MAPS OF NARRATIVE PRACTICE MICHAEL WHITE (2007) CAP.

3: CONVERSACIONES DE RE-MEMBRECA

Las conversaciones de re-membreca se fundan en la concepcin de que la identidad es construida en base a una asociacin de vida, en lugar de estar constituida en el ncleo mismo de la persona. Est asociacin de vida cuenta con la membreca de figuras e identidades significativas del pasado, presente pro eccin de futuro de la persona, cu as e!presiones son influ entes en lo que respecta a la construccin de su identidad. Las conversaciones de re-membreca otorgan a la gente la oportunidad de revisar las pertenencias de sus asociaciones de vida" para as subir o ba#ar de categora a algunas de ellas, $onrar algunas revocar otras% para entregar autoridad a algunas e!presiones para descalificar otras. relacionadas a temas de la identidad personal

Las conversaciones de re-membreca no son recolecciones pasivas a que implican un recompromiso intencionado en la $istoria de nuestras relaciones con figuras significativas con las identidades de nuestra vida% presente pro ectada $acia el futuro. &a muc$as opciones en cuanto a la identificacin de figuras e identidades que podran ser re- membradas en las vidas de las personas. Estas figuras e identidades no tienen que ser conocidas directamente para ser de importancia en este tipo de conversaciones. 'or e#emplo, pueden ser los autores de libros que $an sido importantes o persona#es de pelculas o comics. (ampoco tienen que ser personas% podran ser mu)ecos de peluc$e de la infancia o una mascota favorita. !""#$% *essica, una mu#er de cuarenta a)os, consult a +ic$ael ,$ite respecto de las consecuencias del abuso al que fue sometida por parte de sus padres durante su ni)eadolescencia. .e le $aba aislado en su e!periencia de abuso la luc$a por lidiar con sus consecuencias $aba sido un tema significativo en su vida. Estas consecuencias incluan conclusiones altamente negativas a cerca de su identidad" que no vala la pena como persona que su vida era un desastre. /ebido a la desesperan-a que $aba estado constantemente con ella, *essica $aba estado mu cerca de abandonar su vida en varias ocasiones. .in embargo, $aba sobrevivido.

0omo resultado del esfuer-o de ,$ite por entender qu1 la $aba sostenido, por mnimo que fuera el factor, en estos momentos de crisis, supo que *essica $aba logrado aferrarse a la leve esperan-a de que su vida pudiera ser diferente en algn momento futuro. En respuesta a esto, comen- a cuestionarla respecto de esta esperan-a. ,$ite tena muc$o inter1s en entender cmo $aba logrado mantener una relacin con dic$a esperan-a a pesar de todo lo que $aba sufrido. (ambi1n tena inter1s en averiguar si e!istan e!periencias para ella que pudieran respaldar que ests esperan-as eran validas para su vida. 0omo respuesta a estas preguntas, *essica comen- a contar una $istoria acerca de una vecina quien, ella crea, podra ser parte de la corroboracin el respaldo de estas esperan-as. 'or un periodo de tiempo de de apro!imadamente 2 a)os, $asta que su familia se cambi de casa cuando ella tena 3 a)os, esta vecina la $aba acogido cuando se senta dolida. Entre otras cosas, ella la $aba confortado fsicamente, la $aba alimentado cuando tena $ambre tambi1n la introdu#o en actividades como te#er coser% los $obbies favoritos de su vecina. ,$ite, luego de alentar a *essica a definir con ma or precisin la contribucin de esta vecina en su vida, tambi1n la alent a pro ectar qu1 podra decir este aporte respecto de lo que ella era en los o#os de la vecina, acerca de lo que esto podra decir en relacin a lo que la vecina apreciaba de su identidad" - 4(ienes alguna idea de por qu1 esta vecina te acogi de esa manera en tu vida5 - 4'or qu1 supones que ella contribu en tu vida de este modo5 - 46u1 podra ser lo que ella apreci de ti que a tus padres les pareca a#eno5 - 46u1 crees que ella reconoca en ti que no era visible para tus padres5 - 4.abes qu1 valoraba en ti que los dems pasaban por alto5 0omo respuesta a esto *essica comen- a verbali-ar entendimientos diferentes acerca de s misma que incluan conclusiones positivas respecto de su valor propio. 7l principio, estas conclusiones positivas fueron afirmadas con indecisin quedaba en evidencia que estaba sorprendida de escuc$arse $ablando sobre su propia identidad de esta manera. +ientras la conversacin se desarrollaba, dic$as conclusiones respecto de su valor propio se $icieron muc$o ms firmes. Esto marc el primer paso en la reconstruccin de la identidad de *essica.

Luego de revisar el aporte de la vecina en la vida de *essica, la conversacin terap1utica se convirti en una e!plicacin de lo opuesto, es decir, su contribucin en la vida de su vecina. La simple idea de que ella, siendo una peque)a ni)a que $aba sido tan traumati-ada, pudiera $aber $ec$o una contribucin a la vida de esta vecina, le pareca asombroso. .iempre $aba asumido ser una simple receptora pasiva de lo que la vecina le $aba dado, que ella era una simple pasa#era en esta cone!in. /ebido a esta versin arraigada de que la cone!in con su vecina e!ista en una sola direccin, fue necesario que ,$ite le entregara, por medio de preguntas, un andamio para $acer posible que *essica se enterara de su contribucin a la vida de su vecina. .e le dio este andamio con preguntas como" - 47ceptaste la invitacin de la vecina a acompa)arla en lo que realmente apreciaba, es decir te#er coser5 48 rec$a-aste su invitacin5 - En respuesta a esta invitacin, 4la acompa)aste en este inter1s apreciado o te cerraste a ello5 - 47l acompa)arla de esta forma, estabas $onrando lo que ella poda entregarte como algo preciado para ella, o lo des$onraste5 - 46u1 supones acerca de lo que fue para esta vecina la e!periencia de que la acompa)aras en su inter1s por te#er coser5 - 4(ienes alguna idea sobre lo que puede $aber trado a su vida este $omena#e5 - 40mo puede $aber cambiado su vida tomando en consideracin tu respuesta5 9espondiendo preguntas como 1stas, *essica comen- a dimensionar la contribucin que $aba reali-ado a la vida de su vecina. &aba cierto deleite para *essica en el darse cuenta, pero tambi1n e!periment muc$as otras emociones fuertes. En ocasiones, durante esta parte de la conversacin lloraba no poda e!presar palabra. /imensionar la contribucin de *essica a la vida de su vecina proporcion cimientos para preguntas que la alentaban a seguir refle!ionando, esta ve-, respecto de cmo las respuestas de *essica podran $aber tocado el sentido de identidad de la vecina. Esta refle!in fue asistida por preguntas acerca de cmo la contribucin de *essica podra $aber afectado en su vecina el sentido de qui1n era en realidad propsito. (ambi1n, acerca de cmo esto podra $aber validado los valores que esta vecina atesoraba, comprensin en cuanto a qu1 se trat su vida. de cul era su refor-ado los propsitos

cmo esto podra $aber enriquecido su

- 46u1 supones de cmo esto dio forma al sentido que la vecina tenia respecto de cmo fue su vida5 - 0mo crees que esto dio forma a la comprensin de la vecina respecto de lo que pasaba en su vida - 40mo crees que esto puede $aber afectado su sentido de propsito5 - 4'uede esto $aber refor-ado algn valor que pueda ser importante para ella5 - /e ser as, 40ul es tu especulacin acerca de cules fueron los valores que se vieron refor-ados5 - 40mo puede $aberse visto afectado lo que la vecina consideraba importante en su vida5 - 4(ienes alguna idea de cmo el sentido de su propia vida podra $aber sido diferente por conocerte del modo que lo $i-o5 'ara *essica, la idea de que $aba contribuido tanto a la vida como al sentido de identidad de la vecina fue mu sobrecogedora. /ebido a que ella $aba asumido que su cone!in con la vecina $aba sido un fenmeno nicamente en una direccin, la idea de que podra $aber tenido consecuencias en ambas direcciones le pareca e!traordinaria" :'ensaba que era una carga para todo el mundo, 46ui1n $ubiera pensado que siendo una ni)a de ; a)os o podra $aber entregado algo de vuelta5 +e est pasando algo e!tra)o desde que comen-amos a $ablar. <o esto segura de qu1 se trata, pero creo que es porque por primera ve- esto sintiendo respeto la ni)a que fui. +eses ms tarde, al revisar el curso de las reuniones entre ,$ite *essica, esta ltima recalc que consideraba la primera conversacin terap1utica un punto de infle!in en su vida. Las conversaciones le $aban posibilitado dar significado a ciertos aspectos de su vida que previamente $aba ignorado" a$ora comprenda muc$os aspectos de su forma de vida como un testimonio del sentimiento de vida de su vecina conclu o que gran a uda de otras parte de sus ganas de vivir eran en $onor a la contribucin que su vecina $i-o en su vida. Esto inclua iniciativas recientes" *essica $aba asumido la bsqueda mu#eres vctimas de abuso durante la infancia. Est conversacin fue un punto de infle!in en el cual se erosionaron todas las conclusiones negativas a las que $aba llegado respecto de su identidad en su lugar se introdu#eron algunas conclusiones de su vida, que la $aba estado considerablemente ms positivas. /esde este momento en adelante, *essica se volvi menos vulnerable al entendimiento crtico de s misma abrumando.

En el ane!o <=> se grafican los pasos que guan una conversacin de re-membreca para un me#or entendimiento de 1sta. D#$#!&'( )(*% (+,% -!. ,$ite afirma que sin importar qu1 tan seguido es testigo de estos dramticos puntos de infle!in durante conversaciones terap1uticas, nunca de#a de sorprenderse ante la diferencia que puede $acer la pregunta correcta en el momento correcto. 46u1 fue lo que determin las preguntas que le $i-o a *essica en sus conversaciones5 En gran parte estuvieron determinadas por un mapa que $a sido llamado como mapa de conversaciones de re-membreca. El desarrollo de este mapa tuvo su g1nesis durante las consultas sostenidas por ,$ite con personas que estaban sufriendo un duelo o una perdida. 7 continuacin, es pertinente mencionar algunos aspectos de esta $istoria. En >3?> +ic$ael ,$ite public un artculo llamado &ola otra ve-" la incorporacin de la relacin perdida en la resolucin del duelo. Este artculo da cuenta del traba#o que ,$ite desarroll durante sus consultas con personas que estaban e!perimentando lo que en ese momento frecuentemente se denominaba reaccin de duelo tardo o luto patolgico. La ma ora de estas personas $aban recibido tratamientos intensos prolongados que $aban estado orientados por ideas normativas respecto del duelo. +uc$as de estas ideas normativas respaldaron la metfora de decir adis, que se asociaba con la meta de lograr la aceptacin de la p1rdida del ser querido con el desarrollo de un deseo de comen-ar una vida nueva desapegada de dic$o ser querido. En sus primeros encuentros con estas personas, a ,$ite le qued claro que a $aban perdido demasiado. Era evidente que no slo $aban perdido un ser querido, sino que tambi1n una parte sustancial de sus sentidos de s mismos, de sus propias identidades. .in presionarlas, estas personas lo pusieron en contacto con las consecuencias de sus p1rdidas, relacionndolas libremente con detalles de sus posteriores sensaciones de vaco desolacin, de sus sentimientos de desvalori-acin de desesperan-a. 7dems, le $aba quedado claro que ba#o estas circunstancias, ms que conse#os basados en un modelo normativo respecto de cmo lidiar con el duelo, que slo complicaran ms la situacin al servir nicamente para e!acerbar sus sentimientos% la incorporacin de la relacin perdida pareca una meta muc$o ms apropiada que el empu#ar a estas personas a olvidar dic$a relacin. Las e!ploraciones terap1uticas

reali-adas por ,$ite en relacin a la metfora $ola otra ve- fueron instigadas por estas consideraciones. En base a esta metfora, ,$ite form e introdu#o preguntas que esperaba abrieran la posibilidad, a estas personas, de restablecer las relaciones con sus seres queridos. .igui e!plorando esta metfora, esperando que un me#or entendimiento del proceso involucrado le permitiera a udar a estas personas a reposicionarse en relacin a la muerte de un ser querido, de forma ms efectiva% un reposicionamiento que les dara el alivio que buscaban con tanta ve$emencia. En el artculo &ola 8tra @e- ,$ite destac algunas de las categoras de las preguntas que parecan particularmente efectivas en su contribucin a esta reincorporacin de la relacin perdida en la resolucin del duelo. Estas fueron las preguntas que ,$ite le formul a *essica cuando la invit a observar su identidad por medio de los o#os de la vecina. (ambi1n se listan en el artculo las categoras de preguntas que este autor $aba desarrollado a la gente a lo siguiente" - E!plorar los efectos reales potenciales de estos entendimientos preferidos en cuanto circular en el que eran efectivas al alentar

a su identidad en su vida diaria. - 0ontemplar formas en las que estas concepciones podran resucitar conte!to de sus redes sociales, las que podran incluir la e!ploracin de posibilidades de llamar una audiencia para compartir estos entendimientos en relacin a su identidad. - Especular respecto de cmo podra esto entregarle bases para continuar con sus vidas. 7dems, el artculo se refera al aporte que la persona reali- a la vida de los seres queridos que $aba perdido de cmo este aporte podra $aber dado forma al sentido de identidad de la persona que $aba fallecido. Luego de escribir este artculo, ,$ite desarroll ms a cabalidad este aspecto de la pregunta terap1utica. Este desarrollo es evidente en las preguntas que le reali- a *essica cuando la invit a especular respecto de cmo esta cone!in con su vecina% podra $aber afectado el sentido de identidad validado propsito de ella Asu vecinaB% cmo podra $aber cmo podra $aber refor-ado los valores que esta vecina atesoraba%

enriquecido la comprensin de su vecina acerca de qu1 se trata la vida.

L(" /!&!0#$#(" 1 2,(23"#+(" '! *%" $(&-!,"%$#(&!" '! ,!-4!4/,!$5% 7 trav1s de nuevas e!ploraciones de la metfora $ola otra ve- luego conocer el traba#o

de Crbara + er$off A>3?2->3?DB, una antroploga cultural, ,$ite comen- a referirse a las conversaciones terap1uticas que se centraban en la resolucin del dolor como conversaciones de re-membreca. 7 continuacin se reali-ar una breve referencia sobre la importancia que + er$off A>3?2B atribu e a la re-membreca de vidas en los pro ectos de identidad de los miembros de una comunidad #uda de ancianos en @enecia, Los Engeles, en donde introduce la metfora de la re-membreca. 'ara significar este tipo especial de recuerdo, el t1rmino re-membreca puede ser utili-ado, llamando la atencin sobre el reagrupamiento de los miembros, las figuras que pertenecen a la $istoria de la vida de uno, antes que nosotros mismos, as como otras personas importantes que forman parte de la $istoria. 9e-membran-a, entonces, es un propsito, una unificacin significativa, mu diferente de la pasiva% son destellos continuos fragmentarios de imgenes normal de la conciencia. Esta definicin de re-membreca evoca la imagen de la vida e identidad de una persona como una asociacin o club. Los miembros de esta asociacin de vida estn compuestos de las figuras importantes de la $istoria de una persona. 7s como de la identidad de las actuales circunstancias de 1sta, cu as voces influ en respecto a la forma en que la persona constru e su propia identidad. Las conversaciones de re-membreca proveen una oportunidad para que la gente participe en una revisin de los miembros de sus asociaciones de vida que ofre-can una apertura en la reconstruccin de su identidad. + er$off A>3?2B se)ala algunos de los mecanismos sociales que contribu en la remembrar la vida. Las vidas privadas colectivas, apropiadamente re-membradas, son interpretativas. Las smbolos, acontecimientos descripciones densas o completas son un anlisis. Esto conlleva la bsqueda de vnculos compartidos del grupo, valorando creencias $istricos especficos. Las particularidades son subsumidas equiparadas con temas ms sentimientos que acompa)an otras actividades en el flu#o

grandes, que son vistos como e#emplos de preocupaciones primordiales. 9e-membreca, segn lo definido por + er$off, contribu e al desarrollo de un sentido multi-e!presado de la identidad facilita la actividad de dar sentido a su e!istencia el logro de un sentido de co$erencia a trav1s del orden de la vida. Esto se reali-a mediante

la re-membreca, en la cual la vida es dada de una forma que se e!tiende desde el pasado en adelante, $acia el futuro. Este concepto de re-membreca le dio a ,$ite una nueva perspectiva sobre las conversaciones de $ola otra ve- un entendimiento ms completo de alguno de los mecanismos de estas conversaciones que fueron contribu endo a los resultados tan positivos que estaba encontrando en las consultas con la gente. El concepto de remembreca tambi1n lo inspir a e!tender estas conversaciones, que se $aban vuelto ms prevalentes en su traba#o, no solo a consultas sobre e!periencias de duelo p1rdida. ,$ite agrega que estas prcticas de re-membreca son generalmente relevantes para las conversaciones terap1uticas porque abren oportunidades a la gente para desafiar lo que $a estado tan separado de ellos -esto es, oportunidades para la gente de desafiar las nociones de identidad dominantes en la cultura occidental que estn asociadas con la construccin de un o encapsulado, que enfati-a normas sobre el dominio de s mismo, la autocontencin, independencia, autoactuali-acin culturales automotivacin. Estas fuer-as la sociales occidentales contemporneas que promueven la individualidad

identidad nica realmente proporcionan el conte!to que genera muc$os de los problemas por los que la gente busca terapia. Las conversaciones de re-membreca proporcionan un antdoto contra estas fuer-as. (ambi1n ofrecen alternativas a la comprensin de la identidad vas alternativas de formacin de 1sta.

En el conte!to terap1utico, las conversaciones de re-membreca" - Evocan la vida como un club de miembros e identidades, como una asociacin de vida, en contraste a las nociones de identidad que constru en un s mismo encapsulado. Estas conversaciones de re-membreca fomentan el desarrollo de nociones de identidad que enfati-an la contribucin que otros $acen a nuestra vida para nuestra comprensin de 1sta. - 0ontribu en al desarrollo de un sentido de mltiples e!presiones de identidad, en lugar de un sentido de e!presin nica, caracterstico de un s mismo encapsulado. En este sentido de e!presiones mltiples de identidad las personas encuentran que sus vidas se unen a la vida de los dems en torno a temas comunes $eroicas acerca de nuestras acciones en la vida sobre todo a trav1s de la me#ora apreciados. Este es un sentido de identidad de las caractersticas positivas, pero no son conclusiones acerca de qui1n somos. - 7bren posibilidades para la revisin de la propia pertenencia en la vida, que se logra el $onor de algunos miembros. En esta me#ora, a

ciertas voces se le otorga ma or autoridad con respecto a asuntos de la identidad personal, con el efecto de descalificar otras. Esto puede tener tambi1n efecto de revocacin de algunos miembros. - /escriben ricamente las versiones preferidas de la identidad, el conocimiento de la vida las $abilidades de vivir que $an sido cogeneradas en las relaciones significativas de la vida de las personas. En la revisin de estos miembros, estas cuentas de la identidad estos conocimientos $abilidades pueden ser e!plorados es sus particularidades. Esto contribu e significativamente al sentido que tienen las personas acerca del conocimiento de sus vidas, proporcionando una base para que puedan desarrollar propuestas concretas de cmo ellos podran continuar con sus vidas. - 'roveen dos maneras de entender las relaciones de las personas con las figuras importantes de sus vidas. Estas dos maneras de entendimiento despla-an la concepcin de receptor pasivo de la propia identidad enfati-a la contribucin mutua en que el propio sentido de agencia personal es resucitado. - Fomentan la no recoleccin pasiva de su pasado, a que implica que la persona se recomprometa intencionadamente con las figuras significativas de su $istoria con la identidad de su vida actual que son importantes o que podran serlo. Estas figuras e identidades no tienen que ser directamente conocidas para ser consideradas significativas. - .e $an iniciado a trav1s de dos con#untos de investigaciones. La primera parte de esta investigacin invita" 7 un recuento en relacin a qu1 figura significativa contribu en la vida de la persona. 7 que presencie su identidad a trav1s de los o#os de esta figura, e inicie una descripcin rica de las maneras en que esta cone!in $a dado forma Ao tiene el potencial de $acerloB a su propio sentido en cuanto a qui1n es acerca de qu1 trata su vida.

La segunda parte de esta investigacin invita" 7 un recuento acerca de qu1 contribu la persona en la vida de esa figura significativa. 7 que describa ricamente las maneras en que esta cone!in dio forma Ao tiene el potencial de $acerloB al sentido que esa figura tena acerca de qui1n era su vida. de qu1 trataba

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(al ve-, a $emos podido dimensionar el impacto que tiene en una prctica terap1utica el slo $ec$o de reali-ar un pregunta correcta en el momento correcto. .in embargo, esta pregunta ser acertada en la medida que nos lleve $acia donde nos interesa ir. En este sentido, si partimos de la base de que poseemos una identidad nica que surge desde lo ms profundo de nuestro interior, por ms preguntas que $agamos terminaramos ineludiblemente en un calle#n sin salida. <o obstante, si entendemos que nuestra identidad puede tener mltiples e!presiones en tanto se constru e en base a una asociacin de vida en donde participan diversos persona#es significativos, se ampla el abanico de posibilidades que permitan reescribir o reconectar los valores propsitos que direccionan nuestra vida en relacin a la $uella que estas personas tra-aron Ao pueden tra-arB en nosotros , de la misma forma, a las $uellas que nosotros pudimos dibu#ar en sus vidas. /e esta manera, el sentido de mltiples e!presiones que una persona puede tener acerca de su identidad la enla-a a las vidas de otros en determinadas situaciones en torno a temas comunes. 7s, vamos participando en diferentes clubes con distintos miembros, a los cuales sumamos o restamos importancia, lo que va generando asideros en el camino de definirnos a nosotros mismos en relacin a nuestros valores posibilidades en la revisin de la propia pertenencia en la vida. 'or lo tanto, este conocimiento de la propia vida que enrique-ca sus propios entendimientos esto en lo que ella quiere para su vida. de las $abilidades de vivir que la persona $a cogenerado en dic$as membrecas nos conduce a que sea ella misma la versiones preferidas de su identidad, $aciendo 1nfasis en la contribucin mutua que le otorga sentido de agencia personal, en propsitos. (erap1uticamente, esto nos ofrece $erramientas para abrir un nuevo $ori-onte de

A&!7( N89

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Caumgartner, C. A2G>GB Re-membering Pets: Documenting the meaning of peoples relationship with these family members. 0are , +., ,alt$er, .., 9ussell, .. A2G>GB Lo ausente pero implcito - un mapa para apoyar el interrogatorio terap utico. (raduccin de reali-ada por 0ampillo, +.

7dems, les sugiero una novela" Hundera, +. A>33IB La insoportable le!e"a" "el ser

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