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FUENTE: MANUAL DE ESTADISTICA APLICADA AUTORA: SILVANA CARDENAS QUINTANA

LECCIN 1 EXPERIMENTO ALEATORIO

1. HISTORIA E IMPORTANCIA DE LA TEORA DE PROBABILIDAD

Los jugadores han utilizado la probabilidad para efectuar apuestas durante la mayor parte de la historia. Pero no fue sino hasta el siglo XVII, donde debido a la curiosidad e investigacin de estudiosos de la probabilidad, se introdujeron

muchos de los conceptos que se estudiarn en las siguientes lecciones. Despus de esos comienzos, otros estudiosos de la probabilidad-Jacob Bernoulli (1654-1705), Abraham de Moivre (1667-1754), Thomas Bayes (1702-1761) y Joseph Lagrange (1736-1813)-desarrollaron frmulas y tcnicas sofisticadas. En el siglo XIX, Pierre Simon, Marqus de Laplace (1749-1827) unific todas esas ideas primarias y compil la primera teora general de la probabilidad. La teora de la probabilidad fue aplicada con xito en las mesas de juego y eventualmente a los negocios (lo ms relevante para este estudio). La industria aseguradora, que apareci en el siglo XIX, requiri un conocimiento preciso del riesgo de prdida para calcular las primas de seguro.

Hoy, la teora matemtica de probabilidad es la base para aplicaciones estadsticas tanto en investigaciones de tipo social como de administracin. Centros de aprendizaje estudian probabilidades como una herramienta para comprender los fenmenos sociales.

La probabilidad es una parte de nuestro diario vivir. En decisiones de tipo personal o gerencial, se encuentra la incertidumbre y se utiliza la teora de probabilidades ya sea que se admita o no el uso de algo tan sofisticado. Todos los das tomamos decisiones cuyos resultados estn en el reino de lo desconocido, pero no las tomamos a ciegas, imaginar las probabilidades de varios resultados posibles nos ayuda a decidirnos por la opcin correcta. Incluso sin saberlo confiamos en una clase especial de clculo, el clculo de de la probabilidad de sucesos especficos, como a la teora de la probabilidad se le ha llamado. Considere cmo cancelamos el planeado da de campo o cambiamos hacia el interior de la casa la celebracin de fin de cursos cuando la probabilidad de lluvia es muy alta, cmo introducimos un nuevo producto cuando el xito parece ms probable que el fracaso. Siempre que cambiamos, estamos ponderando probabilidades. Qu tan probable es, nos preguntamos, que el alza de precios reduzca las ventas, que el nuevo proceso eleve la productividad, que la fusin de empresas aumente las utilidades, que una inspeccin localice partes defectuosas o que la reduccin de impuestos ponga fin a la recesin? y la lista contina.

2. EL EXPERIMENTO ALEATORIO Aun cuando pocas veces hayas escuchado el trmino, ya estamos familiarizados con los experimentos aleatorios que ocurren en la vida cotidiana.

Definicin 2.1 Cualquier actividad que resulte en uno, y solo uno, de varios resultados bien definidos, pero que no permite anticipar cul prevalecer en cualquier caso particular se denomina experimento aleatorio. Ejemplos:

Se lanza un dado y se observa el nmero que aparece en la cara superior.

Se lanza una moneda cuatro veces y se cuenta el nmero total de caras obtenidas.

Se lanza una moneda tres veces y se observa la sucesin de caras y sellos obtenidos.

Se fabrican artculos en una lnea de produccin y se cuenta el nmero de artculos defectuosos producidos en un perodo de 24 horas.

Los siguientes aspectos son importantes para nuestra descripcin de un experimento aleatorio.

a) Es

posible

repetir

cada

experimento

indefinidamente

sin

cambiar

esencialmente las condiciones. b) Aunque en general no podemos indicar cul ser un resultado particular, podemos describir el conjunto de todos los resultados posibles del experimento. c) A medida que el experimento se repite, los resultados individuales parecen ocurrir en forma caprichosa. Sin embargo, como el experimento se repite un gran nmero de veces, aparece un modelo definido de regularidad. Esta regularidad hace posible la construccin de un modelo matemtico preciso con el cual analizamos el experimento. Por ejemplo, en lanzamientos repetidos de una moneda regular, aunque las caras y sellos aparecern, sucesivamente, de una manera casi arbitraria, es bien conocido el hecho emprico de que, despus de un gran nmero de lanzamientos, la proporcin de caras y sellos ser aproximadamente igual.

2.1 El espacio muestral Definicin 2.2 Con cada experimento aleatorio, definimos el espacio muestral como el conjunto de todos los resultados posibles del experimento. Usualmente designamos este conjunto como ( En el contexto de Teora de Conjuntos, representa el conjunto universal).

Ejemplos:

Consideraremos cada una de los experimentos aleatorios anteriores y describamos el espacio muestral de cada uno.

= { 1,2,3,4,5,6 } = { 0,1,2,3,4 } = { ccc, ccs, csc,scc,css,scs, ssc, sss }, donde c : cara y s : sello. = { 0,1, 2,.., N }, en donde N es el nmero mximo que pudo ser producido en 24 horas.

2.2 Sucesos o eventos Definicin 2.3 Un suceso o evento A (respecto a un espacio muestral particular asociado con un experimento) es simplemente un conjunto de resultados posibles. En la terminologa de conjuntos, un suceso es un subconjunto del espacio muestral . Se puede afirmar que mismo es un suceso y tambin lo es el conjunto . Cualquier resultado individual puede tambin ser considerado como un suceso.

Ejemplos:

Los siguientes son ejemplos de sucesos. Otra vez nos referimos a los experimentos anotados anteriormente.

A: Un nmero par ocurre; esto es, A = { 2, 4, 6} . A: Ocurren dos caras, es decir B = { 2 }. A: Salen ms caras que sellos, o sea C = {ccc, ccs, csc, scc }. A: Todos los artculos fueron no defectuosos, entonces A = {0 }.

2.3 Operaciones con sucesos Unin de sucesos. Si A y B son sucesos, A U B es el suceso que ocurre si y slo si A B ( o ambos) ocurren. Es decir: AU B={w /wAwB}

Ejemplo: Del experimento de lanzar un dado y observar el nmero que aparece en la cara superior. Sean los eventos o sucesos: A : Ocurre un nmero impar. B : Ocurre un nmero mayor o igual a 4. Liste los elementos del suceso A U B.

Solucin: = { 1, 2, 3,4, 5, 6 } A = { 1, 3, 5 } B = { 4, 5, 6 } A U B = { 1, 3, 4, 5, 6 } Interseccin de sucesos. Si A y B son sucesos, A B es el suceso que ocurre si y slo si A y B ocurren. Es decir: A B={w /wAywB}

Ejemplo: Para el experimento del ejemplo anterior A B={5} Complemento de un suceso. Sea A un suceso, Ac es el suceso que ocurre si y solo si A no ocurre.

Es decir : Ac = { w /w A }

Ejemplo : Para el experimento del ejemplo anterior A = { 1, 3, 5 } Ac = { 2, 4, 6 }

Definicin 2.4 Se dice que dos sucesos, A y B, son mutuamente excluyentes, si no pueden ocurrir juntos. Expresamos esto escribiendo A B = ; es decir la interseccin de A y B es el conjunto vaco.

Ejemplo: Un experimento aleatorio consiste en seleccionar un alumno de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega y observar su edad. Sea el suceso A : el alumno seleccionado al azar tiene ms de 24 aos y B : el alumno seleccionado tiene menos de 20 aos. Por lo tanto, el suceso A B = , y consecuentemente los sucesos A y B son mutuamente excluyentes.

EJERCICIOS RESUELTOS 1. Cul es el espacio muestral para los siguientes experimentos aleatorios? a) Se lanzan dos dados y se suman los puntos obtenidos en las caras superiores b) Se lanzan cuatro monedas al aire y se contabiliza el nmero de caras obtenidas. c) Se lanza un dado dos veces y al nmero de puntos del primer lanzamiento se resta el nmero de puntos del segundo. d) Se lanzan tres monedas al aire y se resta el nmero de caras menos el nmero de sellos obtenidos.

Solucin a) = { 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 } b) = { 0,1, 2, 3, 4 } c) = { -1, -2, -3, -4, -5, 0, 1, 2, 3, 4, 5 } d) = { 1, 3, -1, -3 }

2. Una puerta de un automvil se ensambla con un gran nmero de puntos de soldadura. Despus del ensamblado, se inspecciona cada punto y se cuenta el nmero total de defectos.

Solucin = { 0, 1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 8,.K }, donde K=Nmero total de puntos soldados en la puerta.

3. Tres seoritas Mara, Valeria y Rosa, compiten en un concurso de belleza. Los premios solamente son otorgados a las que ocupan el primero y segundo lugar.

a) Liste los elementos del espacio muestral. b) Describa los eventos: A: Mara gana el concurso de belleza. B: Mara gana el segundo lugar. C: Valeria y Rosa ganan los premios.

Solucin a) = { MV, MR, VM, VR, RV, RM }

b) A = { MV, MR } B = { VM, RM } C = { VR, RV }

4. Se prueban 4 artculos en un proceso de control de calidad. Se denota defectuoso (D), no defectuoso (B). El gerente de control de calidad est interesado en los siguientes eventos:

P: todos son defectuosos Q: exactamente un defectuoso R: por lo menos dos defectuosos

Liste los elementos de los eventos a) PUQ b) QR

Solucin

Usando el Diagrama de rbol

D D D B D D D B B B D B D D D B B D D B D B B B B D B B D B

= { DDDD, DDDB, DDBD, DDBB, DBDD, DBDB, DBBD, DBBB, BDDD, BDDB, BDBD, BDBB, BBDD, BBDB, BBBD, BBBB }

P = { DDDD }

Q = { DBBB, BDBB, BBDB, BBBD }

R = { DDBB, DBDB, DBBD, BDDB, BDBD, BBDD, DDDB, DDBD, DBDD, BDDD, DDDD } a) PUQ = { DBBB,BDBB,BBDB,BBBD, DDDD } b) QR =

LECCIN 2 PROBABILIDAD DE UN SUCESO

1. DEFINICIN.

Sea un experimento aleatorio. Sea un espacio muestral

asociado con l. Con cada suceso o evento A asociamos un nmero real, designado por P(A) y llamado la probabilidad de que A satisfaga las siguientes propiedades:

1. 2. 3.

0 P(A) 1 P( ) = 1 Si A y B son sucesos que se excluyen mutuamente, P(A U B) = P(A) + P(B)

Nota: P(A)=0 Sin oportunidad

P(A)=0.5 Tan probable como improbable P(A)=1 Certeza

Teoremas:
1. 2.

Si es el suceso vaco, entonces P( ) = 0. Si A c es el suceso complementario de A, entonces P(A) = 1- P(A c)

3.

Si A y B son dos sucesos cualesquiera, entonces P(AU B ) = P(A) + P(B) P(A B)

2. EL ESPACIO MUESTRAL FINITO En esta unidad nos ocuparemos solo de los experimentos para los cuales el espacio muestral consta de un nmero finito de elementos.

Es decir = { w1, w2, .wn }

Resultados igualmente probables La suposicin que ms comnmente se hace para espacios muestrales finitos es que todos los resultados son igualmente probables. De lo anterior, se deduce que para cualquier suceso A ,

P A

nmero de maneras en que el exp erimento puede ocurrir favorable a A nmero total de maneras en que el exp erimento puede ocurrir

P A

nmero de elementos del suceso A nmero de elementos de

Ejemplo. Se lanza un dado. Sea el suceso A: se obtiene un nmero par. Calcular la probabilidad de que ocurra el suceso A. Solucin = { 1,2,3,4,5,6 } A = { 2,4,6 }

P A

nmero de elementos del suceso A 3 0.5 nmero de elementos de 6

EJERCICIOS RESUELTOS

1. Una persona lanza un par de dados, Cul es la probabilidad de sacar un total de cuatro puntos en los dos dados?. Solucin: = { (xy), donde x =resultado del primer dado, y = resultado del segundo dado} = {(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,1),(3,2),(3,3),(3, 4),(3,5),(3,6),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6), (6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6) }

A= { (1,3), (2,2), (3,1) }

P A

nmero de elementos del suceso A 1 nmero de elementos de 12

2. Se lanzan tres monedas al aire Cul es la probabilidad de que caiga tres caras. Solucin: El espacio muestral es: = { ccc, ccs, csc, scc, css, scs, ssc, sss }, do nde c : cara y s : sello. Entonces n ( ) = 8 El suceso A = que caiga tres caras; A = { ccc }. Entonces n ( A ) = 1,

P A

nmero de elementos del suceso A 1 nmero de elementos de 8

3. Se selecciona un nmero natural al azar del uno al 30, inclusive. Obtener la probabilidad de que el nmero sea mltiplo de seis. Solucin: El espacio muestral es: = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, .., 30}, donde n ( ) = 30 Sea el suceso A: nmero mltiplo de seis, entonces A = { 6, 12, 18, 24, 30}, entonces n (A ) = 5, por lo tanto:

P A

nmero de elementos del suceso A 5 1 nmero de elementos de 30 6

4. Se lanza una moneda y un dado. Cul es la probabilidad de que resulte: a) Sello en la moneda y un nmero par en el dado?. b) Cara en la moneda y un nmero impar en el dado?. c) El nmero en el dado es mltiplo de 3?. Solucin = { c1,c2,c3,c4,c5,c6,s1,s2,s3,s4,s5,s6} a) A= { s2, s4, s6}

P A

nmero de elementos del suceso A 3 1 nmero de elementos de 12 4

b) B= { c1, c3, c5}

P B

nmero de elementos del suceso B 3 1 nmero de elementos de 12 4

c) C= { c3, c6, s3, s6}

PC

nmero de elementos del suceso C 4 1 nmero de elementos de 12 3

5. Un lote contiene 8 artculos buenos, 3 con pequeos defectos y 2 con defectos graves. Se elige un artculo al azar. Encontrar la probabilidad de que:

a) No tenga defectos. b) Tenga un defecto grave.

Solucin

a) P A

nmero de elementos del suceso A 8 nmero de elementos de 13

b) PB

nmero de elementos del suceso B 2 nmero de elementos de 13