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MIRANDO EL ABISMO:
EL RGIMEN CERRADO
"Voy con la rienda suelta y retrasando el vuelo
pues lo que importa no es llegar solo ni pronto,
sino con todos y a tiempo" Len Felipe
Julin Carlos Ros Martn
Pedro Jos Cabrera Cabrera
Universidad Pontificia Comillas de Madrid
Mirando el abismo 09/02/aa 2
Esta investigacin ha sido posible gracias a la
colaboracin desinteresada de muchas personas e
instituciones. En un primer momento contamos con el apoyo de
la propia Universidad Pontificia Comillas de Madrid, que nos
permiti utilizar los medios materiales y dedicar el tiempo de
trabajo necesario para poder comenzar. A los pocos meses
vino a sumarse el apoyo econmico y moral del Grupo de tica
y Sociologa de los Dominicos de la Provincia de Espaa.
Finalmente, la Fundacin Santa Mara nos concedi una ayuda
econmica con la que fue posible incorporar algunos
colaboradores y completar un trabajo que necesitaba ms
tiempo y recursos de los que en un primer momento
considerbamos necesarios.
En el captulo de los agradecimientos personales, la lista
de amigos y colaboradores sera casi interminable, pero sin
duda hemos de reconocer el trabajo realizado por Alicia Tejeda,
sociloga y amiga entusiasta. Javi, Pablo, Josito, Cuca, Jos
Ramn, Yolanda, ngel, Paco, sabel, son otros tantos amigos
que animaron la gnesis y el desarrollo del proyecto. Por otra
parte, el conjunto de esta investigacin se vio fortalecido y
enriquecido por las aportaciones de todas las personas que
generosamente dedicaron su tiempo y su esfuerzo a
acompaar a aquellas personas presas que se sumaron a la
campaa "No violencia y Libertad, la lista es demasiado larga
para arriesgarnos a ponerla por escrito: gracias a todas y a
todos.
Finalmente, nada de esto habra sido posible sin la
ayuda prestada por todas las personas presas que han
respondido a nuestro cuestionario, nos han hecho llegar sus
testimonios, y han confiado en nosotros para entregarnos su
experiencia, a ellos de modo principal van dedicados nuestro
agradecimiento y las pginas que siguen. Va por ustedes.
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INDICE
!"#$%&'((!)" *
L+ ,"(',-#+ + .$,-%- ," $/0!M," &, +!-L+M!,"#% 10
Un primer acercamiento a la realidad social y jurdica del rgimen cerrado
......................................................................................................................10
Quines son?.............................................................................................13
Origen social................................................................................................19
(',-#!%",- L,0+L,- 2 .,"!#,"(!+$!+- 23
Nmero de ingresos en la crcel.........................................................27
Edad al primer ingreso........................................................................28
Tiempo pasado en prisin...................................................................29
.....................................................................................................................30
Las razones para estar en primer grado......................................................30
Modalidades de rgimen de vida en el rgimen cerrado.............................40
Los ficheros de internos de especial seguimiento (FES)...........................45
Qu es el FES?: Concepto y regulacin .......................................46
Objetivos y mecanismos de control.....................................................47
Razones de ilegalidad del FES..........................................................49
+(#!V!&+&,- &, #$+#+M!,"#% 49
La atencin sanitaria....................................................................................66
Atencin especializada................................................................................68
!"F$+,-#$'(#'$+ 2 ,5'!.+M!,"#% 36
La celda .......................................................................................................74
El patio.........................................................................................................79
(',-#!%",- &, $/0!M," 72
Cacheos.......................................................................................................89
Requisas y registro en las celdas................................................................95
Recuentos nocturnos...................................................................................98
99
Utilizacin de medios coercitivos y malos tratos.......................................104
Acerca de los traslados de celda......................................................120
Acerca de los traslados de crcel.....................................................122
(%M'"!(+(!%",- 162
Permisos....................................................................................................135
L+- (%"-,(',"(!+- 1*0
(%"(L'-!%",- 2 .$%.',-#+- 148
9!9L!%0$+F:+ 181
+",;%< (uestionario 184
Mirando el abismo 09/02/aa 4
INTRODUCCIN
Hace tres aos publicamos el informe titulado Mil voces presas, en el que se
recogan las respuestas ofrecidas por ms de mil personas que se encontraban
presas en las crceles espaolas a un cuestionario que les remitimos por correo.
Los avatares de aquella investigacin, hasta conseguir abrirse paso en medio de
las dificultades y obstculos que puso la Direccin General de nstituciones
Penitenciarias para tratar de impedir la difusin del cuestionario entre los presos y
posteriormente para evitar que las contestaciones llegaran hasta nosotros, fueron
un acicate para seguir adelante con nuestro trabajo.
La riqueza de la informacin obtenida, las esperanzas que tanta gente
depositaba en darnos a conocer su situacin y, finalmente, el amplio eco que tuvo
el informe, dentro y fuera de las crceles, nos confirmaron en la bondad de
nuestro intento por conocer de primera mano la vida que se desarrolla da a da
en las prisiones de nuestro pas desde la perspectiva de las personas presas.
Ciertamente, en el panorama carcelario que emerga de las respuestas de
las personas presas, predominaban los tintes oscuros e incluso dramticos, de
forma que, junto a una legislacin que pasa por ser de las ms progresistas del
mundo, nos encontrbamos con una realidad que negaba, en la prctica, los
principios y objetivos tan pomposamente declarados en los textos legales.
El contraste entre la visin oficial, ampliamente publicitada en los medios
de comunicacin, y la visin que desde dentro nos ofrecan las personas que
sufran la pena de prisin era tan abrumador que resultaba difcil explicar cmo
era posible tal nivel de desencuentro entre una y otra. En el PRMER caso se
ofreca un paisaje casi idlico, de espacios ajardinados, instalaciones deportivas y
otras mil comodidades entre las que se movan unos "internos aplicados e
industriosos que empleaban el precioso tiempo de que disponan en estudiar,
trabajar y ahorrar para labrarse un porvenir diferente y tener asegurado su lugar
en la sociedad a la salida de la crcel. Sin embargo, esta visin extremadamente
positiva de la crcel, difundida por las instancias oficiales era negada por la
experiencia acumulada en la inmensa mayora de las asociaciones de apoyo a
presos y se vea tajantemente desmentida por las respuestas que ofrecan las
personas presas cuando tenan la oportunidad de expresarse libremente al
margen de los controles institucionales.
Una explicacin de estas distintas formas de percibir, interpretar y difundir la
realidad penitenciaria tiene su fundamento, en nuestra opinin, en que la
percepcin de los fenmenos sociales est condicionada por la biografa vital de
Mirando el abismo 09/02/aa 5
quien observa, por los intereses propios de la profesin y rol que desempea y
por los fines y dinmicas propias de la institucin a la que pertenece. Por otra
parte no cabe duda que la capacidad de empata con el dolor ajeno permite
percibir la realidad desde una perspectiva diferente que enriquece los matices y
posibilita caer en la cuenta de la existencia de estructuras y dinmicas que
generan en las personas infinita angustia, desesperacin y una serie de
consecuencias difcilmente apreciables y evaluables desde la ptica del propio
encerramiento penitenciario
1
. La estructura penitenciaria, pues, potencia en una
de las partes -quienes controlan y vigilan- actitudes de distanciamiento con el
dolor y de adaptacin normalizadora a una situacin que, de hecho, es
absolutamente anormal y enferma. Ello les lleva al punto de percibir como
normales, con tanta buena voluntad como inconsciencia, situaciones que desde el
punto de vista racional y humano son indefendibles. gualmente, esas mismas
estructuras llevan, a quien sufre el encierro, a sentirse vctima de la situacin en
que se encuentra impidindole asumir las consecuencias del delito cometido -, es
decir, la responsabilizacin
2
. No es, por tanto, una cuestin de buenos y malos, se
trata de una estructura organizativa que lleva a las personas a percibir y sentir la
realidad selectivamente, desde un nico punto de vista, y por lo tanto, de forma
parcial y restringida.
Como ya entonces decamos, la perspectiva que ofrecen de la crcel
quienes se encuentran encarcelados no es la nica, puede incluso que no sea la
ms neutral y objetiva, pero sin duda es de las ms importantes y necesarias y ,
en todo caso, quin puede dudar que ser la ms sentida, personal e
intransferible? De cualquier modo algo nos pareca que deban saber y tendran
que decir de las crceles quienes se encuentran presos. Nuestro trabajo consisti
en recoger ese saber, ordenarlo y hacerlo publico, junto con las consecuencias
que de l se podan extraer y algunas propuestas de reformas a introducir en el
sistema penal.
Con esta percepcin de la realidad, nos qued el interrogante de si no sera
bueno tratar de dar un paso ms y concentrar nuestra atencin en las
circunstancias particularmente duras y difciles que se dan cita en el rgimen de
primer grado, as como en los conflictos existentes entre las personas, o entre
stas con la crcel-institucin, que motivan la regresin y permanencia de las
personas presas en los departamentos de aislamiento.
1
En este sentido, las personas que llevan aos trabajando con personas que salen de prisin
pueden constatar las graves consecuencias que para las personas ha tenido el paso por la crcel
y el primer grado
2
Solamente as se explica que altos cargos de la administracin o policas que han entrado en
prisin se expresen de idntica manera en la forma de sentir la realidad que las personas que
llevan aos de crcel y que provienen de espacios vitales de exclusin social. La obligada estancia
en una crcel conforma idnticos patrones de conducta externa ante la sumisin obligada y la
convivencia violenta. Nadie est en condiciones de afirmar lo contrario: "mi paso por la crcel no
generara actitudes de dolor, desesperacin, angustia vital y odio a la institucin que impide sentir,
querer, crecer, y mantener mi dignidad.
Mirando el abismo 09/02/aa 6
Para tratar de obtener un conocimiento objetivo de esta situacin, e intentar
desvelarla y hacerla pblica, puesto que, a nuestro modo de ver, es incompatible,
tanto con las orientaciones constitucionales de la finalidad de la pena privativa de
libertad, como con el sentido teleolgico de la normativa penitenciaria, as como
con los dictados que exigen el reconocimiento de la dignidad de la persona en un
Estado de Derecho
3
, decidimos iniciar una nueva investigacin. Lo que se ha
venido denominando "la crcel dentro de la crcel segua parecindonos una
realidad intensamente destructiva, generadora de una enorme violencia entre
todas las personas que all se encuentran: quienes cumplen condena y quienes
desarrollan su trabajo como funcionarios de prisiones.
Debido a las estrictas condiciones de vida impuestas, tal y como
desarrollaremos posteriormente, en este rgimen de vida existe una importante
ausencia de transparencia que posibilita la existencia de abusos y vulneraciones
de derechos fundamentales. Si la eficacia de la crcel como mecanismo
sancionador y corrector resulta hoy da discutible desde muchos puntos de vista
(salvaguarda de derechos fundamentales, garantismo jurdico, respetuoso con la
dignidad, como mecanismo de solucin de conflictos, seguridad ciudadana a largo
plazo) las extremadas condiciones de vida reguladas en el Reglamento
Penitenciario para el rgimen de aislamiento, parecen de todo punto indignas para
un Estado de Derecho e ineficaces para solucionar los conflictos que se
pretenden evitar con el mencionado rgimen. En este sentido, a algunos Jueces
de Vigilancia Penitenciaria no se les escapa la ineficacia de este sistema de vida
para la reeducacin de las personas presas: "de la inmediacin observada a lo
largo del tiempo que =a transcurrido desde que =e tomado posesin de mi cargo,
=e podido percibir directamente que los internos sometidos a este r>gimen de
vida ni es posible que se reeduquen ni que se resocialicen si permanecen
encerrados en su celda 21 =oras de las 2* que tiene el d?a" (el auto del JVP n. 1
de Valladolid de 18.11.1999).
No se nos ocultaban las especiales dificultades que haba que salvar para
conseguir hacernos con una visin de conjunto, amplia y bien fundamentada, que
nos permitiera realizar un diagnstico de la situacin: las limitaciones a la
comunicacin con quienes se hallan en primer grado, las reticencias y recelos de
las autoridades para ofrecer datos e informaciones actualizadas, la desesperanza
y el recelo de los propios presos que en muchos casos han perdido la ilusin y la
confianza en que sea posible un cambio.
En un principio la investigacin comenz en febrero de 2000 con el envo de
cuestionarios a todas las partes implicadas (Ver Anexos). En el mes de
septiembre, despus de una primera lectura de los cuestionarios recibidos por las
personas presas y tras algunas entrevistas personales, que mantuvimos por
locutorios de abogados con algunos de ellos, nos pareci importante acompaar
el proceso de indagacin con una aproximacin personal y directa a las personas
3
El rgimen de vida del rgimen cerrado atenta contra los principios de humanidad y libertad que
se traslucen del artculo 1 LOGP, al que habra que aadir el artculo 3 de la citada Ley, donde se
consagra el respeto a la personalidad humana de los reclusos (auto de Audiencia Provincial de
Palencia de 27/03/00).
Mirando el abismo 09/02/aa 7
presas en rgimen de primer grado que tuviese como objetivo ofrecerles apoyo
jurdico
4
, psicolgico y personal. Todo ello encaminado a transformar su situacin,
insuflando esperanza y proponiendo un mtodo de accin no violenta que
permitiera afrontar y tratar de resolver algunos de los conflictos ms enrarecidos
de la crcel, conflictos que, hasta la fecha, haban venido siendo insolubles por
otras vas de accin directa - al menos desde el punto de vista de la eficacia para
conseguir la progresin a rgimen ordinario-, y cuyas peores consecuencias las
venan pagando sistemticamente los propios presos en forma de ampliaciones
de condena, castigos, traslados, prolongacin abusiva del perodo de aislamiento,
etc. Con estos objetivos iniciamos una campaa denominada "Noviolencia y
Libertad". Era una posibilidad ms, entre otras que exploramos, en el intento de
aportar soluciones a la situacin de conflicto generada en las crceles, as como
de obtener informacin para aportar a este trabajo de investigacin. En ningn
momento esta investigacin puede confundirse con el desarrollo de la campaa
mencionada, siendo sta ltima algo posterior en el tiempo e independiente de
aquella. En todo caso, mantenemos nuestro respeto a las personas presas que
adoptan formas de lucha diferentes a la que proponamos en la campaa
"Noviolencia y Libertad cuando el objetivo buscado es la salvaguarda de sus
derechos bsicos y de preservar su dignidad frente a un sistema que se muestra
impermeable e insensible ante sus demandas.
Para tratar de salir al paso de una eventual acusacin de parcialidad,
diseamos una amplia recogida de informacin en la que incluimos: (a) un
cuestionario dirigido a los presos que en el momento de realizar la encuesta o a lo
largo del ao anterior haban vivido en rgimen de aislamiento; (b) una hoja de
encuesta con once preguntas abiertas dirigida a recabar los testimonios e
impresiones de los familiares de los presos; (c) nos dirigimos a las asociaciones y
4
De un primer anlisis de los cuestionarios y del conocimiento de la situacin que habamos
obtenido a lo largo de los aos a travs de la comunicacin personal y jurdica con muchos de
ellos, as como de la informacin obtenida por las personas y grupos de apoyo a presos,
elaboramos una serie de recursos jurdicos para que pudiesen exigir el cumplimiento de la
legalidad y una transformacin del sistema regulador de la "crcel/departamentos de mxima
seguridad":
-Solicitud de diseo de tratamiento individualizado -actividades- y ampliacin de las horas de
patio.
-Recurso al Juez de Vigilancia Penitenciaria solicitando tratamiento individualizado y
ampliacin de horas de patio.
-Recurso a la Direccin General de nstituciones Penitenciarias solicitando el segundo grado.-
Escrito solicitando la suspensin del art. 10 LOGP o primer grado/ rgimen cerrado.
-Recurso contra la aplicacin del art. 10 /rgimen cerrado.
-Solicitud de observacin, clasificacin y tratamiento a la central de observacin.
-Solicitud de traslado de la Direccin General de nstituciones Penitenciarias.
-Recurso al Juez de Vigilancia Penitenciaria por denegacin del traslado.
-Recurso al Juez de Vigilancia por traslado arbitrario/denuncia al Juzgado de Guardia.
-Recurso por los traslados dentro de prisin con los grilletes.
-Recurso por traslados rutinarios de celda.
-Recurso contra los cacheos con desnudo integral arbitrarios.
-Recurso contra los registros de celda rutinarios/arbitrarios.
-Recurso contra la intervencin de comunicaciones.
-Recurso contra la utilizacin arbitraria de los medios coercitivos.
-Denuncia al Juez de Guardia por malos tratos fsicos.
-Recurso al Juzgado de Vigilancia por los recuentos nocturnos.
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profesionales que sabamos que tenan un amplio conocimiento de la situacin
padecida por los presos en rgimen de aislamiento para pedirles que nos hicieran
llegar sus opiniones, y (d) finalmente, escribimos a los responsables de todas las
crceles para pedirles que colaboraran en nuestro trabajo difundiendo una hoja de
encuesta conteniendo catorce preguntas abiertas dirigidas a funcionarios que
tuviesen experiencia de trabajo en departamentos de aislamiento o de primer
grado
5
.
La distribucin de los cuestionarios tuvo lugar de la siguiente forma: El
primer envo de cuestionarios se realiz el 10 de febrero de 2000, en carta
personal dirigida a las personas presas que cumplan condena en los siguientes
centros penitenciarios: Villabona (Asturias), Teixeiro (A Corua), Topas
(Salamanca), Villanubla (Valladolid), Picassent (Valencia), Madrid (Madrid),
Madrid V (Madrid), Badajoz, Granada, Jan y Puerto de santa Maria. Se
remitieron 1500 sobres con encuestas (de ellos, 180, iban dirigidos a personas
presas que podran estar en primer grado segn nuestras informaciones); en cada
sobre metimos dos cuestionarios.
Enviamos tambin 800 hojas de recogida de informacin, dirigidas a
familiares de presos que nos haban apoyado en anteriores investigaciones, por si
tenan algn familiar en primer grado y, por ltimo, enviamos otras 720 cartas a
otras personas: funcionarios de prisiones, sindicatos de funcionarios, directores de
centros penitenciarios, asociaciones, abogados y capellanes de prisiones. Al
finalizar el mes de septiembre del 2000, contbamos con 130 cuestionarios de
presos con experiencia en primer grado, recibidas de un amplio abanico de
prisiones, que se incrementaron hasta llegar a 190 en junio de 2001; fecha en la
que dimos por cerrada la recogida de datos a travs de cuestionarios. Teniendo
en cuenta que, como veremos ms adelante, la poblacin penada que se hallaba
clasificada en primer grado estaba en torno a las 800 personas y que la
comunicacin escrita estaba enormemente restringida, nos pareca que la
muestra finalmente obtenida podra resultar ms que suficiente para iniciar
nuestro estudio.
gualmente, hemos mantenido abundante correspondencia con familiares,
abogados, psiclogos y acompaantes de personas presas a partir del inicio de la
campaa "Noviolencia y libertad", pero en cambio no llegamos a recibir ni una
5
A estos ltimos, nos dirigamos en los siguientes trminos:
@-eguramente sabe que estamos realiAando esta encuesta para tratar de conocer meBor
la situacin que viven las personas presas que actualmente, o a lo largo del aCo 1999, =an
vivido en r>gimen de aislamiento como consecuencia de estar clasiDicadas en primer grado
+l mismo tiempo que tratamos de conocer la opinin de las propias personas presas,
queremos contar tambi>n con el mayor nEmero de testimonios de Damiliares, amigos,
proDesionales y personas de todo tipo que =ayan tenido contacto directo con quienes se
encuentran en este r>gimen penitenciario (ontamos con la colaboracin de todos para
=acer llegar los resultados de esta investigacin ante los responsables pol?ticos e intentar
lograr las meBoras que se necesitan
Le pedimos que conteste libremente a las pocas preguntas que siguen -i lo desea
puede ampliar su respuesta utiliAando el reverso de estas =oBas, utiliAando nuevas =oBas, o
enviFndonos cualquier otra inDormacin adicional sobre el tema que considere de inter>sG
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sola respuesta proveniente de los directores de prisiones a los cuestionarios que
les remitimos. El hecho es que la nula respuesta obtenida excedi a todas
nuestras previsiones: ninguno de los directores dio ningn acuse de recibo, y lo
mismo ocurri con los cuestionarios dirigidos a funcionarios. En este sentido,
nuestro informe, carecer prcticamente de la visin del problema de este
importantsimo grupo de actores, puesto que, sea cual sea sa visin, no nos ha
sido facilitada. De todas formas, por nuestra parte, ah queda el esfuerzo de
haberlo intentado. No nos hubiera resultado sorprendente haber encontrado un
bajo nivel de respuesta, sin embargo lo que nos choca tremendamente, si
tenemos en cuenta que vivimos en una sociedad abierta, plural y democrtica, es
el hecho de no haber recibido ninguno. Esto indica una extremada uniformizacin
de comportamientos y directrices entre el colectivo de funcionarios que tratan de
impedir (y parece que lo consiguen) cualquier fisura por la que se pueda verter
informacin por escrito hacia el exterior. Por lo dems, esta respuesta, construida
sobre la no-respuesta, es perfectamente coherente con el tema de nuestro
estudio, ya que si hay algo caracterstico del rgimen cerrado es su
"incomunicabilidad (Muagorri 1991: 226), al fin y al cabo "el aislamiento contiene
una negacin relacional que ha de expresarse "tanto hacia el interior como hacia
el exterior; ni hacia dentro de la crcel, ni hacia fuera del mbito carcelario puede
(ni debe) comunicarse nada sobre algo que aspira a constituirse en "espacio
estanco, cerrado, aislado, artefacto, construccin y "presencia para lo
inexistente.
No obstante, s es verdad que, a partir de la puesta en marcha de la
campaa "noviolencia y libertad", se nos permiti desde la administracin
penitenciaria la posibilidad de comunicar "vis a vis" en los aislamientos con las
personas presas que se haban apuntado a la campaa. Hemos tenido ocasin de
entrevistarnos personalmente, sin rejas ni cristales, en las crceles de Teixeiro,
Topas, Villanubla, Madrid V, Picassent, Puerto de Santa Mara, y Badajoz. En
estas entrevistas tuvimos ocasin de entablar conversaciones con algunos
directores y funcionarios para escuchar de primera mano la percepcin que ellos
tienen del conflicto objeto de este estudio. En la medida de lo posible trataremos
de incorporar su contenido a este informe.
Lo que sigue, por tanto, es el resultado de un proceso de investigacin-
accin en el que se ha obtenido informacin mediante cuestionarios, cartas,
relatos personales y testimonios orales y escritos. Algunas de ellas han sido
obtenidas a partir de la campaa "Noviolencia y libertad", que se ha prolongado
durante algo ms de un ao y en la que han participado ms de cien personas de
todo el Estado espaol.
Mirando el abismo 09/02/aa 10
LA ENCUESTA A PRESOS EN RGIMEN DE AISLAMIENTO
Durante el mes de diciembre del 99 se dise el cuestionario dirigido a
presos clasificados en rgimen de primer grado, que les fue remitido el 10 de
febrero de 2000 a todos aquellos de los que tenamos noticias. gualmente, se
envi el cuestionario a familiares y amigos de presos con el ruego de que se lo
hicieran llegar. En la presentacin del cuestionario se deca que nuestro objetivo
era "tratar de conocer mejor la situacin que viven las personas presas que
actualmente, o a lo largo del ao 1999, han vivido en rgimen de aislamiento
como consecuencia de estar clasificadas en primer grado y poder difundir entre la
opinin pblica la verdadera situacin que padecen, con lo cual, aunque el
cuestionario era annimo, desde el principio hacamos ver que nuestro objetivo
era difundir y dar a conocer el resultado que obtuviramos con nuestra encuesta.
Frente al cuestionario remitido con ocasin del informe @mil voces presasG ,
este se centraba particularmente en las condiciones de vida en primer grado y sus
particulares repercusiones dentro de la vida carcelaria. gualmente, incluimos un
mayor nmero de preguntas que nos permitieran fijar, con algo ms de contenido,
el origen social del preso y de su familia. Entendamos que en la mayor parte de
los casos se tratara de personas socialmente ya excluidas, a las que el ingreso
en prisin no les supone otra cosa que una intensificacin de la exclusin que
venan padeciendo previamente.
Para dar cuenta de nuestro anlisis, iremos reflejando las respuestas
obtenidas de los presos en primer grado, siempre que sea posible, sobre el fondo
general que nos ofrecen las respuestas de las 1011 personas presas que
respondieron a nuestra anterior encuesta, lo que nos permitir apreciar las
diferencias especficas que incorpora ese ncleo duro dentro del archipilago
carcelario que vive la crcel en su versin ms dura e inhumana.
Un primer acercamiento a la realidad social y jurdica del rgimen cerrado
El rgimen penitenciario, basado principalmente en la bsqueda del orden y
la seguridad dentro de las crceles, ha concebido el primer grado -rgimen
cerrado-, tanto en la normativa como en su aplicacin prctica, como un mtodo
para dar solucin a los conflictos de violencia interpersonal. De esta forma, ante la
realizacin de actos violentos por la persona presa en cualquiera de sus formas
(fsicas contra otras personas -funcionarios, presos- o de presin contra la
Mirando el abismo 09/02/aa 11
institucin -actos de protesta y reivindicacin-), el sistema carcelario reacciona
utilizando unos medios de control/represin basados en el confinamiento y control
absoluto de los actos y decisiones de la persona presa. Por otro lado, el rgimen
cerrado se utiliza institucionalmente como prevencin de conductas violentas o no
adaptadas al encierro carcelario. La amenaza latente de la regresin de grado
posibilita disuadir, segn nos seal un funcionario de prisiones, de
comportamientos violentos. Si la crcel acta preventivamente para disuadir al
conjunto de los ciudadanos de la comisin de determinados actos, el primer grado
es utilizado de forma similar como argumento disuasorio respecto de la poblacin
presa, lo que lo convierte, desde el punto de vista funcional, en una segunda
crcel situada al interior de las prisiones. Es la crcel dentro de la crcel.
El rgimen cerrado, aunque con algunas diferencias dependiendo de
personas y centros penitenciarios, est basado en el aislamiento y control de la
persona presa: 20/21 h. en la celda; cacheos con una frecuencia que oscila entre
1 o ms veces al da y 1 vez a la semana; registros en las celdas con idntica
frecuencia; varios recuentos al da y uno de madrugada; traslado con grilletes
dentro de la prisin, ausencia de actividades de tratamiento; apenas 2 3 horas
fuera de la celda en un patio pequeo de 25 metros de largo por unos 8 metros de
ancho (en ocasiones cerrado por la parte de arriba, como si fuese una verdadera
jaula); sin contacto con otras personas, salvo con algn preso con quien se
comparte el patio (en la segunda fase pueden estar con ms presos); sometidos a
cambios de celda y de prisin con bastante frecuencia. La valoracin de esta
situacin legal queda plasmada en resoluciones judiciales como la de la Audiencia
Provincial de Palencia en auto 27/03/00: "las restricciones son llevadas a tales
extremos que el rgimen de vida que se impone a los internos provoca que casi
no tengan actividad alguna, no se les permite prcticamente el que tengan
relacin en comn con otros internos, ni pueden participar en actividades
comunes, llegando a la conclusin de que la situacin en la que se encuentran es
cercana al aislamiento, vegetando en sus propias celdas la mayor parte de las
horas del da, lo cual slo puede servir para que el interno no tenga otra salida
que la propia violencia, quedando atrapado en un crculo vicioso del que ya no
puede salir".
El rgimen de vida de primer grado provoca una intensa violencia entre los
mismos presos debido a los conflictos generados frecuentemente por el consumo
de drogas, y entre la persona presa y la persona funcionaria pues impone un
enfrentamiento irreconciliable entre los roles desempeados (preso-funcionario).
Las provocaciones/agresiones son continuas tanto por una parte como por la otra.
El espacio cerrado, absolutamente controlado, impone que la libertad del preso
por nimia que sea, amenace la del funcionario, que los deseos de uno sean
percibidos como amenazas para los del otro, que la exigencia de derechos
fundamentales del preso suponga que el funcionario la perciba como un
cuestionamiento/provocacin de su labor profesional. Adems, este sistema de
control/aislamiento absoluto, genera una espiral violenta para la que no existe
salida aparente, en la que la persona presa va acumulando sanciones y penas de
prisin por comisin de actos violentos, realizados muchos de ellos en una
actuacin desesperada de bsqueda de libertad. Tal y como se nos deca en un
Mirando el abismo 09/02/aa 12
testimonio recogido de un preso en primer grado, @se entra en una dinFmica de
represin psicolgica muy grave, ya que el medio para conseguir el Din, es el
castigo y la represin, la violencia impera en el ambiente y se apodera de todas
las Dacetas de la convivencia +demFs, dada la violenta represin eBercida por los
Duncionarios, esta se reDleBa en los internos, dando salida a los sentimientos
reprimidos de Dorma violenta a la minima disputa o discusin sea del tipo que seaG
H6*I, o en este otro caso, @estoy muy enDermo de los nervios H alta tensin,
perdida del vello corporal, desmayosI Me dan 9 pastillas para que me tranquilice
pero me tienen 21 =oras c=apado (uando eJploto lo =ago muy violentamenteG
H146I.
La regulacin legal y aplicacin de este rgimen de vida que se desarrolla
en un espacio reducidsimo, al poner todo el nfasis en el control represivo como
nica forma de solucin al conflicto, es incompatible, tanto con una solucin
positiva del conflicto inicial desde un punto de vista humano y convivencial, como
con el contenido constitucional del derecho a la dignidad personal, debido a las
graves consecuencias fsicas y psquicas que este rgimen de vida genera:
alteracin en la capacidad de concentracin, confusin de lo real con lo
imaginario, alteracin de la nocin del tiempo, ausencia de control sobre la vida e
imposibilidad de prever los acontecimientos, alteracin en el nimo, prdida de
autoestima, desresponsabilizacin de las decisiones entorpeciendo la
interiorizacin de pautas de conducta empticas basadas en el respeto a otros
seres humanos, proceso de infantilizacin, prdida del rol de adulto, etc. En el
ltimo captulo de este informe tendremos oportunidad de escuchar abundantes
testimonios de los propios protagonistas que abundan en todos estos aspectos.
Vase como muestra, el contenido de la siguiente respuesta, que recoge el
testimonio por carta de una persona que ha vivido en este rgimen y que, al
hablar de las dificultades que encontr al recuperar su libertad habla del @miedo,
yo senti miedo, miedo a averme convertido en ese asesino que decian que era,
miedo a tratar con gente, miedo a los espacios cerrados, miedo a la multitud,
miedo al rec=aAo -in darme cuenta me metia en la casa, me ocultaba, buscaba
el AuloG
8