Actividad 3. Escuelas de la Administracin. 1.

Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la informacin de las Escuelas de la Administracin, especificando autores y caractersticas ms importantes.

Escuela

Autor (es)

Caractersticas ms importantes
!a "nfasis a la estructura #ue debe de tener una or$anizacin para lo$rar la eficiencia, establece #ue la empresa se divide en seis $rupos de funciones% &"cnicas, Comerciales, inancieras, 'e$uridad, Contables y Administrativas. Ense(a #ue los principios de $enerales de la administracin son% !ivisin del &rabajo, Autoridad ) *esponsabilidad, !isciplina, +nidad de ,ando y !ireccin, 'ubordinacin, *emuneracin -ersonal, Centralizacin, .erar#uas, /rdenes, E#uidad, Estabilidad personal, 0niciativa, Espritu de E#uipo. Ellos se basan en #ue el ser 2umano tiene un mejor desempe(o si las condiciones ambientales 3luz, sonido, calor, 2umedad, etc.4#ue los rodean estn en armonio con su or$anismo 'e le conoce como la escuela de las relaciones 2umanas donde el 2ombre es el punto focal de las acciones administrativas, la productividad de la empresa se eleva por los factores sociales, 56a Administracin #ue no toma en cuenta el elemento 2umano est condenada al fracaso7 'e enfoca en lo #ue es el sistema social o de las relaciones interculturales, trata de combinar la estructura formal con el aspecto 2umano y la or$anizacin empresarial con el sistema social, a partir de la interaccin entre los $rupos e individuos se proponen una serie de lineamientos para tratar los conflictos.

Escuela Clsica

Henry ayol

Escuela Ambiental Escuela del Comportamiento Humano

-siclo$os E1perimentales

Elton ,ayo

Escuela del 'istema 'ocial

,a1 8eber, C2ester 9arnard, Ed$ar '2ein, lan: /liver 'c2eldon y C2ris Ar$ris

!avid Avil"s &apia 3!avilest4 1

Escuela de administracin de sistemas Escuela de la medicin cuantitativa<teora de las decisiones.

;orbert 8iener, ,arc2 ) 'imon ,urdic:, .oel *oss y 8est C2urc2man. =on ;e>man, 9o>man, Hutc2inson

;eo2umano relacionismo

Abra2am ,aslo>, Herzber$, !ou$las ,c @re$or y *ensis 6i:ert.

Administracin emprica.

-eter . !ruc:er, Ernest !ale y 6a>rence Appley Henry ayol, ,ary -ar:er ollet, 6yndall . +r>ic:, @eor$e &erry, Harold Doontz, Cyril /E!onnell, 8illiam -. 6eonard y =ictor

Escuela ecl"ctica o del proceso administrativo.

6os sistemas son el punto fundamental en el #ue se basa la administracin, en si es la concepcin de multitudinarias actividades con las cuales se maneja cual#uier empresa, aporta conocimientos valiosos pero descuida el factor 2umano. 'e llama tambi"n escuela racional? postula #ue el 2ombre no es al$o #ue pueda manipularse, sino #ue es un ente capaz de adaptarse y evaluar diferentes $rupos de circunstancias, est relacionada con la escuela de decisiones, su aplicacin bsica es la toma de decisiones, es de muc2a utilidad aplicar a problemas fsicos de la administracin como inventarios y controles de produccin. da un nuevo enfo#ue a las relaciones 2umanas en las or$anizaciones, se inicia en 1ABC? considera #ue la administracin debe adaptarse a las necesidades de los individuos #ue inte$ran la empresa #ue este enfo#ue no puede ser casual sino #ue debe fundamentarse en estudios psicol$icos del individuo, sus motivaciones y necesidades, ya #ue el factor 2umano resulta determinante en la empresa. Esta corriente postula #ue las tareas administrativas deben ser ejecutadas y consideradas en la forma su$erida por el pasado reciente, la costumbre o la tradicin. 6a desventaja de esta escuela es #ue los resultados #ue se obtienen, en ocasiones son mediocres, ya #ue lo #ue es conveniente para una or$anizacin no siempre lo es para otra, y la aplicacin y comparacin de eventos pasados es dudosa. *epresenta una conjuncin de ideas de varias corrientes para la aplicacin de la administracin, es decir, aplica los diversos conocimientos de cada escuela? tratando de a$ruparlos en un pensamiento universal a trav"s de la aplicacin del proceso administrativo.

!avid Avil"s &apia 3!avilest4 F

6azzaro.

!avid Avil"s &apia 3!avilest4 G