RGIMEN ACADMICO INSTITUCIONAL

ANEXO I Disposicin D.G.E.S. N: 11/2011 RGIMEN ACADMICO INSTITUCIONAL INSTITUTO SU ERIOR DE !ORMACI"N DOCENTE DE #ISTORIA AIMOGASTA C$p%&'(o I Disposicion)s G)n)*$()s D) s' +,-i&o .) $p(ic$cin: A*&%c'(o 1: El presente Rgimen Acadmico Institucional (RAI) regula y ordena las acciones acadmico pedaggica y administrativas a que dieren lugar, enInstituto Superior de Formacin Docente de istoria ! Aimogasta, dependiente del "inisterio Educacin, #iencia y $ecnolog%a de &a Rio'a, siendo la Direccin (eneral de Educacin Superior, su autoridad de contralor) A*&%c'(o 2: El RAI se encuadra legalmente en el RA", e incorpora en su estructura *ormal tres e'es+ Ingreso. Trayectorias formativas. Permanencia y promocin C$p%&'(o II In/*)so ) Insc*ipcion)s A*&%c'(o 0: Este ISFD sostiene y garanti,a el ingreso directo de estudiantes sustent-ndose en los siguientes principios directrices+ . Igualdad educativa y no discriminacin) . Reconocimiento de la diversidad) . Reconocimiento de las di*erentes e/periencias de al*a0eti,acin) . Intervencin integral para potenciar las competencias que optimicen el tr-nsito por el 1ivel Superior y el *uturo desempe2o la0oral) .#ompromiso y responsa0ilidad compartida en la recepcin y permanencia de los estudiantes) A*&%c'(o 1: Insc*ipcin Este IFD# sostendr- dos per%odos de inscripcin a la carrera, los que se llevar-n a ca0o durante los meses de noviem0re y *e0rero) Solo dictar- un curso introductorio, el que tendr- lugar en el mes de mar,o)

A*&%c'(o 2: R)3'isi&os L)/$()s4$.,inis&*$&i5os p$*$ ($ Insc*ipcin 2.1: Con6o*,$* ()/$7o p)*son$( con ($ si/'i)n&) .oc',)n&$cin:

Fotocopia del D)1)I) de0idamente autenticada) En caso de ser e/tran'ero de0er- presentar la documentacin que esta0lece la autoridad competente

3 ( dos) Fotos carn 4 / 4

Fotocopia de la partida de nacimiento autenticada por autoridad competente #erti*icado que acredite el egreso del 1ivel "edio56olimodal5Secundario en cualquiera de las modalidades otorgado por esta0lecimiento o*icial o privado reconocido Reci0o de contri0ucin acadmica voluntaria solidaria cuyo monto seresta0lecido por el instituto con el acuerdo de todos sus actores y apro0ado por las autoridades provinciales) Este requisito no ser- e/cluyente para la inscripcin a cada a2o acadmico ni para rendir e/amen alguno) asta tanto se organice la Asociacin #ooperadora, en el marco de la normativa vigente, el rgano recaudador ser- una comisin provisoria integrada por+ la secretaria, el 7e*e de (rado y un alumno de cuatro a2os, quienes de0er-n presentar a *in de cada cuatrimestre, la rendicin de cuentas a la Direccin del Instituto) #erti*icado de apto psico8*%sico, e/pedido por 9ospital p:0lico, con *ines preventivos y para preservar la salud de los ingresantes #erti*icado de 0uena conducta, otorgado por la autoridad policial correspondiente)

A*&%c'(o 8: Insc*ipcin Con.icion$( 8.1: El ingresante que no 9u0iera completado sus estudios de 1ivel "edio5Secundario56olimodal con no m-s de dos (3) espacios curriculares adeudados, tendr- pla,o 9asta el 01 .) Dici),-*) del a2o de ingreso para regulari,ar su situacin) Se entiende por ;condicional< al estudiante que de0e cursar y reali,ar todas las actividades acadmicas para lograr la regularidad, no pudiendo promocionar ninguna unidad curricular ni acceder a e/amen *inal cuatrimestral y5o anual 9asta tanto regularice su situacin) En caso de no lograrlo al => de diciem0re del a2o de ingreso, el estudiante de0er- recursar) 8.2: Al momento de regulari,ar la situacin de condicionalidad, el estudiante tendr- derec9o a acceder a los di*erentes reg%menes de cursado y acreditacin siempre que cumpla con los requisitos esta0lecidos para cada uno de ellos) 8.0: El Instituto *ormador 9a0ilitar- un &i0ro de Registro de estudiantes condicionales donde constar-n todas las actividades acadmicas cumplidas durante el per%odo de condicionalidad) Al momento de regulari,ar la situacin los datos ser-n transcriptos a los Registros Institucionales correspondientes) 8.1: Entre el Instituto y el estudiante condicional se *irmar- un Acta Acuerdo de aceptacin plena de la requisitoria e/plicitada en este art%culo)

A*&%c'(o 9: In/*)so M$:o*)s .) 22 A;os. 9.1: #on*orme al Art) ? del #ap) II de la &ey de Educacin Superior 34@3>, el ISFD ; istoria de Aimogasta<, admitir- estudiantes mayores de 3@ a2os sin estudios correspondientes al nivel secundario, de acuerdo con los siguientes requisitos+
A) Solicitar admisin por nota al Director del ISFD) Ad'untar #urr%culo Aitae (#A) con datos personales, estudios reali,ados, antecedentes la0orales y otras actividades a*ines a los estudios que pretende iniciar) De0en ad'untarse las constancias correspondientes)El pla,o para solicitar admisin se esta0lece desde el primero de noviem0re 9asta el =B del mismo mes)

C) Asistir a una entrevista individual cuya *ec9a *i'ar- la institucin) En la entrevista se indagar- so0re+ motivacin para continuar estudios superiores, e/periencia la0oral, competencias y e/periencias *ormativas no escolares, adem-s de otros temas que el Instituto consideren pertinentes y que de0er-n ser e/plicitados y dados a conocer a los interesados)
#) Apro0ar evaluacin de competencias escrita con un m%nimo de 4 (cuatro) puntos con una instancia de recuperacin seg:n modalidad y criterios *i'ados institucionalmente) Esta instancia evaluadora se llevar- a ca0o el segundo lunes del mes de diciem0re y ser- un e/amen individual, presencial y escrito)

9.2: &a apro0acin de la evaluacin de competencias tiene una valide, de dos a2os) &a misma 9a0ilita para el ingreso a estudios superiores en cualquier Instituto de Formacin Docente y $cnica 6ro*esional de la 7urisdiccin) 9.0: Si 0ien la apro0acin de la evaluacin de competencias es v-lida para el ingreso a cualquier Instituto de Formacin Superior, la entrevista y la presentacin del #urr%culum ser-n requeridos por cada ISFD y5o $6 seg:n la carrera a la que aspire ingresar)
9.1: #uando un aspirante solicite admisin el Instituto de0er-+

6roveer al aspirante de un mdulo de lectura con los temas 0-sicos requeridos para la evaluacin de competencias y comunicar la *ec9a y 9ora de la entrevista, de la evaluacin de competencias y de los espacios de tutor%a y toda otra particularidad que el Instituto considere necesario dar a conocer) &as tutorias no son o0ligatorias para el aspirante) 9.2 &a distri0ucin de responsa0ilidades que 9ar-n posi0le el ingreso de aspirantes mayores de 3@ a2os estar- a cargo del 7e*e de (rado, de dos docentes del -rea de Formacin (eneral 6edaggica y un docente del -rea de la Formacin Drientada) &os mismos, ser-n designados por la Direccin del Instituto y por el #onse'o #onsultivo) Dic9as designaciones ser-n anuales) 9.8: &a evaluacin escrita para los aspirantes mayores de 3@ a2os se organi,ar- en tornos a algunos aspectos 0-sicos de las competencias para+ la produccin de te/tos, la comprensin lectora, el pensamiento cr%tico, la

resolucin de pro0lemas, el tra0a'o con nuevas tecnolog%as y el tra0a'o con otros) Aludiendo a la comple'idad que el desarrollo de las competencias plantea, las mismas podr-n ser tam0in o0'eto de indagacin en la entrevista) 9.9: Ena ve, cumplidos con todos los requisitos de admisin, el aspirante mayor de 3@ a2os se inscri0ir- como estudiante en las *ec9as que el ISFD esta0le,ca y seg:n se pauta en los Art) @)> del RAI) 9.<: El estudiante de0er- asistir o0ligaciones que ste demande) al #urso Introductorio con todas las

9.=: El ISFD ela0orar- un acta en la que de'ar- constancia de los resultados de la evaluacin de competencias y del cumplimiento de los requisitos solicitados para ser admitido como ingresante a la *ormacin superior siendo mayor de 3@ a2os y sin estudios de 1ivel Secundario5"edio56olimodal) El acta acompa2arla documentacin a presentar en el Departamento de $%tulos, &egali,aciones y Equivalencias, al momento de solicitud de emisin del $%tulo) A*&%c'(o <: In/*)so <.1: El ingreso a las carreras que o*rece este ISFD es directo) &a cantidad de ingresantes por carrera estar- en relacin a los recursos acadmicos y5o de in*raestructura de la Institucin y se dar- a conocer anualmente) El ingresante de0er- cumplimentar el curso introductorio) El mismo tiene por o0'eto *avorecer el tr-nsito 9acia el 1ivel Superior, a travs de una propuesta que atienda sistem-ticamente a la recuperacin y actuali,acin de sa0eres, en un espacio y tiempos institucionali,ados, para contri0uir a la igualdad de oportunidades en el acceso a este nivel de *ormacin)
<.2+ El I)S)F)D ; istoria de Aimogasta< o*recer- el curso introductorio con modalidad presencial) <.0+ El curso introductorio se desarrollar- en la primera quincena de mar,o, con un total de FB 9oras c-tedra) Requirindose, un m%nimo del ?@G de asistencia) <.1+ El curso introductorio es o0ligatorio para todos los aspirantes a ingresar a estudios superiores y de car-cter no eliminatorio) <.2+ El #onse'o #onsultivo del I)S)F)D) designar- anualmente a los docentes de primer a2o que tendr-n a su cargo el dictado del curso introductorio, respetando los campos de *ormacin) &os mismos de0er-n presentar ante la direccin, la 6lani*icacin, Desarrollo y Evaluacin de dic9o curso, 9asta >B (die,) d%as 9-0iles antes del comien,o del mismo, inde*ecti0lemente) El equipo ser- esta0le en cada per%odo lectivo y responsa0le de diagnosticar y 9acer el seguimiento de la trayectoria del estudiante)

<.8: &a propuesta contemplar- contenidos que respondan al en*oque y alcance de la organi,acin curricular, respetando los campos de la Formacin (eneral, de la Formacin Espec%*ica y de la 6r-ctica 6ro*esional o sus equivalentes) &as competencias re*eridas a la lectocomprensin, produccin te/tual y resolucin de pro0lemas transversali,ar-n los campos) Estos contenidos y sus actividades de aprendi,a'e y evaluacin con*ormar-n un mdulo de estudio que o0rar- como orientacin para el estudiante) El mdulo incluir-, el Reglamento Drg-nico "arco, el Rgimen Acadmico Institucional, el 6lan de Estudio, el Rgimen de correlatividades y el Reglamento de 6r-ctica y Residencia 6edaggica) <.< El curso introductorio se acreditar- con un m%nimo de F puntos en la instancia de evaluacin) Este ISFD organi,ar- instancias de recuperacin y estrategias de acompa2amiento durante la segunda quincena de "ar,o) <.= Al trmino del curso introductorio el equipo responsa0le ela0orar- un in*orme *inal integral a presentar el primer lunes del mes de A0ril y que constituir- el insumo 0-sico para la de*inicin de las pol%ticas de acompa2amiento a implementar a lo largo de por lo menos el primer a2o)

A*&%c'(o =: Aco,p$;$,i)n&o $ (os In/*)s$n&)s .'*$n&) )( *i,)* A;o El ISFD garanti,ar- di*erentes espacios y modalidades de acompa2amiento a los ingresantes durante el primer a2o en vinculacin con el trayecto curricular y los *uturos desempe2os pro*esionales) Dic9os espacios se de*inir-n anualmente atendiendo a los diagnsticos evaluativos de los cursos introductorios y las necesidades detectadas a2o a a2o para la construccin de las trayectorias estudiantiles) En tal sentido, se generar-n condiciones institucionales para implementar estrategias vinculadas con situaciones de intercam0io de e/periencias y produccin de sa0eresH y en consonancia con los lineamientos espec%*icos de pol%tica estudiantil de*inidos desde organismos nacionales y 'urisdiccionales) En el desarrollo de las mismas se involucrar- a docentes de los di*erentes a2os de *ormacin C$p%&'(o III: T*$:)c&o*i$ : )*,$n)nci$ A*&%c'(o 10 10.1 &a trayectoria *ormativa re*iere a las condiciones normativas que posi0ilitan la construccin de recorridos propios por parte de los estudiantes en el marco de los dise2os curriculares y la organi,acin institucional) En la Educacin Superior se de0er- promover la me'ora en las condiciones institucionales para promover y acompa2ar la con*ormacin de comunidades de estudiantes, posi0ilitando un replanteo de la din-mica colectiva, 9a0ilitando y estimulando nuevos procesos e instancias de intercam0io, produccin de sa0eres y e/periencias) 10.2 El ISFD ;9istoria de Aimogasta< promover-n la *le/i0ili,acin de la trayectoria *ormativa en la medida en que las condiciones materiales, de

recursos 9umanos y de desarrollo curricular lo permitan) En tal sentido y de manera gradual, se propone+ 8 6ermitir el cursado de espacios curriculares de di*erentes cursos, respetando el rgimen de correlatividades) En relacin a la *le/i0ili,acin de la asistencia, se tendr- en cuenta las e/periencias de aprendi,a'e ($ra0a'os de #ampo, $alleres, entre otros) plasmados en los distintos proyectos de c-tedra)

Incluir en los espacios curriculares el uso de las nuevas tecnolog%as (Aulas Airtuales, Clogs, entre otros) como estrategia de *le/i0ili,acin de asistencia y regulari,acin siempre que estos se encuentren plasmados en los proyectos de c-tedra) Esto ser- apro0ado por el #onse'o #onsultivo y monitoreado por el 7e*e de (rado)

6or no contar con los recursos necesarios, solo se acompa2ar- a los alumnos a travs de tutor%as)

10.0: Se institucionali,ar- la *uncin de acompa2amiento de las trayectorias estudiantiles) &a *uncin de acompa2amiento se de*ine como el con'unto de estrategias de tra0a'o que se desarrollan con los estudiantes tendientes a propiciar una *ormacin de calidad y a acompa2arlos en su *ormacin inicial y el e'ercicio de sus primeros desempe2os pro*esionales) A*&%c'(o 11: C$()n.$*io Ac$.>,ico Ins&i&'cion$( El I)S)F)D ela0orar- su #alendario Acadmico Institucional en el marco del periodo lectivo esta0lecido en el #alendario (eneral para los Institutos Superiores de Formacin Docente y $cnico 6ro*esional de la 6rovincia de la Rio'a de*inido anualmente por la autoridad 'urisdiccional) A*&%c'(o 12: Sis&),$ .) C*>.i&os El sistema de crditos, en el caso de considerarse via0le para algunas o*ertas de *ormacin, se de0er- e/plicitar en los dise2os curriculares respectivos y contar con la apro0acin de autoridad competente)

A*&%c'(o 10: Co**)($&i5i.$.)s El sistema de correlatividades, que el ISFD considerar- para la acreditacin de espacios de *ormacin es el que quede esta0lecido en el marco de las regulaciones epistemolgicas, disciplinares y metodolgicas y e/plicitado en cada uno de los Dise2os #urriculares) A*&%c'(o 11: D) ($ Con.icin .) (os Es&'.i$n&)s 11.1 El estudiante puede ser+ regular, li0re o vocacional) El requisito m%nimo para mantener la condicin de estudiante en el sistema es apro0ar una unidad curricular por a2o acadmico)

11.2 Es&'.i$n&) )n con.icin .) *)/'($* El estudiante podr- acceder a la condicin de regular en las di*erentes unidades curriculares cumpliendo los requisitos esta0lecidos a tal *in en el art%culo >F)> del presente Rgimen) 11.0. Es&'.i$n&) )n con.icin .) (i-*) &a condicin de li0re es un derec9o del estudiante y este I)S)F)D lo garanti,a El estudiante podr- inscri0irse como li0re o adquirir esta condicin por prdida de los requisitos de regularidad) En am0os casos se acreditar- por e/amen *inal con tri0unal, escrito y oral, siendo indispensa0le apro0ar el primero con un m%nimo de 4 puntos para pasar al segundo, que de0er- ser acreditado tam0in con un m%nimo de 4 puntos) &a nota *inal es el promedio de am0os) El alumno en condicin de li0re de0er- ser e/aminado seg:n el programa completo de la unidad curricular vigente al a2o del e/amen) El estudiante podr- acceder a la condicin de li0re en las unidades curriculares con *ormato de asignatura del campo de la Formacin (eneral y Espec%*ica o equivalentes que no estn vinculadas directamente con el #ampo de la 6r-ctica 6ro*esional y en las unidades curriculares de la Formacin Disciplinar o equivalente que se detallan a continuacin)
Sociedad y #ultura Introduccin a la Sociolog%a Introduccin a la Econom%a Introduccin a las #iencias 6ol%ticas 6sicolog%a y sociolog%a del Aula Realidad Social, Educativa y econmica de la Regin Instituciones educativas y 6EI) Sistema Educativo 6ro0lem-tica de la educacin de Adultos Educacin de Adultos y $ra0a'o #omunitario Introduccin a la Antropolog%a istoria de la Edad "edia istoria de Asia y I*rica istoria Americana (eogra*%a Econmica y del "ercosur)

&as Enidades #urriculares del #ampo de la 6r-ctica 6ro*esional en ning:n caso podr-n cursarse en condicin de estudiante li0re) El estudiante podr- inscri0irse como li0re o adquirir esta condicin por prdida de los requisitos de regularidad) En am0os casos se acreditar- por e/amen *inal con tri0unal, escrito y oral, siendo indispensa0le apro0ar el primero con un m%nimo de 4 puntos para pasar al segundo, que de0er- ser acreditado tam0in con un m%nimo de 4 puntos) &a nota *inal es el promedio de am0os) El estudiante en condicin de li0re de0er- ser e/aminado seg:n el programa completo de la unidad curricular vigente al a2o del e/amen)

11.1. Es&'.i$n&) 5oc$cion$( 6odr-n acceder a la condicin de estudiante vocacional aquellas personas que por su per*il e intereses personales optan por el cursado de algunas unidades curriculares del campo de la Formacin (eneral y5o de la Formacin Espec%*ica o equivalentes) &a institucin :nicamente certi*icar- asistencia) C$p%&'(o I?: E5$('$cin : *o,ocin. A*&%c'(o 12: E5$('$cin : c$(i6ic$cin 12.1: &as unidades curriculares de las o*ertas *ormativas que se cursen en el ISFD de0er-n ser apro0adas seg:n el rgimen que se de*ina+ regular con e/amen *inal, promocin directa, promocin indirecta y li0re) &as unidades que con*orman el trayecto de la 6r-ctica tanto como talleres, seminarios, ateneos y otros *ormatos de Enidades #urriculares, di*erente a ;asignaturas<, ser-n cursadas y evaluadas :nicamente en el marco del rgimen de promocin directa o indirecta) 12.2: Se adopta la siguiente escala de cali*icacin) >, 3, =+ Repro0ado 4, @+ Regular F, ?+ Cueno J, K+ "uy 0ueno lB+ So0resaliente 12.0+ &os estudiantes ser-n provistos de una li0erta de cali*icaciones, donde constar-n todas las notas o0tenidas en di*erentes instancias de evaluacin) 12.1: &as evaluaciones parciales ser-n entendidas como evaluaciones integradoras, comprender-n di*erentes tipos de actividades que den cuenta de los niveles de apropiacin de los contenidos desarrollados en cada unidad curricular y su articulacin con el *uturo desempe2o docente) 6odr-n adoptar di*erentes modalidades+ tra0a'o de campo, indagacin 0i0liogr-*ica, monogra*%as, o cualquier otro tipo de actividad que el docente proponga y que responda a estos *ines) &as caracter%sticas de las evaluaciones parciales ser-n de*inidas al momento de ela0orar la propuesta de c-tedra) 12.2: &os tra0a'os pr-cticos ser-n entendidos como instancias de evaluacin de temas puntuales y cuya naturale,a y cantidad ser- determinada en el proyecto de c-tedra) 12.8: Entendida la evaluacin como un componente del aprendi,a'e@ sudevolucin de0er- 9acerse en un pla,o no mayor de die, d%as 9-0iles, que permita al estudiante incorporarla como insumo para la construccin de su trayectoria *ormativa) 6or lo tanto de0e contener o0servaciones que sirvan como gu%a para revisar logros y di*icultades en pla,os *uncionales para la instancia recuperatoria)

12.9) El I)S)F)D) de criterios+

istoria evaluar- teniendo en cuenta los siguientes

#apacidad de an-lisis, interpretacin y relacin de datos tericos con la realidad) Fluide,, precisin y mane'o conceptual del lengua'e cient%*ico #orreccin y adecuacin de la e/presin oral y escrita acorde al nivel superior, en el que se encuentra)

&os instrumentos de evaluacin que se implementar-n, ser-n los detallados en cada una de las propuestas de c-tedra, los que ser-n evaluados por el 7e*e de Formacin Inicial) A*&%c'(o 18: D) (os R)/%,)n)s .) E5$('$cin 18.1: R>/i,)n *)/'($* Son requisitos para conservar la regularidad+ a) Registrar como m%nimo FBG de asistencia de las clases dictadas) El requisito de asistencia ser- del @BG para los estudiantes que certi*iquen+ tra0a'o, tener a cargo menores de tres a2os o domicilio a m-s de =B Lm) 0) Apro0ar las instancias de evaluaciones parciales con una nota de 4 (cuatro) puntos o m-s cada una) Se determina .os )5$('$cion)s p$*ci$()s para las unidades curriculares anuales y 'n$ para las unidades cuatrimestrales) Si el estudiante no alcan,ara 4 puntos o registrara inasistencia de0idamente 'usti*icada, tendr- derec9o a recuperar los parciales en la *ec9a que esta0le,ca el docente) En tal caso se consigna la nota del recuperatorio) c) Apro0ar el @BG de los $ra0a'os 6r-cticos con una nota de 4 puntos) #ada docente de0er- determinar en su proyecto de c-tedra el n:mero y caracter%sticas de los $ra0a'os 6r-cticos que solicitar-) &os $ra0a'os 6r-cticos no se recuperan) 18.1.$A A los *ines de acreditar la unidad curricular y 9a0iendo cumplido con los requisitos anteriormente mencionados, los estudiantes regulares rendir-n un e/amen *inal ante tri0unal que de0er- ser apro0ado con 4(cuatro) puntos o m-s) El mismo se tomar- *uera del per%odo de dictado de clases en los turnos y llamados *i'ados institucionalmente, en el marco del #alendario (eneral para los Institutos Superiores de Formacin Docente y $cnico 6ro*esional de la provincia de &a Rio'a) 18.1.-A &a condicin de estudiante regular mantendr- su vigencia por el trmino de >B llamados a e/-menes distri0uidos en 3 (dos) a2os consecutivos a contar desde la *ec9a en que se adquiera tal condicin) 18.1.cA Si un estudiante pierde la regularidad podr- acceder a la condicin de li0re si as% estuviera de*inido o al recursado de la unidad curricular siempre que est vigente el plan de estudios de su co9orte) 18.1 .A B's&i6ic$cin .) in$sis&)nci$s $ ins&$nci$s .) )5$('$cin: 6resentacin de certi*icado mdico en la secretar%a del I)S)F)D) (de 9ospital p:0lico), 9asta =B minutos antes de la evaluacin) Se 'usti*icara si el en*ermo es el alumno o un *amiliar en primer grado)

#onstancia e/pedida por autoridad policial que acredite que el alumno se encuentra a m-s de >@B Milmetros)

Fotocopia de certi*icado de de*uncin de parientes en primer grado, previo aviso a la Institucin) 18.2. R>/i,)n .) p*o,ocin 18.2.$A Se entiende por p*o,ocin (directa o indirecta) a un rgimen particular de cursado y apro0acin de algunas unidades curriculares que da cuenta de un proceso sostenido de aprendi,a'e) Al inicio de cada ciclo lectivo se dar- a conocer a los estudiantes las unidades curriculares que pueden promocionarse yse les entregar- el proyecto de c-tedra respectivo) &as unidades curriculares de los #ampos de la Formacin (eneral y Espec%*ica o equivalentes con *ormato de taller, seminario, ateneo y otros di*erentes a ;asignatura<, ser-n cursadas y evaluadas :nicamente en el marco del rgimen de promocin directa o indirecta cuyos requerimientos se detallan en este Reglamento) El ISFD en el marco de su proyecto *ormativo y resguardando la e/celencia acadmica determinar- adem-s por Disposicin Interna un m%nimo del =B G de las Enidades #urriculares de los #ampos de la Formacin (eneral, Espec%*ica y Disciplinar o equivalentes ! considerados en su con'unto8 a las que los estudiantes podr-n acceder con Rgimen de promocin En la Formacin Docente, las unidades curriculares del #ampo de la Formacin 6r-ctica 6ro*esional ser-n cursadas y evaluadas seg:n requerimientos especi*icados en el Reglamento de 6r-cticas y Residencia 6edaggica de la provincia) El estudiante podr- acceder al rgimen de promocin, en el marco del rgimen de correlatividades esta0lecido en el Dise2o #urricular y cumpliendo los siguientes requerimientos acadmicos+ 8 para acceder a la p*o,ocin .i*)c&$+ a) Registrar como m%nimo JB G de asistencia a las clases desarrolladas) 0)) Apro0ar las instancias de evaluaciones parciales con una nota de J (oc9o) puntos o m-s cada una, sin posi0ilidad de recuperacin) Se determina .os )5$('$cion)s p$*ci$()s para las unidades curriculares anuales y 'n$ para las unidades cuatrimestrales) c) Apro0ar el JBG de los tra0a'os pr-cticos propuestos por el docente en su proyecto de c-tedra con un m%nimo de J (oc9o) puntos, sin posi0ilidad de recuperacin) En caso de perder la promocin directa el estudiante puede pasar a p*o,ocin in.i*)c&$ o $cc).)* $ ($ *)/'($*i.$.@ seg:n las condiciones lo permitan) 8 para acceder a la p*o,ocin in.i*)c&$+ a) Registrar como m%nimo ?BG de asistencia a las clases desarrolladas) 0)) Apro0ar las instancias de evaluaciones parciales con un m%nimo de F (seis) puntos o m-s cada una) Se determina .os )5$('$cion)s p$*ci$()s para las unidades curriculares anuales y 'n$ para las unidades cuatrimestrales)

En las unidades curriculares anuales, de los dos parciales propuestos se podrrecuperar slo uno por inasistencia de0idamente 'usti*icada o por no 9a0er alcan,ado en primera instancia el m%nimo de F puntos) En las unidades curriculares cuatrimestrales slo se podr- recuperar por inasistencia de0idamente 'usti*icada) c) Apro0ar el ?BG de los tra0a'os pr-cticos propuestos por el docente en su proyecto de c-tedra con un m%nimo de F (seis) puntos) El requisito de asistencia se podr- disminuir en un >BG en am0os casos de promocin, para los estudiantes que certi*iquen+ tra0a'o, tener a cargo menores de tres a2os o domicilio a m-s de =B Lm) Si el estudiante cumple con los requisitos acceder- a un co(o3'io 6in$( in&)/*$.o* con el docente a cargo de la unidad curricular que de0er- ser apro0ado con un m%nimo de ?(siete) puntos) El mencionado coloquio *inal integrador tendr- lugar *uera del per%odo del dictado de clases, en el tiempo *i'ado en el #alendario Acadmico y no admite recuperacin) En caso de perder la promocin indirecta el estudiante puede acceder a la regularidad si las condiciones lo permiten) 18.2.-A &as unidades curriculares que se podr-n apro0ar con el Rgimen de 6romocin Directa e Indirecta son las que a continuacin se detallan+
Introduccin a la (eogra*%a) istoria Regional y &ocal) Fundamentos de la 6r-ctica Educativa) Investigacin #ualitativa y #uantitativa en Educacin) 6ro0lem-tica de la Educacin de Adultos) Educacin de Adultos y $ra0a'o comunitario)

C$p%&'(o ?: D) (os EC+,)n)s !in$()s con T*i-'n$( A*&%c'(o 19: Se entiende por )5$('$cin 6in$( aquella que se rinde con tri0unal *uera del per%odo de dictado de clases) &as *ec9as de e/-menes se organi,ar-n en tres turnos anuales+ *i,)* &'*no *e0rero 8 mar,o, con 3 (dos) llamados S)/'n.o &'*no 'ulio, con > (uno) llamado T)*c)* &'*no noviem0re 8 diciem0re, con 3 (dos) llamados A*&%c'(o 1<: &os )C+,)n)s .) c$*+c&)* )sp)ci$( podr-n llevarse a ca0o en cualquier momento del a2o lectivo, e/cepto en los meses asignados para los turnos ya programados) #uando un estudiante regular del Instituto adeude 9asta 3 (dos) unidades curriculares para concluir su carrera, podr- solicitar mesa de e/amen especial con una antelacin no menor a >@ (quince) d%as corridos de la *ec9a en que desea ser e/aminado) El Instituto de0er- e/pedirse dentro de los die, d%as siguientes a la solicitud), teniendo la o0ligacin de

con*ormar el tri0unal e/aminador en un pla,o no mayor a los >B d%as corridos de la *ec9a solicitada por el estudiante) A*&%c'(o 1=: &os e/-menes ser-n receptados y cali*icados en *orma individual) Ser-n rendidos en *orma oral y5o escrita, seg:n el criterio que se e/plicite en las propuestas de c-tedra de cada unidad curricular) En la instancia de e/amen oral, el estudiante e/pondr- so0re un tema a su eleccin y podr- ser interrogado so0re el resto del programa e*ectivamente desarrollado) Adem-s de la *ormulacin de preguntas tericas, el e/amen podr- comprender la reali,acin de e'ercicios, el mane'o de elementos materiales o instrumentales y el planteo de resolucin de pro0lemas, que pongan en 'uego los conocimientos de la respectiva unidad curricular) A*&%c'(o 20: 6ara el e/amen *inal de cada unidad curricular se designar- un tri0unal e/aminador, el cual estar- constituido por el pro*esor titular de la misma en car-cter de presidente y por dos pro*esores de espacios curriculares a*ines, en car-cter de vocales) Se designar- un pro*esor en car-cter de suplente que integrar- el tri0unal en reempla,o de cualquiera de los vocales) &a ausencia del presidente de mesa determinar- la suspensin autom-tica del e/amen, *i'-ndose institucionalmente nueva *ec9a para el mismo)

A*&%c'(o 21: El #oordinador de #arrera y5o el 7e*e de Formacin Inicial o equivalente ser-n los encargados de ela0orar una propuesta de con*ormacin de mesas e/aminadoras y sus respectivos tri0unales) Dic9a propuesta de0er- contar con el consenso y apro0acin del Equipo de (estin o equivalente y ser comunicada por Secretar%a en tiempo y *orma a los docentes) A*&%c'(o 22: &as mesas de e/-menes no ser-n modi*icadas salvo causas de *uer,a mayor de0idamente acreditadas ante la Direccin del Instituto o equivalente y por medio de una disposicin se autori,ar- el cam0io de *ec9a) En todos los casos los cam0ios de0er-n ser en *ec9as posteriores a la original y de0idamente di*undidos) A*&%c'(o 20: En caso que por ra,ones de *uer,a mayor, la mesa e/aminadora de0iera pasar a un cuarto intermedio, el tri0unal se mantendr- con los mismos integrantes, de0iendo comunicar a los estudiantes el d%a y la 9ora en que ser-n evaluados) A*&%c'(o 21:

En caso de ser decretado asueto o *eriado el d%a esta0lecido para una mesa, el e/amen se tomar- el d%a 9-0il inmediato siguiente y a la misma 9ora y de ser posi0le con el mismo tri0unal) A*&%c'(o 22: $odos los e/-menes ser-n p:0licos 0a'o pena de nulidad) A*&%c'(o 28: &os estudiantes inscriptos ser-n e/aminados en el orden de la lista de e/amen en un primer llamado) Si alg:n estudiante inscripto no estuviera presente en la 9ora *i'ada para el inicio del e/amen, el tri0unal e/aminador pasar- lista nuevamente quince minutos despus de comen,ado el e/amen) Si en este nuevo llamado el estudiante no se 9u0iere presentado, se considerar- ausente)

A*&%c'(o 29: &as prue0as escritas con su cali*icacin quedar-n en Secretar%a a disposicin del estudiante para su conocimiento y por un trmino de treinta (=B) d%as corridos a partir de la *ec9a del e/amen) A*&%c'(o 2<: Son o0ligaciones del presidente del tri0unal e/aminador+ (aranti,ar el normal desarrollo de los e/-menes *inales, respetando las disposiciones contenidas en el presente rgimen) #omunicar por escrito toda irregularidad que se produ'era, durante el acto de e/amen al 7e*e del Departamento de Formacin Inicial y al Director o equivalentes) A*&%c'(o 2=: El tri0unal e/aminador de0er- constituirse inde*ecti0lemente en el d%a y 9ora *i'ado por el Instituto y slo podr- *uncionar con la presencia de todos sus integrantes) A*&%c'(o 00: &os integrantes del tri0unal e/aminador certi*icar-n con su *irma en el acta volante y en el &i0ro de Actas de E/-menes Finales, la *ec9a y la cali*icacin ! en n:mero y letra8 o0tenida por cada estudiante) El presidente del tri0unal certi*icar- con su *irma, en la li0reta de los estudiantes que aprue0an el e/amen, la cali*icacin o0tenida en n:mero y letra, tanto como lugar y *ec9a del mismo) A*&%c'(o 01: El tri0unal e/aminador no podr- interrumpir su tarea, salvo casos de *uer,a mayor, situacin que de0er- in*ormar al Director o equivalente)

A*&%c'(o 02: #ualquiera de los miem0ros del tri0unal e/aminador podr- ser recusado por escrito ante el Director o equivalente 9asta @ (cinco) d%as 9-0iles antes de la *ec9a *i'ada para el e/amen) &a recusacin de0er- resolverse en un trmino m-/imo de dos d%as de ser presentada y el pronunciamiento so0re la misma ser- inapela0le) De0er-n presentarse las causas de la recusacin, las que ser-n consideradas por el Director y su equipo de gestin o equivalentes en *uncin de los datos y elementos de 'uicio que se consideren necesarios) En caso de darse curso a la recusacin y constituirse, para el caso, un nuevo tri0unal e/aminador, el acto se desarrollar- de acuerdo a este rgimen) &as causales de recusacin podr-n ser+ Enemistad mani*iesta p:0licamente) #ualquier otra causa grave que pueda demostrarse *e9acientemente) A*&%c'(o 00: En caso de que alguno de los miem0ros del tri0unal e/aminador tenga un parentesco por consanguinidad dentro del cuarto grado inclusive, con alg:n estudiante, de0e in9i0irse de receptar el e/amen) $al situacin de0ercomunicarse oportunamente al Director o equivalente para que designe sustituto al e*ecto) &a no in9i0icin de los miem0ros del tri0unal en tal situacin, determinar- la anulacin del e/amen del estudiante consangu%neo) A*&%c'(o 01: El docente que no pudiere asistir a integrar un tri0unal e/aminador de0ercomunicarlo al Director o equivalentes con no menos de 4J (cuarenta y oc9o) 9oras de anticipacin a la iniciacin del e/amen, salvo situaciones de *uer,a mayor que aconte,can el d%a y 9ora del e/amen) $al situacin determinar- la constitucin del tri0unal con el docente designado como suplente) A*&%c'(o 02: &as decisiones de los tri0unales e/aminadores so0re apro0acin o repro0acin se tomar-n por unanimidad o por simple mayor%a de votos) Si uno de los pro*esores del tri0unal estuviera en discon*ormidad podr- *undamentar su postura por escrito ante la Direccin o equivalente, luego de 9a0er o0servado y *irmado el Acta correspondiente) &as evaluaciones *inales en caso de repro0acin solo ser-n apela0les en situaciones particulares y en tanto tengan vinculacin con disidencias registradas en las actas) Se esta0lece como pla,o m-/imo de apelacin dos d%as 9-0iles posteriores a la *ec9a del e/amen en cuestin) A*&%c'(o 08: El estudiante no podr- ser evaluado en m-s de >(una) unidad curricular por d%a correspondiente al mismo a2o)

A*&%c'(o 09: El acta de e/amen ser- completada por cualquiera de los tres miem0ros de la mesa) El presidente veri*icar- la e/actitud de lo consignado y los tres miem0ros ser-n igualmente responsa0les de su contenido) 1ing:n miem0ro del tri0unal se retirar- antes de que Cedel%a o equivalente controle el acta) A*&%c'(o 0<: &os e/-menes que no se a'usten a las *ormalidades esta0lecidas en este Rgimen ser-n anulados sin per'uicio de otras medidas que a 'uicio de la autoridad competente ya sea Director del Instituto o equivalente, Supervisor o Director de 1ivel, reclame el caso) A*&%c'(o 0=: &a inscripcin para mesas de e/amen se reali,ar- atendiendo los siguientes requisitos+ $A 6ara poder rendir e/amen, el estudiante de0e ser regular en la unidad curricular o li0re, si correspondiere y tener apro0adas las unidades curriculares correlativas del correspondiente 6lan de Estudios) -A #uando el turno sea de dos llamados, el estudiante podr- inscri0irse en am0os, en la misma unidad curricular) cA El estudiante apla,ado en una *ec9a de e/-menes podr- rendir nuevamente la misma unidad curricular en otro llamado del mismo turno) .A &as inscripciones de los estudiantes para rendir e/-menes *inales se e*ectuar-n en Cedel%a del Instituto o equivalente, en las *ec9as que a tal e*ecto se esta0le,can, con una antelacin de no menos de dos d%as 9-0iles a la *ec9a del e/amen, sin contar sta) )A &a inscripcin de0er- reali,arse personalmente por el interesado, o en su de*ecto, por persona delegada con autori,acin escrita) El estudiante que estuviera ausente durante la *ec9a de inscripcin podr- presentar su solicitud por correspondencia certi*icada con aviso de retorno dirigido a la Cedel%a del Instituto o equivalente y conservar- la constancia de que su env%o 9a sidoreci0ido) Si el Instituto cuenta con conectividad de0er- ar0itrar los medios necesarios para que por esa v%a se pueda registrar la inscripcin) 6A 6or ninguna causa se aceptar-n solicitudes de inscripcin a e/-menes *uera de trmino)

A*&%c'(o 10: 10.1: #errada la inscripcin para los e/-menes, Cedel%a o equivalente ela0orar- por orden al*a0tico las actas de los estudiantes regulares por unidad curricular)

10.2: &as actas de e/-menes de0er-n ser *irmadas por el Secretario del Instituto al *inali,ar la anotacin del :ltimo estudiante inscripto para rendir) 10.0: &a Secretar%a e/9i0ir- un d%a antes de la *ec9a de e/-menes las actas de los inscriptos a *in de que los interesados puedan reclamar por cualquier omisin o error) 10.1: El acta ser- *irmada por la totalidad de los miem0ros del tri0unal e/aminador, al *inali,ar el e/amen) #uando un mismo tri0unal tomara e/-menes de una unidad curricular de igual denominacin a estudiantes de distintas carreras o 6lanes de Estudio, de0er-n con*eccionarse actas separadas para cada carrera y plan) 10.2+ $odo error, enmienda o intercalacin en el acta de e/-menes se salvar- mediante constancia en el cuerpo de la misma, ru0ricada por el tri0unal e/aminador o Secretar%a seg:n corresponda) 10.8+ En ning:n caso podr-n retirarse las actas ni los li0ros de la Institucin) A*&%c'(o 11: 1o se tomar- e/amen al estudiante que no presente D1I y li0reta de estudiante, e/cepto cuando 9u0iera denunciado la prdida de la misma) En tal circunstancia la Secretar%a autori,ar- por escrito al estudiante a rendir e/amen, quin presentar- dic9a constancia y documento de identidad al tri0unal e/aminador, en todos los casos) A*&%c'(o 12: #uando se constituyera un tri0unal e/aminador en turno especial, se proceder- de acuerdo a las normas esta0lecidas para los turnos ordinarios) C$p%&'(o ?I: $s)s A*&%c'(o 10: $s)s. Si,'(&$n)i.$. 10.1: El Instituto otorgar- pase a otro Instituto de igual nivel a los estudiantes que as% lo soliciten tras la presentacin de la documentacin requerida) N reci0ir- a los estudiantes que vengan con pases de otras instituciones, seg:n los marcos esta0lecidos en el presente Rgimen) El ;pase< es una constancia provisoria emitida por el Instituto Formador de origen, de0idamente avalada por la autoridad competente) Se completa *ormalmente con la presentacin del certi*icado anal%tico parcial) En todos los casos las so(ici&'.)s .) p$s)s de0er-n acompa2arse del #erti*icado de Estudio Incompleto y de los programas con los que apro0 las unidades curriculares de0idamente re*rendadas por la autoridad m-/ima y secretario del Instituto de origen)

10.2: 6odr-n solicitar, con idnticos requisitos, inscripcin por pase a las distintas carreras que se cursan en el Instituto, los estudiantes provenientes de+ Dtras carreras de Institutos de Educacin Superior de &a Rio'a) Dtras carreras de Institutos de Educacin Superior de otras provincias o*iciales o privadas reconocidas por el "inisterio de Educacin de la 1acin)

Eniversidades p:0licas o privadas reconocidas por la 1acin)

10.0: 6ara la consideracin de solicitudes de pase ser- indispensa0le que el solicitante provenga de alg:n Instituto de Educacin Superior con unidades curriculares equivalentes o a*ines a este Instituto) 10.1: A los *ines de la inscripcin por pase, los recurrentes de0er-n solicitar equivalencias de las unidades curriculares5asignaturas5materias siempre y cuando 9ayan apro0ado tales unidades5asignaturas5materias en un lapso no mayor a J (oc9o) a2os) 10.2: &as inscripciones por pase slo podr-n solicitarse una ve, cada a2o acadmico y 9asta tres veces por carrera) 10.8: 6ara poder solicitar la inscripcin por pase el solicitante de0er- tener apro0ado como m%nimo tres unidades curriculares asignaturas5materias de la carrera de origen) C$p%&'(o ?II: E3'i5$()nci$ A*&%c'(o 11+ C*i&)*ios : (i,i&$cion)s 11.1: &as equivalencias se conceder-n en todos los casos a partir de la solicitud y la presentacin de la documentacin requerida) (Remitirse Art)4=)) Ser-n otorgadas o denegadas por el Equipo de (estin del Instituto o equivalente a instancias de un in*orme evaluativo del pro*esor de la unidad curricular5materia5asignatura en la que se solicita ser apro0ada por equivalencia) El Equipo de (estin o equivalente de0er- e/pedir un in*orme con el reconocimiento de las equivalencias, en un pla,o no mayor de 3B (veinte) d%as a partir de la presentacin de la solicitud) En aquellos casos de postulantes que soliciten equivalencias 9a0iendo e/cedido los tiempos estipulados en los art%culos 4= y 44 del presente Rgimen, podr-n otorgarse por e/cepcionalidad, siempre que su curr%culum, desempe2os y *ormacin lo 'usti*iquen) 11.2: &as unidades curriculares que constituyen el campo de la pr-ctica, no podr-n ser o0'eto de solicitud de equivalencias, e/cepto que el estudiante provenga de una carrera cuyo plan de estudios y titulacin estn apro0ados por la misma Resolucin)

11.0: &as equivalencias ser-n consideradas de acuerdo al rgimen de correlatividades vigente en el 6lan de Estudios de la carrera en la que se solicita la inscripcin) 11.1: 1o se computar-n como unidades curriculares apro0adas aquellas que 9u0ieren sido reconocidas por equivalencias anteriores, en cuyo caso de0erpresentarse documentacin correspondiente a las asignaturas originalmente apro0adas) 11.2: 6ara el caso de que dos o m-s unidades curriculares apro0adas en la carrera de origen resulten equivalentes a un espacio curricular del 6lan de Estudios en el que solicita la equivalencia, se consignar- como cali*icacin de la misma el promedio de am0as) 11.8: Si el estudiante que solicita inscripcin por pase proviene de una carrera cuyo 6lan de Estudios y titulacin es di*erente a la o*erta en la que se pretende inscri0ir, el porcenta'e m-/imo de unidades curriculares que la institucin podr- otorgar por equivalencia ser- del FBG) 11.9+ Si el estudiante que solicita inscripcin por pase proviene de una carrera cuyo 6lan de Estudios y titulacin estn apro0ados por la misma Resolucin se otorgar- equivalencia total o directa en los espacios5unidades curriculares que el anal%tico parcial certi*ique que est-n apro0ados) A*&%c'(o 12: C$&)/o*%$s .) E3'i5$()nci$ $eniendo en cuenta la naturale,a de los contenidos de las unidades curriculares5asignaturas5materias, las equivalencias ser-n cali*icadas de la siguiente manera+ To&$( o .i*)c&$+ Se otorgar- en los casos en que e/ista el ?BG de analog%a de los contenidos, entre los apro0ados en las unidades curriculares5asignaturas5materias de 6lan de origen y los contenidos de la unidad curricular del 6lan de Estudios donde se solicita equivalencia) $*ci$( o in.i*)c&$+ Se otorgar- en los casos en que e/istan di*erencias en la tem-tica, e/tensin o pro*undidad entre los contenidos de las unidades curriculares5asignaturas5materias de origen y los del nuevo 6lan de Estudio) El reconocimiento de la equivalencia estar- su'eto a la apro0acin de una prue0a de competencia) &a prue0a de competencia podr- ser de car-cter terico, terico8pr-ctico o pr-ctico, estar- a cargo del docente responsa0le de la unidad curricular respectiva y su'eta a las disposiciones y normativas vigentes 'urisdiccionales e institucionales) A*&%c'(o 18: E5$('$cin .) )3'i5$()nci$s 18.1: #uando la equivalencia es total se registrar- la misma nota con la que el estudiante apro0 en el plan de origen) #uando la equivalencia es parcial la

nota que se registrar- es el promedio entre la de origen y la que o0tuviera en la prue0a de competencia) 18.2: #uando la equivalencia sea parcial, las prue0as de competencia podr-n ser rendidas una sola ve, y ser-n cali*icadas de acuerdo a la escala prevista en la presente reglamentacin) Si el estudiante no apro0ara, perderde*initivamente el derec9o a equivalencia, de0iendo en este caso cursar y rendir la unidad curricular correspondiente) C$p%&'(o ?III: *+c&ic$s : R)si.)nci$s Doc)n&)s A*&%c'(o 19: &a regulacin de las 6r-cticas del #ampo de la Formacin 6r-ctica 6ro*esional se 9ar- en el marco del Reglamento 7urisdiccional espec%*ico)

C$p%&'(o IX: $s$n&%$s A*&%c'(o 1<: &as pasant%as constituyen una etapa en la que el pasante puede enriquecer la construccin de su trayectoria *ormativa mediante su inclusin en el -m0ito la0oral) &os estudiantes que posean un ?BG (setenta por ciento) de unidades curriculares del 6lan de Estudios apro0adas, y eli'an transitar esta e/periencia, podr-n solicitarlo, mediante nota, ante la Direccin) El I)S)F)D) o*recer- la posi0ilidad de reali,ar pasant%as a los alumnos avan,ados, en el -m0ito *ormal) &os responsa0les institucionales garanti,ar-n la cele0racin de convenios, seg:n *ormato y componentes m%nimos esta0lecidos por la Direccin (eneral de Educacin Superior o equivalente) Dic9os convenios interinstitucionales servir-n de marco y en ellos se determinar-n roles y *unciones de los di*erentes actores para el desarrollo de las e/periencias) El equipo institucional responsa0le de la e/periencia ser- el #onse'o #onsultivo, con la cola0oracin de la pro*esora de pr-ctica y de dos docentes (pre*erentemente uno de la Formacin (eneral y otro de la Formacin Drientada), quienes estar-n a cargo de la organi,acin, seguimiento, evaluacin y acreditacin de las mismas, &a designacin de estos :ltimos, la 9ar- la Direccin del I)S)F)D) por el trmino que dure la pasant%a)

C$p%&'(o X: Discip(in$ A*&%c'(o 1=: El Instituto ela0orar- su Rgimen de #onvivencia, que apro0ara por disposicin interna y tendr- vigencia transitoria en tanto se aprue0e el RD", C$p%&'(o XI: C$**)*$s A*&%c'(o 20:

20.1: &as garant%as de regulacin de los procesos de culminacin de carreras de *ormacin docente se 9ar-n en el marco del presente Rgimen Acadmico Institucional y en consonancia con el Rgimen Acadmico "arco) 20.2: Se entiende por carreras a trmino a aquellas o*ertas *ormativas que cuentan con Acto Administrativo que regula su apertura y determina su trmino a travs de la cantidad de co9ortes que podr-n acceder a ella) &a provincia de*inir- la apertura de carreras a trmino seg:n las necesidades emergentes del conte/to socio8pol%tico econmico y la disponi0ilidad de recursos que garanticen su implementacin) &a inscripcin de estudiantes a las o*ertas no podr- e/ceder la cantidad de co9ortes de0idamente estipulada en la terminalidad de la o*erta de *ormacin.&as especi*icaciones vinculadas a estas o*ertas quedar-n determinadas en el Rgimen Acadmico Institucional y en consonancia a los trminos de la Resolucin que le dio origen) 20.0: #uando la o*erta *ormativa cam0ie su plan de estudios el ISFD garanti,ar- las condiciones para la culminacin de carrera a los estudiantes matriculados 9asta cinco (@) co9ortes anteriores a la *ec9a del cam0io de planes) El estudiante podr- solicitar cam0io de plan de estudios y el Instituto lo tramitar- en el marco de rgimen de equivalencias vigente) Se esta0lece un per%odo e/traordinario de regulari,acin de estudios y cierre de carreras que se e/tender- por tres (=) periodos lectivos) En el periodo de e/cepcionalidad el Instituto dise2ar-, en un marco de concertacin acadmico pedaggico, administrativo y normativo, dispositivos institucionales orientados a la atencin de los estudiantes a quienes les alcance tal e/cepcionalidad para la culminacin de sus respectivas carreras) &as especi*icidades derivadas de situaciones particulares se resolver-n de acuerdo con lo esta0lecido en las regulaciones vigentes y los lineamientos del Rgimen Acadmico Institucional) 20.1: &as condiciones y requisitos para los c$,-ios .) c$**)*$ se 9ar-n con*orme a lo estipulado en el cap%tulo A y AI y sus articulados del presente Rgimen. C$p%&'(o XII: T%&'(os@ c)*&i6ic$cion)s : .ip(o,$s A*&%c'(o 21: 21.1: &a emisin de &%&'(os : c)*&i6ic$cion)s, se e*ectivi,ar- con*orme lo esta0lecido por las normas nacionales y provinciales respectivas) 21.2: &a entrega de $%tulos y #erti*icados Anal%ticos se enmarcara en las normas nacionales y provinciales respectivas vigentes al momento se su emisin) 21.0: $odo Diploma o distincin especial que emanen del Instituto estar- re*rendado por el Director o equivalente y el Secretario) En am0os

casos 9a0r- una Disposicin Interna que de*ina su emisin) Anualmente se entregaran distinciones especiales cuyos ru0ros quedar-n asentados en Disposicin interna) 21.1: El Instituto emitir- aquellas constancias estipuladas por ley y cuya tramitacin se e*ectivi,ar- en *ormularios que emite y distri0uye el "inisterio de Educacin de la 6rovincia) En caso de otras constancias el Directivo y su Equipo de (estin o equivalentes anali,ar-n el pedido y de*inir-n su e/tensin) C$p%&'(o XIII: Disposicion)s co,p(),)n&$*i$s A*&%c'(o 22: 22.1: &as autoridades institucionales podr-n, en los marcos regulatorios presentes, ela0orar disposiciones complementarias) 22.2: &as situaciones particulares no contempladas en el presente Rgimen, as% como las di*erentes in&)*p*)&$cion)s a que eventualmente pudiera dar lugar, ser-n resueltas por el Director con aval del Supervisor ,onal o equivalente e in*ormadas a la Direccin (eneral de Educacin Superior o equivalente)8