Unidad de Gestin Educativa N 144 Vctor Mercante Palpal Jujuy Profesor Gustavo Ariel CABANA

Unidad de Gestin Educativa N 144 Vctor Mercante Propuesta de Evaluacin Datos Identificatorios Cuarto Grado Divisin D,E Y F Docente: Gustavo Ariel Cabana Turno: Tarde reas: Ciencias Sociales y Ciencias Naturales Cronograma: 4 D 10/07/13 -4E 10/07/13 - 4 F 11/07/13

Fundamentacin En el marco del desarrollo de las distintas propuestas didcticas llevadas a cabo se propone el desarrollo de una propuesta de evaluacin destinada a evaluar aprendizajes Objetivos rea Ciencias Sociales Se requiere que los alumnos logren: Identificar los principales sucesos ocurridos en Europa que desencadenaron el cuestionamiento criollo al poder colonial. Reconocer sujetos, objetivos e intereses presentes en el cambio poltico del poder. Identificar las formas y modalidades de representacin de la historia en la escuela. Reconocer la funcin social de los smbolos de nacionalidad en la conformacin de la identidad de lo argentino y lo jujeo.

rea Ciencias Naturales Identificar las particularidades de los sistemas orgnicos vegetales reconociendo funciones y procesos. Reconocer las modalidades de preproduccin vegetal analizando los agentes que intervienen en la aparicin de nuevos individuos. Contenidos Ciencias Sociales Historia social Argentina. La crisis de la estructura poltica colonial. Revolucin. Legitimidad y poder. Sujetos de la revolucin de Mayo, objetivos e intereses polticos y sociales. El abordaje escolar de la cronologa de La Semana de Mayo. Las invasiones Napolenicas a Espaa. La restauracin Monrquica de 1814. El periodo de Guerras de Independencia. La ruptura

Unidad de Gestin Educativa N 144 Vctor Mercante Palpal Jujuy Profesor Gustavo Ariel CABANA

definitiva con el poder colonial: La Declaracin de la Independencia. La representacin de la Historia: los actos escolares Ciencias Naturales Las particularidades de los sistemas orgnicos vegetales: las plantas. Funciones de respiracin, reproduccin y nutricin. Principales caractersticas. Introduccin a la observacin controlada. Los ensayos experimentales en la escuela. El dispositivo de germinacin: caractersticas. Formas de elaboracin y registro de la experiencia. Mecanismos de reproduccin vegetal sexual y asexual. Agentes que intervienen

Criterios de Evaluacin Lectura e interpretacin de consignas. Discriminacin de informacin pertinente. Realizacin de consignas en base a la informacin requerida. Argumentacin de la respuesta requerida utilizando ejemplos y conceptos.

Unidad de Gestin Educativa N 144 Vctor Mercante Palpal Jujuy Profesor Gustavo Ariel CABANA

Unidad de Gestin Educativa N 144 Vctor Mercante Propuesta de Evaluacin de Ciencias Sociales Datos Identificatorios Cuarto Grado Divisin: Turno: Tarde Fecha: Nombre y apellido: Consignas 1. Lee las siguientes afirmaciones y coloca si son verdaderas (V) o falsas (F). obtiene. de 4. Se conoce como Revolucin de Mayo a la serie de acontecimientos revolucionarios ocurridos en mayo de 1810 en la ciudad de Aires, capital del Virreinato del Ro de la Plata, dependiente del rey de Espaa, y que tuvieron como consecuencia la deposicin del virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros y su reemplazo por la Primera Junta de gobierno. Los eventos de la Revolucin de Mayo se sucedieron durante el transcurso de la Semana de Mayo, entre el 18 de mayo, fecha de la confirmacin oficial de la cada de la Junta Suprema Central, y el 25 de mayo, fecha de asuncin de la Primera Junta La Revolucin de Mayo inici el proceso de surgimiento del Estado Argentino sin proclamacin de la independencia formal, ya que la Primera Junta reconoca la autoridad del Consejo de Regencia de Espaa e Indias, pero an gobernaba nominalmente en nombre del rey de Espaa Fernando, quien haba sido depuesto por las Abdicaciones de Bayona y su lugar ocupado por el francs Jos Bonaparte.. Dicha manifestacin de lealtad, conocida como la mscara de Fernando VII, es considerada una maniobra poltica que ocultaba las intenciones independentistas de los revolucionarios La Declaracin de Independencia de la Argentina fue una decisin tomada por el Congreso de Tucumn que sesion en la ciudad de San Miguel de Tucumn de las entonces Provincias Unidas del Ro de la Plata.. Con dicha declaracin se hizo una formal ruptura de los vnculos de dependencia poltica con la monarqua britnica y se renunci a toda otra dominacin extranjera. Fue proclamada el martes 9 de julio de 1816 en la casa propiedad de Francisca Bazn de Laguna, declarada Monumento Histrico Nacional en 1941

2. Lee las recomendaciones que hiciera el Gral. Manuel Belgrano en el momento de la creacin de la Bandera Nacional y responde Qu interpretaciones existen en la escuela sobre los colores de la bandera? Obtiene. de 3 Siendo preciso enarbolar bandera y no tenindola, mndela hacer blanca y celeste, conforme a los colores de la Escarapela Nacional. Espero que sea de la aprobacin de V.E.

Unidad de Gestin Educativa N 144 Vctor Mercante Palpal Jujuy Profesor Gustavo Ariel CABANA

3. Observa la imagen y responde Qu roles histricos asumen las alumnos en la foto? Obtiene. de 3