ÍNDICE GENERAL DEL TRABAJO
(Reporte final)
APARTADO
Portada
Resumen
Índice de contenidos
Lista de tablas o figuras
Introducción general
I. NATURALEZA Y DIMENSIÓN
DEL TEMA DE
INVESTIGACIÓN
1.1 Marco contextual
1.2 Planteamiento del problema
y preguntas de investigación
1.3 Objetivos de la investigación
DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS QUE DEBEN
INCLUIRSE EN CADA UNO DE LOS APARTADOS
De acuerdo a APA
Describir en forma breve y concisa los aspectos relevantes de la
investigación realizada: Qué, cómo, dónde, cuándo, por qué;
finalizando con los resultados obtenidos (media cuartilla).
En el se encuentran los nombres de todos los apartados que
estructuran el trabajo. Debe incluir las páginas en que se encuentra la
información.
Ver APA
Índice por separado de todas las figuras o tablas que se hayan
incluido ordenándolas de acuerdo a su aparición en el cuerpo del
trabajo. No olvidar señalar la página.
Una descripción de los contenidos que se presentan en el cuerpo de
trabajo, con la finalidad de dar al lector una idea general de lo que
encontrará en el mismo. No deben incluirse citas a menos que se
requieran para enfatizar el tema.
Debe contener la generalidad del tema, el objetivo y la estructura del
trabajo.
En este capítulo se describen todos los datos generales de la
investigación para ubicar al lector en el tema investigado. Este
capítulo como todos los demás, debe iniciar con un párrafo
introductorio y terminar con otro párrafo de síntesis.
El párrafo introductorio puede decir algo así:
En este capítulo se abordará… para ello se presentan … (lugar donde
se lleva a cabo la investigación, los antecedentes, etc.)
En este apartado colocaremos la primera parte de la investigación
“Marco contextual” de cada uno de los participantes pues es donde se
describe el escenario al que se refiere el tema: físico, sociocultural,
económico, normativo (escuela pública o privada, reglamentos,
misión, etc.), participantes, entorno social.
Presentar en forma general, la situación en donde está inmerso el
problema de las prácticas educativas. La definición del problema en
donde se describe cuál es el problema y se termina planteando una
pregunta general que guiará la investigación. De aquí se pueden
desprender varias preguntas subordinadas a la general y a las que
también deberá responder la investigación. Hay que tener presente
que debes convencer al lector que ahí hay un problema, para eso
debes describir situaciones con estadística (de ser posible) para
respaldar lo que mencionas y después de ese panorama ya se puede
enunciar una pregunta de investigación y las preguntas subordinadas
relacionadas con las dimensiones que se estudiarán en las prácticas
educativas.
Objetivo general. Debe responder al problema de investigación y a lo
que pretendes lograr con la investigación. Mencionar el “qué” y el
“para qué”.
APARTADO
1.4 Hipótesis de trabajo
1.5 Justificación de la
investigación
II. REVISIÓN DE LITERATURA
Nomenclatura:
2.1 Influencias filosóficas,
científicas y sociales en la
conformación de las
cosmovisiones actuales de la
práctica educativa.
2.1.1
2.1.2
2.2 Investigación y recuperación
en la praxis educativa.
2.2.1
2.2.2
2.3 Procesos de Evaluación de la
práctica educativa
encaminados a la calidad y
mejora continua.
2.3.1
2.3.2
III. METODOLOGÍA GENERAL
3.1 Diseño de la investigación
realizada
3.2 Fases de la investigación
3.3 Población y muestra
3.4 Recolección de datos
DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS QUE DEBEN
INCLUIRSE EN CADA UNO DE LOS APARTADOS
Objetivos específicos. Deben responder a las preguntas subordinadas
y al objetivo general, relacionados con los elementos básicos de la
tesis (fundamentación teórica, metodología, propuestas, etc.).
Plantear hipótesis en términos afirmativos de una relación de causa
efecto. La hipótesis debe estar directamente relacionada con la
pregunta de investigación, con los objetivos, con los antecedentes y
estudios del tema de investigación porque debe ser una respuesta
tentativa y es el supuesto del cual se parte. La hipótesis es la
proposición tentativa acerca de la posible relación entre dos o más
variables.
Aquí se debe explicar ¿por qué es importante su investigación? y ¿de
qué manera contribuye al mejoramiento de la práctica educativa?
En este capítulo se incorporará la teoría que recopilamos y que hay
que agregarle. Debe contener un panorama de las principales ideas de
la investigacióne investigaciones relacionadas con el estudio.
Se espera encontrar modelos, teorías y conceptos pertinentes al
problema de investigación, de tal manera que te permitan
fundamentar el análisis y la interpretación de los resultados.
En este capítulo incorporaremos las tres revisiones de literatura de la
investigación. Para ello, deben haber corregido las sugerencias que
les hizo su asesora en las dos primeras partes de la investigación.
Ver el documento “Normas de redacción” y redactar cada apartado
como si fuera un ensayo.
En este capítulo se encuentra la descripción general del proceso
seguido en cada de las etapas del trabajo realizado.
En este apartado se debe ubicar, describir y justificar el paradigma o
diseño desde el cual se realiza la investigación (cualitativa o
cuantitativa). Asimismo, precisar, describir y justificar el método o
métodos utilizados (etnográfico, de casos, naturalista, descriptivo,
investigación-acción, casi- experimental, exploratorio, entre muchos
otros) y cuidar la congruencia entre métodos y paradigmas.
Se describe paso a paso el proceso seguido al realizar la
investigación, desde que se revisó la literatura hasta que se terminó la
investigación. Utilizar un listado de inicio a fin, ejemplo:
1.
2.
3.
Etc.
Describir la población de donde se extrajo la muestra, el
procedimiento y los criterios para seleccionar dicha muestra (¿cómo
seleccionó a los sujetos de investigación?).
APARTADO DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS QUE DEBEN
INCLUIRSE EN CADA UNO DE LOS APARTADOS

En este apartado se describe el procedimiento seguido para la

elaboración o selección de los instrumentos de medición, así como
para la recolección e interpretación de los datos. Utilizar un listado
de inicio a fin, ejemplo:
1.
3.4.1 Técnicas de 2.
recolección de datos 3.
Etc.

3.4.2 Selección y/o Descripción de las técnicas utilizadas en la recolección de datos

elaboración de (entrevista, encuesta, observación, diario de campo, focus group), ¿en
instrumentos qué consisten estas técnicas según los autores? y ¿cuáles son las
categorías e indicadores que explora cada instrumento?
3.4.3 Procedimientos para la
recolección de datos Justificación de la selección de los instrumentos y descripción del
proceso seguido para la elaboración de los mismos.

Se explican los pasos seguidos en la aplicación de cada uno de los

3.5 Análisis e interpretación de instrumentos de acuerdo a la técnica empleada. Utilizar un listado de
los inicio a fin, ejemplo:
datos 1.
2.
3.
Etc.

Se explican los criterios considerados para realizar el análisis y la

interpretación de los datos obtenidos.

IV. RESULTADOS OBTENIDOS
4.1 Análisis de la Praxis
4.2 Evaluación y estrategias de
mejora
4.3 Interpretación de los
resultados
En este capítulo se debe presentar las dos partes de la investigación y
un análisis breve.
En este apartado colocaremos la segunda parte de la investigación
“Análisis de la Praxis” de cada uno de los participantes pues es donde
se describe la práctica seleccionada en el equipo. En este apartado se
espera encontrar en forma objetiva, los datos encontrados por medio
de la aplicación de los instrumentos (pueden apoyarse con gráficas,
tablas, cuadros, etc.).
En este apartado colocaremos la tercera parte de la investigación
“Evaluación y estrategias de mejora” de cada uno de los participantes
pues es donde se describen los aspectos positivos de las prácticas, las
áreas susceptibles de mejora y las estrategias de mejora con sus
procedimientos.

Interpretar, con base en la revisión de literatura establecida, los datos

antes analizados.

V. CONCLUSIONES Y En este capítulo se presenta un análisis de las implicaciones de la

RECOMENDACIONES investigación, estableciendo cómo se respondieron las preguntas de la
misma, si se cumplieron o no los objetivos y si se acepta o rechaza la
hipótesis de trabajo. Asimismo, se espera encontrar recomendaciones
a los directamente involucrados y a los que trabajarán en otras
investigaciones.
APARTADO DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS QUE DEBEN
INCLUIRSE EN CADA UNO DE LOS APARTADOS

REFERENCIAS Incluir el listado de referencias de acuerdo a las especificaciones del

“APA”

ANEXOS En este apartado se deben incluir todos los materiales utilizados

durante el proceso de investigación para evitar distraer la lectura
dentro del cuerpo de trabajo (cuadros para instrumentos, preguntas de
reflexión, instrumentos, cartas, tablas y otros documentos).