Programa de Direccin para Escuela de Diseo / 2014 - 2016

Elaboro: Prof. Milton Alvear Objetivo: Para conocimiento de Autoridades , Acadmicos, Funcionarios y Estudiantes

Presentacin Al iniciar mi presentacin, quiero expresar, que es muy importante el espacio de participacin tri-estamental que los estudiantes han logrado construir a partir de su petitorio, instancia esta que permite por primera vez en nuestra Escuela, conocer los programas de Direccin, que se postulan para el prximo periodo; lamento s, que an no podamos realizar una eleccin tri-estamental.

Programa

Nuestra escuela tiene experiencia y tradicin en la formacin de Diseadores, ha generado un mtodo propio, el cual usa el taller como espacio acadmico de trabajo, el proyecto como herramienta didctica para la enseanza del pensamiento proyectual y los laboratorios como espacio tecnolgico para el estudio, experimentacin y materializacin del proceso de Diseo; este mtodo se ha ido enriqueciendo progresivamente con los aportes y los nfasis de cada una de las nuevas generaciones de acadmicos; pero hoy debe cuidar su calidad y revisar su eficacia como modelo de enseanza, para que mantenga su valor y no se distorsione de su objetivo fundamental, que es ensear a Disear y formar Diseadores. En relacin a lo anterior, el programa de trabajo que presento, busca fortalecer este objetivo con acciones claras en la lnea Proyectual y Tecnolgica, hace nfasis en el valor de nuestro mtodo de enseanza, en los objetivos de cada nivel, ampla la oferta acadmica de talleres y alinea las experiencias tecnolgica de algunos laboratorios , para mantener as la calidad y forma de hacer Diseo en nuestra Escuela.

Ejes del Programa

Una de las demandas, exigidas por la ciudadana al estado en estos ltimos aos, es la de entregar Educacin de Calidad; ante esta necesidad, una de las tareas prioritarias para el CUECH es ofrecer garanta de calidad, le corresponde entonces a nuestra Escuela, como Unidad Acadmica de la Universidad de Valparaso, acreditar y mantener la calidad de su actividad disciplinar, para mostrar ampliamente la competencia del equipo acadmico y su proyecto educativo en la formacin de Diseadores (UV- CNA). En relacin a lo anterior es importante para mi Direccin, iniciar un proceso de mejoramiento continuo, que permita generar la evidencia de ofrecer, si ya no el mejor, uno de los buenos programas de formacin en nuestra disciplina. Por tanto uno de los ejes de mi programa es la Calidad, en todos sus niveles. El segundo eje, de mi programa, busca conectarnos, crear redes de trabajo, es una invitacin a poner nuestras capacidades al servicio del desarrollo de la cultura, la regin y el pas; todo esto dice relacin con la vinculacin con el medio. Si bien se han efectuado acciones en esta direccin, an no se ha definido una poltica clara, como tampoco lneas por las cuales nuestra escuela se va a vincular con las personas, con entidades, organizaciones, la cuidad, la regin y el pas. Tenemos claro en nuestro discurso, que somos creadores de cultura material y que es posible con ella mejorar la forma de vivir de las personas, el tema entonces es generar y ofrecer estas acciones tiles y valiosas para interactuar culturalmente. El tercer eje de mi programa busca generar las condiciones acadmicas para cultivar al ms alto nivel nuestro espritu y nuestra singularidad. Esta tarea nos demanda a todos ordenar la propia conducta para generar las condiciones de trabajo, convivencia y desarrollo que necesita nuestra actividad. Todos sabemos que Disear un proceso de entendimiento o intelectual, donde la mente da forma a un pensamiento proyectual, el cual se manifiesta como expresiones de cultura material, mediante dominios y recursos tecnolgicos de elaboracin; por ello es importante que se generen las condiciones acadmicas para que en cada experiencia educativa se pueda desarrollar y/o construir conocimiento, belleza, imagen, formas, servicios y productos al ms alto nivel de calidad y utilidad para nuestra cultura y el desarrollo Humano (PNUD). Debemos considerar adems que paralelo a la formacin que estamos entregando, se inicia un nuevo siglo, el cual dicen los expertos, viene acompaado de una expansin de la conciencia, de la mente y del espritu de los seres humanos y de un acelerado desarrollo tecnolgico; lo cual, nos presenta nuevos desafos, ejemplo y reflejo de esto es la sustentabilidad (PNUD), tema urgente de considerar en nuestra forma de hacer desarrollos de productos(ISO 9001). Lo que en trminos practicos nos invita a poner el currculo de formacin, en sintona con lo que hoy demanda la sociedad, esto significa conectarnos y proyectarnos hacia el siglo XXI.

Objetivos por Ejes l.Calidad Acreditar la carrera de Diseo. Mantener la acreditacin. Implementar las Acciones Correctivas a las observaciones de la acreditacin. Conocer estado del proceso de Innovacin curricular. Evaluar el Proyecto Educativo. Evaluar la Docencia y los procesos de Enseanza aprendizaje.

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Vinculacin con el medio (Escuela y Carrera) Definir la poltica de vinculacin con el medio. Definir las lneas a travs de las cuales se desarrolla la vinculacin con el medio. Iniciar un trabajo de vinculacin con el medio. Profundizar la orientacin y vocacin pblica. Contribuir al desarrollo de la regin y el pas. Fortalecer la actividad acadmica.

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Cultivar al ms alto nivel nuestro espritu y el desarrollo de la singularidad. Generar ambientes agradables de trabajo. Valorar el trabajo y el aporte de cada estudiante. Estimular en los procesos de Enseanza los ms altos logros. Promover los valores fundamentales de trato y convivencia en la formacin. Reconocer las cualidades, talentos y logros en las actividades

Objetivos a nivel de Carrera de Diseo Pregrado Nos compromete un proceso de reflexin y estudio de: El proyecto formativo. Los perfiles de egreso. El plan de estudios. Los programas de asignaturas la calidad y efectividad de los procesos formativos de pregrado. La innovacin curricular (en la lgica de la mejora continua).

Posgrado Nos compromete un proceso de evaluacin para la acreditacin.

Fin del programa

Termino mi presentacin con el mensaje que enviara a toda la Escuela con motivo de mi postulacin Me dirijo a ustedes para saludarlos y expresarles algunas palabras en relacin a mi postulacin a Director, pensando en que quizs no logre conversar con todos antes de la votacin. Quiero que sepan, que me he presentado, porque creo necesario un cambio, los nuevos tiempo demandan un trabajo colectivo integrador y participativo que interprete el sentir de la mayora. Al reflexionar sobre los ltimos acontecimientos vividos, nos damos cuenta que la escuela cerro un nuevo ciclo y no logra dar con un proceso continuo, para estar al nivel que todos queremos. Hoy, la institucin y nuestros estudiantes nos demandan calidad y esta no va a llegar de ninguna parte, hay que construirla como cuerpo acadmico, debemos asumir y plantearnos en relacin a ello. Tambin la institucin nos pide mostrar sostenibilidad y pertinencia es decir congruencia de los objetivos de nuestro proyecto educativo con los intereses de la institucin y los de la ciudadana (estudiantes y sus familias), adems de eficiencia. Finalmente en relacin a mi equipo, les comento que me presento con todos ustedes, como mi equipo de trabajo, se entiende por esto a todos los acadmicos, administrativos y estudiantes que trabajan diariamente por construir y contribuir objetivamente al desarrollo de nuestro que hacer. Despus de la votacin, me reunir con ustedes para solicitar su colaboracin y disponibilidad con las tareas que la escuela nos demanda. Agradezco su atencin y confianza