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Posttulo en Educacin Inclusiva con mencin TEL Karem Valdivia Vilches 9 de agosto 2013

TAARE ZAMEEN PAR Puede ser que se necesite solo un cambio de actitud? Un camino a la inclusin Pensar si estamos haciendo bien las cosas o compararnos con otros pases siempre ayuda a reflexionar sobre cmo ha sido el camino para llegar donde estamos o lo queremos lograr, los objetivos propuestos, los factores que han influido positiva o negativamente, y es obvio que tambin para evaluar las prcticas que han sido desarrolladas para llevar a cabo el cambio que queremos La inclusin de nios y nias con necesidades educativas especiales en escuelas regulares, con una atencin y respuesta educativa de calidad. Como en toda institucin, existen practicas buenas y otras no tanto, hay personas que hacen la diferencia en estos procesos de cambio, sobre todo, cuando se plantean como cambios institucionales que van a transformar completamente la mirada hacia la educacin. Estos cambios van de la mano con el desarrollo de una sociedad que debe crecer de la mano con la cultura, la tecnologa, la economa y/o la educacin. Es imperante pensar en que aquellos de presentan NEE, y todos los nios participes de nuestro sistema educativo requieren un cambio de mirada por parte de las personas de las cuales reciben una formacin, no solo hablando de los docentes, sino que tambin de aquellos nuevos profesionales que se han insertado en las escuelas, para dar respuestas a las necesidades que all han surgido, y que gracias a Dios hoy son visibles y tomadas en cuenta, quizs no por todos, pero es un camino que debemos recorrer y que siempre es ms positivo que la realidad que exista. Un profesional que valora las diferencias, que siempre busca respuestas a sus necesidades e intereses, que es coherente con el contexto en que sus chicos se desenvuelven, que constantemente usa la motivacin como parte de su quehacer educativo, evalan de acuerdo a sus caractersticas y aprendizajes adquiridos, forman parte del selecto grupo de personas que pueden hacer un cambio positivo en el lugar donde trabajan, la actitud del profesor Nikumbh tiene un rol preponderante en el desenlace final de la pelcula, la forma en que toma parte del caso de Ishaan como un desafo para su experiencia, queriendo transformar no

solo la vida de aquel chico que ha visto sesgadas sus oportunidades, sino que tambin el de todas las personas que trabajan junto a l. Su objetivo entonces era: el cambio de mirada, de actitud hacia lo no es evidente a los ojos de los dems. Una actitud abierta, dispuesta a realizar su trabajo en funcin de los otros, adecundose a sus nios y nias, sin duda es uno de los ms importantes factores para asegurar que el camino que se nos viene, en la educacin, de frutos positivos y eficaces. Pero creo, que la necesidad de formacin profesional en necesidades educativas especiales es primordial para comprender un sinfn de aspectos que convergen en las escuelas cuando nos encontramos con casos especiales, y que siendo realistas, estaban, estn y estarn siempre. Hay detrs una formacin valrica sper potente que sin duda hacen que estas personas que se plantean como agentes de cambio, transmitan en sus prcticas la asertividad y empata necesaria para que su entorno crea y se sume a sus propuestas, no nos olvidemos que sin ejemplos concretos a veces es difcil ser creble para los dems, y que este ejemplo puede ser uno de los que a diario suceden en las escuelas que no son visibles a todos. Otro aspecto en la pelcula, siendo realista en interpretar la reaccin de la familia sobre la mala conducta de su hijo, no conocen este mundo de las personas especiales, como pedirles a las personas que no forman parte del entorno cercano del nio que comprendan las necesidades educativas especiales que presentaba Ishaam, y que peor an era la escuela y la familia la que pona barreras para su aprendizaje, pensemos en el futuro de nuestros alumnos/as si no nos proponemos ser agentes de cambio en nuestro entorno, forjar transformaciones que se vislumbran como imposibles, pero que basta que con un cambio de actitud podemos lograr grandes cosas, el inicio de otros ms grandes an, debemos pensar que cada nio es un mundo.