Modulo Matematica Agronomia 2012

Facultad de Agronoma y Veterinaria
INGENIERA AGRONMICA REA MATEMTICAS
Universidad Nacional de Ro Cuarto
NGRESO 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL DE RO CUARTO

FACULTAD DE AGRONOMA Y VETERINARIA
INGRESO 2012
NDICE ANALTICO
INTRODUCCIN CAPITULO I: NMEROS 1.1- Nmeros Naturales: Propiedades. 1.2- Nmeros Enteros: Propiedades. 1.3- Nmeros Racionales: Propiedades. 1.4- Nmeros Irracionales: Definicin. 1.5- Nmeros Reales: Propiedades. 1.6- Operaciones en R: Multiplicacin, Regla de los Signos, Propiedades; Potenciacin, Potencia de Exponente Natural, Potencia de Exponente Negativo, Propiedades; Radicacin, Propiedades. 1.7- Notacin Cientfica. 1.8- Ejercicios de Aplicacin. CAPITULO II: RAZN Y PROPORCIN NUMERICA 2.1- Razn Entre dos Nmeros. 2.2- Proporcin Numrica. 2.3- Magnitudes Directamente Proporcionales. 2.4- Regla de Tres Simple Directa. 2.5- Porcentaje. 2.6- Ejercicios de Aplicacin. CAPITULO III: EXPRESIONES ALGEBRAICAS, MONOMIOS Y POLINOMIOS 3.1- Expresiones Algebraicas 3.1.1- Definicin 3.1.2- Clasificacin 3.2- Monomios 3.2.1-Definicin 3.2.2-Operaciones con monomios (suma, resta, multiplicacin y divisin) 3.3- Polinomios: 3.3.1-Definicin 3.3.2- Operaciones con polinomios (suma, resta, multiplicacin y divisin) 3.3.3-Races de polinomios 3.3.4- Factorizacin de Polinomios 3.4- Expresiones Algebraicas Fraccionarias 3.4.1-Definicin 3.4.2-Simplificacin de expresiones algebraicas fraccionarias 3.4.3-Operaciones con expresiones algebraicas fraccionarias 3.5- Ejercicios 4
5 5 6 7 8 8 14 14
17 17 17 18 20 21
23 23 23 24 24 24 25 25 26 31 32 34 34 34 34 36
CAPITULO IV: ECUACIONES 4.1- El Misterio de las Ecuaciones. 4.2- Definicin. 4.3- Resolucin de Ecuaciones. 4.4- Tipos de Ecuaciones. 4.5- Sistema de Ecuaciones. 4.6- Resolucin de Ecuaciones Racionales. 4.7- Ejercicios de Aplicacin.
39 39 40 42 43 44 45
CAPITULO V: UNIDADES 5.1- Sistema de Unidades. 5.2- El Patrn de Longitud. 5.3- El Patrn de Masa. 5.4- El Patrn de Tiempo. 5.5- Introduccin al Anlisis Dimensional. 5.6- Cambios de Unidades. 5.7- Ejercicios de Aplicacin. BIBLIOGRAFA
50 51 51 51 53 54 57 59
INTRODUCCIN
Todo alumno interesado en las Ciencias Agropecuarias muestra afinidad con asignaturas relacionadas con biologa, fisiologa, morfologa, anatoma, patologa, maquinarias agrcolas, produccin vegetal o animal. Sin embargo, al comienzo de esta nueva etapa de formacin y crecimiento, la pregunta ms frecuente es Matemtica, Por qu?, Para qu? si yo quiero estudiar Medicina Veterinaria o Ingeniera Agronmica. El objetivo de este material es satisfacer esta inquietud pensando en que la transmisin de los conocimientos bsicos de la asignatura debe hacerse a travs de situaciones aplicadas y contextualizadas a las Ciencias Agropecuarias aumentando el inters y la motivacin para as de esta manera comprender la necesidad de adquirir dichos conocimientos. En este material, cada concepto matemtico es explicado y ejemplificado a travs de situaciones contextualizadas que introduce al alumno en problemas que encontrar a lo largo de su vida acadmica y profesional. Esto se ha logrado por la experiencia adquirida en estos ltimos aos participando en proyectos de articulacin curricular con el Nivel Medio e interactuando con docentes de distintas asignaturas de la Facultad de Agronoma y Veterinaria donde se utiliza la matemtica como una herramienta fundamental. Pretendemos que este mdulo sirva como una gua de estudios que permita reflexionar, analizar, discutir resultados e incorporar conceptos sin reemplazar los libros de texto.
CAPITULO I: NMEROS
1.1- NMEROS NATURALES Fue el primer conjunto numrico que se conoci y se lo utiliz fundamentalmente para contar. Se lo identifica con N N = 0, 1, 2, 3, 4,........... PROPIEDADES 1.- N es un conjunto formado por infinitos elementos 2.- N es un conjunto totalmente ordenado. Es decir, dados dos nmeros naturales, se puede establecer exactamente cual es el mayor y cual es el menor. O sea, si a y b son nmeros naturales distintos, entonces: ab o ba
3.- N tiene primer elemento, pero no tiene ltimo elemento. Cualquiera sea el nmero natural que se elija, siempre es posible hallar su siguiente; basta con sumar uno al nmero elegido. Pero no siempre es posible hallar su anterior; el cero, por ejemplo, tiene siguiente pero no tiene anterior. Por eso el cero es el primer elemento del conjunto. 4.- N es en conjunto discreto. Es decir, entre dos nmeros naturales hay un nmero finito de nmeros naturales. 5.- La suma de dos nmeros naturales es un nmero natural. 6.- El producto de dos nmeros naturales es un nmero natural. 1.2- NMEROS ENTEROS El conjunto N no basta para resolver todos los problemas que se plantean a diario Cmo haramos para resolver la ecuacin: x + 6 = 2? Para ello se crearon los nmeros enteros y se los identifica con Z Z = ......., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...... PROPIEDADES 1.- Z es un conjunto formado por infinitos elementos. 2.- Z es un conjunto totalmente ordenado. 3.- Z no tiene primer elemento ni ltimo elemento. Es decir, todo nmero entero tiene su anterior y su siguiente. 4.- Z es un conjunto discreto. 5.- La suma de dos nmeros enteros, es un nmero entero. 6.- El producto de dos nmeros enteros, es un nmero entero. 7.- Todo nmero entero a tiene su opuesto b, tal que:
a+b=b+a=0 1.3- NMEROS RACIONALES Los nmeros fraccionarios se inventaron como respuesta a la necesidad de expresar partes de la unidad, en especial, cuando se realizaban mediciones. Por este motivo, tuvieron un desarrollo apreciablemente anterior al de los nmeros enteros. Los enteros y las fracciones positivas y negativas forman el conjunto de los nmeros racionales. Este conjunto se indica por Q. Los nmeros racionales se pueden escribir como fraccin o como expresiones decimales. Por ej:
3 se puede escribir como 0,6 5
2,71 se puede escribir como
271 100
Dentro de las expresiones decimales, podemos encontrar las exactas y las peridicas. Por ej:
3 0,75 (expresin decimal exacta) 4
2 0,13 (expresin decimal peridica) 15
En las expresiones decimales peridicas, hay infinitas cifras decimales a la derecha de la coma, que aparecen con determinada periodicidad (estas cifras se indican dibujndolas debajo de un arco). Resumiendo: Los nmeros racionales son aquellos que se pueden expresar como el cociente o razn de dos nmeros enteros. De all su nombre. La nica condicin es que el denominador sea distinto de cero. PROPIEDADES 1.- Q es un conjunto formado por infinitos elementos. 2.- Q es un conjunto totalmente ordenado. 3.- Q no tiene primer elemento ni ltimo elemento. 4.- Entre dos nmeros racionales existen infinitos racionales. Por eso se dice que es un conjunto denso. Como consecuencia de esto, no tiene sentido hablar del anterior y del posterior de un nmero racional.
SIMPLIFIQUEMOS NMERO RACIONALES Simplificar una fraccin es sustituirla por otra equivalente con los trminos ms sencillos. Esto lo pods hacer cuando numerador y denominador se pueden dividir por un mismo nmero:
3 1 = ; 60 20
15 5 = ; 12 4
180 3 = 120 2
Para que te resulte ms fcil es conveniente que simplifiques dos fracciones en varios pasos: 180 18 9 = = = 120 12 6 Cuando una fraccin no se puede simplificar ms, se dice que es irreducible. Son fracciones irreducibles, por ejemplo: 5 1 3 17 16 ; ; ; ; 4 20 2 20 15 Para ordenar nmeros enteros o por ejemplo nmeros decimales se usa la recta numrica. Si quers comparar dos expresiones decimales, es necesario que las mismas tengan la misma cantidad de nmeros despus de la coma. Para comparar 0,5 y 0,04. Como 0,5 = 0,50 entonces comparo 0,50 > 0,04 y luego contesto 0,5 > 0,04. Si quiero comparar 9,12 y 9,135 entonces: 9,12 = 9,120 luego comparo 9,120 < 9,135 y contesto: 9,12 < 9,135 Si quiero comparar 0,00135 y 0,005 entonces: 0,005 = 0,00500 luego comparo 0,00135 < 0,00500 y contesto: 0,00135 < 0,005 1.4- NMEROS IRRACIONALES Los nmeros irracionales son aquellos que no pueden escribirse como el cociente o razn de dos nmeros enteros. Se caracterizan porque a la derecha de la coma decimal, poseen infinitas cifras decimales no peridicas. A este conjunto se lo indica por I. Son nmeros irracionales las races de nmeros naturales que no son enteras, (la relacin entre el permetro y el dimetro de una circunferencia), el nmero e (la base de los logaritmos naturales), la raz cuadrada de 2, etc.
1.5- NMEROS REALES Es el conjunto formado por los nmeros racionales e irracionales. A este conjunto se lo indica por R.
N Naturales Z Enteros Naturales Negativos Nmeros Fraccionarios I Irracionales Q Racionales R Reales
PROPIEDADES 1.- R es un conjunto formado por infinitos elementos 2.- R no tiene primer ni ltimo elemento 3.- R es un conjunto denso 4.- R es un conjunto totalmente ordenado 1.6- OPERACIONES EN R` MULTIPLICACION a.b a a a a .......... ..... a
b veces
Los nmeros a y b se denominan factores, y el resultado, producto. Por ej:

3.4 3 3 3 3
4 veces
5.2 5 5
2 veces
REGLA DE LOS SIGNOS si se multiplican dos factores positivos o dos factores negativos, el producto es positivo si se multiplican dos factores de signos distintos, el producto es negativo PROPIEDADES 1.- Conmutativa: a.b = b.a Por ej: 3.4 = 4.3 = 12 2.- La multiplicacin es distributiva respecto de la suma y la resta: a.(b + c) = a.b + a.c a.(b c) = a.b a.c Por ej: 3.(4 + 5) = 3.4 + 3.5 3.9 = 12 + 15 27 = 27 4.(5 3) = 4.5 4.3 4.2 = 20 12 8=8 POTENCIACIN an a .a. a .a ........... ..... .a
n veces
Al nmero a se lo denomina base y al nmero n, exponente. Al resultado, se lo denomina potencia. Por ej:
2 3 2.2.2
3 veces
5 2 5.5
2 veces
POTENCIA DE EXPONENTE NATURAL si el exponente es un nmero par, la potencia es positiva si el exponente es un nmero impar, la potencia lleva el signo de la base
Por ej: 32 = 9 (-5)2 = 25 POTENCIA DE EXPONENTE NEGATIVO

n
33 = 27 (-2)3 = -8
a b
bn b n a a
2
Por ej:
3 4
PROPIEDADES
4 2 16 4 2 9 3 3
1.- La potencia primera de un nmero es ese mismo nmero a1 =a Por ej: 51 = 5 , 71 = 7 2.- La potencia cero de cualquier nmero (distinto de cero), es igual a uno a0 = 1 Por ej: 50 = 1 (-7)0 = 1 (a 0)
3.- La potencia no es distributiva respecto de la suma y la resta (a + b)n an + bn (a b) n an bn Por ej: (3 + 5 )2 32 + 52 82 9 + 25 64 34 (3 - 5 )2 32 - 52 (-2)2 9 - 25 4 -16
10
4.- La potencia es distributiva respecto de la multiplicacin y la divisin: (a.b)n = an.bn (a:b)n = an:bn Por ej: (3.4)2 = 32.42 122 = 9.16 144 = 144 (6:3)2 = 62:32 22 = 36:9 4=4 5.- El producto de dos o ms potencias de igual base es otra potencia de la misma base donde el exponente resulta de la suma de los exponentes de los factores ax.ay = a(x+y) Por ej: 23.24 = 2(3+4) = 27 6.- El cociente de dos potencias de igual base es otra potencia de la misma base donde el exponente resulta de la resta de los exponentes del dividendo y del divisor ax:ay = a(x-y) Por ej: 25:22 = 2(5-2) = 23 7.- Potencia de otra potencia. El resultado es otra potencia de la misma base donde el exponente resulta de la multiplicacin de los exponentes (ax)y = a x.y Por ej: (22)3 = 2 2..3 = 26
11
RADICACIN
n
a r
La expresin anterior se lee la raz ensima de a es r, donde n se llama ndice, a radicando y r raz. El smbolo se llama radical. Aqu se deben diferenciar los casos en que n es par o impar:
na
Para n par y a 0:
r rn a
Para n impar: Por ej:

29
na
r rn a
382
8 2
PROPIEDADES 1.- La radicacin no es distributiva respecto de la suma y la resta:

n ab
n a b
n a nb
n a nb
100 36 100 36 64 10 6 8 4
Por ej:
9 16 9 16 25 3 4 5 7
2.- La radicacin es distributiva respecto de la multiplicacin y la divisin
n ab n a n b
n a b
n a nb
12
Por ej:
49 4 9 36 2 3 66
100 25 100 25 4 10 5 22
3.- Races sucesivas
nm x nm x
Por ej:
32 3
64 32 64
8 6 64 22
4.- Raz de exponente racional

n
xm x
Por ej:
2
43 4
5.- Simplificacin de radicales: si n es impar: Por ej:

3
n
xn x
23 2
2
n
si n es par: Por ej:

(3) 2 3 3
xn x
13
1.7- NOTACIN CIENTIFICA La notacin cientfica es una forma de expresar nmeros que resulta muy conveniente cuando se necesita manipular nmeros muy grandes o muy pequeos. Consiste en expresar al nmero como un producto entre un nmero decimal, cuyo valor absoluto sea mayor o igual a uno y menor que diez, y una potencia de diez. Por ej: 700 = 7.102 0,0005 = 5.10-4 3 5600 = 5,6.10 0,0921 = 9,21.10-2 Qu es la notacin cientfica? Para definir con total claridad lo que esto significa consideremos el siguiente ejemplo: La poblacin de cierto microorganismo en un determinado medio de cultivo es de 6.000.000.000. Veamos si encontramos una forma ms abreviada para expresar este valor. Si te fijs, vers que 6.000.000.000 es lo mismo que multiplicar 6 por 1.000.000.000, entonces, 6.000.000.000 = 6 1.000.000.000 = 6 10 10 10 10 10 10 10 10 10 = 6 109 este resultado se lee: seis por diez a la nueve Otro ejemplo sera: Sabas que el tiempo que tarda la luz en atravesar el vidrio de una ventana es de 0,000000000013 segundos? 0,000000000013 =
13 1000000000 000 13 10
12
13
. 10-12 = 1,3 .10. 10-12 = 1,3 . 10-11
A esta manera de escribir los nmeros se la llama notacin cientfica. Un nmero est expresado en notacin cientfica cuando se lo escribe de forma: p . 10 k, donde p es un nmero entero o decimal, cuyo valor absoluto es mayor o igual que 1 y menor que 10, y k es un nmero entero. 1.8- EJERCICIOS DE APLICACIN: Ejercicio N1: Aplicando las propiedades correspondientes, halla:
a)
35
729
x 30
e) f) g) h)
46 =
b) c) d)
5
16 81
16 5 2
5 3 8 4
12 3
11 1 4 2
14
Ejercicio N2: Expresa el radical que corresponda:
a) 8
3 2
b) 5
1 c) 4
d) 49
3
e) 2
f) 4
Ejercicio N3: Expresa como potencia
a) c) e)
72 3 7 x9
b) x 4 d) 3 5 f)
3
125
Ejercicio N4: Calcular las siguientes potencias

4 a) 25 1 e) 4
1 2
b) 121 d) 8
2 3
c) 125
3 2
1 3
2 5
f) 32
Ejercicio N5: Aplica propiedades para resolver los siguientes ejercicios: a) 3 3 3

2 1 2 2 5
4 b) 9
4 4 9 9
5
c) b
b 2 b
4 5
d) 4
1 e) 32 2
f) 25
1 h) 5
- 2/3
g) x
-1
1 5
15
Ejercicio N6: Resuelve: a) 8

2 3
32
2 3
2 5
b) 8a 3 b 6 3
8 c) 27
32 243
d) 64a 6 b 9
Ejercicio N7: Resuelve aplicando las propiedades correspondientes:
a) c) e) g) i)
64
b) d) f) h)
3
5 2 10
3 10
46
x 30
16 81
5
1 3 49 7 5 3 8 4
16 5 2
11 1 4 2
Ejercicio N8: Escribe en notacin cientfica los siguientes nmeros: a) 7980000000 = c) 0,00000007 = e) 5789000 = g) 5800 = i) 135 . 1010 = b) 0,00000000259 = d) 7000000000000 = f) 0,00015 = h) 79 . 10-10 =
Ejercicio N9: Resuelve los siguientes clculos y expresa los resultados en notacin cientfica: a) 2,1 108 3 10 5 c) 3,12 10 4 5 10 7 15 103
b) 8 109 2 10 7 d) 5,2 109 2,6 10 7 1,7 103
16
CAPITULO II: RAZN Y PROPORCIN NUMRICA

2.1- RAZN ENTRE DOS NMEROS:
a , por ejemplo la razn entre 10 y 2 es 5, b 0,15 1 10 ya que 5 y la razn entre los nmeros 0,15 y 0,3 es 2 0,30 2
La razn entre dos nmeros a y b es el cociente
2.2-
PROPORCIN NUMRICA:
Los nmeros a, b, c y d forman una proporcin si la razn entre a y b es la misma que a c entre c y d, es decir , esto se lee de la siguiente manera: a es a b como c es a d. b d Por ejemplo, los nmeros 2:5 y 8:20 forman una proporcin, ya que la razn entre 2 y 5 es 2 8 la misma que la razn entre 8 y 20, es decir 5 20 En la proporcin medios.
a c hay cuatro trminos; a y d se llaman extremos, c y b se llaman b d
La propiedad fundamental de las proporciones es: En toda proporcin, el producto de los extremos es igual al de los medios.
2 8 se cumple que el producto de los extremos da 2 . 20 5 20 = 40 y el producto de los medios da 5 . 8 = 40
As en la proporcin anterior
EN GENERAL:
a c ad bc b d
17
2.3-
MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES
Si dos magnitudes son tales que a doble, triple ... cantidad de la primera corresponde doble, triple... de la segunda, entonces se dice que esas magnitudes son directamente proporcionales. Ejemplo 1: Una bolsa de fertilizante (urea) pesa 20 Kg Cunto pesan 2 bolsas? Un cargamento a granel de urea pesa 520 Kg Cuntas bolsas se podrn llenar? Nmero de bolsas Peso en Kg. 1 20 2 40 3 60 ... ... 26 520 ... ...
Para pasar de la 1 fila a la 2 basta multiplicar por 20 Para pasar de la 2 fila a la 1 dividimos por 20
1 2 3 ... 20 40 60
Observa que
Las magnitudes nmero de bolsas y peso en Kg son directamente proporcionales. La constante de proporcionalidad para pasar de nmero de bolsas a Kg es 20.
2.4-
REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA
La regla de tres es una operacin que consiste en encontrar el cuarto trmino de una proporcin, a la que solo se le conocen tres trminos. Puede ser simple cuando solamente intervienen en ella dos variables o compuesta cuando intervienen tres o ms variables. Toda regla de tres presenta una incgnita y una hiptesis. La hiptesis est constituida por los datos del problema que se conocen y la incgnita por el dato que se busca. De acuerdo a la relacin con la incgnita, puede ser directa cuando los aumentos en una variable
18
provocan aumento en la otra variable o inversa cuando los aumentos en una variable provocan disminucin en la otra variable. Ejemplo 2: Determine el % MS (materia seca) y de Humedad de un forraje, cuya alcuota de MV (materia verde) fue de 250 g Se coloc en estufa obtenindose un peso de la alcuota de 63 g de MS. 250 g---------- 100% 63 g ---------- x
63 100% 25,2% 250
% de MS = 25,2 % % de Humedad = 100 25,2 = 74,8 % Ejemplo 3: Un estudiante debe llegar a un campo para realizar una actividad prctica. Para ello debe recorrer un trayecto de 85 Km. asfaltados y otro de 35 Km. de tierra. Si ste en camino asfaltado viaja a 120 Km/h y en camino de tierra lo hace a 90 Km/h, cunto tardar en llegar al campo? Primero calcularemos el tiempo para recorrer los 85 kilmetros de asfalto y luego el tiempo para recorrer los 35 kilmetros de tierra. Que la velocidad sea de 120 Km/h significa que en una hora recorre 120 Km, o dicho de otro modo, para transitar los 120 Km. son necesarios una hora, si en lugar de 120 Km. el estudiante tiene que hacer slo 85 Km., se puede plantear una sencilla regla de tres simple:
120 Km 85 Km 1h Xh
solo queda despejar la incgnita de esta ecuacin, Si te animaste, debiste hacer un planteo como el que sigue:
X 85Km 1h donde X 0,708 h , o lo que es equivalente X 42,48 min 120 Km
19
120 Km 1 h 85 Km X ?
donde X 0,708 h , o lo que es equivalente X 42,48 min Y ahora seguramente te nimas a calcular el tiempo que te insumira hacer los restantes 35 Km. de camino de tierra a 90 Km/h, Entonces tus clculos te tienen que haber dado como sigue:
90 Km 1 h 35 Km X ?
donde X 0,38 h o lo que es equivalente

1h 60 min 0,38h X ?
donde X 22,8 min . Ejemplo 4: La produccin de materia verde de un campo en la zona de Ro Cuarto es de aproximadamente 42.500 kilogramos por hectrea y por ao. El porcentaje de agua de esa materia verde es de un 81,5 %, Calcular los kilos de materia seca (MS) presente en ella? Interpretemos qu significa que la materia verde tenga un 81,5 % de agua, esto quiere decir que por cada 100 Kg de materia verde tenemos 81,5 Kg de agua y 18,5 Kg de materia seca. Como nos piden los kilogramos de materia seca por hectrea y por ao caemos de nuevo en una regla de tres:
1 00 % 42.500 Kg 18,5 % X ?
donde X 7862,5 Kg MS. Este valor corresponde a la produccin de materia seca de la pradera.
20
Ejemplo 5: En un lote destinado a la siembra de maz se realiza un anlisis de suelo que tiene en tantos resultados una deficiencia de fsforo, para ello un ingeniero agrnomo aconseja fertilizar poniendo 20 kilogramos de fsforo por hectrea, si el lote posee una superficie de 84 hectrea, Cuntos kilogramos tendr que poner el lote?
1 ha 20 Kg de fsforo 84 ha X ?
donde X 1680 Kg de fsforo.
2.5-
PORCENTAJE
En casi todas las asignaturas que curses a lo largo de estos aos vas a tener que trabajar con porcentajes pero entonces Qu es porcentaje? En lneas generales podemos decir que porcentaje es una parte de un todo, por ejemplo: Si vos tens una pizza de 8 porciones y te comes 2 porciones, te ests comiendo el 25 % de tu pizza. Es muy comn que los porcentajes se representen en diferentes formas grficas ac te mostramos una de ellas Diagrama de Torta:
Trabajar con porcentajes implica simplemente resolver una regla de tres. Te presentamos algunos conceptos bsicos.
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Ejemplo 6: Un cabaero tiene 180 vacas de la raza Hereford y quedan preadas 140, el ndice de preez es el porcentaje de animales que quedaron preados respecto del total de animales que fueron servidas y viene dado por:
180 Vacas 100 % 140 Vacas X ?
X 77,7 %
Mientras que para calcular el ndice de paricin se procede de forma similar a la anterior, pero ahora es el porcentaje de animales vivos nacidos respecto del total que nacieron, con lo que:
140 Terneros 1 00 % 130 Terneros X ?
X 92,85 % ste ser el ndice de paricin.
2.6- EJERCICIOS DE APLICACIN Ejercicio N1: Se necesita comprar herbicida, para pasar en un lote con yuyo colorado, el producto comercial est formulado al 42,5 % v/v, esto quiere decir que por cada 100 ml de solucin (herbicida) tenemos 42,5 ml del principio activo (soluto). Adems se sabe que el volumen de principio activo recomendado a emplear es de 0,9 litro por hectrea, si el lote tiene 90 hectreas cuntos litros de herbicida se necesitaran? Ejercicio N2: Las dimensiones de un lote son de 1x103 por 1x103 m o de 1Km por 1 Km, si la cantidad de surcos a sembrar es de 1923 y por cada pasada del tractor se siembran 14 surcos Podras calcular cuntas veces tiene que pasar el tractor para cubrir todo el lote?. Ejercicio N3: Cul es el tiempo que demora en realizar una pasada el tractor del ejercicio anterior si sabemos que este avanza a 4,5 Km/h y la longitud de cada pasada (el largo del lote) es de 1 Km?
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Ejercicio N4: Un veterinario tiene que vacunar un grupo de 5 novillos, que poseen problemas respiratorios, de 90 Kg de peso vivo cada uno. Para ello vacuna con un antibitico de la marca Nuflor, las dosis recomendadas son dos con un intervalo de 48 horas y el volumen es de 1 ml por cada 15 Kg de peso vivo. Cuntas dosis tiene que poner el veterinario? Si el frasco viene en una presentacin de 100 ml, Cuantos debo comprar?. Ejercicio N5: Si tenemos un potrero de 20 metros por 36 metros, y se necesita alambrarlo con 5 hilos Cuantos metros de alambre debemos compra? Tener en cuenta que el lote tiene una tranquera de 4 metros de largo. Ejercicio N6: Para saber la capacidad de un tanque australiano se aplica la siguiente formula:
Volumen (lt ) radio 2 altura del agua diametro 2 altura / 4

Si queremos tener un tanque con una capacidad de 10.900 litros y un dimetro es de 3,74 metros, Qu altura deber tener? Ejercicio N7: Cuando la mosca de los cuernos comienza a afectar a los vacunos, los veterinarios recomiendan vacunar con una dosis de 10 centmetros cbicos por cabeza. Si el bidn en el cual viene este antiparsito es de 1,5 litros y se tiene una poblacin de 2149 vacunos Cuantos bidones se tendrn que comprar? Ejercicio N8: En relacin al ejercicio anterior; si se gastan 925 cm3 del antiparsito Cul es el porcentaje que queda en el bidn?
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CAPITULO III: EXPRESIONES ALGEBRAICAS, MONOMIOS Y POLINOMIOS.

3.1EXPRESIONES ALGEBRAICAS
3.1.1- Definicin: Una expresin algebraica es un arreglo en el que nmeros y letras se relacionan por una cantidad finita de operaciones de suma, resta, producto, cociente, potencia y raz. El siguiente ejemplo muestra algunos arreglos de nmeros y letras que son expresiones algebraicas: Ejemplo I a) a
t ; 100
b) 4b 2 c a3 ;
c)
4 x 2 3a 2 ; 7ax
d) b 9a c 4
Cada sumando (o parte) de una expresin algebraica se denomina trmino. En el ejemplo I.a) a es el primer trmino y
t es el segundo. 100
En el ejemplo I.b) 4b 2 es un trmino y c a 3 es el otro. 4 x 2 3a 2 En el ejemplo I.c) es el nico trmino que conforma la expresin algebraica. 7ax En el ejemplo I.d) b es el primer trmino que forma parte de la expresin algebraica, 9a es el segundo trmino y c 4 es el tercer trmino que integra parte de la expresin algebraica . En sntesis: Una expresin algebraica esta formada por uno o varios trminos vinculados entre s por operaciones de suma o resta. 3.1.2- Clasificacin: Las expresiones algebraicas pueden ser de dos tipos: Racionales: cuando los trminos no estn afectados por la radicacin, dividindose a su vez en: Enteras: cuando las letras estn afectadas slo por operaciones de suma, resta, multiplicacin y potencia con exponente entero no negativo. Fraccionarias: cuando alguna de las letras aparecen en algn denominador.
Irracionales: cuando alguna de las letras estn afectadas por la radicacin.
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Para poder operar con expresiones algebraicas algunos conceptos bsicos: 3.2MONOMIOS
es necesario comprender previamente
3.2.1- Definicin: Un monomio es una expresin algebraica formada por un solo trmino donde las nicas operaciones involucradas son el producto y la potencia de exponente natural. 1 Ejemplos de monomios: 4a 2b 4 ; a; x 3 Los monomios tienen cuatro partes: signo, coeficiente, parte literal y grado. El signo es el que figura en la parte delantera del monomio, cuando se omite se supone que el monomio tiene signo positivo. El coeficiente hace referencia a la parte numrica del monomio, si no se evidencia ningn coeficiente se supone que es 1. La parte literal esta compuesta por una o varias letras. El grado de un monomio es el exponente (un nmero natural o cero) al que esta expuesta la parte literal del monomio y puede ser absoluto (suma de todos los exponentes) o relativo a cada una de las letras. En la expresin algebraica del ejemplo I.b) ( 4b 2 c a 3 ) se pueden identificar dos monomios con sus partes constituyentes: Grado Grado Monomio Signo Coeficiente Parte literal Absoluto Relativo 2 (parte literal 2 + 4 b 2 compuesta por una sola 4b letra). 3 respecto de la parte literal a . 1 4 a3c a3c 1 respecto de la parte literal c . 3.2.2- Operaciones con monomios: Suma o Resta: Para sumar o restar monomios se deben considerar slo aquellos que tienen la misma parte literal y trabajar (sumar o restar) con los coeficientes de las mismas. Por ejemplo: 4ab 9a 2 6ab
4ab 6ab 9a 2 (4 6)ab 9a 2 2ab 9a 2
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Multiplicacin: para multiplicar dos monomios se deben multiplicar los coeficientes por un lado y las partes literales por otro teniendo en cuenta las propiedades de la potenciacin. Por ejemplo: 2 3 4a 4 y 5 5a y 2 4 y3 y5 5 4 a a 20 a 6 y8 Divisin: se realiza siguiendo la misma lgica que en la multiplicacin. Por ejemplo:
5a 2 y 5 4a y 3 5a 2 y 5 4ay 3 5 a 2 y5 4 a y3 5 a 2 y 5 a 1 y 3 4 5 a 2 a 1 y 5 y 3 4 5 1 2 a y 4 5 ay 2 4
Nota: Hay que aclarar que el resultado del la divisin de monomios puede ser otro monomio, cuando todos los exponentes son nmeros naturales o cero, o una expresin algebraica cuando algn exponente es negativo.
3.3-
POLINOMIOS:
3.3.1- Definicin: Se define como polinomio a una expresin algebraica formada por una coleccin de nmeros y variables (letras) donde los exponentes que aparecen en las variables son nmeros enteros positivos (nunca pueden ser fraccionarios ni negativos) y las operaciones involucradas son la suma, la resta, la multiplicacin y la potenciacin con exponentes naturales. Son ejemplos de polinomios las siguientes expresiones algebraicas: II) 2 x5 5 y III) 2 x 2 4 x3 y I) 4ab3 Las siguientes expresiones algebraicas NO son polinomios:
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I)
x3
II)
x 2 xy
III)
2 x4 3 x
Al polinomio de un solo trmino lo llamaremos Monomio, al de dos trminos lo llamaremos Binomio y al de tres trminos Trinomio; as 4ab 3 es un Monomio,
2 x5 5 y es un Binomio y 2 x 2 4 x3 y
es un Trinomio.
Existen polinomios que solo tienen una variable, 2 x 4 4 x 3 x 2 3x 4 cuya expresin genrica es:
como
por
ejemplo:
P( x) an x n an1 x n1 an2 x n2 a2 x 2 a1 x a0
El grado de un polinomio de este tipo viene dado por el mayor exponente al que se encuentra la variable, en el caso del ejemplo anterior decimos que se trata de un polinomio de grado 4. Si en un polinomio se observan trminos que son semejantes conviene agruparlos efectuando la operacin indicada (trabajando con las operaciones vistas anteriormente para monomios). Consideremos el siguiente ejemplo: 2 yx 5 5z 6 yx 5 el primer y el tercer trmino son semejantes por lo tanto podemos rescribirlo como: 2 yx 5 6 yx 5 5z operando algebraicamente se tiene: (2 6) ( yx 5 ) 5z 4 yx 5 5z 3.3.2- Operaciones con polinomios: Suma o Resta: Para sumar o restar polinomios se debe trabajar con los monomios semejantes, es decir aquellos que tengan la misma parte literal, sumando o restando los coeficientes de los mismos. Consideremos los siguientes ejemplos: I. 3b 9ba 2c 4 19ba 2b 3c 3 asociando y conmutando los trminos que son semejantes podemos escribir lo siguiente: (3b 2b) (9ba 19ba) (2c 3c) (4 3)
(5b) (10ba) (5c) (1) 5b 10ba 5c 1
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2 2 II. 5 x 6 xy 2 x 4 3xy 2 x 3x 7 (5x 2 3x 2 ) (6 xy 3xy ) (2 x 2 x) (4 7)

(2 x 2 ) (9 xy ) (0 x) (3) 2 x 2 9 xy 3
Notar que el trmino que tiene como parte literal a x ha desaparecido por que la suma de los coeficientes es cero. Una alternativa que puede resultar ms simple para realizar la suma o resta de polinomios es acomodar los polinomios uno debajo del otro donde cada columna tenga nicamente trminos semejantes:
2 2 2 2 III. 4 x y 6 xy 2 x 1 3xy x 3x 6 4 x 2 6 xy 2 2 x 1 y
3x 2 3xy 2 x 6 7 x 2 9 xy 2 3x 5 y
Esta forma de trabajo es til cuando se deben sumar varios polinomios a la vez:
2 2 2 2 2 2 IV. 4 z x 5 zy 8 x 3 2 zy 3x 2 z 6 z x zy 2 x 2 2 4 z x 5 zy 3 8 x
2 z 2 3 x 2 zy 2 6 z 2 x zy 2 2x 7 z 2 5 x 8 zy 2 3 6 x
Notar que tambin podemos completar aquellos que faltan utilizando un coeficiente igual a cero, para el caso anterior podramos escribir:
4 z 2 x 5 zy 2 3 8 x 2 z 2 3 x 2 zy 2 6 0 x z 2 x zy 2 0 2 x 7 z 2 5 x 8 zy 2 3 6 x
28
Si tenemos que efectuar una resta de polinomios procederemos del mismo modo que cuando sumamos solo que cambiando los signos del polinomio que se resta, es decir:
2 2 2b 2 10ab 5a 2 V. 20ab 2a 3b 2 2 2b 2 10ab 5a 2 20ab 2a 3b
20ab 2a 2 3b 2 10ab 5a 2 2b 2 10ab 3a 2 5b 2

Multiplicacin: El procedimiento que utilizaremos para multiplicar polinomios es el mismo que hemos empleado para realizar la multiplicacin de monomios solo que usaremos adems la propiedad distributiva, veamos algunos ejemplos:
3 2 VI. 3x 1 2 x 3x y 4 y si aplicamos la propiedad distributiva se tiene: 3 2 1 2 x 3x3 y 4 y 2 3x 2 x 3x y 4 y ahora multiplicamos los coeficientes: 3 2 2 x 3 x3 y 4 y 2 6 x x 9 x x y 12 x y a continuacin utilizaremos las propiedades de la potenciacin para las partes literales: 2 4 2 2 x 3x3 y 4 y 2 6 x 9 x y 12 x y por ltimo efectuamos la suma de los trminos semejantes: 6 x 2 9 x 4 y 12 x y 2
2 x 3x3 y 4 y 2 2 4 2 3 2 6 x 9 x y 12 x y 2 x 3x y 4 y
por lo tanto se tiene: 3 2 6 x 2 9 x 4 y 12 x y 2 2 x 3 x 3 y 4 y 2 3 x 1 2x 3x y 4 y
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Un caso muy importante es cuando tenemos que multiplicar polinomios con la misma parte literal (con una sola variable) solo que elevada a potencias distintas. Consideremos el siguiente ejemplo: VII. 2 x 4 3x 3 5x 2 x 1 si aplicamos la propiedad distributiva se tiene: = 2 x 3x3 5x 2 x 1 4 3x3 5x 2 x 1
3 2 3 2 = 2 x 3x 2 x (5x ) 2 x ( x) 2 x (1) (4) 3x (4) (5x ) (4) ( x) (4) (1)

ahora multiplicamos los coeficientes:
6x x
10 x x 2 2 x x 2 x 12 x 3 20 x 2 4 x 4
a continuacin utilizaremos las propiedades de la potenciacin para las partes literales:
6x
10 x3 2 x 2 2 x 12 x3 20 x 2 4 x 4
por ltimo efectuamos la suma de los trminos semejantes:

6 x 4 10 x 3 2 x 2 2 x 12 x 3 20 x 2 4 x 4 6 x 4 22 x 3 18 x 2 2 x 4
por lo tanto se tiene: 2 x 4 3 x 3 5 x 2 x 1 6 x 4 22 x 3 18 x 2 2 x 4 Divisin: Antes de efectuar la divisin entre dos polinomios se recordar como obtener el cociente entre dos nmeros enteros:
3458 27 75 54 218 2 27 128
Verificacin: se realiza empleando el Teorema del Resto: El dividendo (D) debe ser igual al producto entre el cociente (C) y el divisor (d) ms el resto (R) En el ejemplo anterior se tiene: Dividendo: D=3458 Cociente: C=128
30
Divisor: d=27 Resto: R=2 as: 3458 27 128 2 Realizaremos ahora la divisin de polinomios que poseen una sola variable: = 8x 3 4 x 2 2 x 4 x 1
8x -8 x
4x2 2x 4 x 1 8x 2 8x 2 12 x 14 2 0 12 x 2 x - 12x2 12x 4 0 14 x 4 - 14x 14 0 18

3 3
Verificacin: por el Teorema del Resto: Dividendo: D = 8x34 x 2 2 x 4 Cociente: C= 8x 2 12x 14 Divisor: d= x 1 Resto: R= 18 as: 8x 3 4 x 2 2 x 4 8x 2 12x 14 x 1 14 La divisin de polinomios tambin puede efectuarse siguiendo una tcnica conocida con el nombre de Regla de Ruffini, sta sirve solamente para el caso en que el divisor sea del tipo: x a siendo a cualquier nmero Real. 6 3 La regla se explicar mediante el siguiente ejemplo: 4 x 8x 2 x 2 Lo primero es completar el polinomio utilizando coeficientes igual a cero, es decir debemos partir de un polinomio donde estn escritos todos sus trminos en grado decreciente, por ejemplo para el polinomio: 4 x6 8x3 2 vemos que no esta completo, si lo completamos nos queda: 4 x6 0 x5 0 x 4 8x3 0 x 2 0 x 2 Una vez completo el polinomio dividendo se cambia el signo de a en nuestro caso sera 2 , se ordena y se procede como se muestra a continuacin:
4
-2
Multiplicamos
0 -6
0 12
8 -24
0 32
0 -64
-2 128
-6
12
-16
32
-64
126
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Para obtener el cociente, que siempre ser de un grado inferior al polinomio dividendo, se trabaja con los coeficientes obtenidos anteriormente, es decir. Cociente 3x5 6 x 4 12 x3 16 x 2 32 x 64 Resto=126 Verificacin: 6 3 5 4 3 2 3x 8 x 2 3x 6 x 12 x 16 x 32 x 64 x 2 126 3.3.3- Races de polinomios: Una raz de un polinomio P( x) es todo nmero a que hace P(a) 0 siendo sta un nmero real o complejo (en este mdulo slo nos moveremos dentro del campo de los nmeros reales no considerando aquellas races complejas que tienen una componente imaginaria), en trminos generales a las races se las designa con las letras x1 , x2 , ., xn Para un polinomio de grado uno como el siguiente: Px 2 x 4 = 2x 2 por observacin directa la raz ser 2 . 2 Para un polinomio de grado dos como el siguiente: P( x) x x 6 las races son: 3 y 2 , estas se obtienen expresando el polinomio anterior en forma general como 2 2 P( x) a2 x a1 x a0 = (a.x + b.x + c), donde a2 1 , a1 1 y a0 6 donde luego se aplica: a1 a12 4a2 a0 x1; x2 2 a2 1 5 2 x1 2 2 1 1 4 1 6 1 5 1 5 x1; x2 x1; x2 1 5 2 1 2 2 3 x2 2 Observando las races de los dos polinomios anteriores podemos decir que Todo polinomio P( x) de grado n tiene n races reales o complejas, esta afirmacin constituye el Teorema Fundamental del Algebra, cuya expresin matemtica es la siguiente:
P( x) an x n an1 x n1 an2 x n2 a2 x 2 a1 x a0 an x x1 x x2 x xn
Por ejemplo un polinomio de tercer grado tiene tres races: P( x) x3 3x 2 4 P( x) 1 ( x 2) ( x 2) ( x 1) en este caso las tres races son reales, donde dos estn repetidas.
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Para encontrar las races de polinomios de grado n se utiliza un procedimiento denominado factorizacin. 3.3.4- Factorizacin de polinomios: Primero se recordar como factorizar en nmeros primos un nmero real, para el nmero 150 se tiene:
150 75 25 5 1
2 3 5 5
Es decir que: 150 2 3 5 5
Se llama factorizacin al procedimiento por el cual podemos transformar una suma o resta algebraica en un producto. Antes de trabajar con expresiones algebraicas complejas, se deben considerar distintos casos, conocidos como casos de factoreo: Factor comn: Un factor es un coeficiente (nmero) o una parte literal (letra) que se repite en varios o en todos los trminos de un polinomio. Ejemplos: I. 2 4 6 2 1 2 2 2 3 2 1 2 3 2 II. 3x3 x 2 x x 3x x 1 3 III. 3x 4 9 x 2 6 x 3x x 3x 2 6 5 5 IV. 8x 6 x 2 x 4 2 x 4 x 3x 4 1 4
Factor comn por grupo: En este caso debemos agrupar trminos donde se observen factores en comn en forma separada. Ejemplos: V. 2 x 4 x 5 3x 4 1 4 2 x 4 x 5 3x 4 1 2 2 VI. 3x3 3x 2 2 x 2 3x 2 x 1 2 x 1 x 1 3x 2
Trinomio Cuadrado: Cuando tengamos un polinomio con un trmino cuadrtico, otro lineal y otro independiente podemos factorizarlo siempre y cuando sus races sean reales. Recordemos que: x 32 x 3 x 3 x 2 2 x (3) 9 x 2 6 x 9 Ejemplos: VII. x 2 x 6 ( x 2) ( x 3)
33
Donde sus races vienen dadas por:

1 12 4 1 6 1 5 2 1 2
x1 x1; x2 1 5 2 x2
1 5 2 2 1 5 3 2
x1; x2
2 2 VIII. 9 x 2 12 x 4 9 x x 3 3
Diferencia de Cuadrado: Cuando un polinomio est constituido por una resta de dos trminos donde cada uno de ellos est elevado al cuadrado, se puede factorizar de la siguiente forma: a 2 b 2 a b a b Ejemplos: IX. x 2 16 x 2 4 2 x 4 x 4 X. x 2 3 x 2
3 2 x 3 x 3
Aplicacin de la Regla de Ruffini: Si se tiene un polinomio de grado tres o mayor podemos proponer una posible raz, que ser verificada mediante la utilizacin de la regla de ruffini, si al aplicar la regla el resto da cero entonces la raz propuesta es efectivamente una raz del polinomio. Ejemplos: XI. Para el polinomio x 4 5 x 3 7 x 2 29 x 30 si lo evaluamos en -1 observamos polinomio da como resultado cero, es decir P(1) (1) 4 5 (1)3 7 (1) 2 29 1 30 1 5 7 29 30 0 entonces por Ruffini se tiene:
1 -1
que
el
-5 -1
-7 6
29 1
30 -30
-6
-1
30
Por lo tanto al polinomio lo podemos reescribir de la siguiente manera 3 2 x 4 5 x 3 7 x 2 29 x 30 x 6 x 1 x 30 x 1 Siguiendo un procedimiento similar podemos obtener las dems races dando como resultado la siguiente expresin x 1 x 3 x 2 x 5
34
3.4-
EXPRESIONES ALGEBRAICAS FRACCIONARIAS:
3.4.1- Definicin: Dados los polinomios A(x) y B(x) de orden n y con B(x) 0, entonces definimos como A( x) expresin algebraica fraccionaria al cociente o razn entre estos: Q( x) B( x) Donde Q( x) es una expresin algebraica fraccionaria o expresin racional polinmica. Son ejemplos de expresiones algebraicas fraccionarias las siguientes: 3 x 2 x4 1 x2 9 Q x ; ; ; P x R x 2 x 2 2 x 5 x 2 4x 4
S x
x 1 3x 2 5
Antes de operar con expresiones algebraicas fraccionarias es importante analizar como, en algunos casos, stas pueden ser simplificadas con la finalidad de obtener una expresin ms reducida. 3.4.2- Simplificacin de expresiones algebraicas fraccionarias: Es necesario dejar absolutamente claro que no todas las expresiones algebraicas pueden simplicarse, por ejemplo las expresiones Qx y Px s pueden reducirse, en cambio las expresiones Rx y S x no pueden simplificarse. Para poder simplificar una expresin algebraica debemos como primer paso hacer uso de los casos de factorizacin ya estudiados y/o encontrar las races del numerador y del denominador para luego eliminar los factores comunes de ambos polinomios, es decir simplificar. Ejemplos:
2 2 2 x 2 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x4 1 I. Qx 2 x 2 2 x 1 2 x 1 2
II. Qx
x 1 x 1 x2 2 x 1 2 2 3 x 1 x x 1 x 1 x x 1
2
3.4.3- Operaciones con expresiones algebraicas fraccionarias: Suma y resta de expresiones algebraicas fraccionarias: La suma o resta de expresiones algebraicas fraccionadas se realiza de igual manera que la suma o la resta de nmeros fraccionarios, recordemos esto ltimo:
5 3 5 7 2 3 35 6 41 2 7 27 14 14
35
Ejemplo: III.
x 2 2 x 1 1 x 2 P x T x x 2 1 x2 1 1 x 1 x 2 x S x V x 1 x 2 2 x (1 x).(1 x) 2 x
x2 4 1 x2 2x2 5 1 x 1 x 2 x x3 2 x 2 x 2
Observacin: La ltima fraccin es irreductible, en caso de no serlo se debe factorizar para poder simplificar y obtener una expresin irreductible. Ejemplo:
P x T x 3 x 6 6 Antes de realizar la resta podemos factorizar S x V x 4 x 2 9 3x cada uno de sus trminos para reducirlos y que la operacin sea ms sencilla: 3 x 2 3 2 2 x 2 x 3 3 x 3 2 3 3 x 2 x 2 9 3x 4 2 x 5 x 2 x 3 x 2 x 3 x 2 x 3 x x 2 5x 6
IV.
Producto de expresiones algebraicas fraccionarias: Definimos el producto de expresiones algebraicas fraccionarias a la expresin algebraica fraccionaria cuyo denominador es el producto de los numeradores de las fracciones dadas y cuyo denominador es el producto de los denominadores de los mismos. Ejemplo: V.
Px T x Px T x 5 x 2 2 x 3 5 x 2 2 x 3 x 1 x 1 S x V x S x V x x 1 x 1 10 x 2 15 x 4 x 6 10 x 2 11 x 6 x 1 x 1 x 1 x 1
Cociente de expresiones algebraicas fraccionarias: Dadas dos expresiones algebraicas se define el cociente entre las mismas de la siguiente manera:
P x T x P x T x S x V x S x V x 1 P x V x , o lo que es lo mismo, multiplicando a la S x T x
primera fraccin por la inversa de la segunda fraccin.
36
Ejemplo: VI.
Q x R x Q x V x Q x V x P x V x P x R x P x R x
3.5-
x 8 x 1 x 2 9 x 8 x 8 2x 5 x 8 x 1 x 3 x 1 x 3 2 x 5 x 3 2 x 5 2 x 2 11x 15
EJERCICIOS:
Ejercicio N 1: Indique cuales de las siguientes expresiones algebraicas son monomios, especificando cuando corresponda signo, coeficiente, parte literal, grado absoluto y grado relativo. a) 2 x 2 9 xz 36 b) 8 xy c) 2 xz 2 d) 18 x3 y e) a3b8 f) 2,5 x3 z 2
18 x 2 y 4 g) 2
j) 45 zx3
3z 3 y 6 4 3 z16 y 9 l) 4
h) 7 x3 i) 9,3z 4 y
k)
Ejercicio N 2: Resuelva las siguientes sumas y restas de monomios: d) z16 y z16 3z16 y a) 2 x 2 9 x 3 4 x 2 5 3z 3 y 6 b) 8 xy 6 xy x 2 y3 e) z3 y6 z 4 2 2 c) 2 xz 6 x 5xz 2 xz 4 x xz f) 2a3 9b 3 4a 2 5 Ejercicio N 3: Resuelva las siguientes multiplicaciones de monomios: 2 2x2 3 5 4 a) b) 3xyz 2x y z 2x Ejercicio N 4: Efecte las siguientes divisiones de monomios: 4 2x2 8 5 2 x3 y 5 a) b) x y 2x
3 6 x 4 y5 z 4 c) 2x y
9 4 2 x 4 y5 z 4 c) 7x y z
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Ejercicio N 5: Resuelva las siguientes sumas y restas de polinomios: 2 4 5 4x2 5 y 6 16 3z16 a) d) 2x 9x z x z 3z 3 y 6 3 6 z3 y 2 2 2 3 e) b) z y xy 6 xy xy 2 y 4 2 2 4 2 4 c) f) 3xz 6 z 2 xz 2 xz 4 z xz a 9b 3 4a 5 Ejercicio N 6: Resuelva las siguientes multiplicaciones de polinomios: 2 4 3 4x2 6 2 x y a) d) 3x 5 x x y 4 3x 2 y6 6 2 2 e) b) 2y x 6 x 6 5 2 2 2 2 c) f) 3z 6 zx 2 xz 4 z xz x 9 x 3 4 x 5 x 1 Ejercicio N 7: Resuelva las siguientes divisiones de polinomios y verifique: 5 4 3 2 2 6 4 2 a) d) 3x 5 x 3x 2 x x 1 4x 2 y 35 y 4 5 y 1 6 2 4 3 2 2 b) e) x 6x 6 x 6 2 x x 3x x 6 2 x 1 2 3 2 c) f) x 9 x 3 4 x 5x 3z z 3 2 z 4 Ejercicio N 8: Simplifique cada una de las siguientes expresiones algebraicas: x2 x 6 2x2 2x 4x 4 a) b) 7 x 2 14 x 7 14 x2 9 x 3 x 2 3x 3 x 4 5 x3 7 x 2 29 x 30 d) c) x2 x 3 x 3 x3 6 x 2 3x 10 x 5 16 x 2 x 4 32 x 5 x 4 3x 2 2 x 2 x e) f) x2 4 x2 x
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Ejercicio N 9: Resuelva las siguientes operaciones entre expresiones algebraicas simplificando cuando sea posible: x2 9 9 x 3 3x 4 x 2 12 x 2 6 x 5 a) b) 2 x 3 x 3 x 2x 8 x 2 3x 10 c) x 2 2 x 15 x 2 x 12 d) 4 3 2 x x x 1 x 1 x 3 x 2 3x 10 2 x 1 x 1 e) Ejercicio N 10: Llevar a la mnima expresin:
6 xy 8 x 2 15 y 20x a) 3 4 9 x y 12x 9 a2 3x 3 3 3 3ax 9 x
x 3 5 x 2 3 15 x 2 6 x 10 2 x3 x 4x 3
b)
x4 y4 y2 x y 2 2 2 x y x y xy y 2 y 2 2 y 15 12 4 y y2 9 y2 6y 9
c)
39
CAPITULO IV:ECUACIONES
4.1- EL MISTERIO DE LAS ECUACIONES:
Antes de hablar de ecuaciones necesitamos identificar el concepto de igualdad. Llamamos igualdad a elementos que tienen el mismo significado, como podemos ver en los siguientes ejemplos:
3 2 5 10 (1) 9 4
En cada igualdad hay 2 miembros separados por el signo =

Primer miembro: en el primer ejemplo es 3 + 2; en el segundo, 5 10 (1) Segundo miembro: en el segundo, 9 - 4.
Ahora que conocemos las igualdades, podremos desarrollar el concepto o la definicin de ecuacin. 4.2- DEFINICIN: Los mtodos para resolver ecuaciones datan de los tiempos de los babilonios (2000 a.C.). La forma que tenemos de enunciar que dos cantidades o expresiones son iguales es mediante una ecuacin (o igualdad). Podemos entonces definir a las ecuaciones como una igualdad entre expresiones algebraicas (sucesin de trminos constituidos de nmeros y letras, cada trmino es separado del otro por un signo "+" "-"), en la que intervienen una o ms letras llamadas incgnita (cuyo valor hay que averiguar). Las expresiones que estn a ambos lados del signo igual son los miembros de la ecuacin: primer miembro el de la izquierda, segundo miembro el de la derecha. Se denomina solucin de una ecuacin a un valor o conjunto de valores de la incgnita (x), para los cuales se verifica la igualdad
Por ej. 2x - 3 = x + 5 Por ejemplo:
que se denomina ecuacin en x
5 + x = 12
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La x representa al nmero que sumado con 5 tiene como suma al 12. Para saber cul es el trmino que falta, en este caso aplicamos la operacin inversa: sustraccin. x = 12 - 5 x=7 En esta ecuacin el valor de x es 7, porque 5 + 7 = 12.

Observamos que este enunciado tiene dos partes o expresiones separadas por el signo =, una en el lado izquierdo (LI), y otra en el lado derecho (LD). Es una expresin de igualdad con una variable, la x. La solucin, o raz, de la ecuacin es un nmero a que produce una expresin cierta al sustituirlo por la x, es decir a satisface la ecuacin. Llamamos ecuaciones equivalentes a un conjunto de ecuaciones que tienen exactamente las mismas soluciones. Resolver una ecuacin consiste en hallar todas las soluciones de dicha ecuacin. Una ecuacin algebraica en x contiene slo expresiones algebraicas como polinomios, expresiones racionales, radicales y otras. Si todo nmero de los dominios de las expresiones de una ecuacin algebraica es una solucin, la ecuacin se denomina identidad, por ej. x2+2x+1 = (x+1)2. Si hay nmeros que no sean solucin, la expresin se llama simplemente ecuacin, por ej. 5x-10 = 2x+8. Dos ecuaciones se llaman equivalentes si tienen las mismas soluciones o ambas carecen de solucin. As, la ecuacin 3x 7 = x + 1 es equivalente a 2x 8 = 0 porque ambas tienen como solucin nica x = 4.
4.3- RESOLUCIN DE ECUACIONES: Resolver una ecuacin es hallar su solucin (soluciones), o podemos llegar a la conclusin que no tiene solucin. Para resolver una ecuacin, se pasa a otra equivalente cuya apariencia sea ms sencilla. Para averiguar el valor de x debe despejarse la letra incgnita. Para ello nos valemos de una propiedad matemtica (propiedad uniforme) que nos permite poner un mismo nmero en ambos miembros de la expresin algebraica, siempre y cuando se mantenga la igualdad. Sin embargo, hay tipos de ecuaciones para cuya resolucin se requieren tcnicas especiales. Es el caso, por ejemplo, de las ecuaciones cuadrticas y bicuadradas.
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Generalmente, para resolver ecuaciones, elaboramos una lista de ecuaciones equivalentes (cada una ms sencilla que la precedente), terminando con una ecuacin cuya solucin podemos hallar con facilidad.
Podemos sumar o restar la misma expresin en ambos lados de la ecuacin. Podemos multiplicar o dividir ambos lados de una ecuacin por una expresin que representa un nmero real distinto de cero.
MTODO : - Eliminamos parntesis - Eliminamos denominadores - Agrupamos trminos semejantes - Despejamos la variable - Comprobamos la solucin Si hay, eliminamos todos los niveles de parntesis que aparezcan comenzando por el ms interno, resolviendo las operaciones indicadas. Si hay, eliminamos todos los denominadores multiplicando por el m.c.m.(de los denominadores) ambos lados de la ecuacin. Agrupamos las expresiones con la variable en un lado (generalmente el izquierdo) y las expresiones numricas en el otro lado. Despejamos la variable, obteniendo as la solucin. Comprobamos si la solucin satisface la ecuacin propuesta, es decir si aparece una identidad verdadera. Si una ecuacin contiene expresiones racionales, a menudo eliminamos denominadores multiplicando ambos lados por el m.c.m. de estas expresiones. Si multiplicamos ambos lados por una expresin que es igual a cero para algn valor de x, quiz la ecuacin resultante no equivalga a la original.
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6 x 7 2 x 5 6 x 2 x 5 7 4 x 12 12 x 4 x3
(8 x 2) (3 x 4) (4 x 3) (6 x 3) 24 x 2 32 x 6 x 8 24 x 2 12 x 18 x 9 26 x 6 x 9 8 12 x 1 1 x 12
3 x 6 1 x2 x2 3 x 6 ( x 2) 1 ( x 2) ( x 2) x2 x2 3 x ( x 2) 6 2 x 4 x 2 No valida
3 5 2 2 x 4 x 3 x 2 3 ( x 3) 5 (2 x 4) 2 (2 x 6) 3 x 9 10 x 20 4 x 12 11 x 17 17 x 11
cuidado!!!!!!
El m.c.m. es (2x-4)(x+3), luego los nmeros 2 y -3 si aparecen en la solucin No se permite la divisin por cero, x=2 no seran vlidos, pero no es el caso. no es una solucin, por tanto la ecuacin dada no tiene soluciones.
4.4- TIPOS DE ECUACIONES: Las ecuaciones con una incgnita suelen tener un nmero finito de soluciones, mientras que en las ecuaciones con varias incgnitas encontramos infinitas soluciones, las que suelen ser estudiadas cuando forman sistemas de ecuaciones. A las ecuaciones polinmicas de primer grado, ax + b = 0, se las llama lineales.
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5x + 7 = 3 (es lineal). (x 5)2 + 3 = x2 1 (No hay que dejarse engaar por las apariencias, esta ecuacin tambin es lineal. Al desarrollar y simplificar se obtiene: 10x + 29 = 0). A las ecuaciones polinmicas de segundo grado que responden a la estructura: ax2 + bx + c = 0, se las denomina cuadrticas. Son ecuaciones de este tipo: x2+5x+3, (x 2)2 + 7x =5 + x. (En este caso, se despeja x de manera que al final queda una ecuacin cuadrtica, o sea, un polinomio de grado dos). Las ecuaciones radicales son aquellas en las que la incgnita est bajo un signo radical, como
2 x 1 3
Las ecuaciones racionales son ecuaciones en las que aparecen cocientes de polinomios; por ejemplo:
1 2 5 2 x 1 x 1 x 1
En las ecuaciones exponenciales la incgnita est en un exponente: 2x = 8 En las ecuaciones logartmica (inversa de las de tipo exponencial) la incgnita se encuentra afectada por el logaritmo, acordarse que la solucin debe estar de acuerdo con el dominio de la funcin logartmica): Log (x + 1) = 10. 4.5- SISTEMA DE ECUACIONES: Conjunto de ecuaciones cuyas soluciones comunes se pretende hallar. Para indicar que varias ecuaciones forman un sistema, se abarca el conjunto de todas ellas con una llave. Sistemas de Ecuaciones Lineales: Una ecuacin con varias incgnitas es lineal si es de la forma ax + by = c, ax + by + cz = d,, es decir, si las incgnitas aparecen elevadas a la potencia 1 (sin exponentes). Un sistema de ecuaciones lineales compatible o bien tiene solucin nica (es determinado), o tiene infinitas soluciones (es indeterminado). Existen varios mtodos elementales para resolver sistemas de ecuaciones: el mtodo de sustitucin, el mtodo de igualacin y el mtodo de reduccin. A continuacin se aplican en la resolucin de sistemas de dos ecuaciones con dos incgnitas.
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El mtodo de sustitucin consiste en despejar una de las incgnitas en una de las ecuaciones y sustituir su expresin en la otra, la cual se transformar en una ecuacin con una incgnita que se puede resolver. Una vez conocido el valor de dicha incgnita se obtiene, de inmediato, el valor de la otra. Para resolver el sistema
2 x 5 y 16 4 x y 10
por el mtodo de sustitucin conviene despejar la y de la segunda ecuacin:
y 10 4 x 2 x 5 (10 4 x) 16
Se resuelve la ecuacin resultante, pues slo tiene una incgnita:
2 x 50 20 x 16 22 x 66 x 66
22
x3
Ahora el valor de x se sustituye en la expresin de y obtenida antes: y = 10 4x = 10 4 3 = 10 12 = 2 Se ha obtenido as la solucin x = 3, y = 2. El mtodo de igualacin consiste en despejar la misma incgnita en las dos ecuaciones e igualar sus expresiones, obteniendo as una ecuacin con una incgnita. Una vez resuelta se obtiene fcilmente el valor de la otra incgnita. Para resolver por igualacin el sistema anterior, se puede despejar x y en ambas ecuaciones e igualar sus expresiones: (despejamos x en cada una de las expresiones para igualarlas y de esa manera poder hallar el valor de y)
16 5 y 16 5 y 10 y 2 4 (16 5 y ) 2 (10 y ) 64 20 y 20 2 y 10 y 2 4 x 4 20 y 2 y 20 64 22 y 44 y 44 y 2 22 x
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Por ltimo, se sustituye el valor de y en alguna de las expresiones de x y se obtiene la solucin x = 3, y = 2. El mtodo de reduccin consiste en procurar que una de las incgnitas tenga el mismo coeficiente en las dos ecuaciones para que, al restarlas miembro a miembro, se elimine dicha incgnita, dando lugar a una ecuacin con slo la otra incgnita. Se resuelve dicha ecuacin y el valor de la incgnita se sustituye en una de las ecuaciones primitivas, y con ello se puede obtener el valor de la otra incgnita.
4.6- RESOLUCIN DE ECUACIONES RACIONALES: En este caso tenemos "fracciones" con polinomios. Se recomienda factorizar siempre el denominador para poder buscar el denominador comn y reducir la operacin a un polinomio (generalmente de primer o segundo grado) al que se lo resuelve como una ecuacin comn. Pongamos un ejemplo:
1 2 5 2 x 1 x 1 x 1
Factorizando: Como no se repite ningn binomio en la suma, tomamos ambos como "comn denominador". Se opera igual que en una suma de fracciones, se divide ( x 1) ( x 1) por cada uno de los denominadores y el resultado se lo multiplica por el numerador. Se simplifican los denominadores quedando una ecuacin lineal. Se despeja x.
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1 2 5 2 x 1 x 1 x 1 1 2 5 x 1 x 1 ( x 1) ( x 1) 1 ( x 1) 2 ( x 1) 5 ( x 1) ( x 1) ( x 1) ( x 1) ( x 1) 2 ( x 1) 5 x 1 2 x 2 5 3 x 5 1 2 3 x 6 x6 3 x2
4.7- EJERCICIOS DE APLICACIN Ejercicio N 1: Hallar el conjunto solucin de las siguientes ecuaciones lineales. a) b) c) d) e) f) 3.x + 2 = 7 x+3=x+3 x+5=0 x + 7 3.x = 2.x +1 x+35=x 5.x = 6
Ejercicio N 2: Resolver las siguientes ecuaciones:

4.x 2 x3 5 3 x 2 b) 4 x 1 5 x 2 2 x 5 c) 3 4
a)
d) 2
x 3 3 x 5 4
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e) f) g) h) i) j)
x 3 1 2 x 3 4 x x x 1 2 4 3 2 2 x x 1 1 3 4 3 x 1 2 x 3 5 4 2 2 x 4 x 1 x 3 1 5 6 2 2 4 x 5 3 x 7
k)
1 1 5 2 x 6 2
3 x 2 1 x 1 0 l) 1 x 1 x 2 1 x
m)
2 x 1 10 1 2 x 2 x 1 4 x 2 1 1 2 x
Ejercicio N 3: Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones
2 x 3 y 0 a) 4 x y 14 1 2 x y 5 b) 3 4 2 x y 6
x 1 y 4 x 1 10 6 c) x 5 y 7 3 y x 3 7 7 2 x 3 y 3 x y 4 3 3 d) x 2 y 5 x 2 y 5 4 4 3
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Ejercicio N 4: El triplo de un nmero es igual al nmero aumentado en 8. Hallar el nmero. Ejercicio N 5: Cuatro veces un nmero es igual al nmero aumentado en 30. Hallar el nmero.
Ejercicio N 6: En un gallinero hay gallinas y conejos. Cuntos animales hay de cada clase si hay 144 patas y 50 cabezas?
Ejercicio N 7: Un estanciero vendi los 5/7 de su tropilla de caballos; en seguida compr 12; teniendo entonces 48 caballos menos que al principio. Cuntos tena antes de la primera venta?
Ejercicio N 8: La capacidad efectiva (Ce) de una maquinaria agrcola, que es el tiempo que tardara una maquina en trabajar una superficie exacta y conocida, cuya ecuacin es la siguiente:
Ce(ha / hora) a(m) v(km / hora) r 0,1
Donde a = ancho efectivo (ancho realmente cubierto por cada pasada), v = velocidad, r = coeficiente de tiempo efectivo, 0,1 coeficiente para adecuar unidades. Si v =1 m/s, Ce = 4,8 y a = 6 m. Cul ser el valor del coeficiente de tiempo efectivo?
Ejercicio N 9: Uno de los insectos defoliadores ms importantes es la oruga lagarta, se alimenta de plantas de sombra, de bosque y de rboles frutales. Una persona vive en un rea en la que oruga se ha convertido en un problema y desea rociar los rboles de su propiedad antes de que ocurra una mayor defolacin. Necesita 128 onzas de una solucin compuesta de 3 partes de insecticida A y 1 parte de insecticida B. Despus de preparada la solucin se mezcla con agua. Cuntas onzas de cada insecticida deben ser usadas?
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Ejercicio N 10: Existen varias reglas para determinar las dosis de medicina para terneros especificadas las de los novillos. Tales reglas pueden basarse en el peso, la altura a la cruz, etc. Si A= edad del ternero (aos) , D= dosis para novillo y C= dosis para terneros (en aos), a que edad la dosis para terneros es la misma usando estas reglas? A continuacin se presentan dos reglas para el clculo
Re gla de Young C A D 12 A 1 D 24
Re gla de Covulinig C
Ejercicio N 11: El permetro de un lote rectangular que va a ser alambrado es de 200 pies y su largo es 3 veces el ancho. Determine las dimensiones del lote?
Ejercicio N 12: Para regular su temperatura en relacin con el calor ambiental, las ovejas aumentan su ritmo respiratorio r (por minuto) cuando la longitud de la lana l (en centmetros) disminuye. Supongamos que una oveja con una longitud de lana de 2 cm tiene un ritmo (promedio) respiratorio de 160, y aquellas con una longitud de lana de 4 cm tienen un ritmo respiratorio de 125. Supongamos que ``r`` y ``l`` estn relacionadas linealmente (a) determine el ritmo respiratorio de una oveja con una longitud de lana de 1 cm y (b) determine la longitud de la lana si el ritmo respiratorio es de 105. Ayuda:
y y 160 125 l B donde x x 24
B 160
160 125 2 24
Ejercicio N 13: En una granja de 1000 acres se siembra maz y soja. El costo por acre para cultivar maz es de U$U 65 y para la soja de U$U 45. Si el presupuesto disponible es de U$U 54.325 y hay que utilizar todo el terreno cuntos acres se deben asignar a cada cultivo?
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Ejercicio N 14: Un aspersor que roca agua con un patrn circular es colocado en el centro de un terreno cuadrado con rea de 1250 pies2. Cul es el radio ms pequeo que puede usarse si el campo debe estar totalmente contenido dentro del circulo?, Cul es la superficie de ms que estoy fulmigando? Ayuda: calculo de la hipotenusa de un tringulo rectngulo (cateto ms largo)
hip 2 a 2 b 2
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CAPITULO V: UNIDADES
Cuando se puede medir aquello de que se habla y expresarlo en nmeros se sabe algo acerca de ello; pero nuestro saber es deficiente e insatisfactorio mientras no seamos capaces de expresarlo en nmeros, lo otro puede significar el comienzo del conocimiento, pero nuestros conceptos apenas habrn avanzado en el camino de la Ciencia... Lord Kelvin.
5.1- SISTEMAS DE UNIDADES Llamamos magnitud a cualquier propiedad fsica susceptible de ser cuantificada objetivamente en el proceso de medicin. Medir es comparar una magnitud con otra de su misma especie que se toma como unidad. En toda medicin intervienen necesariamente dos partes: el sistema que queremos medir y el aparato de medida. Es importante reconocer que por mucho cuidado que pongamos en realizar una medida, nunca obtendremos el valor exacto de una magnitud, por ello todas las medidas estn afectadas por un error. En la XIV Conferencia General del Comit Internacional de Pesas y Medidas (1971) se decidi adoptar un conjunto de magnitudes fundamentales (aquellas magnitudes que no pueden ser definidas o expresadas a partir de otras) de tal manera que todas las dems, llamadas magnitudes derivadas, pudieran expresarse en funcin de las primeras. Adems se adoptaron tambin las unidades correspondientes a cada una de las magnitudes fundamentales, este proceso dio origen a lo que conocemos como Sistema Internacional, abreviadamente SI (del francs Systme International dUnits). El SI fue adoptado en casi todos los pases salvo los de lengua inglesa, donde se utilizan por norma las unidades britnicas. Cabe aclarar que en el trabajo cientfico se emplean en todo el mundo unidades del SI aunque es necesario a veces realizar el pasaje de un sistema a otro, este mecanismo ser descrito oportunamente en este captulo. A continuacin se muestran las magnitudes fundamentales junto a sus unidades bsicas en el sistema Internacional:
Tabla N1: Magnitudes Fundamentales del Sistema Internacional Magnitud Longitud Masa Tiempo Intensidad elctrica Temperatura Cantidad de sustancia Unidad metro kilogramo segundo amperio kelvin mol Smbolo unidad Smbolo dimensin m Kg s A K mol L M T A K S
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5.2- EL PATRN DE LONGITUD: El metro es la longitud de trayecto recorrido en el vaco por la luz durante un tiempo de 1/299.792.458 de segundo. El resto del sistema mtrico se puede derivar simplemente del metro, las reas se miden en metros cuadrados, los volmenes se miden en metros cbicos, etc. El litro es una medida mtrica de volumen de uso comn. Equivale a la capacidad de una dcima de un metro cbico. Hay por consiguiente 1000 litros en un metro cbico. 5.3- EL PATRN DE MASA: El kilogramo (Kg) es igual a la masa del prototipo internacional del kilogramo. La verdadera norma de peso est representada por el peso de una barra de una aleacin de iridio y platino que se conserva en Pars. Los pesos se definen tomando un volumen unitario y llenndolo con agua. Un metro cbico de agua es igual a una tonelada mtrica. Un centmetro cbico de agua es igual a un gramo. Un decmetro cbico de agua es equivalente a un kilogramo. Un litro de agua es equivalente a un kilogramo, puesto que el volumen de un litro es un decmetro cbico. 5.4- EL PATRN DE TIEMPO: El segundo (s) es el tiempo ocupado por 9.192.631.770 vibraciones de la radiacin (de una longitud de onda especfica) emitida por un tomo de cesio. Adems de las unidades bsicas existen lo que se denomina Unidades SI derivadas se definen de forma que sean coherentes con las unidades bsicas. Varias de estas unidades SI derivadas se expresan simplemente a partir de las unidades SI bsicas. Otras han recibido un nombre especial y un smbolo particular. TABLAS A continuacin se muestran tablas con las unidades derivadas y su representacin en el sistema internacional
Tabla N2: Magnitudes Derivadas del Sistema Internacional Magnitud Nombre Smbolo Superficie Metro cuadrado m2 Volumen Metro cbico m3 Velocidad Metro por segundo m/s Aceleracin Metro por segundo cuadrado m/s2 Masa en volumen Kilogramo por metro cbico Kg/m3 Velocidad angular Radin por segundo Rad/s Aceleracin angular Radin por segundo cuadrado Rad/s2
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Tabla N3: Magnitudes Derivadas del Sistema Internacional con Nombres Propios. Magnitud Frecuencia Fuerza Presin Energa, trabajo, cantidad de calor Potencia Cantidad de electricidad carga elctrica Potencial elctrico fuerza electromotriz Resistencia elctrica Capacidad elctrica Flujo magntico Induccin magntica Inductancia Nombre Hertz Newton Pascal Joule Watt Coulomb Volt Ohm Farad Weber Tesla Henry Smbolo Hz N Pa J W C V F Wb T H Expresin en otras Expresin en unidades SI unidades SI bsicas s-1 mKgs-2 -2 Nm m-1Kgs-2 Nm Js-1 WA-1 VA-1 CV-1 Vs Wbm-2 WbA-1 m2Kgs-2 m2Kgs-3 sA m2Kgs-3A-1 m2Kgs-3A-2 m-2Kg-1s4A2 m2Kgs-2A-1 Kgs-2A-1 m2Kg s-2A-2
Los prefijos, como kilo, deci, etc., se usan mucho en el sistema mtrico. Un prefijo indica la multiplicacin o divisin de la unidad bsica por 10 uno de sus mltiplos, 100, 1000, etc. Los prefijos utilizados se describen en la siguiente tabla:
Tabla N4: Prefijos del Sistema Internacional. Aumentativos x 10 x 102 x 103 x 106 x 109 x 1012 x 1015 Deca Hecto Kilo Mega Giga Tera Peta da h K M G T P Diminutivos x 10-1 x 10-2 x 10-3 x 10-6 x 10-9 x 10-12 x 10-15 Deci Centi Mili Micro Nano Pico Femto d c m N P F
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5.5- INTRODUCCIN AL ANLISIS DIMENSIONAL. Asociada con cada cantidad medida hay una dimensin, como lo muestra la tabla N1. Toda ecuacin debe ser dimensionalmente compatible, es decir, las dimensiones en ambos lados de la ecuacin deben ser las mismas. La atencin a las dimensiones puede a menudo evitar que se cometan errores al escribir las ecuaciones. Como ejemplo, consideremos que se dispone de la siguiente ecuacin para calcular la l l S l1 l 2 3 2 superficie de un potrero: 2 La representacin esquemtica del mismo puede verse en la figura N1:
l 1 l 2 l 3
Figura No 1
Si los lados (l) estn en metros y debido a que la dimensin correspondiente es L podramos expresar:
S m 2 L L L L S L2 L2 S L2
S l1 l 2
l3 l2 2
m m
2 2
Esto est de acuerdo con las unidades de superficie expresadas en la tabla N 2. l Si la ecuacin hubiese estado escrita de la siguiente manera: S l1 l 2 3 el anlisis 2 dimensional sera de utilidad para poner en evidencia el error, esto es:
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S m 2 L L L S L2 L
S l1 l 2
l3 2
m m m
2 2 ERROR
5.6- CAMBIO DE UNIDADES Existen dos formas de trabajar con el cambio de unidades, la primera de ella utiliza la regla de tres y en la segunda se recurre al hecho de que cualquier cantidad puede ser multiplicada por 1 sin que sta cambie su valor. Explicaremos a continuacin esta segunda forma de trabajo. Supongamos que un animal corre a una velocidad de 45 km/h y se desea convertir este valor a m/min, veamos como es posible efectuar este cambio. Como 1000 m 1 km y adems 1h 60 min podemos plantear: km 1000m 1h 1000m 1h Velocidad 45 notar que 1 1 y que h 1 km 60min 60 min 1 km m con lo que: Velocidad 750 min Aunque por lo general utilizamos unidades del SI, en ocasiones necesitamos cambiar unidades de ste al sistema de unidades britnicas o viceversa, para ello se debe disponer de una Tabla de Conversin de Unidades. A continuacin se adjuntan las principales tablas de conversin de unidades: LONGITUD
Tabla N5: Tabla de conversin para longitud. Centmetro Metro Kilmetro Pulgada (in) Pie (ft) 1 10-2 10-5 0,3937 3,281x10-2 100 1 10-3 39,37 3,281 5 10 1.000 1 3,937x104 3281 2,540 2,540x10-2 2,540x10-5 1 8,333x10-2 30,48 0,3048 3,048x10-4 12 1 1,609x105 1.609 1,609 6,336x104 5.280
1 centmetro = 1 metro = 1 kilmetro = 1 pulgada (in) = 1 pie (ft) = 1 milla (mi) =
Milla (mi) 6,214x10-6 6,214x10-4 0,6214 1,578x10-5 1,894x10-4 1
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MASA
Tabla N6: Tabla de conversin para masa. gramo kilogramo Onza (oz) Libra (lb) 1 0,001 3,527x10-2 2,205x10-3 1.000 1 35,27 2,205 -2 28,35 2,835x10 1 6,250x10-2 453,6 0,4536 16 1 1x106 1000 3,527x104 2.205
1 gramo = 1 kilogramo = 1 onza = 1 libra = 1 tonelada =
Tonelada (ton) 1,102x10-6 3,125x10-5 1,830x10-30 0,0005 1
FUERZA
Tabla N7: Tabla de conversin para fuerzadina Newton (N) 1 kilogramo-fuerza (kgf) 1 dina = 1 10-5 1,020x10-6 5 1 Newton = 10 1 0,1020 5 1 kilogramo-fuerza = 9,807x10 9,807 1
.
ENERGA, TRABAJO, CALOR

Tabla N8: Tabla de conversin para energa, trabajo y calor. Joule (J) Calora (cal) Kilowatt-hora (kW.h) 1 Joule = 1 0,2389 2,778x10-7 1 calora = 4,186 1 1,163x10-6 6 5 1 kilowatt-hora = 3,6x10 8,6x10 1
PRESIN
Tabla N9: Tabla de conversin para presin. Centmetro de Atmsfera Libra por pulgada2 mercurio Pascal (atm) (lb/in2) (cm Hg) 1 atmsfera = 1 76 1,013x105 2.116 1 centmetro de mercurio a 1,316x10-2 1 1333 27,85 0C = 1 pascal = 9,869x10-6 7,501x10-4 1 2,089x10-2 2 -2 3 1 libra por pulgada = 6,805x10 5,171 6,895x10 1
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POTENCIA
Tabla N10: Tabla de conversin para potencia. Libra-pie por Caballo de Calora por segundo segundo(ft.lb/s) fuerza(hp) (cal/s) 1 libra-pie por segundo = 1 1,818x10-3 0,3239 1 caballo de fuerza = 550 1 178,1 1 calora por segundo = 3,088 5,615x10-3 1 1 watt = 0,7376 1,341x10-3 0,2389
Watt (W) (W=N.m/s) 1,356 745,7 4,186 1
TEMPERATURA
Tabla N11: Tabla de conversin para temperatura.
F 1,8 C 32 donde F = Grados Fahrenheit y C = Grados Celsius C 0,555 (F 32) K C 273,15 donde K = Grados Kelvin
UNIDADES AGRARIAS DE USO CORRIENTE:

Tabla N12: Tabla de unidades agrarias comunes.
1 hectrea (ha) = 10.000 m2 1 hectrea (ha) = 2,471 Acres 100 hectreas = 1 km2 1 quintal = 100 kg 1 hectrea = 2,471 acres = 107.640 pies 1 cm2 = 0,00155 pulgadas2 1 pie2 = 929 cm2 = 144 pulgadas2 1 kg/cm2 = 14,223 libras/pulgadas2 1 atmsfera = 1,033 kg/cm2 1 m3 = 1.000 litros 1 legua = 5 km A continuacin se ejemplifica su uso: Un Ingeniero Agrnomo debe sembrar un lote de 100 ha con alfalfa, ste sabe que la densidad de siembra de la misma es de 1,838 x10-3 lb/ft2. Cuntos kilogramos de semillas debe comprar?
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Solucin:
1,838 x10 3
3
lb ft 2 lb ft 2 lb ft 2
1,838 x10 3 1,838 x10 89,73

3
1 Kg 1 ft 2 10.000m 2 1ha ft 2 2,205 lb 0,3048m 2 lb 1 Kg 1 ft 2 10.000m 2 1ha ft 2 2,205 lb 0,0929m 2 lb
1,838 x10
1,838 x10 3
Kg ha
Para 100 ha nos da un total de 8973 Kg de semillas. 5.7- EJERCICIOS DE APLICACION Ejercicio N 1: La potencia necesaria para que un colibr pueda revolotear viene dada por la siguiente
w3 donde: P = potencia en Kg m2/s3, w = Peso del pjaro, 2 A = Densidad del aire en Kg/m3 y A = rea barrida por las alas del animal en m2.
expresin:
a) En qu unidades debe estar expresado el peso del animal para que la ecuacin sea dimensionalmente correcta? Ejercicio N 2: La temperatura aproximada T de la piel en trminos de la temperatura Te del medio ambiente est dada por la siguiente ecuacin:
T 32,8 0,27(Te 20)

donde ambas temperaturas estn expresadas en grados centgrados. a) Que trminos de la ecuacin debera modificar si se tiene el valor de la temperatura ambiente en K? b) El primer trmino del segundo miembro es adimensional, o tiene unidades?, en caso de tenerlas especifquelas.
59
Ejercicio N 3: Suponga que un indicador radioactivo, como un tinte colorante, se inyecta instantneamente al corazn de un animal en el tiempo t = 0 y se mezcla de manera uniforme con la sangre dentro del corazn. Sea C0 la concentracin inicial del indicador en el corazn y suponga que el corazn tiene un volumen constante V. Conforme sangre fresca fluye al corazn suponga que la mezcla diluida (de sangre e indicador) sale a una razn constante positiva r. La concentracin C(t) del indicador en el corazn en el tiempo t est dada por la siguiente ecuacin:
rt e V
C (t ) C 0
r .t V
a) El trmino e deber tener unidades? Justifique con los clculos que considere necesarios. b) Si C 0 est expresada en g/l, qu unidades tendr C (t ) ? c) Podra expresar C (t ) en g/m3 si C 0 tiene las mismas unidades que en el inciso b?, cmo quedara la ecuacin anterior? Ejercicio N 4: En un estudio sobre plantas arraigadas en cierta regin geogrfica, se determin que en terrenos de tamao A (en metros cuadrados), el nmero promedio de especies encontradas fue S y viene dado por: S 3,224 A a) Qu unidades tiene la constante 3,224? b) Cuntas plantas se encontrarn en 0,10 ha? c) Si se ha encontrado un total de 8064 plantas, cuntos acres se habrn estudiado?
60
BIBLIOGRAFA: Matemtica 1 COU; Autores: J. M. Martinez-Mediano, Cuadra Lpez Rafael, Jimnez Villanueva J.L.; Editorial: Mc Graw-Hill, Ao 1996. Matemtica 2 COU; Autores: Fernado Garjo, Delgado Miguel, Tabuenca Jaime; Editorial: Mc Graw-Hill, Ao 1995. Matemtica Bsica para las Ciencias de la Vida; Autores: Bocco Mnica; Editorial: Trianfar, Ao 2001. Matemtica para Administracin, Economa, Ciencias Sociales y de la Vida; Autores: Ernest F. Haeussler J.R., Pal Richard S.; Editorial: Prentice Hall, Ao 1997, Octava edicin. Clculo; Autores: Larson, Hostetler, Edwards; Editorial: Mc Graw-Hill, Ao 2001, Sexta edicin, Volumen 1. Fsica; Autores: Resnick-Holliday, Kane; Editorial: Cecsa, Ao 1997, Cuarta edicin, Volumen 1. Fundamentos de Matemticas Universitarias; Autores:Carl B. Allendoerfer, Cletus O. Oakley; Editorial: Mc Graw-Hill, Ao: 1973.
61
NGRESO 2013
Universidad Nacional de Ro Cuarto
Ruta 36 Km 601-Ro Cuarto, Crdoba, Argentina CP (X5804BYA-Tel 0358-4676206 WWW.AYV.UNRC.EDU.AR

Modulo Matematica Agronomia 2012

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INGENIERA AGRONMICA REA MATEMTICAS

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE RO CUARTO

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N Naturales Z Enteros Naturales Negativos Nmeros Fraccionarios I Irracionales Q Racionales R Reales

Los nmeros a y b se denominan factores, y el resultado, producto. Por ej:

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Por ej: 32 = 9 (-5)2 = 25 POTENCIA DE EXPONENTE NEGATIVO

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Para n impar: Por ej:

PROPIEDADES 1.- La radicacin no es distributiva respecto de la suma y la resta:

2.- La radicacin es distributiva respecto de la multiplicacin y la divisin

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3.- Races sucesivas

4.- Raz de exponente racional

5.- Simplificacin de radicales: si n es impar: Por ej:

si n es par: Por ej:

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. 10-12 = 1,3 .10. 10-12 = 1,3 . 10-11

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Ejercicio N2: Expresa el radical que corresponda:

Ejercicio N3: Expresa como potencia

Ejercicio N4: Calcular las siguientes potencias

Ejercicio N5: Aplica propiedades para resolver los siguientes ejercicios: a) 3 3 3

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Ejercicio N6: Resuelve: a) 8

Ejercicio N7: Resuelve aplicando las propiedades correspondientes:

b) 8 109 2 10 7 d) 5,2 109 2,6 10 7 1,7 103

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CAPITULO II: RAZN Y PROPORCIN NUMRICA

La razn entre dos nmeros a y b es el cociente

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MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES

REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA

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donde X 0,38 h o lo que es equivalente

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donde X 1680 Kg de fsforo.

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Volumen (lt ) radio 2 altura del agua diametro 2 altura / 4

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CAPITULO III: EXPRESIONES ALGEBRAICAS, MONOMIOS Y POLINOMIOS.

Irracionales: cuando alguna de las letras estn afectadas por la radicacin.

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es necesario comprender previamente

4ab 6ab 9a 2 (4 6)ab 9a 2 2ab 9a 2

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2 2 II. 5 x 6 xy 2 x 4 3xy 2 x 3x 7 (5x 2 3x 2 ) (6 xy 3xy ) (2 x 2 x) (4 7)

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2 2 2b 2 10ab 5a 2 V. 20ab 2a 3b 2 2 2b 2 10ab 5a 2 20ab 2a 3b