PRESENTACIN

El tema a tratar en este ensayo se titula La familia y la conciencia moral autnoma , sta es muy importante dentro de la formacin de la sociedad porque a travs de la conciencia reconocemos los principios de la moralidad y su aplicacin a circunstancias concretas. La conciencia moral se va educando a lo largo de la vida y es responsabilidad de la familia, la escuela, la sociedad y de uno mismo, alcanzar una conciencia moral equilibrada. Este equilibrio posibilita no culparnos por sentimientos incontrolables o justificar cualquier actitud.

Los sentimientos ms profundos no deciden ni l moralidad, ni la santidad de las personas; son el depsito inagotable de las imgenes y de las afecciones en que se expresa la vida moral.

Conceptos claves

1. Actitud: Una actitud es una forma de respuesta, a alguien o a algo aprendida y relativamente permanente. 2. Conciencia: es el acto psquico mediante el cual una persona se percibe a s misma en el mundo. Por otra parte, la conciencia es una propiedad del espritu humano que permite reconocerse en los atributos esenciales. 3. Familia: Es un conjunto de personas que conviven bajo el mismo techo, organizadas en roles fijos (padre, madre, hermanos, etc.) con vnculos consanguneos o no, con un modo de existencia econmico y social comunes, con sentimientos afectivos que los unen y aglutinan. 4. Moralidad: es comportarse en conformidad y coherencia con los preceptos de la moral establecida y aceptada 5. Principios: es una ley o regla que se cumple o debe seguirse con cierto propsito, como consecuencia necesaria de algo o con el fin de lograr cierto propsito. 6. Responsabilidad: es la habilidad del ser humano para medir y reconocer las consecuencias de un episodio que se llev a cabo con plena conciencia y libertad. 7. Sentimiento: es un estado del nimo que se produce por causas que lo impresionan, y stas pueden ser alegres y felices, o dolorosas y tristes. 8. Sociedad: es un trmino que describe a un grupo de individuos marcados por una cultura en comn, un cierto folclore y criterios compartidos que condicionan sus costumbres y estilo de vida y que se relacionan entre s en el marco de una comunidad

Introduccin La funcin moral de la familia empieza desde el momento de la existencia de los hijos, es decir los paps tienes la obligacin de ensearles desde una corta edad lo que es bueno y lo que es malo, ensearles la diferenciar lo que puede tener una consecuencia grave y negativa, sin embargo no todos los hombres realizan el bien en todos sus aspectos, y an quienes hemos sido formados en el bien, solemos cometer muchas faltas de las cuales luego nos arrepentimos, por querer de cierta forma experimentar. Esto prueba que la moral forma parte de nuestra vida natural, y es muy importante formar a los nios en una edad muy temprana para que de jvenes adhieran fcilmente al bien y rechacen el mal. Cuando nuestros padres tienen una relacin estable llena de valores, los nios podrn tomar como ejemplo a sus padres, de esa forma tendrn ms claros las acciones que son buenas y dejar a un lado y/o rechazar las acciones malas, as los padres estarn colaborando a que sus hijos tengan una moral de una forma agradable y positiva para su persona. Por lo tanto, nos planteamos la siguiente problemtica Solamente la familia es responsable del desarrollo de una adecuada conciencia moral autnoma? Teniendo como objetivo en el caso de ser afirmativa determinar cmo se desarrolla. Desarrolla La conciencia de la moral, la traemos todos los seres humanos desde nuestros hogares, ya que la familia es la base fundamental de una sociedad, y que mejor que nuestros propios padres nos la inculquen. La funcin social es muy importante ya que dependiendo de cmo nos han educado nuestros padres, as mismo actuaremos ante la sociedad, y tenemos que tener buena relacin social con los dems individuos que la conforman ya que el ser humano no puede vivir si no vive entre la sociedad, ya que cada uno de nosotros tenemos la necesidad de convivir y relacionarnos con personas diferentes, es decir con personas fuera de nuestra familia, para as tener una convivencia tranquila y ordenada. El primer grupo social con el que se relacionan los individuos es en la misma familia, ya que desde esta empieza una relacin social. A travs de la familia, la sociedad transmite todos los valores y costumbres que les han inculcado sus padres. La tarea de formar la conciencia moral comienza desde el nacimiento en la familia. Los padres tendramos que tener presente en cada una de nuestras acciones que no tenemos hijos para nosotros, sino para que sean ellos, para que se relacionen con otras personas, para que se integren en la sociedad. Por lo tanto, debemos ensearles, desde pequeos, que no estn solos en el mundo, que estamos en relacin con otros que tienen sus propios intereses y necesidades que deben ser respetadas. El nio pequeo actuar de acuerdo con una moral heternoma, es decir, de acuerdo a una ley que le viene de afuera. Todava no descubri el sentido de los valores, que si algo es bueno o malo, no lo es por un capricho de alguien o por la voluntad de un Dios que quiere hacer sufrir al hombre. Tiene claro que no debe tocar la cocina ni meter los dedos en el enchufe porque

sus padres se enojan y que, cuando comparte un juguete con su hermanito, sus padres lo felicitan. Como padres, debemos saber esto, y ayudarlos a que puedan alcanzar, cuando sean ms grandes, una moral autnoma en la cual hayan descubierto el sentido del valor y puedan dar razones de su actuar. Llegar un da en que comparta porque descubri el sentido de compartir, porque experiment que cuando uno es generoso, todos salimos beneficiados y no, porque eso hace felices a sus padres o maestros. Para lograr el pasaje de una moral heternoma a una autnoma, debemos trabajar desde pequeos hacindoles experimentar el sentido de los valores. El amor desinteresado. Los padres amamos a nuestros hijos como son, no los queremos ms porque sean buenos ni menos porque hagan travesuras. Como los amamos, queremos su bien y, por eso, les enseamos un determinado camino. Es cierto que si llegamos de trabajar y encontramos que nuestros hijos ordenaron el cuarto e hicieron la tarea, manifestaremos alegra, pero, tambin tenemos que buscar la forma que descubran que esas acciones son buenas fundamentalmente para ellos, no para nosotros. Los padres deben saber que, mientras sus hijos no desarrollen esa conciencia, debern suplir ellos mismos esa falta de desarrollo. De la misma manera que le procuran los alimentos porque los nios no pueden hacerlo por ellos mismos. Las fallas que los padres cometan durante este perodo de formacin, sern las fallas en los mecanismos de la conciencia de sus hijos. Cuando pap o mam emiten juicios de valor, los nios suelen aduearse de ellos. De esta manera, resaltando las acciones buenas y sancionando las malas, estar colaborando a la formacin de la conciencia. Los nios pequeos tienen la tendencia a juzgar la moralidad de las acciones por su forma exterior, por lo cual es importante acostumbrarlos a tratar de acercarse a las intenciones. Es necesario despertar en los hijos la responsabilidad por sus actos, por lo cual es conveniente que las sanciones sean en orden a reparar el dao producido por la falta. Poco a poco, hay que comenzar a darles independencia en las decisiones, sin que esto signifique que no podamos sugerirle lo que haramos nosotros en su lugar. Deberemos ayudarlos a quererse a s mismos, lo que implica que deben tomar conciencia de que ellos son responsables de su vida y, cuando sean grandes, sern lo que construyeron desde nios. La vida es como el eco, si das amor, recibes amor, si das indiferencia, recibes indiferencia. Podramos pensar en muchos otros valores, como el dilogo, la ayuda mutua o el perdn que se deben descubrir en la familia desde que somos pequeos. Sabemos la importancia de los primeros aos en la vida de una persona y por eso, somos responsables de ayudarlos a crecer descubrindolos. Es as que la conciencia moral se va educando a lo largo de la vida y es responsabilidad de la familia, la escuela, la sociedad y de uno mismo, alcanzar una conciencia moral equilibrada. Este equilibrio posibilita no culparnos por sentimientos incontrolables o justificar cualquier actitud.

Esta tarea de formar la conciencia moral comienza desde el nacimiento en la familia. Los padres tendramos que tener presente en cada una de nuestras acciones que no tenemos hijos para nosotros, sino para que sean ellos, para que se relacionen con otras personas, para que se integren en la sociedad. Por lo tanto, debemos ensearles, desde pequeos, que no estn solos en el mundo, que estamos en relacin con otros que tienen sus propios intereses y necesidades que deben ser respetadas. La formacin moral preocupa e interesa a profesores, pedagogos y moralistas. Indudablemente estamos en una poca de bastante complejidad, muchos de nuestros conciudadanos declaran en las encuestas que no saben lo que est bien y lo que est mal en cuestiones ticas importantes, los adolescentes y jvenes se encuentran con modelos plurales y confusos, y los padres y educadores no sabemos cmo educar la conciencia moral. El punto de partida tiene que ser necesariamente el anlisis de la situacin actual y la reflexin sobre qu es la conciencia moral, cmo surge y evoluciona. CONCLUSIONES El surgimiento de la conciencia moral es un proceso lento que se va consolidando a lo largo de toda la vida; los pasos segn una secuencia lineal temporal seran los siguientes: la toma de conciencia de los propios actos y sentimientos y la atribucin de los mismos al yo (aspecto psicolgico), las relaciones familiares y las valoraciones concretas que hacen las personas queridas (aspecto premoral), la relacin entre las normas y los comportamientos en casa, en la escuela y en la sociedad (moral del deber), y la conexin positiva o negativa entre los comportamientos y Dios como Padre de todos (aspecto religioso). Estos aspectos se van integrando en una sntesis que permita a la persona ir configurando una opcin fundamental generadora de conciencia moral autnoma. Cuando en la familia su integracin es positiva, dentro de ella se generan los valores ms ntimos del espritu: amor, bondad, y toda una serie de expresiones ticas y de felicidad personal; pero al mismo tiempo si no sucede as la familia viene siendo el centro de sufrimiento y malestar ms grande del hombre. BIBLIOGRAFA 1. Cava, F. (1990). Moral y psicoanlisis. Mjico: c Graw Hill. 2. Barrios, A. (1998). La estructura de la persona humana. Madrid: Barrex. 3. Leonard, A. (1997). El fundamento filosfico de la moral. Madrid: Norma. 4. La conciencia moral y su desarrollo LaFamilia.info lafamilia info in e p p option conciencia-moral 5. La conciencia moral recursostic e ucacion es secun aria e a quincena conteni os t