Por Nosotros Para Nosotros Prevencin de Riesgos en la Adolescencia

Responsable: Lic. Luigi Cspedes Oporto

Colegio San Agustn Tercero y Cuarto de Secundaria.

Reporte Final de Proyecto Periodo del Reporte Reporte preparado por: Fines y Ob(eti)os el !" de Agosto al #! de octubre de $%!# Lic. Luigi Cspedes Oporto. Colegio San Agustn &Cbba.' Tercero y Cuarto de Secundaria. Objetivo General Desarrollar una visin crtica y reflexiva sobre los riesgos en la adolescencia a partir de una posicin activa y propositiva de prevencin de tales. Objetivos especficos Identificar, conocer y relacionar los riesgos en la adolescencia. Desarrollar una perspectiva personal a partir de la reflexin y trabajo investigativo. Potenciar habilidades vinculadas con el uso de recursos tecnolgicos cotidianos y de f cil acceso !celular, internet, redes sociales, etc."

Acti)idades Co*pletadas +

Revisin terica e investigacin sobre riesgos en la Adolescencia .- #e inicia el proyecto con la recoleccin de datos reali$ada por los estudiantes aco%pa&ados por el docente. Para ello se estructura un cronogra%a de exposiciones dentro aula y posibilidad de interaccin en el grupo de internet. Creacin y suscripcin a grupo privado de faceboo para revisin de trabajos audio!visuales"# Para la siste%ati$acin de esta infor%acin as co%o el poder co%partir los avances y trabajos previos de preparacin para el video final. #e opta por habilitar en Grupo en faceboo para cada curso !tres en total". Por otro lado, aun'ue no estaba previsto, este grupo ta%bi(n se consolida en un espacio de interaccin y solucin de dificultades t(cnicas, en particular sobre editores de videos y aplicaciones relacionadas. Practica de aula$ sobre audio!visuales" %laboracin de guiones$ fotografa$ procesos de edicin.- Durante ) se%anas se produjeron * tipos de +cortos, dentro el aula, co%o pr ctica para el trabajo final. -stos deban *

ser reali$ados en su totalidad durante el periodo de clases, y con recursos t(cnicos de uso cotidiano !celulares, tablets de bolsillo, etc.". Para efectivi$ar dicho trabajo se opta por estrategias de aprendi$aje colaborativo. -l pri%er trabajo est en funcin de elaboracin de guin y %anejo de editores de video, en la 'ue con i% genes est ticas, aco%pa&adas de narracin !escrita o verbal" se relata una situacin de riesgo en la adolescencia. -l segundo trabajo est dirigido a la ad'uisicin de habilidades de %anejo de c %ara y fil%acin y perfecciona%iento de recurso narrativo, este trabajo consiste en la fil%acin de una situacin 'ue eje%plifi'ue %etafrica%ente un riesgo en la adolescencia y se estructure un guin 'ue aco%pa&e la fil%acin. Presentacin de pr&ctica de aula en el grupo privado .- .os trabajos reali$ados en aula son +subidos, al grupo de faceboo/ correspondiente a cada curso, para su evaluacin y retroali%entacin en aula. 'il(acin y %dicin de audio!visuales.- 0 la par del desarrollo de los trabajos en aula, se va estructurando los ele%entos esenciales del 1ideo final, guin, direccin, utilera, etc., etc. -ste trabajo se reali$a en %ayor %edida dentro de los a%bientes del colegio, para poder reali$ar segui%iento personal, pero algunas escenas 'ue re'uirieron espacios extra, por ello la fil%acin en los %is%os deba de ser de conoci%iento del encargado durante los periodos de aula, o en grupo privado de la %ateria. Presentacin final del producto ter(inado.- Para las 2lti%as dos se%anas de clase se presenta el trabajo ter%inado de todos los grupos a la co%unidad educativa del nivel secundario. -sto con fines de sociali$acin y Resultados + concienti$acin as co%o de posibilidad de evaluacin del %aterial reali$ado. )ase de datos y enlaces sobre riesgos en la adolescencia" - -structurado en base a los docu%entos co%partidos, i% genes descargadas y enlaces sugeridos en el grupo de cada curso en faceboo/. *ideo Pri(era Pr&ctica.- 3uin y estructura de secuencia de i% genes, 'ue

posterior%ente se editan para for%ato de video. #obre la te% tica de e%bara$o no deseado. *ideo +egunda Pr&ctica.- .os estudiantes logran un video sobre 4onsu%o de drogas a partir de %et fora de +un planta, y otro de +juego de palos chinos,. -n base a la elaboracin de guin, grabacin del video en aula y edicin con progra%a. *ideo 'inal.- 5n video sobre riesgos en la adolescencia, en el 'ue participen el grupo en su totalidad !seg2n funciones especficas". .a te% tica del %is%o est Las li*itaciones y los obst,culos encontrados + definida por los estudiantes de acuerdo a su inter(s y disponibilidad para el trabajo. -l tie%po reducido en la %ateria, y los horarios fueron el ele%ento % s conflictivo para el desarrollo de la actividad, esto en vista de 'ue la %ateria tiene una carga horaria de dos horas !acad(%icas" se%anales en horario de la %a&ana. Por ello fil%aciones con lu$ de noche o con el colegio casi vaco fueron reali$adas sin un control directivo por parte del encargado. Pero con los %ensajes de actuali$acin y organi$acin dentro del grupo en faceboo/, se logro reali$ar segui%iento de estas actividades para poder apoyar en la gestin y trabajo. Progra%acin del proyecto para fin de gestin.- Debido a las exigencias particulares del colegio en el sentido evaluativo, existi un perjuicio en el co%pro%iso por parte de algunos estudiantes 'ue por cuestin de notas deben prestar %ayor atencin a algunas %aterias del rea lgico %ate% ticas. 0s %is%o la conclusin del proyecto, por parte del encargado, con la puesta en lnea de los resultados !videos" resulta dificultosa por %otivos de tie%po y exigencias laborales. Por otro lado existe dificultades en el trabajo cooperativo, en vista 'ue no hay %ucha preparacin para un trabajo colaborativo y de co%pro%iso con el resultado colectivo. Prevaleciendo actitudes de aprendi$aje co%petitivo o -alla.gos + individual. - Paginas relacionadas con riesgos en la adolescencia. Producciones de cortos con te% ticas si%ilares en distintas partes del %undo. 6

/*plicaciones para el siguiente reporte

-ditores de video para 0ndroid !aplicables a celular".

- 7ucho 8alento en %is estudiantes. 9eali$ar una reestructuracin del proyecto en lo 'ue respecta a tie%pos, debido a las dificultades 'ue surgieron y debieron ser atendidas de for%a in%ediata. Por ello se planifica 'ue para el trabajo es i%portante contar con %ayor tie%po de preparacin y trabajo, por lo 'ue se esti%a un inicio de proyecto a %itades de a&o, procurando 'ue sea una actividad transversal durante el resto del a&o con tie%pos %ucho %as pausados para el desarrollo del %is%o. 2s i*portante poder lograr para la continuidad del proyecto alg3n grado de reconoci*iento y estructuraci1n de la acti)idad co*o propia en la instituci1n y si es posible dentro de las polticas de traba(o sobre te*,ticas de riesgos en la adolescencia en Coc4aba*ba. Por lo 5ue se espera: /niciar la gesti1n $%!6 con un reconoci*iento por parte del colegio San Agustn a los *e(ores traba(os reali.ados dentro el proyecto. Acti)idad ya coordinada con la direcci1n del colegio. i0usi1n del proyecto en *edios de co*unicaci1n local. Sociali.aci1n del proyecto con instituciones )inculadas a la pre)enci1n de riesgos en la adolescencia.

Plani0icaci1n del siguiente periodo.

Ane,o Si fueran necesarios