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mayor cambio
...desde la
Revolucin Industrial
Vida Digital
cambio de paradigma
71% ni@s y 88 % jvenes usuarios de Internet 70% menores redes sociales 40% menores web propia (a partir de los 16 aos >%) o ha generado contenidos en la red
Generacin autnoma y
La generacin interactiva en Espaa [estudio llevado a cabo en 2009 con 13.000 nios de 113 centros!de toda Espaa]
En 1986 el 75% de los conocimientos necesarios para trabajar!los tenamos en nuestra cabeza. Hoy ni
Conocer signica estar posicionado en una red de tal forma que se tenga fcil acceso a aquello que necesitemos en diferentes contextos
George Siemens
ACTIVIDAD 1
Cmo aprendemos? Cmo incorporamos nuevos conocimientos? Qu hacemos para resolver un problema? ....
- Buscamos informacin - Organizamos la informacin - Implementamos la solucin a nuestro problema generando nuevos contenidos - Pedimos ayuda/trabajamos en grupo
Un PLE es la combinacin hbrida de dispositivos, aplicaciones, servicios y redes personales que empleamos para adquirir de forma autnoma nuevas competencias para la resolucin de problemas
actitud
Un PLE es la combinacin hbrida de dispositivos, aplicaciones, servicios y redes personales que empleamos para adquirir de forma autnoma nuevas competencias para la resolucin de problemas
Un PLE est diseado para estimular el aprendizaje a travs de la inmersin en una comunidad, y no a travs de una presentacin de hechos...
Stephen Downes
PLE
Aprendizaje Permanente Competencias Digitales
+ +
aprendizaje formal
cursos on-line [diseados por dept. formacin, centrados en contenidos], LMS formadores, cursos on-line, LMS
aprendizaje informal
formadores, cursos on-line, LMS+social media facilitadores, colegas, contenidos generados por los usuarios, plataformas colaborativas trabajo=aprendizaje aprendizaje=trabajo aprendices autnomos
formadores
enfoque tradicional de formacin para el puesto de trabajo gestionado y controlado por la organizacin
(c) C4LPT, 2010 Original model: Jane Hart Orange and green: Jay Cross Traduccin: David lvarez
Mapping Digital Competence: Towards a Conceptual Understanding, Kirsti Ala-Mutka [ipts, 2011] traducido/adaptado por David lvarez [http://e-aprendizaje.es]
buenas prcticas
En la sesin inicial hemos representado grficamente nuestro PLE, es decir, las herramientas, servicios y conexiones que nos ayudan a aprender en red
conversar
compartir
http://e-aprendizaje.es/
Utilizando la plantilla vamos a identificar la funcin que cada una de las herramientas y servicios de nuestro PLE desempea
Qu dice mi PLE de m?
Qu dice mi PLE de m?
CONSUMIR CONTENIDOS CURAR CONTENIDOS
PRODUCIR CONTENIDOS
CURAR CONTENIDOS
suscrbete a blogs
marcadores sociales
red social
lifestream
Unas sugerencias...
[Sue Waters]
slow
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david lvarez
@balhisay http://e-aprendizaje.es
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