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Los Marxistas Britnicos: el concepto de clase.

Seccin: Historia Asignatura: Teora e Historia de la Historiografa Ao: 2009 Curso: 4 ao

Consignas: - Seleccionaran del programa una unidad dictada y en ella elegirn un te to para el Anlisis y uno o ms !e tos para la "iscusin #$%ligatorio y&o Sugeridos'( - )econocer en el !e to de Anlisis los principales Caracteri*aciones+ conceptos y&o interpretaciones ,ue le atri%uyen los autores ,ue los anali*an #!e tos para la "iscusin' !-.!$S: /A0-+ Har1ey2 3os 4istoriadores mar istas %ritnicos( 5n anlisis introductorio+ 5ni1ersidad de 6arago*a+ 6arago*a+ 7989 9$$"+ -llen :ei;sins( "emocracia contra capitalismo2 3a reno1acin del materialismo 4istrico( :$)A"<-33$S+ -. 3as caras de Clio2 5na introduccin a la Historia( S<=3$ ..<+ 2007 !H$:>S$?+ -( !radicin+ re1uelta y conciencia de clase( Critica( Sin suerte+ !4ompson -sper+ que nada de lo escrito anteriormente haya dado pbulo a la nocin de que yo creo que la formacin de clases es independiente de determinantes objetivos, que clase puede definirse lo simplemente como una formacin cultural. @rente a sus pala%ras los crAticos Bmar istasC respondieron ,ue la concepcin de clase de !4ompson no era suDicientemente EestructuralE+ ,ue soslaya determinaciones o%Feti1as o estructurales+ ,ue esta es una deDinicin de clase demasiado su%Feti1ista y 1oluntarista+ ,ue para !4ompson no 4ay clase si Dalta la conciencia( 3a contri%ucin colecti1a de los mar istas %ritnicos representa una tradicin terica ,ue trata de reconstruir la teorAa de los estudios 4istricos por medio anlisis

de la luc4a de clases y la perspecti1a de la 4istoria de a%aFo arri%a+ en un esDuer*o por superar el modelo %ase-superestructura de la totalidad social y su tendencia in4erente al determinismo econmico al desarrollar el materialismo 4istrico como teorAa de la determinacin de clases( 3a 4istoria desde a%aFo representa una alternati1a por cuanto aleFa la atencin de las Glites o clases dirigentes+ centrndose en las 1idas+ acti1idades y e periencias de las masas o la gente( 3os 4istoriadores mar istas %ritnicos no Dueron los primeros en escri%ir 4istoria popular ni los Hnicos 4istoriadores ,ue 4an tratado de desarrollar la 4istoria desde a%aFo+ este es en realidad un tGrmino genGrico ,ue incluye di1ersas apro imaciones+ entre estas la de los 4istoriadores de dic4a escuela( 3a Historia de a%aFo arri%a al mismo tiempo ,ue %usca ampliar la concepcin de la e periencia de clase en los estudios 4istricos nunca pierde de 1ista la dimensin polAtica esencial de esa e periencia( -sto es+ ,ue las relaciones de clase son polAticas en cuanto ,ue siempre suponen dominacin y su%ordinacin+ luc4a y acomodacin( Apro imacin ,ue no impide prestar cuidadosa atencin a las Glites y a las clases dirigentes y estarAa en de acuerdo con la demanda de la 4istoria desde arri%a+ entendida como estudio de la intrincada ma,uinaria de la dominacin de clases+ pero tal 4istoria+ para aFustarse a la perspecti1a de los mar istas %ritnicos+ tendrAa ,ue otorgar el peso de%ido a las luc4as de clases y a los le1antamientos DorFados por las propias clases %aFas+ y a la manera en la ,ue las luc4as de clases+ a su 1e*+ dan Dorma o aDectan a la ma,uinaria de la dominacin( >ara ellos las clases %aFas 4an sido participantes acti1os en la Dormacin de 4istoria+ ms ,ue meras 1Actimas pasi1as+ sus luc4as 4an sido signiDicati1as para la totalidad del desarrollo 4istrico+ y 4an contri%uido tam%iGn a las e periencias y las luc4as de las generaciones posteriores Clase en tanto concepto 4a sido o%Feto de poco estudio por parte del propio :ar ( -l anlisis dialGctico mar iano de los Denmenos econmicos+ sociopolAticos e intelectuales no pretendAa ceirse a una comprensin terica o cientADica de la realidad 4istrica sino ,ue se conce%Aa como instrumento para la accin revolucionaria+ para la inter1encin consciente en la luc4a de clases al lado de los e plotados( 3a consigna Dinal del :aniDiesto+ I>roletarios de todos los paAses+ unAosJ+ era un llamado a la accin re1olucionaria de una clase social deDinida en tGrminos econmicos pero aHn ine istente como agente social consciente y acti1o polAticamente: era un programa de accin+ no un diagnstico de realidad eDecti1a y compro%ada( 3os 4istoriadores mar istas %ritnicos+ especialmente -(>(!4ompson+ 4an reali*ado una contri%ucin importante ampliando y resigniDicando tal concepto+ al despla*ar el estudio de la e periencia de clases desde el anlisis de clases 4asta el anlisis de la luc4a de clases+ mayormente como resultado de su reconocimiento de

la e periencia de las clases %aFas como proceso acti1o+ aun,ue estructurado( 3a Dormacin 4istrica de la clase o%rera en <nglaterra+ pu%licada en 79KL+ reno1 por completo el sentido de los conceptos de clase y luc4a de clases en la in1estigacin 4istrica+ superando su mera deDinicin en tGrminos econmicos mecanicistas para resituarlos en conte tos sociales y culturales DorFados en la propia e periencia 4istrica y prctica la%oral y polAtica de los respecti1os grupos de la sociedad( )epresentando un retorno+ en relacin al desarrollo de las ideas mar istas en )usia o @rancia+ a la concepcin de la tradicin mar ista como parte de una DilosoDAa crAtica+ de una cosmo1isin materialista y dialGctica+ ,ue no conlle1a el uso precepti1o de unos tGrminos acuados: modo de produccin+ Dormacin econmica-social+ %ase y superestructura+ etc( ni la aceptacin de unas leyes generales y uni1ersales de e1olucin 4istrica de las sociedades: las leyes de desarrollo de los cinco modos de produccin sucesi1os( -sto 4a contrastado con la prctica sociolgica e istente( 3os estudios caracteri*ados Ferr,uicamente de estratiDicacin social durante %astante tiempo Dueron por anlisis de clases estticos y a4istricos( 3os socilogos no organi*ados+ ignora%a las relaciones temporales y sociales( -sta

reali*aron estudios 4istricos+ el tratamiento de las clases como estratos estadAsticos+ interpretacin del concepto de clase tampoco es rara en los estudios mar istas+ con Drecuencia el de%ate so%re las clases se con1ierte en una %atalla de la clasiDicacin+ una re1isin de la topograDAa de las Dronteras de las clases ms ,ue un estudio de los procesos de la Dormacin de clases y las %atallas 4istricas reales ,ue producen las siempre cam%iantes lAneas de demarcacin( -n pala%ras del propio !4ompson: Clase es una categora histrica; es decir, que la misin teora preceda a la est derivada de la observacin la que surge del proceso social a lo largo del tiempo. Se da el caso en exceso frecuente de evidencia de categora histrica sobre tiene como la nocin teorizar !artiendo este falso razonamiento

alternativa

de clase como una

esttica ... Clase es reducida a una n$mero de seres en esta u otra

aut"ntica medida cuantitativa# determinado

relacin a los medios de produccin. %o obstante, ha quedado claro en a&os recientes que clase como categora esttica ha ocupado tambi"n sectores mu' influ'entes del pensamiento marxista. (n t"rminos econmicos vulgares, esto es sencillamente el gemelo de la teora sociolgica positivista. )e un modelo esttico de relaciones de produccin capitalista se derivan las clases que tienen que corresponder al mismo, ' la conciencia que corresponde a las clases. -n contra posicin+ los 4istoriadores mar istas %ritnicos entendern a las clases como relaciones y procesos( Siguiendo a !4ompson+ -llen 9ood e plica ,ue slo e isten dos Dormas de pensar tericamente la clase: ya sea como una u%icacin

estructural o como una relacin social( 3a primera y la ms comHn de las dos se reDiere a la clase como una Dorma de estratiDicacin+ un estrato dentro de una estructura Ferr,uica+ diDerenciada segHn criterios econmicos como el ingreso+ las oportunidades de mercado o la ocupacin( -n contraste con este modelo geolgico est la concepcin socio 4istrica de la clase como una relacin entre apropiadores y productores+ determinada por la Dorma plustra%aFo se e trae de los productores especADica en ,ue el directos( SegHn !4ompson los observable; b*

historiadores pueden emplear el concepto en dos sentidos diferentes# a* referido a un contenido histrico real correspondiente, empricamente como categora heurstica o analtica para organizar la evidencia histrica. -n este sentido, clase es inseparable de la nocin de lucha de clases. (n mi opinin, se ha prestado una atencin terica excesiva, gran parte de la misma claramente ahistrica, a clase ' demasiado poca a lucha de clases. (n realidad, lucha de clases es un concepto previo as como mucho ms universal. !ara expresarlo claramente# las clases no existen como entidades separadas, que miran en derredor, encuentran unaclase enemiga ' empiezan luego a luchar. !or el contrario, las gentes se encuentran en una sociedad estructurada, experimentan la explotacin o la necesidad identifican cuestiones puntos y en de inter"s de mantener el poder sobre los explotados, antagnico, comienzan a luchar por estas

el proceso de lucha se descubren como clase , ' llegan a

conocer este descubrimiento como conciencia de clase. +a clase ' la conciencia de clase son siempre las $ltimas, no las primeras, fases del proceso real histrico +as clases acaecen al vivir los hombres ' las mu,eres sus relaciones de produccin ' al experimentar sus situaciones determinantes dentro del con,unto de relaciones sociales, con una cultura ' unas expectativas heredadas(