no menor de 05 aos en la ejecucin de trabajos similares, con amplios conocimientos en extensin Forestal, porque ser el responsable de llevar a cabo la asistencia tcnica y la capacitacin; se encargar de contratar al personal calificado y obreros necesarios para la correcta ejecucin de la obra.
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Tambin tomar las medidas necesarias y suficientes de seguridad para evitar la posibilidad de accidentes del personal y posiblesdaos a las propiedades y terrenos ajenos al proyecto.
5. RECOMENDACIONES GENERALES: a. EJECUCION DEL PROYECTO : A fin de que el proyecto cumpla con los objetivos planteados, se recomienda crear una cuenta propia a fin de que el manejo sea mas flexible, y pueda atender oportunamente las necesidades, considerando que el proyecto es altamente sensible por tratarse de plantas. Asimismo los desembolsos debern ser rendidos oportunamente para su reposicin, bajo la normatividad que exige el sector publico. En vista de los ltimos reportes no son tan halagadores de ejecucin de proyectos forestales por parte del Estado, en lo posible se debe de considerar que la ejecucin debern ser
atendido por terceros utilizando el valor referencial 01 y que estos cuenten con un soporte tcnico de primera lnea para cumplir con los objetivos planteados en el proyecto que beneficiara a los pobladores del distrito en mencin. b. ALMACENAJE DE MATERIALES: Todos los insumos y materiales debern almacenarse de tal manera que no ocasione la mezcla con polvos u otras materias extraas, de tal forma que sea fcilmente y accesible para su inspeccin e identificacin.
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PLAN DE ASISTENCIA TCNICA Y CAPACITACIN DEL PROYECTO
INTRODUCCIN El presente plan formulado contiene la propuesta o enfoque del servicio, la metodologa, acciones y una formulacin inicial de los contenidos del plan de asistencia tcnica y capacitacin, de la alternativa seleccionada, de acuerdo a las condiciones socioeconmicas, dispersin de las reas con sembro de especies forestales e iniciativa de estos. Dentro de este marco, se plantea el PLAN DE ASITENCIA TCNICA Y CAPACITACIN componentes: a. Servicio de asistencia grupal a los agricultores. b. Capacitacin en temas tcnicos a los productores y difusin en la zona. c. Capacitacin en organizacin y comercializacin. 1. OBJETIVOS DEL PROYECTO, teniendo en cuenta los siguientes
RECUPERACION DE SUELOS DEGRADADOS EN LA PARTE ALTA DE LA MICROCUENCA RUMICALLARINA ZONA DE CONSERVACION Y RECUPERACION ECOSISTEMICO ZOCRE
2. ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACION AL EXTERNO Considerar a los expertos productores que dominan tcnicas agrcolas, es decir, de un nivel tcnico mejor, los cuales deben cumplir roles de liderazgo, transmitir y difundir sus propias experiencias, para lograr el efecto multiplicador dentro de un enfoque de capacitacin horizontal. Integracin de esfuerzos entre las instituciones pblicas y privadas que actan en la zona para lograr impactos significativos, incluyendo los gobiernos locales, en los aspectos productivos. Prioridad en la capacitacin y entrenamientos, a la poblacin joven y las mujeres (hijos, hijas, nietos, de los productores) para lograr la sostenibilidad social y romper las brechas generacionales el cual impide la renovacin de lderes y dirigentes de las organizaciones en el campo.
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La innovacin tecnolgica debe recuperar los conocimientos tradicionales de los productores. AL INTERNO DEL PROYECTO Actualizar o mejorar los diagnsticos elaborados en forma participativa, donde se identifiquen y prioricen los problemas tcnicos del proceso productivo y las alternativas de solucin a dichos problemas; as como determinar los indicadores de la LINEA BASE, con la finalidad de poder medir los cambios por efecto del proyecto. Prioridad del efecto Demostrativo de las experiencias exitosas en el proceso de asistencia tcnica, o en las parcelas demostrativas para que los beneficiarios, dirigentes de las organizaciones de productores puedan observar, analizar y evaluar la experiencia en forma tangible que permitir la adopcin o replicacin de los demostrados en su parcela. Desarrollar en forma participativa tecnologas que incorporen los
conocimientos de los productores y los aportes de la ciencias modernas como la agroecologa, en el manejo agronmico de este cultivo. Este mtodo permite innovar y adaptar dos o tres alternativas tcnicas relevantes que solucionen factores crticos o limitantes para mejorar la produccin y productividad; hacer uso de tcnicas que facilitan aprender haciendo conjuntamente con los tcnicos y productores. Paulatinamente se van incorporando otras alternativas y componentes complejos, este proceso gradual de innovaciones garantiza lograr la sensibilidad tcnica de las propuestas. El contenido tecnolgico diseado participativamente, para el proceso de capacitacin y asistencia tcnica, deben ser adecuadas a los niveles de instruccin, a la capacidad de abstraccin, a los marcos culturales, de idioma, etc. De los beneficiarios; a fin de se logre los objetivos educacionales y mejoren sus capacidades tcnicas. 3. PLAN ESPECIFICO DE ASISTENCIA TCNICA Y CAPACITACIN El plan de capacitacin y asistencia tcnica para las actividades agrcolas, incluye los productos, con sus respectivos indicadores de evaluacin y las actividades principales que la conforman, los cuales contribuyen al logro de cada objetivo especfico.
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Como se puede observar este plan esta referido solo a las actividades de capacitacin y asistencia tcnica, como la ejecucin de los diferentes mtodos; sin embargo, se plantea algunos contenidos, los cuales deben ser rediseados y afinados de acuerdo a las condiciones de la realidad en el momento de aplicacin y los aportes de los productores y los profesionales ejecutores, de acuerdo a las matrices de planificacin del programa de capacitacin. 3.1 ENFOQUE DE LOS COMPONENTES OBJETIVOS E INDICADORES DE LA CAPACITACIN Y ASISTENCIA TCNICA: Todo proceso de capacitacin y asistencia tcnica tiende a lograr objetivos, que se manifiesta en los cambios del comportamiento humano en las tres dimensiones: Objetivos de forma para el saber (cognoscitivo) comprende conocimientos tericos, domina principios, conceptos, definiciones, etc. Demuestra capacidad de investigacin, soluciones. Analiza y sintetiza conocimientos, imaginacin y memoria. Evala conocimientos, reconoce logros y dificultades, se autoevala. Objetivos de formacin para el SABER SER (actitudinal) Trabaja y participa en equipo. Participa en las actividades con inters. Demuestra responsabilidad. Pone en prctica valores morales y ticos. Objetivos de formacin para el SABER HACER (destrezas y habilidades) Demuestra habilidades y destrezas para realizar prcticas o tcnicas agrcolas. Demuestra capacidad de comunicacin. Replica experiencias exitosas. Demuestra aptitudes para capacitar a otros. detecta problemas y plantea
La asistencia tcnica consiste en el acompaamiento permanente a los productores por parte de los tcnicos, para brindarles orientacin y asesoramiento
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tcnico
en el manejo de este cultivo, con la finalidad de incrementar su
produccin, productividad, valor agregado, gestin empresarial o comercial. Enfoque educacional La capacitacin y asistencia tcnica esta enmarcado dentro de la misma filosofa de una educacin tcnica informal, entendindose este proceso educativo como una interaccin entre los agricultores y los tcnicos en una forma horizontal, problematizando la realidad y encontrando juntos alternativas de solucin de acuerdo al conocimiento y experiencias de ambos. El productor debe ser un sujeto activo del proceso de cambio y no un mero receptor pasivo de conocimientos. El objetivo de la asistencia es lograr cambios en las habilidades y destrezas del agricultor, en una direccin que mejore y ample sus capacidades para analizar, comparar comprobar y tomar decisiones tcnicas en los procesos productivos de su parcela. El rol de los tcnicos es ayudar, acompaar y facilitar a los agricultores para que la adopcin se produzca en forma ms dinmica y rpida. Evita crear una dependencia tcnica del agricultor con el tcnico o profesional que brinda la asistencia tcnica. La asistencia tcnica, por lo tanto, es un proceso de comunicacin y educacin que se realiza con la intervencin activa de ambos sujetos. No se puede brindar la asistencia o asesoramiento tcnico cuando no se encuentren presentes los productores o grupo de productores organizados para tal fin.
3.1.1
SERVICIO DE ASISTENCIA TCNICA GRUPAL Es un servicio de asistencia tcnica bajo la modalidad de reuniones tcnicas de grupos de beneficiarios organizados, cuya periodicidad ser cada 15 das aproximadamente. En cada zona de influencia directa se identificarn a los productores de los diferentes caseros de los distritos, que cuenten con vas de comunicacin a fin de que todos se concentren en una chacra de algn lder del casero. Las condiciones o perfil de los productores forestales para ser considerados como lder pueden ser: Tener una tecnologa intermedia o superior en el grupo. Ser un productor respetado y que tenga convocatoria.
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Estar dispuesto a facilitar sus instalaciones y de compartir sus experiencias.
3.1.2
CAPACITACIN
TCNICA,
EN
ORGANIZACIN
COMERCIALIZACIN La capacitacin tcnica dirigida a los agricultores, contar con tpicos referidos al manejo de reforestacin, Estrategias de comercializacin y fortalecimiento organizacional; todos ellos estarn agrupados, en 12 cursos que se dictarn en todo el periodo de ejecucin del proyecto.
Actividades TEMAS Y CURSOS

1.- Importancia Econmica Forestal. 2.- Conceptos,problemas y normas Ambientales 3.- Vivero Agroforestal 4.- Proteccin de riberas con bosques 5.- Sistemas Agrosilbopastoriles. 6.- Lineamiento para la produccin de semillas arboreas 7.- Planificacin Ambiental 8.- Desarrollo Sostenible 9.- Ordenacin de bosques secundarios. 10.- Reabilitacin de tierras forestales degradadas. 11.- Evaluacin, palnificacin y ordenacin de bosques. 12.- Fomento de la eficiencia econmica y viabilidad financiera.
DEFINICIONES Y CONCEPTOS DE LOS MTODOS DE ENSEANZA (ACTIVIDADES) * Curso taller de capacitacin Son los conocimientos cursos taller que se organizan para capacitar a un grupo de 20 o 30 participantes, donde se desarrollan temas especficos mediante la exposicin oral de un especialista o un experto haciendo uso de las ayudas audiovisuales necesarias que ayuden a comprender a los participantes los mensajes tcnicos. Es recomendable que los asistentes participen
activamente en el desarrollo del curso, realizando preguntas de los puntos que no ha comprendido o que el mismo expositor pueda motivar la exposicin.
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* Demostracin de prcticas (puede formar parte del entrenamiento o de los cursos) Es un mtodo grupal donde un experto ensea realizando la practica misma (una sola practica), de acuerdo a los diferentes pasos o etapas y haciendo nfasis en los puntos clave de las practica. El resultado se mide inmediatamente, haciendo participar a una parte de los asistentes para que se ejerciten paso a paso y expliquen los puntos clave. Este mtodo tiene dos objetivos: mejorar los conocimientos y las habilidades para ejecutar la prctica con eficiencia y eficacia.
* Entrenamiento Es un mtodo de entrenamiento del productor en forma grupal, con la finalidad de aprender varias practicas agrcolas y al mismo tiempo ejercitarse en la transmisin de los mensajes; es decir, todos son capacitados y capacitadores. Hace uso del mtodo demostracin de practicas, para lo cual se requiere formar grupos de participantes, en cada grupo existe un experto en la practica que se encarga de ensear al resto de miembros del grupo, mediante una rotacin ordenada todos participan del entrenamiento en las practicas y todos han enseado una practica. En cada rotacin debe estar un miembro del grupo y resto pasa al siguiente grupo, as sucesivamente. Esta actividad es importante por que todos se entrenan en la ejecucin de varias prcticas agrcolas en corto tiempo, los cuales les servirn para replicarlos o adecuarlos en el proceso de la asistencia tcnica a los productores involucrados. * Da demostrativo o da de campo El da de campo es una combinacin de mtodos, donde los capacitadores o funcionarios o agricultores lderes muestran sus actividades y resultados, a un grupo numeroso en forma simultnea y en un mismo lugar. Generalmente el lugar del da de campo, son las parcelas demostrativos con resultados positivos.
* Parcelas demostrativas Es un mtodo de capacitacin que permite ensear empleando la practica misma que se persigue implantar, muestra el mejor efecto que se ha logrado al
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emplear una prctica o un conjunto de prctica, en relacin con otra que se ha tomado como testigo (que ser del productor). Generalmente se conoce como parcelas demostrativas que sern seleccionadas entre las mejores, Los costos de mano de obra sern asumidas por los propios productores y los insumos sern financiados por el proyecto.
4.1 DETALLE DE LOS MTODOS DE CAPACITACIN. Los mtodos de capacitacin son los procedimientos que se siguen para comunicar los mensajes o contenidos, en forma ordenada aplicando tcnicas de enseanza que se adecuen a las caractersticas de los participantes. Esta caracterstica facilita la evaluacin directa siempre y cuando el capacitador adapte su mensaje a las necesidades del grupo. Otra caracterstica de la capacitacin es la posibilidad de integracin entre los participantes que pueden capacitarse mutuamente intercambiando sus conocimientos. 4.1.1. CLASIFICACION Los diferentes mtodos de capacitacin o extensin agrcola, se pueden clasificar desde deferentes puntos de vista; primero teniendo en cuenta con los objetivos que se alcanzan, y segundo de acuerdo al nmero de participantes.
De acuerdo a los objetivos: OBJETIVOS A LOGRAR MTODOS
1. Para mejorar conocimientos tericos o cambiar Charla Curso actitudes. Seminario Estudios de casos Reuniones para el debate 2. Mejorar conocimientos y habilidades Demostracin de practicas Entrenamiento 3. Lograr convencimiento y cambio de actitudes Demostraciones de resultado Das de campo 6. Lograr la adopcin o incorporacin de prcticas. Demostracin de resultados Das de campo
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De acuerdo al nmero de participantes: Charla Curso taller Seminario Debate Estudio de casos Demostracin de practicas Entrenamiento Interaccin rotativa Demostracin de resultados ensayos o pruebas parcelas demostrativas parcelas (chacras) integrales
A. GRUPALES (Promedio 40 Participantes)
das de campo planificacin estratgica B. MASIVOS (mas de 60 participantes) Das de campo Ferias agrcolas Concursos publicaciones 4.1.2 hoja divulgativa o tcnica folletos tcnicos manuales tcnicos ETAPAS Como toda etapa de enseanza se realiza para lograr objetivos educacionales en los dos sujetos de este proceso, requiere pasar por varias etapas a fin de obtener los resultados esperados. Es recomendable que los beneficiarios participen en todo el proceso. Todo proceso de capacitacin requiere las siguientes etapas: A. PLANIFICACIN Es la etapa en la cual se hace uso de los diagnsticos participativos o estudios existentes, con la finalidad de identificar y disear los aspectos siguientes: a. Caractersticas de los grupos solidarios
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Nivel de conocimiento y experiencias del tema o prctica. Nivel de instruccin (alfabetos o analfabetos) y capacidad de abstraccin.
Ubicacin o dispersin de las parcelas o viviendas. Cultivos predominantes y problemas tcnicos actuales.
b. Formular los objetivos a alcanzar con la realizacin de la capacidad de acuerdo a los temas programados. c. Seleccionar los mtodos que faciliten alcanzar los objetivos trazados. d. Determinar el tiempo de duracin e. Determinar los requerimientos de: f. Materiales y enseanza Equipos Insumos o herramientas Gastos de refrigerio, pasajes alimentacin o alojamiento Movilidad Local adecuado o lugar donde se llevara a cabo la capacitacin. Apoyo de expertos o facilitadores. Otros requerimientos
Formular presupuesto
g. Disear los criterios y herramientas de evaluacin h. Presentar el micro plan para su aprobacin del proyecto. B. PREPARACIN Una vez aprobada por el proyecto o acordado con los beneficiarios y dirigentes del plan presupuesto, se procede a preparar de acuerdo a lo planificado teniendo encuentra la realizacin de las siguientes tareas: a. Desarrollar la matriz de programacin de la capacitacin o bosquejo b. Documentos de convocatoria y distribucin, fijando claramente la fecha, hora, lugar y duracin de la capacitacin c. Preparar los materiales didcticos de capacitacin: - Rotafolios audiovisuales - Boletines o folletos - Flderes o carpetas con fichas de inscripcin - Equipos y herramientas d. Preparar las herramientas de evaluacin e. Adecuacin del local o lugar de capacitacin
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f. Prepara la participacin de los beneficiarios mediante un bosquejo g. Probar el buen funcionamiento de los equipos o las condiciones de la movilidad. h. Adquisicin de materiales o insumos que se utilizara en la capacitacin i. Realizar un simulacro o ejercicio del evento para determinar los puntos crticos y solucionarlos. C. EJECUCIN Es la etapa donde se desarrolla con los participantes las acciones de capacitacin previstas en el bosquejo o matriz y de acuerdo a los ajustes realizados en el simulacro. Los principales pasos que se realizan en esta etapa son: Inscripcin de los participantes y entrega de materiales o simplemente registrar la asistencia de los convocados y otros asistentes Tomar la evaluacin de entrega. Presentacin de los capacitadores, autoridades y dirigentes presentes. Desarrollo del evento de acuerdo a la matriz de programacin. Registrar las intervenciones de los participantes o dirigir el dialogo con fines de evaluacin en el proceso. Tomar fotografas o filmar a los participantes en situaciones relevantes (haciendo las prcticas, preguntas, etc.) Realizar un resumen de los puntos claves. Tomar la evaluacin de salida.
D. EVALUACIN La evaluacin de las actividades de capacitacin deben ser permanentes para ir midiendo el logro de los resultados esperados y de los objetivos propuestos, en una o varias de las tres dimensiones. Los momentos prioritarios de la evaluacin, como se ha mencionado, deben ser: a. Evaluacin entrada: para medir las experiencias y los conocimientos de los participantes antes del evento, para comparar luego con los cambios alcanzados al final del evento, mediante la aplicacin de herramientas prediseadas. b. Evaluacin en el proceso, mediante la direccin de preguntas o dilogo entre los participantes y los capacitadores, con la finalidad de evaluar el nivel de comprensin del tema o la habilidad de una practica.
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c. Evaluacin de salida, que se realiza al final del evento para medir los cambios logrados en los participantes, mediante la aplicacin de las herramientas prediseadas.
EVALUACIN DE LOS CAPACITADORES Para mejorar las tcnicas de los capacitadores es conveniente evaluar el desarrollo de cada evento mediante el uso de una cartilla, como la que se describe a continuacin, tomando los puntos pertinentes. 4.2 MTODOS DE CAPACITACIN INCLUIDOS EN EL PROYECTO 4.2.1 CHARLA - TALLER 1. CONCEPTO La charla es un mtodo de enseanza grupal, generalmente predomina la comunicacin verbal entre el capacitador y los participantes. Las charlas o conferencias son exposiciones que tratan diversos temas, por lo general, la exposicin es aproximadamente de una hora. El limite del tiempo permite al conferencista tratar en forma concisa la problemtica fundamental del tema. El publico que asiste a la conferencia puede preguntar u opinar, y el conferencista aclara. Despus de las preguntas, se puede abrir un debate.
2.
CARACTERSTICAS
Las charlas son exposiciones orales que tratan temas especficos en un tiempo corto, aproximadamente de a una hora, por lo que el capacitador debe comunicar en forma concisa el cuerpo o parte fundamental del tema.
Generalmente la recepcin de los mensajes es solo por un sentido (odo), por lo que requiere el uso de material didctico (ayudas
audiovisuales). El pblico que asiste a la charla puede preguntar u opinar, y el capacitador debe aclarar dinamizando las intervenciones. Tambin se adecua para iniciar un debate.
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3.
PROPSITO U OBJETOS
Mejorar conocimientos tericos de temas especficos. Cambiar actitudes mediante la discusin y debate grupal de temas controversiales. Es adecuado para iniciar el trabajo de capacitacin con otros mtodos. 4. ETAPAS
PLANIFICACIN Tomar en cuenta, los objetivos de la charla, las caractersticas de los participantes, conocimiento del tema y de la situacin fsica y social. Cuanto ms se conozca de estos puntos, el capacitador tendr mejores criterios par planificar la charla. PREPARACIN ORGANIZACIN:Es la etapa importante en la preparacin del evento, requiere una atencin especial para seleccionar y acordar con los participantes la fecha y hora, as como el lugar o local de realizacin, para asegurar la mayor participacin de los agricultores o poblacin objetivo. Se recomienda que el arreglo de los asientos en el local debe ser en forma circular o de U, para mejor contacto y participacin activa de los asistentes. Procurar una buena ventilacin y luminosidad que permita al auditorio observar los materiales didcticos. Para la preparacin del tema, el extensionista debe tomar de su propia experiencia y de la experiencia de otros que sean similares al entorno de la realidad. La charla misma se divide en tres partes principales introduccin, cuerpo y resumen. Introduccin: es la parte preliminar donde se informa del contenido de la charla, los objetivos, la metodologa, el tiempo de duracin y la forma de evaluacin. Cuerpo: es el contenido de la charla, los puntos clave del tema que responden a los objetivos de la charla. Es importante contar con guiones para el desarrollo del mismo, como: Datos bsicos de la charla
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Bosquejo de la charla
El bosquejo de la charla Datos bsicos Tema de la charla Preparado por Cantidad de participantes y sus caractersticas Duracin de la charla Objetivos Conocimientos de los participantes Materiales didcticos a utilizar Material para los participantes Lugar de la charla Como estar dispuesto el ambiente Observaciones
Contenido o Punto Ttulos Sub Temas Clave
Materiales didcticos
Tiempo de Duracin
Resumen: es la parte final de la charla, donde se fija en la memoria de los participantes aquellos puntos importantes. Preparacin del material de evaluacin: de acuerdo al objetivo formulado y de acuerdo a las caractersticas de los participantes y del tema, preparar la evaluacin de entrada y salida. EJECUCIN Se recomienda seguir los siguientes pasos: Dinmica de presentacin de los capacitadores y los asistentes, como la presentacin en parejas o el baile de presentacin, con la finalidad de romper el hielo y conocerse mutuamente. Presentacin del tema, del expositor o expositores y de la metodologa. Desarrollar la charla, de acuerdo al bosquejo. Dinmicas de motivacin o activacin mediante preguntas, en algunos espacios de la charla, para mantener la atencin de los asistentes. Tomar la evaluacin de salida.
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5.
VENTAJAS Y LIMITACIONES Ventajas 1. Puede tratarse de diferentes tipos de temas, desde las abstractas hasta las reales. 2. En un tiempo relativamente corto puede ser transmitida los mensajes de un gran conjunto de personas, por lo que resulta ser de menor costo. 3. Se adecua para iniciar un programa de capacitacin y combinar con otros mtodos. Limitaciones 1. El aprendizaje del tema es limitado y generalmente no se retiene en la memoria gran parte del tema. 2. Los asistentes permanecen pasivos, para lo cual requiere aplicar tcnicas para dinamizar, como las preguntas, las dinmicas de motivacin, el uso adecuado de los materiales didcticos. 3. La charla no es adecuada para la enseanza de destrezas o habilidades.
4.2.2
REUNIONES 1. CONCEPTO La reunin de capacitacin tiene otros fines. En sta se efectan trabajos con extensionistas - capacitadores, se analiza el proceso-solucin, se impulsa la organizacin de los agricultores, se planifican los trabajos de la produccin, se educan y transmiten conocimientos a la comunidad y se procura el entretenimiento y diversin de la sociedad. Los tipos de reunin ms comunes en la capacitacin son: * Reunin de organizacin * Reunin de capacitacin especfica * Reunin de la comunidad Planificacin de la Reunin a. Determine los objetivos. Qu me propongo lograr con este grupo a largo plazo?
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Qu objetivo especfico me propongo alcanzar en esta reunin que conduzca a mi objetivo general? 2. SELECCIN DE TEMAS Los temas por tratar tienen que corresponder al objetivo central. Cada reunin tiene que tocar, en lo posible, un solo tema, eventualmente dividido en sub temas. Si existen ms, estos temas tienen que ser separados claramente.
b. Formule sus planes. Seleccin del grupo que asista. Para la comunicacin en grupo es importante lograr una asistencia homognea en cuanto al inters del tema. El nmero de participantes, depende del tipo de reunin que propone. Se tiene que elaborar materiales, formular decisiones o ejecutar tareas para llegar a resultados muy concretos, se trabaja con pequeos grupos, un tamao recomendable es de 6 a 12 personas, se logra dividiendo grupos ms grandes en sub grupos de trabajo. Para discusiones ms tentativas, los grupos trabajan generalmente mejor. Para conferencias, charlas y exhibiciones, el nmero de participantes es ms grande. Para ciertos tipos de excursiones o pasantas y demostraciones se cuida de no tener grupos demasiado grandes, para un control ms adecuado. Preparacin Participantes Invite a un grupo de gente en cantidad apropiada, el tamao ptimo puede ser hasta 40. Seleccione a un grupo que tenga autoridad para tomar decisiones y prepare a sus miembros para que lo hagan. * Anuncie la reunin con anticipacin, evite conflictos de fechas para la reunin. Defina la hora, lugar y fecha, tome en cuenta la estacin del ao y los problemas climticos.
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* Prepare el local y que el auditorio est cmodo. * Aprovechar la oportunidad de mayor afluencia de participantes, tomar en cuenta las festividades locales, aniversarios, tradiciones y costumbres. Prepare los materiales que se necesite: programas de la reunin, las actas de las reuniones anteriores, propuestas de acuerdos y actas que deben firmarse. * Programe las rutas para llegar al lugar de la reunin, la ubicacin de los alojamientos, restaurantes, transporte, etc. EJECUCION Proceder con los mismos pasos de la charla o taller, dependiendo de los objetivos de a reunin. Se recomienda adaptar el siguiente procedimiento: a. Apertura de la Reunin. - Haga que el grupo se sienta a gusto. - Seale los objetivos y explique el plan. - Despierte inters. - Empiece a tiempo. b. Presentacin u obtencin de hechos e ideas - Asegrese que los hechos sean presentados con claridad. - Estimule y dirija la discusin. - Mantenga la discusin sobre el tema. - Estimule el pensamiento de cada uno de los que forman el grupo. - Emplee el pizarrn u otras ayudas visuales. c. Consideracin de hechos e ideas - Ayude al grupo a considerar y analizar las ideas - Obtenga la conformidad o aceptacin del grupo. - Recapitule y resuma con frecuencia. - Evite dar opiniones autoritarias.
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d. Haga el Resumen. - Resuma los acuerdos o conclusiones. - indique las acciones requeridas o que deben tomarse. - Asigne las tareas o comisiones de secuencia. - Termine la reunin a tiempo. 3. VENTAJAS Y LIMITACIONES VENTAJAS
Permite que un buen nmero de agricultores o productores, participen para tratar asuntos localidades. Puede tratarse varios asuntos en el mismo evento, siempre que se trate por separados. Facilita la participacin de autoridades, expertos y otras personas que aporten en la solucin de los temas a tratar. de inters comn a toda la poblacin de las
LIMITACIONES Requiere de tiempo y de un equipo profesional para la organizacin de las reuniones. El costo puede ser alto, cuando las reuniones son varios das y los asistentes requieren trasladarse. Disponibilidad de locales adecuados o instalar adecuadamente lugares en el campo para facilitar la comodidad y participacin de los asistentes. 4.2.3 DIA DE CAMPO O DIA DE DEMOSTRACIONES 1.CONCEPTO El da de campo es una combinacin de mtodos, donde los capacitadores o funcionarios o agricultores lderes muestran sus actividades y resultados, a un grupo numeroso en forma simultnea y en un mismo lugar. Generalmente el lugar del da de campo, es una parcela del productor con resultados exitosos o puede ser una parcela de ensayos o demostrativa con resultados positivos.
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2.
CARACTERISTICAS Requiere de lugares donde existan novedades tcnicas para mostrar los resultados. Emplea una combinacin de mtodos de capacitacin: Charlas, demostraciones discusin, de prcticas, boletines adiestramiento, escritos, reunin de etc.
El recorrido del lugar debe ser planificado por Estaciones, y cada una de ellas se muestra un tema especfico. Requiere la intervencin de muchos capacitadores y personal de apoyo. 3. PROPOSITOS U OBJETIVOS El da de campo sirve para lograr los siguientes objetivos educacionales: Mejorar los conocimientos mediante la observacin real de los resultados y mejorar sus habilidades al observar las demostraciones realizan. Convencer a los asistentes de las bondades de las prcticas aplicadas por los resultados observados y al mismo tiempo se logra cambiar sus actitudes respecto a las prcticas. Al evaluar los resultados se viabiliza la adopcin e incorporacin de las prcticas en el manejo de su parcela. 4. ETAPAS I. PLANIFICACION Objetivo Formular el objetivo que se desea alcanzar, el objetivo define la magnitud del da de campo.
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Programa: Es una lista detallada de todos los pasos a realizarse, debe estar en orden cronolgico. Se refiere a dos aspectos: los contenidos de las demostraciones y la organizacin de los mismos. Presentacin del da de campo: La presentacin de las demostraciones y/o charlas tcnicas se presentan en Estaciones o bloques que lo diferencian por los temas especficos. Los asistentes en pequeos grupos participan simultneamente en las estaciones. La presentacin de las estaciones debe guardar un orden lgico, definiendo las rutas y los contenidos de cada estacin. La separacin debe ser lo suficiente para que los grupos no se interfieran y que el circuito se realice en forma normal. Ubicacin del lugar: Tener en cuenta los aspectos tcnicos, que exista en forma real algo novedoso que mostrar y con resultados exitosos, y el aspecto organizativo: lejana, facilidad de ubicacin, Fecha: Debe adaptarse al calendario agropecuario de la zona, realizar el da de campo en una poca anticipada del comienzo de las labores agrcolas de la zona, a fin de que los asistentes estn libres de tareas en sus chacras. No cruzarse con fechas festivas. Coordinacin: Coordinar con los responsables de las parcelas a mostrar, con los posibles agricultores que tienen inters en participar y con las autoridades y funcionarios de la amplio, etc.
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institucin. Identificar a los tcnicos o expertos que pueden apoyar en las demostraciones.
El bosquejo: El bosquejo es una lista de temas a ser incluidos en el da de campo, definidos de acuerdo a los objetivos. Se presentan algunos formatos que se servirn en la planificacin del evento. 1. 2. 3 4 5. 6. 7. 8. 9. 10. II. Informacin general tema de la actividad Objetivos especficos Cantidad y tipo de participantes Ubicacin Descripcin del lugar Fecha de realizacin Duracin y programa Coordinador del evento Miembros del equipo organizador
ESTACIONES
Serie N Estacin Responsable Per. Apoyo Ubicacin De estacin III. III. PREPARACIONES Serie N Tipo de Preparacin En qu parcela Responsable PREPARACIONES
Programa Tiempos
Fecha de Preparacin
Observaciones
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IV.
RELACION DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS El responsable del da de campo prepara los bosquejos y constituye la lista de acciones a ser preparadas, adems agregar otros asuntos como: el estndar de recepcin, equipo elctrico, trpticos de convocatoria, servicios sanitarios, carpas, mesas, preparacin del refrigerio, etc. Seleccin o identificacin de participantes Contar con la relacin de participantes seleccionados de acuerdo a los intereses del universo de la poblacin involucrada en el proyecto; as como la identificacin de autoridades y funcionarios de las instituciones afines al proyecto. Distribucin de los trabajos a los miembros del equipo Un equipo organizador estar conformada por los siguientes miembros (dependiendo de la magnitud del da de campo): Coordinador de la actividad 1 persona Responsable de los equipos 1 Responsable del refrigerio y Recepcin 1 Publicidad y convocatoria Se les debe alcanzar una invitacin escrita donde se mencione los objetivos del evento, el programa y croquis de ubicacin del lugar, a todos los productores
seleccionados o identificados. Una reiteracin personal a cada uno en las visitas tcnicas asegurar su
participacin. La publicidad puede ser un medio para comunicar a los productores muy alejados o aquellos que no se les invit por escrito, mediante avisos de radio, carteles o Afiches en lugares de concentracin, generalmente una
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publicidad en general ayuda a crear una imagen positiva de la institucin. Serie N Descripcin Cantidad Fuente Persona a Fecha Devolver a cargo PREPARACION Preparacin anticipada Se refiere a la preparacin de los campos o parcelas demostrativas, o identificar campos de agricultores con
resultados positivos, los cuales deben ser adecuados para realizar las acciones de capacitacin, as como una sistematizacin de los procesos y resultados.
Preparacin del lugar seleccionado Definido el lugar del da de campo, requiere preparar lo siguiente: Los cultivos, crianzas o actividad agroindustrial, etc. a mostrarse. Los caminos y estaciones, delimitando en forma ordenada y lgica. Colocar las seales o letreros de identificacin de las estaciones, los servicios, etc. Adornar el ambiente de recepcin para mostrar un da festivo que ayudar a motivar el aprendizaje. Colocar el croquis de atribucin y ubicacin de las estaciones, recepcin, etc.
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Preparar los equipos, instalaciones y materiales de difusin. Asegurarse que los equipos, herramientas o maquinaria funcionen perfectamente. Preparar los materiales a ser entregados a los participantes. Asegurar el abastecimiento oportuno del refrigerio Ensayo general Una vez completada la preparacin es recomendable realizar un simulacro o ensayo general con participacin del personal responsable, para detectar posibles errores, discrepancias, tiempos u otros problemas, los cuales pueden ser corregidos antes de la realizacin real del evento.
EJECUCION DEL DIA DE CAMPO Puede seguir los siguientes pasos: Recepcin Bienvenida a los participantes, inscripcin, entrega de materiales y la formacin de grupos de 10 a 15 participantes. Colocar paneles con fotos de la ejecucin de las parcelas o experiencia y material de informacin. Charla de Introduccin Ofrecer una charla breve para informar los objetivos, las estaciones, la metodologa y la dinmica del desarrollo del da de campo. * Demostracin en las Estaciones Explicar y demostrar en cada estacin el proceso como se ejecut el ensayo o la experiencia, teniendo a la vista los resultados. Las estaciones pueden dividirse por ejes temticos del proceso de produccin o por cultivos.
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Cuando llega el grupo a la estacin, el capacitador debe asegurarse que todos tengan la misma facilidad para observar la experiencia, ordenarlos en semicrculo y por tallas. En lo posible evitar la interferencia de ruidos molestos que dificulten escuchar normalmente, en caso necesario usar un altavoz. Active la participacin de los asistentes mediante preguntas dirigidas para que aporten o refuercen los temas tratados. En la estacin final debe de realizarse el resumen de los temas demostrados y enfatizar los resultados observados y cmo pueden ser incorporados en sus parcelas o chacras, para mejorar su produccin y rentabilidad. Refrigerio Es la etapa en el cual los asistentes intercambian opiniones y puntos de vista del da de campo, mientras consumen el refrigerio preparado. Para costear el refrigerio muchas veces se recurre a auspicios de casas comerciales, instituciones privadas o pblicas.
En todos los pasos de la ejecucin del da de campo es conveniente tomar fotos o filmar, lo cual servir como medio de evaluacin y como medio verificador de la actividad de capacitacin. EVALUACION Se recomienda evaluar el evento en el momento del refrigerio, mediante encuestas breves o formularios muy simples que recojan los resultados del aprendizaje de los asistentes. 5. VENTAJAS Y LIMITACIONES VENTAJAS Los participantes pueden ver, or y juzgar por s mismos los resultados de la experiencia. Los participantes tienen la oportunidad de intercambiar
opiniones sobre el tema, lo cual facilita el cambio de actitudes de los mismos.
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Es posible ensear muchos temas que tengan relacin lgica y lograr que los asistentes observen resultados tangibles y palpables en forma inmediata. Permite combinar con muchos mtodos de enseanza. Permite la capacitacin de un grupo numeroso de agricultores. LIMITACIONES El mtodo es costoso, en tiempo y recursos. Requiere contar con parcelas demostrativas, ensayos o experiencias exitosas en campos de agricultores. Estn sujetos a la estacionalidad del cultivo , no se puede realizar en cualquier poca. Exige una planificacin, preparacin y ejecucin precisas para justificar la inversin y el tiempo dedicado por los asistentes.
4.2.4.
DEMOSTRACION DE RESULTADOS (Parcelas demostrativas) 1. CONCEPTO Es un mtodo de capacitacin que permite ensear empleando la prctica misma que se persigue implantar, muestra el mejor efecto que se ha logrado al emplear una prctica o un conjunto de prcticas, en relacin con otra que se ha tomado como testigo. Generalmente se conoce como parcelas demostrativas, parcelas de comprobacin. 2. CARACTERISTICAS Una demostracin de resultados, requiere de tiempo para apreciar sus efectos y estar en relacin directa con el cultivo o crianza.
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Las prcticas o conjunto de prcticas a ser aplicados en la demostracin, deben ser diseados con los aportes de los agricultores y de los profesionales, as como del testigo. Una demostracin de resultados muestra el efecto ventajoso de las prcticas diseadas, no detalla la forma en que se han ejecutado. Ejemplo en la aplicacin del uso de abonos orgnicos, lo que se pone en evidencia es la mayor produccin y la calidad del producto y no la forma cmo se aplic el abono. Una demostracin de resultados debe tener un Testigo (con prcticas tradicionales) para comparar los resultados obtenidos y que sean conducidos bajo condiciones reales de los productores. En toda demostracin de resultados, siempre sus resultados debern ser positivos; a diferencia de los ensayos o experimentos cuyos resultados pueden positivos o negativos. Estas actividades deben ser realizadas en campos de agricultores lderes.
3.
OBJETIVOS O PROPOSITOS Es importante para lograr cambios de actitud y convencimiento de innovaciones tecnolgicas en agricultores tardos (ver para creer). Induce a la adopcin inmediata de las prcticas demostradas por el convencimiento logrado y la modificacin o desechar sus prcticas tradicionales Logra el sentido de replicabilidad o imitacin para obtener los mismos beneficios.
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1.
ETAPAS DE LA DEMOSTRACION DE RESULTADOS PLANIFICACION Tomar en cuenta los resultados de los diagnsticos participativos del manejo tcnico de los cultivos u otras actividades del campo. En el diseo de las parcelas demostrativas y en las parcelas testigo deben participar los lderes que implementarn esta actividad o el grupo de agricultores. Iniciar por la demostracin de prcticas sencillas e ir avanzando con demostraciones de un conjunto de prcticas ms complejas, a fin de que el entendimiento sea factible. Considerar la realizacin de otros mtodos de capacitacin durante el periodo que dure el desarrollo del cultivo, en las etapas clave del periodo vegetativo para que los agricultores vayan interiorizando los componentes de la propuesta tcnica Determinar la ubicacin, que sean de fcil acceso, mayor visibilidad y en la zona donde se presenta el problema. Considerar el apoyo de expertos. Elaborar un estudio tcnico-econmico de la demostracin a realizar, considerando los costos e ingresos previsibles. Permite la capacitacin del agricultor demostrador en aspectos de registro de costos. PREPARACION Elegir el lote donde se instalar la demostracin de resultados y firmar un convenio con el agricultor lder, donde se indique los compromisos y obligaciones de las partes, la institucin y el agricultor. Detallar las etapas y el cronograma de ejecucin de las labores de campo, as como las fechas de las visitas tcnicas del asesor. Adquirir los insumos y materiales que requiere la demostracin. En caso de parcela demostrativa de cultivos, realizar los anlisis de suelos para formular los abonamientos. Levantar un croquis del terreno y del rea de la demostracin, delimitando el terreno tanto de la demostracin como del testigo, adems realizar algunos arreglos para asegurar de daos posteriores.
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Preparar los formularios para registrar las actividades y labores de campo y adiestrar al agricultor la forma de llevar dichos registros. Estos registros servirn para sistematizar el proceso de la experiencia.
EJECUCION El desarrollo de las etapas de la demostracin constituye el proceso educativo para lograr los objetivos formulados. Ejecutar las prcticas previstas en el plan en las fechas previstas. Instalar al mismo tiempo el testigo. Disponer en el lugar los insumos y materiales a utilizar, en las cantidades previstas. El tcnico que realiza la asistencia tcnica, debe estar presente desde el inicio en las etapas del desarrollo de la demostracin. Organizar y realizar das de campo, en las etapas previstas, para que observen los agricultores los progresos de la demostracin de resultados. En stos eventos deben participar directamente el agricultor cooperador apoyado por los extensionistas. Tabular los registros levantados en forma permanente. Colocar un cartel o rtulo en el lugar de la demostracin, para llamar la atencin de los productores. Tomar fotografas de la realizacin de las diferentes prcticas y de las etapas de crecimiento de los cultivos, para ilustrar en forma objetiva los informes o los boletines tcnicos. Ejecutar la cosecha, controlando la produccin de la parcela demostrativa y el testigo, clasificar y pesar los productos por calidad, a fin de que se puedan apreciar las diferencias entre ambas parcelas. Realizar un Da de campo, para mostrar los resultados de la produccin, de acuerdo al mtodo descrito. Sistematizar la experiencia para su publicacin (boletines tcnicos o folletos) o preparar el Informe final de la actividad de capacitacin.
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EVALUACION Sobre la base de la sistematizacin comparar los resultados logrados con la planificacin de objetivos. Los impactos causados en los asistentes pueden ser evaluados mediante encuestas formuladas para este fin o mediante el proceso de seguimiento. 1. VENTAJAS Y LIMITACIONES VENTAJAS Proporciona a los extensionistas ms seguridad sobre las prcticas que promocionan. Aumenta la confianza de los agricultores o productores de la zona en el trabajo de la institucin. Es un mtodo adecuado para introducir innovaciones tecnolgicas. Es valioso para capacitar e influenciar a personas con los cuales se ha tenido poco contacto.
LIMITACIONES Demanda de tiempo para la organizacin y ejecucin, resulta ser un mtodo costoso y demanda mucha dedicacin de los extensionistas. Es difcil conseguir buenos productores cooperadores. Estn expuestos a las inclemencias del clima o factores fortuitos.
SELECCIN DE METODOS DE CAPACITACIN PARA EL PROYECTO Para seleccionar los mtodos de capacitacin, es necesario que los extensionistas conozcan la teora del proceso de Adopcin y los factores que influyen en ste proceso. PROCESO DE ADOPCION
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El proceso de adopcin de tcnicas que los agricultores atraviesan en su comportamiento de cambio tecnolgico, presenta cinco etapas. DESADOPCIN O RENOVACIN Reconocimiento del problema El agricultor identifica la situacin actual y la situacin deseada, por lo que reconoce que hay un problema. Ya sea por estmulos internos o externos busca informacin de las soluciones a su problema. Los agricultores mientras no reconozcan sus problemas no ser posible que se interesen en solucionarlos. Bsqueda de informacin e inters, esta etapa el agricultor tiene la necesidad de solucionar el problema para lo cual recopilar toda la informacin necesaria y se interesar en una o varias propuestas. Los extensionistas por medio de diferentes mtodos tratarn de facilitar el acceso a la informacin y motivarlos para que contine el proceso de adopcin. Prueba de la propuesta. Una vez asimilado la propuesta el agricultor para disminuir los riesgos del cambio, decide probar las alternativas tcnicas, en espacios pequeos, para evaluar los resultados bajo sus propias condiciones; o puede comprobar los resultados obtenidos por otros agricultores en condiciones similares, lo que le permite avanzar rpido o quemar etapas. En la capacitacin se conoce esta etapa como: Ver para creer. Evaluacin de los resultados Procede a una evaluacin a la luz de sus propios criterios las bondades o atributos de la propuesta, la utilidad y los beneficios que puede obtener. Esta etapa puede realizarse en forma paralela o muy integrada al anterior.
Adopcin o Recreacin. En esta etapa el agricultor decide utilizar e incorporar los cambios en los procesos de produccin. Sin embargo, la propuesta sufre una recreacin o adaptacin a sus condiciones reales, de acuerdo a los criterios de su propia evaluacin. En cambio, por factores no previsibles el agricultor decida no seguir utilizando o postergar su utilizacin. En este caso puede iniciar otro proceso de
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adopcin, por lo que es importante facilitar los servicios como el abastecimiento de insumos o mantener la demanda del mercado en forma permanente. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL PROCESO DE ADOPCION Es importante que los extensionistas o capacitadores conozcan a fondo los factores que influyen de una manera u otra el comportamiento de los agricultores en la adopcin de prcticas. Factores culturales La cultura de la sociedad que est inmerso el agricultor, se manifiesta por los valores, las percepciones, preferencias y comportamientos, determinan los deseos y comportamientos de una persona en la medida que ste se identifica con su cultura. Al interior de una cultura se encuentran grupos ms pequeos que precisan ms la socializacin y la identificacin de sus miembros: pueden ser: grupos tnicos, religiosos, o grupos que pertenecen a una zona geogrfica o comunidad. Factores sociales Las caractersticas sociales, tales como los grupos de referencia, la familia, los roles y el status social influyen en los valores y las actitudes de los individuos. Muchas veces los miembros de la familia influyen en las decisiones de adopcin. Factores personales Las caractersticas personales como la edad, el estilo de vida, la personalidad, el grado de instruccin, el liderazgo o la autoestima, influyen sobre las decisiones de adopcin. Generalmente los jvenes son ms arriesgados al cambio. Factores psicolgicos La motivacin (teora de Maslow, 1970), el aprendizaje, las creencias, las percepciones y las actitudes, influyen en las decisiones de adopcin. Segn Maslow, el ser humano siempre est motivado por el deseo de satisfacer sus necesidades; las experiencias y el aprendizaje contribuyen al desarrollo de percepciones que tiene impacto sobre el comportamiento de adopcin. La actitud es la predisposicin favorable o desfavorable al comportamiento de la utilizacin de una propuesta.
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Dentro del trabajo de extensin o desarrollo de proyectos, es importante identificar aquellas personas o productores que sean innovadores y lderes de opinin para centrar el trabajo con ellos y puedan convertirse en ventanas demostrativas que influyan en el resto de la poblacin. 5. COMBINACION DE METODOS Principios para seleccionar un mtodo de enseanza: Ningn mtodo es considerado mejor que otro. Cada mtodo tiene sus ventajas y limitaciones, unos son ms activos para recordar y hacer, en cambio otros son mtodos menos activos. Para realizar el programa deben emplearse varios mtodos didcticos. Los mtodos podrn superponerse.
En lo posible deben emplearse ayudas audiovisuales y material escrito. Si lo aplicamos combinado en forma integral en un programa de capacitacin se logra lo siguiente: SI LO OIGO LO OLVIDO SI LO VEO LO RECUERDO SI LO HAGO LO CONOZCO SI LO COMPRUEBO LO UTILIZO. Cada mtodo est diseado para lograr objetivos educacionales especficos, cuanto ms mtodos diferentes apliquemos lograremos varios objetivos; es decir producen sinergia al interior por los efectos e interrelaciones de los mtodos aplicados.
5.1
ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION E INFORMES
5.1.1
EVALUACION DEL PROYECTO LINEA BASE O SITUACION INICIAL Como premisa para lograr una evaluacin que refleje los cambios productivos, sociales o econmicos en los beneficiarios, en el transcurso o al final del proyecto, requiere contar con una Situacin inicial o Lnea base, donde se detallan los indicadores iniciales que sirvan de base
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para poder comparar con los indicadores finales logrados por el proyecto. MOMENTOS Y NIVELES DE EVALUACION La evaluacin del proyecto es permanente y se realiza a diferentes niveles: Evaluacin de cada actividad, dentro de ellos las actividades de capacitacin y asistencia tcnica. Se hace mediante el uso de las siguientes herramientas: Fichas de evaluacin de entrada y salida Evaluacin durante la actividad Informe de evaluacin de la actividad, comparando con la matriz de programacin de objetivos de capacitacin por actividad. Informes de evaluacin mensuales Evaluacin mensual de la Asistencia Tcnica Cuadros de salida de la base de datos, que se alimenta con las Fichas de Visita Tcnica Evaluacin trimestral (intermedia) del logro de resultados Consolidado de los informes de evaluacin mensuales Cuadros de eficacia y eficiencia, de acuerdo al marco lgico de los proyectos y la evaluacin de los objetivos especficos y Resultados. Evaluacin final o anual del proyecto Es la evaluacin del logro del objetivo principal, resultados y actividades, de acuerdo al marco lgico del proyecto. Consolidar las evaluaciones intermedias. Seguimiento y evaluacin de Impactos, teniendo como base los resultados del seguimiento permanente y una evaluacin despus de finalizado el proyecto a travs de encuestas. 5.1.2 EVALUACION DEL PERSONAL DEL PROYECTO Esta evaluacin tambin es permanente y se aplica algunas herramientas de acuerdo a las caractersticas de las actividades. Puede ser realizado en dos niveles:
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a. Por los beneficiarios, de acuerdo a fichas, encuestas, focusgroup, entrevistas, etc. prediseados especficamente. b. Por los funcionarios de ms alto nivel jerrquico (de la municipalidad distrital de Porvenir) mediante herramientas adecuadas: c. entrevistas, Informes de resultados, verificacin en campo, etc.
5.1.3
INFORMES De acuerdo a los requerimientos de la institucin, se estila los siguientes informes: a. Informe Mensual b. Informe Trimestral c. Informe Anual o final del proyecto El objetivo principal de estos Informes es conocer el avance de lasactividades, el logro de resultados y objetivos, los impactos generados, los problemas crticos o cuellos de botella, la situacin actual y las perspectivas y reprogramacin para los periodos siguientes.
MATRIZ DE POGRAMACIN DE OBJETIVOS DE CAPACITACIN 1. 2. 3. 4. 5. 6. PROYECTO:. TEMA: MTODOS A APLICARSE LUGAR:.. CAPACITADOR (ES) N PARTIC...
CONTENIDO 1.2.3.4.5.6.-
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
INDICADOR DE EVALUACIN
ACTIVIDADES
MTODO A APLICARSE
MATERIALES DIDCTICOS
EVALUACIN
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ANEXOS
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El Porvenir 600 Ha Definitivo 2012

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Expediente Tcnico: Recuperacin de suelos degradados en la parte alta de la Microcuenca Rumicallarina zona de conservacin y recuperacin ecosistmico ZOCRE, distrito

to de El Porvenir, provincia San Martin, regin San Martn

MUNICIPALIDAD DISTRITAL EL PORVENIR PROVINCIA DE SAN MARTIN

Distrito Provincia Departamento

: El Porvenir : San Martin : San Martn Diciembre del 2012

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I. 1.1. NOMBRE DEL PROYECTO

1.10. Valor referencial 1 COSTO DEL PROYECTO, SEGN ESPECFICA DE GASTO

Costo Total (S/.) 1,878,177 778,340 424,110 3,080,627

Financiamiento MD DEVIDA Porvenir 2,791,087 30000 189,540 70,000 3,050,627 30,000

Costo Total (S/.) 2,821,087 189,540 70,000 3,080,627

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3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.3 3.3.1 3.3.2 4.0 5.0

46,655 4,213 16,852 25,590 16,852 16,852 63,480 35,000 1,058,587

139,965 12,639 50,556 76,770 70,556 50,556 20,000 189,540 70,000

Elaboracin: Equipo Tcnico

Total por periodo

Total (S/.) 30,000 2,466,815 324,272 189,540 70,000 3,080,627

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N JORNALES 2,127 27,600 10,800 40,527

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UBICACIN GEOGRFICA El rea de estudio del Proyecto, Microcuenca Rumicallarina,

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Fuente: Elaboracin Equipo Tcnico

MAPA N 02 Distrito El Porvenir: Ubicacin de la MicrocuencaRumicallarina

Fuente: Elaboracin Equipo Tcnico

Generalidades El presente documento da cuenta del contenido y de la forma de

reforestacin que se adoptar en 2 localidades: Pelejo y Nuevo San Juan,

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- Segn el resultado de la Macro Zonificacin Ecolgica Econmica

- La tasa de Deforestacin avanza a razn de 0.28%, es decir unas 40 Has

Municipalidad distrital de El Porvenir

- La Municipalidad Distrital de El Porvenir, en su afn de proteger los

- En el ao 1997, con la aprobacin de la Ley N 26834, Ley de reas

- En el ao 1999 fue aprobada la Estrategia Nacional para las reas

- En el ao 2003 se promulg la Ley N 27972, Ley Orgnica de

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Fuente: Elaboracin Equipo Tcnico

Segn resultados de la Meso Zonificacin Ecolgica Econmica de la

Municipalidad distrital de El Porvenir

Elaboracin: Equipo Tcnico

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Objetivo El objetivo se define como:

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nacientes de agua, fajas marginales microcuenca Rumicallarina - ZOCRE.

humedales, parte alta de la

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CUADRO N01 CLASIFICACION FISIOGRAFICA DE LA MICROCUENCA RUMICALLARINA

Fuente: ZEE San Martin. Ao 2005.

Fuente: ZEE SAN MARTIN. AO 2005.

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Fuente: ONERN 1987-INRENA 1995

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El Porvenir: Parte Alta de la Microcuenca Rumicallarica Municipalidad distrital de El Porvenir

Fuente: SENAMHI San Martn 2011

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