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Mara Cebrin Perruca Tema 7. Las clases de palabras.

El verbo

1. Determina en cada oracin el predicado y sus argumentos, as como los papeles temticos que recibe cada uno de ellos. Justifica tu respuesta.
a) La tormenta asust a los nios del colegio.
Causa Pred. Experimentante

La tormenta recibe el papel temtico de causa, pues es la razn por la que se produce la accin (asustar). Los nios sera el experimentante de esa accin, puesto que representa el estado psicolgico reflejado en el predicado. Del colegio no recibira ningn papel temtico, puesto que no se trata de un elemento necesario para saturar al predicado. As pues, se podra considerar como un adjunto. b) Mara sabe francs.
Exper. Pred. Tema

Mara recibe el papel temtico de experimentante y no agente porque saber una lengua no es algo voluntario. Francs sera tema y no meta, ya que no es un punto de destino y es lo que en sintaxis se considera como un complemento directo. c) Todos los nios cocinaron un pastel a sus madres.
Agente Pred. Tema

Todos los nios desempea el papel temtico de agente, puesto que es quien ejecuta la accin denotada por el predicado de forma voluntaria (cocinaron). Un pastel recibe el papel de tema, pues se trata de algo que empieza o deja de existir como consecuencia de la accin del verbo. A sus madres no recibe ningn papel temtico, puesto que no es un elemento necesario para saturar al predicado, por lo que se considera como un adjunto. d) (Tu) Enva tu respuesta a su correo electrnico.
Ag. Pred. Tema Meta

Tu, a pesar de que est omitido en la oracin realizara el papel de agente, pues es quien ejecuta la accin denotada en el predicado. Tu respuesta recibe el papel temtico de tema, ya que se corresponde con lo que en sintaxis se considera como un complemento directo. A su correo electrnico recibe el papel de meta, puesto que se trata del punto de destino de la accin realizada por el predicado (enviar). e) Mara ha estado nadando
Ag. Predicado

Mara desempea el papel de agente puesto que es quien ejecuta la accin denotada por el predicado (ha estado nadando) de forma voluntaria.

f)

El profesor corregir los exmenes la prxima semana.


Agente Pred. Tema

El profesor adquiere el papel de agente al ser quien ejecuta la accin del predicado (corregir). Los exmenes sera tema, pues se trata de un objeto que sufre un cambio de estado como consecuencia de la accin del verbo. La prxima semana no es un elemento necesario para saturar al predicado, por lo que se trata de un adjunto. g) Manuel lleg tarde al trabajo.
Exper. Pred.

Manuel adquiere el papel temtico de experimentante y no agente, puesto que el hecho de llegar no es algo voluntario. Tarde y al trabajo son dos adjuntos, pues no son elementos que el predicado requiera necesariamente. h) La nave se quem debido a la explosin.
Paciente Pred.

La nave desempea el papel de paciente, pues se trata de un objeto que sufre un cambio de estado como consecuencia de la accin del verbo. Debido a la explosin es un adjunto y no causa, pues no es un elemento requerido necesariamente por el predicado (se quem).

2. En las oraciones del ejercicio 1 determina si los verbos que aparecen son inacusativos, inergativos, transitivos o ditransitivos. Razona tu respuesta.
a) La tormenta asust a los nios del colegio. Asustar es un verbo transitivo, pues presenta dos argumentos que se corresponden con sujeto y objeto en la sintaxis. b) Mara sabe francs. Saber es un verbo transitivo, pues presenta dos argumentos que se corresponden con sujeto y objeto en la sintaxis. c) Todos los nios cocinaron un pastel a sus madres. Cocinar es un verbo transitivo, pues presenta dos argumentos que se corresponden con sujeto y objeto en la sintaxis. d) Enva tu respuesta a su correo electrnico. Enviar es un verbo ditransitivo, ya que requiere tres argumentos, agente + tema +meta (alguien enva algo a algn lugar). e) Mara ha estado nadando. Nadar es un verbo intransitivo inergativo, pues slo precisa de un argumento (agente). f) El profesor corregir los exmenes la prxima semana. Corregir es un verbo transitivo, pues toma dos argumentos que se corresponden con sujeto y objeto en la sintaxis. g) Manuel lleg tarde al trabajo. Llegar es un verbo intransitivo inacusativo, pues nicamente toma un argumento. h) La nave se quem debido a la explosin. Quemarse es tambin intransitivo inacusativo, pues slo toma un argumento.

3. Propn dos ejemplos de oraciones con verbos inacusativos, dos con verbos inergativos, dos con verbos transitivos y dos con verbos ditransitivo. Explica los ejemplos que propones.
Inacusativos - Juan muri ayer en su casa. Morir es un verbo inacusativo, ya que solo precisa un argumento (Juan) que sera tema en esta oracin y realizara la funcin de sujeto en la sintaxis. - La casa ardi rpidamente. Arder es un verbo inacusativo, pues solo toma un argumento (la casa), que adquiere el papel temtico de paciente en esta oracin, pues se trata de un objeto que sufre un cambio de estado como consecuencia de la accin del verbo. Inergativos Manolo sonri a la muchacha Sonrer es un verbo inergativo, ya que solo necesita un argumento (Manolo) que sera agente en esta oracin y realizara la funcin de sujeto en la sintaxis. l siempre estaba bromeando. Bromear es un verbo inergativo, pues el agente (l), que es el nico argumento que presenta, realiza la funcin de sujeto.

Transitivos El nio toca la flauta. Ella conoce a mucha gente. Ambos verbos son transitivos, pues precisan de dos argumentos que funcionan como sujeto y complemento directo en la sintaxis.

Ditransitivos l envi el regalo a Mara. Javier dio el dinero a Sofa. Los verbos ditransitivos necesitan tres argumentos: agente, tema y meta, que en la sintaxis realizan la funcin de sujeto, CD y CI. As pues, alguien enva/da algo a alguien.

4. En las oraciones del ejercicio 1, determina el aspecto morfolgico de los verbos. Razona tu respuesta. - Asust: Aoristo, puesto que focaliza el evento con su inicio y su fin. - Sabe: Imperfectivo, porque no indica la finalizacin del evento. - Cocinaron: Imperfectivo, tampoco indica la finalizacin del evento. - Ha estado nadando: Aoristo, porque engloba toda la accin de principio a fin. - Lleg: Aoristo, focaliza el evento con su inicio y su fin. - Se quem: Aoristo, focaliza el evento con su inicio y fin.

5. Explica las diferencias entre los siguientes pares de oraciones:


a) A las dos Juan interpret la sonata / A las dos Juan interpretaba la sonata. La diferencia entre ambas frases hace referencia al aspecto morfolgico de los verbos. As pues, en la primera oracin, el aspecto perfectivo o aoristo del verbo interpretar abarca la accin completa, incluyendo su inicio y su final, mientras que en la segunda oracin, el aspecto imperfectivo indica el desarrollo de la accin pero no su finalizacin. Por tanto, se puede deducir del contexto que a las dos Juan todava estaba interpretando la sonata. b) En 1995 Ramn trabajaba impartiendo clases en la Universidad / En 1995 Ramn trabaj impartiendo clases en la Universidad. Como en el ejemplo anterior, la diferencia en el aspecto morfolgico del verbo nos detalla el perodo de tiempo que Ramn ha trabajado dando clases. As pues, en la primera oracin indica el comienzo de la accin pero no expresa cundo finaliza, mientras que en la segunda hace referencia a que nicamente trabaj dando clases en la universidad en el ao 1995.

6. En las oraciones del ejercicio 1, determina el aspecto lxico de los verbos. Razona tu respuesta.
a) Asust Se trata de un logro, puesto que asustarse es una accin dinmica, tlica y no durativa. b) Sabe Se trata de un estado, puesto que saber es una accin estativa (no presenta dinamicidad). c) Cocinaron Se trata de una realizacin, porque cocinar es un accin dinmica, tlica y durativa. d) Enva Se trata de un logro, ya que enviar es una accin dinmica, tlica y no durativa. e) Ha estado nadando Se trata de una actividad, porque nadar es una accin dinmica, durativa y atlica. f) Corregir Se trata de una actividad, puesto que corregir es una accin dinmica, durativa y atlica. g) Lleg Se trata de un logro, ya que llegar es una accin dinmica, tlica y no durativa. h) Se quem Se trata de un logro, porque quemarse es una accin dinmica, tlica y no durativa.

7. Propn dos ejemplos de oraciones cuyo modo de accin sea un estado, dos que sean actividades, dos realizaciones y dos logros. Razona tu respuesta mediante la aplicacin de las pruebas que hemos visto.
Estado - Patricia sabe tocar el piano - Mara es de Pekn Comprobamos ambos ejemplos con la perfrasis progresiva. As pues, como no podemos decir Patricia est sabiendo tocar el piano o Mara est siendo de Pekn, deducimos que en ambas oraciones el modo de accin es un estado. Actividad Nosotros estuvimos estudiando durante dos horas Pedro escuch msica durante media hora

Comprobamos ambos ejemplos mediante varias pruebas: Duracin: Ambas oraciones son correctas presentando la preposicin durante seguida de una expresin temporal, por tanto ambas acciones son durativas. Dinamicidad: Ambas oraciones son correctas aplicando la perfrasis progresiva, por lo que ambas son dinmicas. Telicidad: Al sustituir la preposicin durante por en, las oraciones pierden el sentido, por lo que se deduce que son atlicas.

Realizacin Martn estudi la obra Mi madre hizo la comida

Comprobamos los dos ejemplos con las mismas pruebas: Duracin: Las dos oraciones tiene sentido al aadir la preposicin durante seguida de una expresin temporal, por tanto ambas acciones son durativas. Dinamicidad: Ambas oraciones son correctas aplicando la perfrasis progresiva. Telicidad: Las dos oraciones aceptan aadirles la preposicin en seguida de una expresin temporal, por lo que ambas son tlicas.

Logro La alarma saltar en cinco segundos El avin aterrizar a las diez

Comprobamos los dos ejemplos con las mismas pruebas: - Duracin: Ninguna de las dos acepta la preposicin durante seguida de expresin temporal, por lo que ambas son no durativas. - Dinamicidad: Ambas aceptan la perfrasis progresiva. - Telicidad: Las dos aceptan aadirles la preposicin en seguida de una expresin temporal.