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Llama Mexicanos Primero a participacin ciudadana en la Educacin

Redaccin Morelia, Mich., 11 de diciembre de 2013.- En sesin ordinaria del Consejo Consultivo y de Apoyo a la Educacin en el Estado de Michoacn (CCAEEM), realizada en las instalaciones de Casa de Gobierno, el Director de Mexicanos Primero en Michoacn, Horacio Erik Avils Martnez present avances y propuestas de trabajo construidos desde la sociedad civil en torno a fortalecer la participacin ciudadana para el logro de resultados positivos en el sistema educativo michoacano. De acuerdo a un comunicado de prensa, durante la segunda y ltima reunin de este ao, ante la presencia de diferentes autoridades educativas, representantes de la sociedad civil, y organismos de transparencia, Avils Martnez hizo mencin de los antecedentes que impulsaron la creacin del Acuerdo por Michoacn, el cual surge del clamor y la voluntad de la sociedad civil, de los partidos polticos y de los rdenes gubernamentales respecto al consenso de la necesidad de realizar acciones emergentes para generar un punto de inflexin en el desarrollo integral de Michoacn. Durante su participacin, seal que la educacin es la piedra angular para el desarrollo de nuestra sociedad, es as que en Michoacn estamos determinados en alcanzar la calidad educativa para construir una mejor sociedad, a la altura de los retos que presenta el mundo globalizado, por ello se proponen en la quinta lnea, que abarca educacin, ciencia, tecnologa e innovacin, once puntos estratgicos para impulsar el avance educativo en la entidad, a saber: Cruce de nminas de la Secretara de Educacin con otras dependencias gubernamentales, entrega de plazas por concurso de oposicin, nulo acuerdo con sindicatos fuera de los contratos laborales ordinarios, modificaciones a la ley orgnica de la Universidad Michoacana, validez de la rectora de la educacin para el estado, erradicar el analfabetismo y desercin escolar, transparencia en el manejo de recursos del sector educativo, aplicacin de la reforma educativa, apoyo a los tecnolgicos y universidades pblicas, revisin de la programacin presupuestal de la SEE y la UMSNH y reformas a la Ley para impulsar la ciencia, tecnologa e innovacin en el estado son los puntos que la mesa de educacin del pacto por Michoacn ha propuesto y evala constantemente por los mecanismos legales pertinentes. Es insoslayable la necesidad de modificar los procesos y resultados educativos en Michoacn, despus de dos aos, Mexicanos Primero Michoacn tuvo nuevamente intervencin formal en el seno del CCAEEM indic Erik Avils. Daremos seguimiento a la normatividad federal, al PLADIEM 2012-2015 y al Acuerdo por Michoacn, buscando la integracin de los consejos ciudadanos logren participar articuladamente de manera que haya un crecimiento de los vnculos entre sociedad y gobierno. El Lic. Jess Sierra Arias, al respecto seal que en la aplicacin del censo hay un avance del 44%, y previ habr dificultad para lograr ms del 50%. Propuso adems dos lneas a tratar, la primera la organizacin con la sociedad civil en todas sus expresiones, y la segunda el apoyo a los padres de familia a travs de las asociaciones de padres de familia, ya que a la fecha las organizaciones de padres de familia no tienen la fuerza ni el apoyo necesario. Cuando dos Pgina 1 de 23

derechos como el de la educacin y el trabajo se ponen en contraposicin se debe de dar prioridad a la de mayor trascendencia, que en este caso es el de la educacin. En este rubro la Federacin debe de asumir el papel que le corresponde. Afortunadamente cada vez se incrementa la coordinacin con la federacin, ya que en administraciones anteriores no haba esta coordinacin debido a la diferencia de ideologas. Existen adems muchos lastres que detienen los esfuerzos institucionales que implementa la secretara, ya que durante aos se han creado diversos vicios, que detienen el avance del sistema educativo. Existen personas y organizaciones al interior de la secretara que amenazan con seguir deteniendo este avance si se amenazan sus intereses. La sociedad civil exige que se haga algo respecto a estas situaciones. Asimismo, el secretario agreg que deben de implementarse diferentes leyes, como la de incompatibilidad que deber de obligar a las personas que cobran de la secretara a solicitar un permiso para poder ocupar otro cargo en una administracin pblica, con algn cargo en administraciones municipales o estatales. http://www.quadratin.com.mx/educativas/Llama-Mexicanos-Primero-participacionciudadana-en-la-Educacion/

2. Ms Ciudadana
Horacio Erik Avils Martnez Actualmente el tema educativo est escarnecedoramente en boga: nadie est contento con los resultados obtenidos en las comunidades de aprendizaje mexicanas, ni tampoco con las condiciones materiales ni humanas en las que se encuentran. Todos los actores intervinientes manifiestan en cierta medida su inconformidad, a la par que proponen medidas y soluciones, pero lamentablemente no se visualiza el fin de la crisis, el momento del consenso de las acciones a realizarse ni mucho menos los trminos y condiciones para su implementacin.

Es un hecho que ni el discurso oficial inflexible ni la oposicin recalcitrante solucionan el impasse que se ha generado en torno a la transformacin educativa que requiere nuestra nacin; es ms, tampoco llamar a la participacin social aporta mayor cosa: es necesario definir los mecanismos de inclusin de propuestas y de actores y de llevar el debate educativo hasta las cuestiones ms fundamentales y teleolgicas. Es momento asimismo, de tender puentes y facilitar que la ciudadana se apropie de los procesos de participacin social escolar, sin esperar a que sea la coyuntura de la beligerancia de fracciones sindicales y grupos fcticos la que imponga la agenda pblica, ya que ello representa costos incalculables y daos irreversibles.

Por ende, no podemos asumirnos como impvidos espectadores de la retahla de calamidades que suceden en la escuela mexicana, la que notablemente ha incrementado su velocidad de combinacin de las legtimas necesidades sociales con los intereses ms perversos, cuyo Pgina 2 de 23

resultado se aprecia en que la nota educativa presenta un corrimiento al rojo cada vez ms marcado. Los absurdos que ocurren en el sistema educativo son progresivamente ms kafkianos y nos deben de impeler a abordar con seriedad la argumentacin hasta implementar decisiones efectivas. Por ejemplo, esta semana dos aulas de palitos fueron quem adas en la Escuela Secundaria Federal No. 13, ubicada en plena capital del estado, lo cual constituye en una lectura a priori evidencia insoslayable de que hay demasiada indulgencia en cuanto a la construccin y equipamiento de los planteles educativos, a la par que un sntoma de descomposicin social, ya que segn los indicios, fue un incendio provocado por un pleito entre pandillas juveniles del rumbo.

Empero, analizar lo descrito anteriormente, es apenas especular sobre una perla del rosario, porque en nuestra nacin, los habitantes de casas pauprrimas acuden por millones a escuelas miserables, en donde la pobreza y la violencia rampantes acaban por conflagrar a la institucin que ingenuamente pretendi modelarles, sin contar con las condiciones para redimir su hambre e ignorancia.

Hoy, este suceso es motivo de nota periodstica, pero cuando se inici el proceso educativo en aquella comunidad, es innegable que hubo quienes obtuvieron ganancias de que fuesen el abandono, la improvisacin y la pobreza las constantes en el proceso de enseanzaaprendizaje en torno a las aulas misrrimas. Por extensin, la desigualdad educativa que se ha acumulado en la geografa michoacana durante dcadas de olvido es un lastre gigantesco: hoy, apenas el 4% de la poblacin se encuentra estudiando una carrera universitaria, habitan 305 mil analfabetas y ms de un milln y medio de michoacanos en rezago educativo. Es innegable que las cadenas de la ignorancia constituyen certeras poleas de transmisin transgeneracional de la pobreza y del michoacano destino manifiesto.

Hoy, dos naciones con cuya impronta colonialista ha sido herrada la idiosincrasia mexicana padecen dificultades educativas: Estados Unidos y Espaa. Y como los demonios de nuestros conquistadores se tienden a exponenciar en Mxico, ms de la mitad de nuestros compatriotas son desheredados educativos, quienes ni siquiera cuentan con los conocimientos y destrezas necesarias para seguir aprendiendo por cuenta propia. La justicia social prometida por el discurso revolucionario y la reivindicacin a travs del sistema educativo son letra muerta.

Mientras tanto, hay quienes pugnan por continuar obteniendo ganancias de la desinformacin e ignorancia, en relacin con la Reforma Educativa, ya que hoy la cpula de la CNTE seala que se ha eliminado para Michoacn en negociaciones con la SEE el concepto de autonoma de gestin, con lo que sealan, se asegura la gratuidad educativa. Vaya tremenda inconsistencia! La educacin pblica sigue siendo gratuita por mandato del Artculo 3 constitucional, por lo que la autonoma de gestin escolar jams podr contravenir la Pgina 3 de 23

gratuidad educativa de acuerdo con lo sealado. Por otra parte, el burdo caballo de Troya de la CNTE es pervertir el concepto mencionado para sealar que se cobrarn cuotas a los padres de familia, pero hemos pensado respecto a lo que implica para la nomenklatura sindical eliminar la autonoma de gestin? Evidentemente, la intencin es convertir una derrota en victoria, ya que si las comunidades escolares no pueden empoderarse y entramar mayor tejido social, estarn en manos de la caterva de organizaciones que pululan medrando con el capital poltico y econmico que les significa representar a los padres de familia y alumnos. Los principales derrotados de la participacin ciudadana y de la autonoma de gestin sern aquellos usufructuarios de la soberana del pueblo. Trolear reformas no las invalida, solo genera confusin, de la cual algunos obtendrn ganancias polticas y econmicas mientras que otros sern perjudicados.

La actitud oposicionista desafiante de quienes denostan y hasta criminalizan la propuesta educativa no es casual: responde a intereses muy definidos y enquistados por dcadas en los presupuestos de egresos. Por ello requerimos ms que nunca participacin ciudadana en las escuelas michoacanas. Sus comentarios son bienvenidos en eaviles@mexicanosprimero.org y Twitter: @Erik_Aviles http://mimorelia.com/Columnistas/?id=1828

3. Necesarios, 2 mil mdp para resolver rezago en infraestructura educativa

Juan Alberto Bustos Hernndez Morelia, Michoacn.- Segn estimaciones de la Secretara de Educacin en el Estado (SEE), slo se requieren dos mil millones de pesos para solucionar el tema de infraestructura y mantenimiento de escuelas con la demanda escolar que se present en el 2012. Adems de reconocer que hay 200 escuelas de palitos en el estado. En contraste, aunque con sus matices, las expresiones gremiales sealan que los recursos necesarios para resolver el rezago son casi infinitos para resolver el tema ante el olvido del sector.

Las comunidades de Tierra Caliente y la Meseta Purpecha son las ms rezagadas en temas bsicos, en la primera regin con aulas improvisadas, y en el segundo con una carencia enorme de baos, adems de que debido a criterios de planeacin muchas de las comunidades no son contempladas para establecer servicios educativos.

Sergio Rodrguez Marmolejo, coordinador de Planeacin y Evaluacin Educativa, extern que el balance de escuelas de palitos en el estado es de 200, debido a que el diagnstico que han Pgina 4 de 23

hecho como SEE seala que son el nmero de escuelas en estas condiciones que requieren apoyo.

Agreg que pudieran existir ms escuelas en estas condiciones, pero no renen el requisito para que puedan ser regularizadas, debido a que segn los anlisis de planeacin la poblacin que es atendida all en condiciones precarias puede acudir a otros servicios.

Es importante sealar que Mexicanos Primero en el estado haba sealado, hace unos meses, a este medio que existan cerca de mil escuelas de palitos detectadas en el estado.

El funcionario admiti que el rezago es amplio y que este ao slo se construyeron 46 servicios educativos nuevos, pero que si se analizaban las necesidades educativas en el estado con respecto a la matrcula que se atiende realmente, y no la que se debera atender segn las cifras de poblacin, las necesidades se reducen a dos mil millones de pesos, y no los siete mil millones de pesos que se han manejado.

Destac que este ao el gobierno del estado a travs de la Secretara de Educacin program la construccin de obras en mil 360 planteles, de estos fue en 313 planteles que se financiaron con recursos del Fondo de Aportaciones Mltiples, adems de la construccin de 244 aulas didcticas, catorce aulas-cocina, 16 salones de usos mltiples, ms doce anexos, diez laboratorios y 30 talleres, la inversin fue de 253 millones de pesos, lo que significa un incremento del 22 por ciento con respecto del 2012.

Seal que si se sumaban los recursos que asignan del propio presupuesto de la SEE, la cifra se elevaba hasta los 523 millones de pesos, lo que implicaba una reduccin del 20 por ciento de los espacios requeridos en el sistema educativo en el estado.

Expres que con la Reforma Educativa esperaban para el siguiente ao enviaran ms recursos para resolver esta problemtica en escuelas. Agreg que por ejemplo el mayor rezago est identificado en las zonas clasificadas como de alta y muy alta marginacin.

Evidentemente en el medio rural hay una gran cantidad de escuelas, unitarias, bidocentes y tridocentes que requieren acciones de mantenimiento, se ha aportado ms del diez por ciento del presupuesto educativo en estas escuelas y no importaba que hubiese diez o quince nios, dijo.

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Explic que antes de este ao exista una poltica de que los recursos para mantenimiento iban a las escuelas con mayor demanda, dejando rezagadas escuelas de las caractersticas mencionadas y generando una polarizacin.

Declar que en las zonas indgenas que presentan un rezago importante es de docentes como recursos humanos capacitados, cuestin que no pasa en otros niveles educativos, incluso donde debido a la baja demanda como el caso de preescolar, se tienen dificultades para ubicar a las egresadas de las Normales.

Indic que en trminos de infraestructura, las mayores solicitudes son de bardas perimetrales y el mantenimiento a sanitarios. Dijo que en Tierra Caliente, por cuestiones climticas son la instalacin de cubiertas para espacios como canchas, y que en trminos de recursos humanos no se requiere ms personal.

Reiter que esperan que con el replanteamiento que sufriera en el Programa Escuela Digna que busca la certificacin de los espacios educativos en temas como la infraestructura y la seguridad de los inmuebles, pero dijo que no hay un estimado de cuntos recursos podran asignar a Michoacn en ese rubro.

Manifest que en este contexto de carencias en el nivel bsico de educacin en el estado, se tiene la posibilidad de cubrir la demanda de la poblacin que est en edad de estudiar, sin embargo existen factores exgenos que lo impiden, como son las condiciones de la economa de las familias, que escapan al mbito de la SEE.

Explic que en el caso de preescolar, al verse reducida la edad obligatoria a tres aos para cursar el preescolar, las familias no se sienten seguras de enviar a sus hijos a tan temprana edad a un centro educativo, por lo cual slo se tiene una cobertura del 75.1 por ciento de los nios en edad de estudiar.

En el caso de primaria, explic que se logra atender a casi el 100 por ciento de la poblacin, y que en secundaria se logra captar al 95 por ciento de los jvenes que egresan de la primaria, acot.

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Puntualiz que en trminos de eficiencia terminal, en el caso de primaria es de un 85 por ciento, y en secundaria es de un 75 por ciento. Reiter que el tema econmico para las familias es muy importante, tanto para el pago de traslados y otros gastos educativos, as como el tener que incorporarse al mercado laboral desde muy jvenes. http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-213181

4. Debe gobierno michoacano consumar `en los hechos Ley de Educacin: empresarios
Dalia Villegas Moreno Morelia, Michoacn.- Al ponderar los que a su juicio son `aciertos de la Reforma Educativa, representantes de la iniciativa privada y prestadores de servicios advirtieron al gobierno del estado que las recientes modificaciones a la Ley de Educacin debern consumarse "en los hechos", sin excusa y pese a la resistencia de los grupos magisteriales, a fin de revertir la calificacin reprobatoria que tiene Michoacn en este rubro.

En entrevistas por separado, el presidente del Consejo Coordinador Empresarial (Cocoem), Carlos Glvez Herrera, y el presidente de la Cmara Nacional de Comercio, Servicios y Turismo de Morelia (Canaco Servytur) Morelia, Jos Maldonado Lpez, coincidieron en que ms all del compromiso adquirido el pasado martes entre el gobernador Fausto Vallejo Figueroa ante el presidente Enrique Pea Nieto, de garantizar la aplicacin de la Reforma Educativa, est la obligacin de hacer cumplir la ley.

Sobre este tema, Glvez Herrera ponder el compromiso adquirido por parte del gobierno del estado, y destac que entre los principales puntos a cubrir para garantizar el cumplimiento a cabalidad de la nueva Ley de Educacin, ser modificar su relacin con los grupos magisteriales, ante quienes no deber ser condescendiente bajo ningn tipo de solicitud que pretenda violentar las nuevas disposiciones.

Seguramente habr presin de quienes sabemos que se sienten afectados, pero en este pas ninguna ley est a negociacin, y se debern cumplir todas las disposiciones de la ley, punto; y si hay funcionarios que no la cumplan o no la hagan cumplir, incurriran en omisiones que les conllevara a tener que rendir cuentas por sus responsabilidades; tendrn que asumir las consecuencias, coment el presidente del Cocoem.

En un mismo tenor se manifest el presidente de la Canaco, quien hizo nfasis en las deficiencias por las que atraviesa la educacin en Mxico, que actualmente ocupa el ltimo Pgina 7 de 23

lugar en educacin, entre los pases integrantes de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), aunado a la crisis a que han abonado los grupos magisteriales que se resisten a la evaluacin.

Nosotros celebramos este compromiso del gobernador Vallejo Figueroa de garantizar el cumplimiento de la Reforma Educativa; hay que recordar que ms del 60 por ciento del presupuesto estatal se destina a este rubro, y no es posible que los resultados no sean favorables, definitivamente esta ley se debe consumar en los hechos, pese a la resistencia de quienes no se sientan favorecidos, seal el presidente de la Canaco.

A decir de Maldonado Lpez, la Reforma Educativa debe ser aplicada a cabalidad, sin excusa. Los maestros tienen que apechugar, as como nosotros estamos haciendo con la Reforma Fiscal, y que conste que nos estn imponiendo pagar ms, pero algo tenemos que sacrificar, y ellos tienen que acceder a ser evaluados, y si alguien violenta la ley, que se proceda como corresponde, apunt. http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-212499

5. Busca SEE fortalecer actividad con padres de familia para defender educacin
La Jornada Michoacn Morelia, Michoacn, a martes 10 de diciembre de 2013.- La Secretara de Educacin de Michoacn (SEE) tiene como meta para 2014 dos estrategias fundamentales: fortalecer la alianza y fomentar una mayor actividad de los padres de familia para defender el derecho a la educacin de sus hijos; as como continuar trabajando en la reorganizacin de la institucin para corregir vicios y comportamientos incorrectos que obstaculizan el mejor funcionamiento de los servicios educativos.

As lo afirm el titular de la SEE, J. Jess Sierra Arias, en lo que fue la novena sesin ordinaria del Consejo Consultivo y de Apoyo a la Educacin en el estado de Michoacn, donde ante los miembros de este organismo, apunt que la participacin social en el sector educativo, es fundamental para mejorar los indicadores de aprovechamiento de Michoacn.

No es un tema exclusivo de las autoridades del sector o de un nivel de gobierno, es necesario que se involucren activamente padres de familia, organizaciones de la sociedad civil y medios de comunicacin, indic el secretario de Educacin.

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Sierra Arias hizo un recuento de los principales retos para el futuro inmediato y los acontecimientos ms relevantes en materia de educacin durante 2013.

En este marco, destac la Reforma Educativa que se lleva a cabo en todo el pas para mejorar la calidad de los servicios y convoc a la participacin activa y coordinada del Consejo Consultivo para que se puedan tomar los acuerdos necesarios que permitan la correcta implementacin de la misma.

En este contexto, seal que si bien es un derecho la manifestacin de inconformidades, en Michoacn ste ha entrado en controversia con el derecho a la educacin, cuando ocurre una controversia de esta ndole, debemos defender el de mayor trascendencia y en este caso es la educacin. La sociedad demanda que tomemos decisiones al respecto y lo estamos haciendo procurando la estabilidad en el sector, afirm.

Durante su intervencin, el secretario asegur que en el transcurso de su gestin, se han fortalecido las alianzas con los rganos federales, muestra de ello es que Michoacn es una de las 7 entidades federativas que participan en la Conferencia del Sistema Nacional Educativo, que se estableci el pasado 27 de noviembre en cumplimiento a la Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE).

Manifest su compromiso de trabajar para lograr la reorganizacin de la Secretara de Educacin que impacte en una mejor planeacin, as como una coordinacin estrecha con otras dependencias y rganos de los gobiernos federal y municipal, para que los esfuerzos que se realizan al sector se hagan de manera uniforme y coordinada.

El funcionario estatal precis que todos los rganos de gobierno que participan en la educacin, deben dialogar para generar procesos de planeacin eficientes y consider importante que la Ley de Educacin en Michoacn contemple aspectos mnimos de planeacin.

En el evento tambin particip Sergio Rodrguez Marmolejo, coordinador general de Planeacin y Evaluacin Educativa, quien present su informe de actividades en materia de infraestructura educativa al igual que Cuitlhuac Contreras iguez, subsecretario de Educacin Bsica.

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Al trmino de la sesin, con la representacin del gobernador del estado, Fausto Vallejo Figueroa, Miguel Ponce de Len Torres, director de Relaciones Interinstitucionales, destac que despus de escuchar las propuestas y acuerdos fundamentados, el Consejo dar seguimiento permanente con lo que enriquecer las polticas pblicas en la entidad en materia educativa. http://www.lajornadamichoacan.com.mx/2013/12/10/busca-see-fortalecer-actividad-conpadres-de-familia-para-defender-educacion/

6. No contempla la Reforma Educativa cobro de servicios

Juan Alberto Bustos Hernndez La Reforma Educativa y el concepto de autogestin escolar no plantean el cobro de servicios, como agua y energa elctrica, a los centros escolares, sin embargo con la circular que se emite en torno al tema es para reiterar este compromiso de que no se har e informar a las comunidad escolar, extern Cuitlhuac Contreras iguez, subsecretario de Educacin Bsica en el estado.

Es importante sealar que la direccin de la fraccin democrtica de la Seccin XVIII del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE), el martes pasado asegur que evit el cobro de servicios a escuelas con la emisin de una circular firmada por el secretario de Educacin en el Estado, Jess Sierra Arias.

Explicaron que incluso haba existido un experimento en escuelas de La Piedad, Zacapu y Zamora, donde haban llegado recibos de cobro del servicio elctrico.

El funcionario estatal manifest que no haba un riesgo de cobro desde el artculo tercero constitucional, que adems de marcar que la educacin bsica tiene que ser de calidad y laica, tambin tiene que ser gratuita.

Contreras iguez extern que derivado del proceso de Reforma Educativa haba una versin no precisa, particularmente de los sindicatos, de que los servicios de agua, energa elctrica, mantenimiento y el equipamiento correran a cargo de los padres de familia. Dijo esta situacin no est contemplada en ningn precepto de la Reforma Educativa, adems que de acuerdo con el artculo tercero constitucional es el Estado el que se hace cargo de los servicios y mantenimiento.

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Cuestionado sobre la posibilidad de que llegaran recibos de cobro a los centros escolares, manifest que era posible que llegaran algunos a escuelas debido a que la Comisin Federal de Electricidad (CFE) domicilia todos los recibos de pago, pero que estos no representan la obligacin del centro de trabajo para cubrir el gasto, dijo que estos recibos deben ser canalizados a las supervisiones escolares.

Lo que hace la SEE con estos recibos, en acuerdo con el gobierno federal, es determinar los montos y se tiene que pagar por los servicios mediante un convenio, luego se hace el trmite ante la Secretara de Finanzas, que a su vez cubre el pago de servicios, dijo.

Dijo que es una obligacin del Estado cubrir estos servicios, y que nunca ha existido la posibilidad de este cobro.

A pregunta, el subsecretario extern que no sabe si el magisterio entendi mal el concepto de autogestin, habr que pregntales a ellos, pero que sta se refera a los Consejos Escolares para que puedan tomar decisiones colectivas entre los que son los trabajadores, parte de los alumnos y padres de familia, adems de las autoridades locales.

Detall que esta mejora fsica de los centros escolares s es un tema de este organismo, pero no es el nico, existen otros como analizar las causas y parar la desercin o el abandono de la escuela, ver cules son las oportunidades.

De la misma forma, especific, ocurre con las cuotas escolares que no son obligatorias y no pueden determinar la estancia de un alumno en la escuela, entrega de calificaciones y certificados, destac que esto es un tema voluntario de los padres de familia.

Qu dice la ley?

En la nueva Ley General de Educacin en su artculo sexto dice: La educacin que el Estado imparta ser gratuita. Las donaciones o cuotas voluntarias destinadas a dicha educacin en ningn caso se entendern como contraprestaciones del servicio educativo. Las autoridades educativas en el mbito de su competencia establecern los mecanismos para la regulacin, destino, aplicacin, transparencia y vigilancia de las donaciones o cuotas voluntarias.

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El artculo 25 de la misma ley dice: El Ejecutivo Federal y el gobierno de cada entidad federativa, con sujecin a las disposiciones de ingresos y gasto pblico correspondientes que resulten aplicables, concurrirn al financiamiento de la educacin pblica y de los servicios educativos. http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-213079

7. Michoacn enfrenta 65 aos de rezago educativo comparado con pases de la OCDE

Juan Alberto Bustos Hernndez Morelia, Michoacn.- Al ritmo en que actualmente se implementan los cambios en el sector educativo, el estado tardara 65 aos en alcanzar los niveles de los pases que integran la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), y unos 20 aos en tener el promedio nacional, explic Manuel Salvador Saavedra Regalado, director de Investigacin Educativa de la Secretara de Educacin en el Estado (SEE).

Segn los resultados de la Prueba PISA (Programme for International Student Assessment), realizada en 2012 y publicada apenas hace unos das, el 55 por ciento de los alumnos mexicanos no alcanza el nivel de competencia bsico en matemticas, el 47 por ciento en ciencia y 41 por ciento en lectura. Mxico se ubica en el ltimo lugar entre los pases de la OCDE que realizaron la prueba, y en el sitio 53 de los 65 que participaron en la Prueba PISA, pero que no necesariamente pertenecen a la OCDE.

Saavedra Regalado extern que los resultados arriba mencionados son un reflejo de que la prctica docente no es la apropiada y que los maestros frente a grupo no dominan tcnicas e instrumentos para potencializar el proceso de enseanza-aprendizaje.

Dijo que esto no era responsabilidad propia de los profesores, sino que histricamente los maestros han sido educados bajo esquemas de trabajo que, en el contexto actual, no permiten un correcto desarrollo.

Adems explic que el debate de nuevos modelos de aprendizaje en el pas se ha ideologizado, como es el caso del modelo por competencias: Me parece que es injusto porque existe un movimiento como el de escuela nueva, que surgi hace poco ms de un siglo y que introdujo nuevos elementos a la educacin.

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Extern que desde la SEE estn trabajando con 200 maestros que presentaron proyectos de investigacin educativa para aplicar en sus escuelas, proyectos que estn en proceso de sistematizacin y que fueron presentados en el pasado Encuentro Nacional de Investigacin Educativa, organizado en octubre por la Secretara de Educacin en el Estado. http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-213067

8. Sin avances, en tema del trfico de plazas al interior de la SEE

Miriam Meza Hernndez Luego de que pblicamente se denunciara un supuesto trfico de plazas al interior de la Secretara de Educacin en el Estado (SEE) para beneficiar a familiares de altos funcionarios de la dependencia educativa, diputados integrantes de la Comisin de Educacin del Congreso del Estado, difieren en sus opiniones al respecto; sin embargo, coinciden en que es necesario la presentacin de pruebas contundentes para poder actuar en el tema y as considerar las posibilidad para su resolucin, entre las que destacan un exhorto al titular de la dependencia, Jess Sierra Arias. En entrevista con los tres diputados integrantes de dicha comisin, stos sealaron que no se han registrado avances en el tema y que las cosas siguen igual; por su parte, Jos Eleazar Aparicio Tercero, del Partido de la Revolucin Democrtica (PRD), seal que al interior de la Comisin se tiene una diversidad de ideas e incluso asever que el propio presidente de la misma, Salomn Fernando Rosales Reyes, de extraccin prista, tratar de opacar y ocultar algunas anomalas.

"No querr agarrar este asunto como es, l tiene derecho a actuar como considere prudente o necesario o como le digan", puntualiz. Por otro lado seal que el diputado integrante del Partido Nueva Alianza (Panal), Sarbelio Molina Vlez, "tiene sus intereses dentro de la misma secretara, y los gremios magisteriales en los que se mueven los sindicatos, no he platicado con l pero habr que hacerlo".

Ante ello, asegur que al interior del Congreso del Estado se est ventilando la posibilidad de hacer un llamado al secretario de Educacin, Jess Sierra Arias, para que cese con esas actitudes o prcticas con su personal, "o si son por instrucciones del l mismo que las deje de hacer". Aparicio Tercero seal que se contempla desde una comparecencia ante el Congreso del Estado y un exhorto, situaciones que todava no son definidas pero que se estn planeando a travs de los grupos parlamentarios del PRD y del Partido de Accin Nacional (PAN).

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Precis que al interior de la fraccin del sol azteca se realizar un consenso para hacer el llamado en cualquiera de los dos sentidos; refiri que con el PAN han estado comentando la situacin y se han estado buscando las pruebas necesarias en ambas fracciones para que se tenga un eco.

"Porque de otra manea si se presenta un exhorto no pasara si no se tienen las pruebas necesarias; no pasara puesto que los pristas no lo pasaran. Necesitamos prever que haya mayora y haya pruebas, no porque la mayora sea sin razn, sino porque debe haber una mayora razonada con hechos concretos, con pruebas para que pueda ser llamado a comparecer o hacer el exhorto para que pueda corregir los actos, estamos en ese proceso", apunt. En espera de resolutivos de auditoria Por su parte, Salomn Fernando Rosales Reyes, presidente de la Comisin de Educacin del Congreso del Estado, seal que por su parte esperarn los resultados que se den por parte de la Comisin Inspectora y de auditora, que seguramente precisar si estas denuncias son ciertas o no.

"No me adelanto a los hechos, yo creo que habr que esperar, porque nosotros somos la Comisin de Educacin, pero no somos todlogos, hay instancias que deben de hacer su trabajo y despus se debe informar si es cierto o no es cierto, porque hay documentos que en su momento se han presentado, pero tambin quien los present estaba involucrado en la venta de plazas; entonces hay que esperar a ver la investigacin que arroje, y hay que ser respetuosos de este tema y de las instancias".

Reitero que ser respetuoso del procedimiento que se siga en este tema, donde se involucra la venta de plazas, ya que, precis, es un tema delicado, y en donde habr que esperar sea de la misma manera la respuesta del propio secretario de Educacin, Sierra Arias.

Respecto a los sealamientos que hiciera su compaero de Comisin, Jos Eleazar Aparicio, resalt que "l no ms va desplegando para hacer sealamientos hay que pedirle que se ponga a trabajar en la comisin, porque eso s no hace, l noms destruye, no deja de ser perredista y los perredistas prcticamente nada ms estn en contra de todo y a favor de nada, yo lo nico que te puedo decir es que se ponga a trabajar en la comisin, porque si lo que quiere es que lo ventanee lo puedo hacer, por darte informacin oficial, no asiste a las comisiones, no trabaja, no tenemos ni siquiera un comentario positivo para mejorar la educacin".

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En su caso, el diputado Sarbelio Molina Vlez, quien fuera el nico que no recibi documentos con los sealamientos en este tema, asegur que no lo hizo debido a que el documento no tiene una acusacin de manera personal y que no contiene las pruebas necesarias para sustentar lo que el grupo de trabajadores de la SEE mantiene en dicho documento.

Adems, coment que el grupo de trabajadores de la educacin lleg al Congreso del Estado gritando consignas en contra de los diputados, especialmente en contra de los integrantes de la Comisin de Educacin, y unos ms llegaron con la cara tapada, motivo por el cual no quiso recibir el documento, "entonces yo por eso no les di ninguna posibilidad de que hablaran de manera seria, porque no acusan a X o a Y funcionario, pero tampoco hay pruebas; entonces, como en la Secretara de Educacin se ha hablado toda la vida de ventas de plazas, de corruptela, pero ya lleg el momento de que hay que sealar y entregar las pruebas, y estos compaeros, creo yo, no traen prueba alguna".

Precis que la solicitud de este grupo era la de que el Congreso del Estado emitiera un exhorto al secretario de Educacin, Jess Sierra, para que terminara con las supuestas anomalas; sin embargo, reitero que no se cuenta con las pruebas para hacerlo, pero que seguramente cuando se tengan, l mismo estar a favor de que se realicen los procedimientos necesarios, entre los que tambin incluy la denuncia formal ante el Ministerio Pblico por la venta de las plazas.

"Son gente que llega, te agrede, te grita, te entrega un documento con firmas que no sabes si sean reales; finalmente no sabemos quines son, el diputado Salomn los atendi, los escuch, pero igual no entregaron ninguna prueba, no queran dar sus nombres porque le teman a represalias, yo los conozco personalmente casi a todos, porque son trabajadores de la Secretara de Educacin y s que pertenecen a un grupo sindicalmente hablando, pero no les hice caso porque s de qu se trata".

Finalmente agreg que las personas, quienes realizaron la denuncia, son aviadores que no cumplen con su responsabilidad ante grupo o ante algn rea administrativa, y asever que estar a favor de realizar cualquier procedimiento siempre y cuando se entreguen las pruebas y se d la cara. http://www.oem.com.mx/elsoldemorelia/notas/n3224153.htm

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9. Resultados en el mbito laboral de Reforma Educativa se vern en 2014

Juan Alberto Bustos Hernndez Morelia, Michoacn.- Los resultados de la Reforma Educativa en el mbito estrictamente laboral se vern el siguiente ao con la coercin administrativa, en particular con trabajadores irregulares como los llamados aviadores, esto posiblemente debilite a la militancia del magisterio disidente; los resultados educativos tardarn y estn sujetos a la aprobacin de otras reformas, extern Carlos Ornelas, acadmico de la Universidad Autnoma Metropolitana-Xochimilco.

Entrevistado en su pasada visita la unidad 161 de Universidad Pedaggica Nacional, en Morelia, el autor de libro Sistema educativo mexicano dijo que la Reforma Educativa paso muy rpido, pero las leyes secundarias se retrasaron por la resistencia que ofrecieron los maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE); sin embargo, el presidente domestic muy rpido la parte institucional apresando a la seora Gordillo, pero eso no le granje el apoyo de los maestros para la reforma. Tiene una falla muy seria de comunicacin con los maestros frente a grupo.

Subray que en la Reforma Educativa no se va dar marcha atrs, particularmente con el establecimiento de instancias que la operarn, como el Instituto Nacional de Evaluacin Educativa que, consider, tiene autonoma y est buscando que la evaluacin sea equitativa.

Explic que desde su ptica, el titular de la Secretara de Educacin Pblica, Emilio Chuayffet Chemor, se va aplicar el siguiente ao en Oaxaca, Michoacn, Guerrero y Chiapas, con algo de represin administrativa, basada en los resultados del Censo Escolar y la medida de centralizar la nmina, que sern los instrumentos coercitivos.

Declar que el gobierno federal ha cambiado su estrategia con los docentes, pues de ser el polica rudo, sus ltimos discursos han sido de elogios a la tarea del maestro. Y el Profeproa, que viene a aliviar el bolsillo de 300 mil maestros, ayudar a que, si no apoyan la reforma, s sean menos susceptibles a la propaganda de la CNTE.

Es importante sealar que hace dos semanas, el gobierno federal, en conjunto con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, dio el anuncio del refinanciamiento de crditos a docentes.

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Manifest que falta conocer el programa educativo de la Federacin, por lo que es ms complejo pronosticar resultados en el aula; adems, dijo que el financiamiento de la educacin dependera de los resultados de las reformas en otros rubros, como la energtica.

http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-212418

10. Michoacn enfrenta 65 aos de rezago educativo comparado con pases de la OCDE
Juan Alberto Bustos Hernndez Morelia, Michoacn.- Al ritmo en que actualmente se implementan los cambios en el sector educativo, el estado tardara 65 aos en alcanzar los niveles de los pases que integran la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), y unos 20 aos en tener el promedio nacional, explic Manuel Salvador Saavedra Regalado, director de Investigacin Educativa de la Secretara de Educacin en el Estado (SEE).

Segn los resultados de la Prueba PISA (Programme for International Student Assessment), realizada en 2012 y publicada apenas hace unos das, el 55 por ciento de los alumnos mexicanos no alcanza el nivel de competencia bsico en matemticas, el 47 por ciento en ciencia y 41 por ciento en lectura. Mxico se ubica en el ltimo lugar entre los pases de la OCDE que realizaron la prueba, y en el sitio 53 de los 65 que participaron en la Prueba PISA, pero que no necesariamente pertenecen a la OCDE.

Saavedra Regalado extern que los resultados arriba mencionados son un reflejo de que la prctica docente no es la apropiada y que los maestros frente a grupo no dominan tcnicas e instrumentos para potencializar el proceso de enseanza-aprendizaje.

Dijo que esto no era responsabilidad propia de los profesores, sino que histricamente los maestros han sido educados bajo esquemas de trabajo que, en el contexto actual, no permiten un correcto desarrollo.

Adems explic que el debate de nuevos modelos de aprendizaje en el pas se ha ideologizado, como es el caso del modelo por competencias: Me parece que es injusto porque existe un movimiento como el de escuela nueva, que surgi hace poco ms de un siglo y que introdujo nuevos elementos a la educacin.

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Extern que desde la SEE estn trabajando con 200 maestros que presentaron proyectos de investigacin educativa para aplicar en sus escuelas, proyectos que estn en proceso de sistematizacin y que fueron presentados en el pasado Encuentro Nacional de Investigacin Educativa, organizado en octubre por la Secretara de Educacin en el Estado. http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-213067

11. Tierra Caliente y la Meseta Purpecha las mas rezagadas en temas educativos bsicos
Juan Alberto Bustos Hernndez El coordinador de Planeacin extern que s hay un nmero amplio de poblacin amplio que se ubica en las ms de diez mil poblaciones con menos de 100 habitantes, que por criterios de microplaneacin no pueden tener un servicio educativo cerca, necesidad que actualmente es atendida por asesores del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), presente en dos mil comunidades con esta caractersticas.

Explic que los criterios para el establecimiento de un centro educativo son de un kilmetro de distancia de un centro educativo al ms prximo, en el caso de preescolar, para primaria son dos kilmetros, lo que supondra que habra una cobertura tal que cualquier estudiante llegue en 30 minutos caminado a la escuela ms cercana a su casa.

Explic que en el caso de secundaria, ya se toma en cuenta que los jvenes llegan en transporte, por lo que el criterio es que sean cinco kilmetros de distancia entre un centro educativo del mismo nivel y el tiempo de traslado sea de 45 minutos caminando es con base en este criterio que se revisa la oferta educativa.

Manifest que como autoridad este ao realizaron 128 visitas a comunidades que solicitaban servicios de educacin de nueva creacin, sin embargo bajo los criterios mencionados slo 44 procedan.

Por ejemplo en Ptzcuaro, tenemos secundarias suficientes para cubrir la demanda, han venido grupos de padres de familia y maestros, que quieren una nueva escuela en lugares donde recientemente se establecieron personas, y el argumento es que las escuelas quedan muy lejos y que es inseguro para los alumnos, dijo.

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Sobre el tema de seguridad, extern que hasta el momento la SEE no ha recibido ninguna queja o denuncia de profesores que se hayan visto afectados por el tema de la inseguridad, dijo que las comunidades educativas padecen la problemtica como el resto de la poblacin, pero el servicio contina en este contexto, y no ha sido motivo de cierre de centros educativos. Democrticos preparan balance Juan Jos Ortega Madrigal, dirigente de la fraccin democrtica de la Seccin XVIII del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE), extern que si bien preparan un balance de las carencias, es evidente que es crtico el tema: A donde vayamos, a todas las regiones, siempre hay compaeros que nos dicen que hay carencia, desde un bote de pintura hasta mobiliario para salones.

Explic que es evidente la falta de baos en las escuelas de la Meseta Purpecha, y en las escuelas de la Tierra Caliente son comunes las aulas de palitos; si bien no podemos negar que hay apoyos, estos no son los suficientes para el nivel de rezago que se tiene.

Aadi que en zonas como Tumbiscato y Aguililla, los alumnos tienen que hacer grandes esfuerzos por llegar a los centros escolares, donde tienen que caminar dos horas para llegar a la escuela, que concentra a los nios de la regin, conozco ese caso, pero as debe haber ms, el balance que hagamos podr decirnos.

Manifest que las soluciones que crean padres de familia son cooperaciones, trabajo voluntario, rifas y kermeses, para solucionar el tema de mantenimiento y construccin de infraestructura.

Dijo que ellos vean con reserva el tema de la solucin que propone la Federacin, en torno a la supuesta inversin para construir y rehabilitar espacios educativos, pensamos como magisterio democrtico que ser un gran negocio con el que querrn lucrar, por ellos estaremos vigilantes sobre a quin dan contratos y de que no se inflen precios.

Agreg que otro tema importante frente a la propuesta de introduccin de nuevas tecnologas, es que las instalaciones elctricas que hay en la mayora de las escuelas es muy antigua, cuestin que contrasta con la idea de introducir equipos de punta para el proceso de enseanza-aprendizaje. Manifest que en caso de que el gobierno cumpla con otorgar los espacios dignos que menciona en su discurso, el balance que se tenga servir para exigir que se cumpla con la entrega de recursos para ello. Pgina 19 de 23

Es culpa de los democrticos La dirigente del magisterio institucional, Anglica Reyes vila, coincidi en que exista un gran rezago educativo y que confiaba en que se pudiera empezar a solventar con la Reforma Educativa y los recursos que se asignarn el siguiente ao, manifest que el rezago no slo es en el mbito rural y del interior del estado. En la misma capital, en las periferias, se pueden ver escuelas que no cuentan con lo necesario para su funcionamiento.

Dijo que como representante del gremio tambin le llegan solicitudes de maestros que piden ayuda: Nosotros no somos la instancia para resolver esta situacin porque es algo que le corresponde a la autoridad educativa, pero aun as nos hemos convertido en gestores al canalizar las solicitudes de los compaeros.

La dirigente explic que una de las razones del rezago en los ltimos aos era precisamente la posicin del magisterio democrtico, debido a que al permitir Acuerdos para la Calidad Educativa evadieron sus responsabilidades e impidieron la llegada de recursos: Lo que pasa es que no estn dispuestos a asumir las responsabilidades que implica el recibir recursos como es el estar en el aula.

Sobre la seguridad, extern que efectivamente es un tema complicado que padece la poblacin en general, pero hasta el momento no ha tenido un reporte de que se vea interrumpido el servicio por acciones directas del crimen organizado.

http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-213188

12. Reforma Educativa, irreversible en Michoacn: Fausto Vallejo Figueroa

Vctor Gonzlez Morelia, Michoacn.- Ante las amenazas y manifestaciones constantes de la Seccin XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE), por su rechazo a la Reforma Educativa, Fausto Vallejo Figueroa reiter que la aplicacin de la nueva disposicin legal es irreversible y se aplicar en Michoacn.

No nada ms la Reforma Educativa, todas las leyes, es nuestra obligacin aplicarlas, vivimos en un estado de derecho y es un mandato constitucional que debemos aplicar, as que los maestros michoacanos deben de entender y aceptar lo que es necesario. Pgina 20 de 23

Sobre el censo educativo que los democrticos han impedido que se termine en la entidad, mencion que la Secretara de Educacin Pblica nicamente pagar a los docentes que estn registrados y los que no, quedarn fuera. Adems de que servir para recibir recursos aplicables para el mejoramiento de escuelas. http://www.provincia.com.mx/reforma-educativa-irreversible-en-michoacan-fausto-vallejofigueroa/

13. Tolerancia y respeto a las normas, las reglas del juego: Sierra Arias
Redaccin Churumuco, 15 de diciembre.- El deporte ensea valores como tolerancia, el deseo de ganar y de superacin, pero respetando siempre las reglas del juego, como deben ser siempre las reglas de una sociedad, con tolerancia y apego a la norma, expuso el titular de la Secretara de Educacin en el Estado (SEE), Jess Sierra Arias, al inaugurar el encuentro deportivo Pre Acude organizado por escuelas preparatorias incorporadas a la Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo (UMNSH), regin Tierra Caliente.

Al asistir como invitado especial, el funcionario manifest que una de las razones por las que acept acudir a este evento deportivo fue para refrendar su compromiso de colaboracin con el rector de la UMNSH, Salvador Jara Guerrero, para beneficio de la entidad, ya que haca 30 aos que no exista tan buena relacin entre ambas instituciones. El segundo motivo de su asistencia fue porque ste es un encuentro en el que el deporte y la educacin generan una alianza y no podemos entender la educacin media superior sin los valores que genera el deporte. Sierra Arias resalt que el deporte crea condiciones de competitividad, hace ms fuertes el cuerpo y el espritu, adems de que impulsa otros elementos de valor a las personas. Ante los jvenes asistentes, asever que el Estado mexicano est haciendo muchos esfuerzos para propiciar el desarrollo del sector, y reconoci que hay retos en la educacin media superior y que con estas actividades se quiere demostrar que s se puede cambiar nuestro entorno social, para generar un acuerdo que provoque mejores condiciones de vida. http://www.lajornadamichoacan.com.mx/2013/12/16/tolerancia-y-respeto-a-las-normas-lasreglas-del-juego-sierra-arias/

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14. Avanza la reforma a las Normales; en Tiri y Educadoras, los nicos rezagos
Celic Mendoza Adame La Secretara de Educacin en el Estado (SEE) no modificar su posicin en torno a la designacin de directivos y que la gestin de recursos sea a travs de los mismos, por lo que est lista para evaluar los avances en la reestructuracin de seis de las ocho Normales del estado.

Sin embargo, los jvenes de las Normales de Educadoras y la Vasco de Quiroga, de Tiripeto, se resisten a aceptar los cambios que se les han destinado y perder el poder en gestiones y la eleccin de directivos.

Incluso durante la semana pasada las autoridades educativas trabajaron con la Normal de Arteaga comprometiendo avances en infraestructura.

En entrevista, el director de Formacin Inicial y Profesionalizacin Docente, Jaime Ramrez Esparza, inform que el pasado fin de semana los jvenes de las Normales de Educadoras y de Tiripeto sostuvieron una reunin con el subsecretario de Gobernacin, Fernando Cano Ochoa. Me llam y pregunt la posicin de la SEE acerca de los nombramientos de los directivos, por lo que cual se reiter a los jvenes la situacin.

El funcionario estatal asegur que la SEE no est cerrada al dilogo, pero tampoco actuar a capricho de los normalistas: yo creo que s, la mayora de los estudiantes de las Normales ya respondi y estamos trabajando bien. Esperamos por tanto comunicarnos esta semana con ellos y lograr cerrar este ao la serie de reuniones que hemos hecho, ms de 65, con un reporte y evaluacin que ser detallado al Ejecutivo estatal.

Dej en claro que se ha insistido a los jvenes que se requiere trabajar con el cuerpo directivo para poder avanzar en los acuerdos de obra y todas las necesidades que registra el plantel.

En das pasados, normalistas de Arteaga se haban sumado a las manifestaciones; sin embargo, hubo reuniones con el cuerpo directivo y el estudiantil, donde se signaron acuerdos. Vamos avanzando, slo tenemos la resistencia de dos Normales, pero personalmente insistir en volvernos a reunir, afirm.

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Inform que entre martes y mircoles se pagar un concepto de beca general a los alumnos de cuarto grado, por lo que aprovechar el momento para dialogar con los jvenes normalistas.

Cabe recordar que la toma de la direccin de la Normal de Educadoras cumple un mes, con el objetivo de impedir el ingreso del nuevo cuerpo directivo nombrado por el titular de la SEE, Jess Sierra Arias. Las estudiantes denunciaron que los servicios de limpieza y agua potable fueron suspendidos por la autoridad al tiempo que insistieron en su demanda para que los funcionarios sean nombrados mediante una convocatoria elaborada por los normalistas y los docentes.

En cuanto a la sanidad de la misma institucin no contamos con recursos, ni papel sanitario, ni agua potable, son condiciones en las que no se puede trabajar en una institucin pblica, no tenemos becas, se nos est truncando de esta manera, pero es una presin para que aceptemos la imposicin, asegur una de las inconformes, quien refiri que las personas que deben ocupar los puestos deben haber estado dos aos como funcionarios dentro de la escuela: esto va a en contra de la normativa, porque los maestros no estn dentro de la escuela. http://www.lajornadamichoacan.com.mx/2013/12/16/avanza-la-reforma-a-las-normales-entiri-y-educadoras-los-unicos-rezagos/

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