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Bloque 0
Review
Eje curricular integrador: Aprender la forma oral y escrita del idioma Ingls para generar una comunicacin eficiente que supere las barreras idiomticas y culturales.
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Destrezas con criterios de desempeo: Aprender las bases del idioma Ingls a partir de la identificacin de elementos y la aplicacin de actividades propias del nivel.
Estrategias metodolgicas: Expresin lingstica Manejo de informacin Desarrollo de destrezas motrices finas Discriminacin de ideas Valoracin de conocimientos adquiridos
3.
4.
Observaciones:
Docente
Bloque 1
A little town
Eje curricular integrador: Aprender la forma oral y escrita del idioma Ingls para generar una comunicacin eficiente que supere las barreras idiomticas y culturales. Eje de aprendizaje: Escuchar, hablar, leer y escribir en Ingls. Eje transversal: Cuidado del medio ambiente. Objetivo educativo del bloque: Practicar las habilidades lingsticas del idioma Ingls de manera ldica mediante la identificacin de los lugares de mi pequeo pueblo con dilogos, escritura, relacin, y utilizacin de formas idiomticas que desarrollen ejercicios de comunicacin concreta. Conocimientos:
A little town There is are Singular Plural Negative Questions - Answers Vocabulary
Destrezas con criterios de desempeo: Aprender a utilizar las formas There is, There are, prepositions, and sentences a partir de la identificacin de los elementos de A Little town y la aplicacin de actividades propias del nivel.
Estrategias metodolgicas: Expresin lingstica Manejo de informacin Desarrollo de destrezas motrices finas Discriminacin de ideas Valoracin de conocimientos adquiridos
Objetivo educativo del bloque Practicar las habilidades lingsticas del idioma Ingls de manera ldica mediante la identificacin de los lugares de mi pequeo pueblo con dilogos, escritura, relacin, y utilizacin de formas idiomticas que desarrollen ejercicios de comunicacin concreta. Relacin entre componentes curriculares
Evaluacin Precisiones para la enseanza y el aprendizaje INTRODUCCIN Observar lminas de PowerPoint sobre el pueblo y la ciudad, determinar conclusiones. Observar y comentar el dibujo de la pgina 14, con el desarrollo de las actividades propuestas. CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Para esto los estudiantes debern: Resolver las actividades de There is de la pgina 15 con la re3solucin de las actividades propuestas. Resolver las actividades de There are de la pgina 16, con el desarrollo de las actividades propuestas. Resolver los ejercicios de las forma singular y plural de la pgina 17 Desarrollar las actividades de Prepositions de la pgina 18 considerando las reglas. Resolver las actividades de Affirmative and negative forms de la pgina 19. Resolver las actividades de What is the matter? de la pgina 20 considerando las reglas. Resolver las actividades de Questions and answers de las pginas 21 y 22. Realizar las actividades de What is is, What is are de la pgina 23. Memorizar los trminos y expresiones del vocabulario del bloque. APLICACIN Resolver las actividades de la pgina 115. Recursos PowerPoint Computadora Proyector Texto gua Indicadores esenciales de evaluacin Demuestra comprensin de las formas There are, There is, prepositions and sentences. Diferencia las formas estudiadas de acuerdo a la circunstancia que se presentan. Utiliza correctamente las formas estudiasdas en las actividades propuestas. Indicadores de logro Discrimina las formas There are, There is, prepositions and sentences. Utiliza correctamente los trminos del vocabulario. Participa decididamente en las actividades propuestas en el bloque. Pronuncia y escribe correctamente los trminos aprendidos del vocabulario. Elementos de la evaluacin Tcnica: Observacin Instrumento: Lista de cotejo Evaluacin sumativa: Trabajo en clase pgina. 23. Autoevaluacin: Ejercicios resueltos Coevaluacin: Ejercicios de las pginas 21 y 22. Criterios de evaluacin: Responsabilidad Orden y aseo Respeto al trabajo personal y de los compaeros Expresin oral y escrita.
3.
Conocimientos A little town There is are Singular Plural Negative Questions Answers Vocabulary
Texto gua
4. Observaciones:
Docente
Bloque 2
We are different
Eje curricular integrador: Aprender la forma oral y escrita del idioma Ingls para generar una comunicacin eficiente que supere las barreras idiomticas y culturales. Eje de aprendizaje: Escuchar, hablar, leer y escribir en Ingls. Eje transversal: Formacin de una ciudadana democrtica. Objetivo educativo del bloque: Practicar las habilidades lingsticas del Idioma Ingls de manera ldica mediante la utilizacin de las formas del verbo To be con dilogos que desarrollen ejercicios comunicativos reales.
Conocimientos: We are different Verb to be Adjetives Verb to be and adjetives Negative statements Yes/no questions and short answers Vocabulary Destrezas con criterios de desempeo: Aprender las formas del verbo to be, adjetives, colors and sentences a partir de escuchar y comprender los dilogos y ejercicios de aplicacin que contengan las palabras de uso frecuente, familias de palabras y ejercicios de pronunciacin. Estrategias metodolgicas: Expresin lingstica Manejo de informacin Desarrollo de destrezas motrices finas Discriminacin de ideas Valoracin de conocimientos adquiridos
Destrezas con criterios de desempeo: Aprender las formas del Verbo to be, adjetives, colors and sentences a partir de escuchar y comprender los dilogos y ejercicios de aplicacin que contengan las palabras de uso frecuente, familias de palabras y ejercicios de pronunciacin.
3.
Texto gua
4. Observaciones:
Docente
Bloque 3
Machines at work
Eje curricular integrador: Aprender la forma oral y escrita del idioma Ingls para generar una comunicacin eficiente que supere las barreras idiomticas y culturales. Eje de aprendizaje: Escuchar, hablar, leer y escribir en Ingls. Eje transversal: Formacin de una ciudadana democrtica. Objetivo educativo del bloque: Practicar las habilidades lingsticas del Idioma Ingls de manera ldica mediante la utilizacin de las formas del verbo To be con dilogos que desarrollen ejercicios comunicativos reales.
Conocimientos: Machines at work Verb to be Nouns Verb to be and complement Negative statements Yes/no questions and short answers Vocabulary Destrezas con criterios de desempeo: Aprender las formas del verbo to be a partir de escuchar y comprender los dilogos y ejercicios de aplicacin que contengan las palabras de uso frecuente, familias de palabras y ejercicios de pronunciacin con Present and Past.
Estrategias metodolgicas: Expresin lingstica Manejo de informacin Desarrollo de destrezas motrices finas Discriminacin de ideas Valoracin de conocimientos adquiridos
Destrezas con criterios de desempeo: Aprender las formas del Verbo to be a partir de escuchar y comprender los dilogos y ejercicios de aplicacin que contengan las palabras de uso frecuente, familias de palabras y ejercicios de pronunciacin con Present and Past.
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4. Observaciones:
Docente
Bloque 4
Eje curricular integrador: Aprender la forma oral y escrita del idioma Ingls para generar una comunicacin eficiente que supere las barreras idiomticas y culturales. Eje de aprendizaje: Escuchar, hablar, leer y escribir en Ingls. Eje transversal: Formacin de una ciudadana democrtica. Objetivo educativo del bloque: Practicar las habilidades lingsticas del Idioma Ingls de manera ldica mediante la utilizacin de los pronombres con dilogos y canciones que desarrollen ejercicios comunicativos concretos. Conocimientos:
The big city Information questions The use of who The use of what The use of where The use of when The use how Song Vocabulary
Destrezas con criterios de desempeo: Aprender los tipos de pronombres a partir de escuchar y comprender los dilogos y ejercicios de aplicacin que contengan las palabras de uso frecuente, familias de palabras y ejercicios de pronunciacin. Estrategias metodolgicas: Expresin lingstica Manejo de informacin Desarrollo de destrezas motrices finas Discriminacin de ideas Valoracin de conocimientos adquiridos
Destrezas con criterios de desempeo: Aprender los tipos de pronombres a partir de escuchar y comprender los dilogos y ejercicios de aplicacin que contengan las palabras de uso frecuente, familias de palabras y ejercicios de pronunciacin.
3.
Texto gua
4. Observaciones:
Docente
Bloque 5
Eje curricular integrador: Aprender la forma oral y escrita del idioma Ingls para generar una comunicacin eficiente que supere las barreras idiomticas y culturales. Eje de aprendizaje: Escuchar, hablar, leer y escribir en Ingls. Eje transversal: Correcto desarrollo de la salud. Objetivo educativo del bloque: Practicar las habilidades lingsticas del Idioma Ingls de manera ldica mediante la utilizacin de los verbos de accin con dilogos que desarrollen ejercicios comunicativos en el presente progresivo. Conocimientos: Health and life Action verbs Present progressive Affirmative statements Negative statements Yes/no questions and short answers Vocabulary Destrezas con criterios de desempeo: Aprender los tipos de Action verbs a partir de escuchar y comprender los dilogos y ejercicios de aplicacin que contengan las palabras de uso frecuente, familias de palabras y ejercicios de pronunciacin en el Present progressive. Estrategias metodolgicas: Expresin lingstica Manejo de informacin Desarrollo de destrezas motrices finas Discriminacin de ideas Valoracin de conocimientos adquiridos
Destrezas con criterios de desempeo: Aprender los tipos de Action verbs a partir de escuchar y comprender los dilogos y ejercicios de aplicacin que contengan las palabras de uso frecuente, familias de palabras y ejercicios de pronunciacin en el Present progressive.
3.
Texto gua
4. Observaciones:
Docente
Bloque 6
Eje curricular integrador: Aprender la forma oral y escrita del idioma Ingls para generar una comunicacin eficiente que supere las barreras idiomticas y culturales.
The new day The time Numbers O`clock Quarter and half Past and To Vocabulary
Destrezas con criterios de desempeo: Aprender sobre el tiempo en el idioma Ingls a partir de escuchar y comprender los dilogos y ejercicios de aplicacin que contengan las palabras de uso frecuente, familias de palabras, ejercicios de pronunciacin y el uso de Past and To. Estrategias metodolgicas: Expresin lingstica Manejo de informacin Desarrollo de destrezas motrices finas Discriminacin de ideas Valoracin de conocimientos adquiridos
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Conocimientos The new day The time Numbers O`clock Quarter and half Past and To Vocabulary
Texto gua
4.
Observaciones:
Docente
Bloque 7
Our people
Eje curricular integrador: Aprender la forma oral y escrita del idioma Ingls para generar una comunicacin eficiente que supere las barreras idiomticas y culturales. Eje de aprendizaje: Escuchar, hablar, leer, escribir en Ingls. Eje transversal: Formacin de una ciudadana democrtica. Objetivo educativo del bloque: Practicar las habilidades lingsticas del idioma Ingls de manera ldica mediante la utilizacin de las formas posesivas con dilogos, lectura y escritura que desarrollen ejercicios de comunicacin concreta. Conocimientos:
Our poeple Possessives Possessive adjetives Of as possessive Possessive nouns with apostrophe (`) Song Vocabulary
Destrezas con criterios de desempeo: Aprender sobre las formas posesivas en el idioma Ingls a partir de escuchar y comprender los dilogos y ejercicios de aplicacin que contengan las palabras de uso frecuente, familias de palabras y ejercicios de pronunciacin concretos. Estrategias metodolgicas: Expresin lingstica Manejo de informacin Desarrollo de destrezas motrices finas Discriminacin de ideas Valoracin de conocimientos adquiridos
3.
Conocimientos Our people Possessives Possessive adjectives Of as possessive Possessive nouns with apostrophe (`) Song Vocabulary
Texto gua
4.
Observaciones:
Docente
Bloque 8
Eje curricular integrador: Aprender la forma oral y escrita del idioma Ingls para generar una comunicacin eficiente que supere las barreras idiomticas y culturales. Eje de aprendizaje: Escuchar, hablar, leer, escribir en Ingls. Eje transversal: Formacin de una ciudadana democrtica. Objetivo educativo del bloque: Practicar las habilidades lingsticas del Idioma Ingls de manera ldica mediante la utilizacin de los verbos de accin y el uso de nombres, pronombres y oraciones que desarrollen ejercicios comunicativos concretos. Conocimientos: Sports and friendship Action verbs Action verbs with I you we they Action verbs with he she it Afirmative statements Vocabulary Destrezas con criterios de desempeo: Aprender los Action verbs a partir de escuchar y comprender los dilogos y ejercicios de aplicacin que contengan las palabras de uso frecuente, familias de palabras y ejercicios de pronunciacin en Affirmative statements. Estrategias metodolgicas: Expresin lingstica Manejo de informacin Desarrollo de destrezas motrices finas Discriminacin de ideas Valoracin de conocimientos adquiridos
Practicar las habilidades lingsticas del Idioma Ingls de manera ldica mediante la utilizacin de los verbos de accin y el uso de nombres, pronombres y oraciones que desarrollen ejercicios comunicativos concretos.
3. Relacin entre componentes curriculares
Evaluacin Conocimientos Sports and friendship Action verbs Action verbs with I you we they Action verbs with he she it Affirmative statementes Vocabulary Precisiones para la enseanza y el aprendizaje INTRODUCCIN Mediante una lluvia de ideas los estudiantes comentarn los beneficios de las actividades extracurriculares de la institucin educativa o analizarn aquellas que se podran implementar para potenciar el uso del tiempo libre. Observar y comentar el dibujo de la pgina 99, con el desarrollo del dilogo propuesto. CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Para esto los estudiantes debern: Realizar las actividades de Sports de las pginas 100 y 101. Pronunciar y escribir las actividades de Action verbs en las pginas 102 y 103 Utilizar las palabras del recuadro para complertar los grficos de Action verbs de la pgina 104. Resolver las actividades de Action verbs con el uso de los pronombres I, you, we, you and they de las pginas 105 y 106, con la resolucin de las actividades propuestas. Realizar las actividades de Do verbs with he, she and it de las pginas 107 y 108 con el desarrollo de los ejercicios propuestos. Realizar las conjugaciones de verbos considerando el ejemplo de la pgina 109. Realizar las actividades de Affirmative statements de las pginas 110, 111 y 112 con la formacin de oraciones utilizando los trminos correspondientes. En equipos de trabajo realizar las actividades de Reading de la pgina 113 Memorizar los trminos y expresiones del vocabulario del bloque. APLICACIN Resolver las actividades de la pgina 122. Recursos Marcadores Pizarra Indicadores esenciales de evaluacin Demuestra comprensin de los verbos de accin del bloque en el idioma Ingls. Diferencia el uso de los verbos de accin estudiados en el bloque. Utiliza correctamente los verbos de accin en las actividades propuestas. Texto gua Material de escritorio Indicadores de logro Discrimina en el idioma Ingls los verbos en accin y los relaciona a su entorno lgico y natural Utiliza correctamente los trminos del vocabulario. Participa decididamente en las actividades propuestas en el bloque. Pronuncia y escribe correctamente los trminos aprendidos del vocabulario. Elementos de la evaluacin Tcnica: Observacin Instrumento: Lista de cotejo Evaluacin sumativa: Trabajo en clase pginas 110, 111 y 112. Autoevaluacin: Ejercicios resueltos Coevaluacin: Lectura de la pgina 113. Criterios de evaluacin: Responsabilidad Orden y aseo Respeto al trabajo personal y de los compaeros Expresin oral y escrita.
Texto gua
Texto gua