Subsecretara de Educacin Bsica

Direccin de Educacin Primaria

Dosificacin MULTIGRAD de A!rendi"a#es Es!erados de$ %am!o de &ormacin' (Len)ua#e * comunicacin+
%omo estrate)ia !ara $a !$aneacin didctica * e$ desarro$$o de com!etencias en e$ au$a

,uinto Bimestre
DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA Dosificacin MULTIGRADO de Aprendizajes Esperados CAMPO DE FORMACIN !Len"#aje $ co%#nicacin& 'UINTO (IME)TRE

PRIMERO Elaborar un cancionero. L+ A+ P,"+ -./ a -01 P+F+ Cancionero para dif#ndir+

)EGUNDO Narrar leyendas indgenas. L+ A+ P,"+ -00 a -20 P+F+ Narracin ora3 de 3as 3e$endas a 3a co%#nidad+

TERCERO Compartir adivinanzas. L+ A+ P,"+ a P+F+ Presen4acin de adi5inanzas+

Identifica el formato Distingue las grfico y las caractersticas de la caractersticas leyenda. generales de las canciones. Caractersticas de las canciones !verso" rima y estribillo#. $ormato grfico de las canciones. Caractersticas y funci n de los ndices. Caractersticas de la leyenda indgena !temas y caractersticas de los personajes#. Interpretaci n del significado de las leyendas. $unci n y caractersticas de la leyenda. Emplea el diccionario Narra con fluidez y para corroborar la entonaci n leyendas ortografa de palabras. conocidas.

CUARTO Conocer datos biogrficos de un autor de la literatura infantil o juvenil. L+ A+ P,"+ -.0 a -06 P+F+ Te74o 8io"r,fico para ser p#83icado en e3 peridico %#ra3+ Identifica la funci n y Identifica datos las caractersticas especficos a partir generales de las de la lectura. adivinanzas. %entido de las adivinanzas. %ignificado de metforas" analogas y juegos de palabras en descripciones. &ectura para localizar informaci n en te'tos. Caractersticas de los personajes" trama" escenarios y ambiente de la obra leda. %emejanzas y diferencias en la obra de un mismo autor. Emplea recursos Identifica la utilidad discursivos al de relatos biogrficos redactar adivinanzas. para conocer la vida de personajes interesantes.

'UINTO Elaborar retratos escritos de personajes clebres para publicar. L+ A+ P,"+ -26 a -2/ P+F+ Re4ra4os escri4os de personajes c93e8res para s# p#83icacin+

)E*TO Escribir poemas para compartir. L+ A+ P,"+ -2/ a -:/ P+F+ Lec4#ra en 5oz a34a de 3os poe%as prod#cidos+

Describe personajes Interpreta el lenguaje recuperando aspectos figurado al leer fsicos y de poemas. personalidad. $ormas de describir personas en funci n de un prop sito. Inferencias a partir de la descripci n. %ignificado del lenguaje figurado !empleo de figuras ret ricas#.

Integra varios prrafos en un solo te'to" manteniendo su co(erencia y co(esi n.

Emplea recursos literarios para e'presar sentimientos al escribir poemas.

%ignificado de las letras de las canciones.

)ay*sculas y puntuaci n en la escritura de adivinanzas. +rtografa convencional. Comillas para citar. ,uiones para dilogos directos. -centuaci n grfica de verbos y palabras .ue introducen preguntas. Caractersticas y funci n de las biografas. /ecursos discursivos !analoga" metforas y juegos de palabras#" al redactar adivinanzas. -dapta el lenguaje oral para ser escrito. -dapta el ritmo" la /ecupera los datos +rtografa convencional de palabras. entonaci n y la relevantes sobre la %egmentaci n convencional de la escritura. modulaci n de la voz vida de un autor en al leer adivinanzas. un te'to y las relaciona con su obra. Correspondencia entre escritura y oralidad. Entonaci n" ritmo y modulaci n de la voz en Correspondencia entre unidades grafofonticas. la lectura en voz alta. 4alor sonoro convencional. )odos verbales .ue reportan palabras" 3tiliza las 1IC para Comprende y valora la sensaciones y juicios de otros2 demandar" obtener informaci n. diversidad cultural y preguntar" enfatizar y sentir" entre otros. ling5stica a travs de las leyendas. PRIMERO )EGUNDO TERCERO CUARTO 0resentar un tema Elaborar un plan de Escribir un recetario Escribir notas empleando carteles. trabajo para el reuso de de remedios periodsticas para L+ A+ P,"+ -2; a -20 los materiales escolares. caseros. publicar. P+F+ E7posicin a 3a L+ A+ P,"+ -2: a -:6 L+ A+ P,"+ -00 a -22 L+ A+ P,"+ -00 a -2. co%#nidad esco3ar P+F+ P3an de 4ra8ajo P+F+ Rece4ario de P+F+ No4as e%p3eando car4e3es de para e3 re#so de 3os re%edios caseros period<s4icas para apo$o+ %a4eria3es esco3ares+ para 3a 8i83io4eca p#83icar en e3 de3 sa3n+ peridico esco3ar+ Identifica e interpreta Elaborar un plan de Identifica las Identifica los datos smbolos leyendas .ue trabajo con un prop sito caractersticas y la incluidos en una nota indican peligro" determinado. funci n de los periodstica !sucesos pro(ibici n o alerta. recetarios. y agentes involucrados#.

0alabras de la misma familia l'ica para guiar las decisiones ortogrficas. Empleo de recursos literarios para e'presar sentimientos y emociones. +rganizaci n grfica !verso y prosa# y temas .ue abordan diferentes tipos de poemas. 1ipos de versos2 rimados y libres. $iguras ret ricas empleadas en la poesa !metfora" comparaci n" smil" analoga" reiteraci n" entre otras#. 3sa verbos" adverbios" 3tiliza diversos adjetivos y frases recursos literarios preposicionales para para crear un efecto describir. potico. Empleo del lenguaje para describir. 4erbos" adverbios" adjetivos y frases preposicionales utilizadas en descripciones. +rtografa y puntuaci n convencionales.

'UINTO Elaborar un trptico sobre la prevenci n del 6ullying en la comunidad escolar. L+ A+ P,"+ a P+F+ /econocer la funci n de los trpticos para difundir informaci n.

)E*TO Elaborar un lbum de recuerdos de la primaria. L+ A+ P,"+ -1; a -1: P+F+ =38#%+

3so de leyendas y smbolos en envases y eti.uetas. Interpretaci n de smbolos grficos.

+rganiza informaci n para e'ponerla a otros.

Emplea listas y tablas para organizar informaci n.

$ormas de organizaci n la informaci n en un plan de trabajo. Criterios de reuso. Caractersticas y funci n de las listas y las tablas.

Instrucciones de elaboraci n y uso en recetarios. Caractersticas y funci n de los te'tos instructivos !organizaci n de los datos" brevedad y precisi n de las indicaciones" uso de los verbos en infinitivo o imperativo#. Correspondencia entre te'to e ilustraci n. Estructura y funci n de las notas periodsticas. Emplea verbos en 7erar.uiza la infinitivo e imperativo informaci n al para dar indicaciones redactar una nota de manera periodstica. semejante a la convencional. Informaci n .ue aportan las notas periodsticas. 3so de tercera persona para redactar notas periodsticas.

Caractersticas y funci n de los trpticos. $undamentaci n de los argumentos a partir de datos.

Integra informaci n de 7erar.uiza informaci n diversas fuentes para en un te'to a partir de elaborar un te'to. criterios establecidos.

Identifica los recursos grficos de los carteles.

Estructura de los carteles !tama8o de letra" brevedad de los te'tos" empleo de colores e ilustraciones#. Correspondencia entre escritura y oralidad.

Informaci n de diferentes fuentes sobre un tema. /ecopilaci n y selecci n de informaci n. Informaci n pertinente sobre un tema !fotos" trabajos escolares y datos#. %ntesis de informaci n sin perder el significado original. 3tilidad de los lbumes para conservar y recordar informaci n. Estructura y funci n de los lbumes !secciones" captulos" apartados#. 3tiliza may*sculas y Identifica la Identifica la relevancia puntos en la organizaci n de la de la informaci n para escritura de una informaci n y el la toma de decisiones. oraci n o prrafo. formato grfico en las notas periodsticas. 4ocabulario de remedios caseros !ba8o +rganizaci n de informaci n en tablas de datos. mara" cataplasma" entre otros#. 3so del diccionario como fuente de consulta. +rganizaci n de la informaci n en forma de pirmide invertida !estructura para escribir organizando la informaci n con datos de

mayor a menor importancia" responde al .u" .uin" cundo" d nde" por .u y c mo#. Identifica palabras para escribir mensajes con una intenci n determinada. /espeta la ortografa y puntuaci n convencionales de palabras al escribir un te'to. Correspondencia entre unidades grafofonticas. 4alor sonoro convencional. $unci n de las letras may*sculas en el te'to. +rtografa y puntuaci n convencionales. Corrige la ortografa /edacta notas /espeta la integridad +rganiza un te'to por de sus te'tos. periodsticas breves. propia y la de los secciones temticas. dems. %egmentaci n convencional de palabras. )ay*sculas" puntos y comas enumerativas. +rtografa convencional de palabras de una misma familia l'ica. 0untuaci n y ortografa convencional. 0alabras y frases adjetivas para describir adecuadamente personas y situaciones. E'presiones para introducir o finalizar te'tos.