Nodo problemtico IV.

Aprendizaje a lo largo de la vida

Actividad 1. Metodologa-andragoga
Segundo boceto relacionado al diseo de una metodologa didctica socio constructivista andraggica. La mayora de los alumnos en la enseanza a distancia pertenecen a la generacin Inmigrantes digitales, algunas de sus caractersticas son: monotareas, procesa lento y secuencialmente, reflexin, interaccin lenta, mayores de 30 aos nacidos antes de 1980. Estos aprendientes estn integrndose a la sociedad digital, les cuesta trabajo aprender tanta informacin y tan rpido, manejan la computadora, pero no la dominan, navegan en internet pero no lo saben utilizar, hacen lectura pero no la comprenden, reconocen los organizadores grficos pero no recuerdan cmo utilizarlos, integrarse a un equipo es difcil prefieren trabajan individualmente, estn acostumbrados a retener el conocimiento, a apropirselo. Algunos acostumbrados a la educacin presencial al principio sufren de sentimientos de soledad, en las redes sociales solo miran, no interactan. En mi problema prototpico cuestiono como los docentes se actualizaran, de qu manera se pondrn al da con la educacin digital, ya que todo va tan rpido, y nuestro sistema de enseanza -aprendizaje es totalmente diferente a lo actual. Adems conseguir dominar algn programa es un gran reto y al conseguir aprenderlo ya sali uno ms moderno, el maestro necesita herramientas para seguir aprendiendo a lo largo de la vida. Por lo cual propongo integrar al alumno y al incipiente profesor a esta nueva manera de construir conocimiento, se requiere una alfabetizacin digital, necesitamos cambiar la manera de pensar tradicional e ir modernizando y actualizando la forma de incorporar el saber, mi propuesta de una metodologa didctica socio constructivista andraggica es presentar un espacio virtual propio del aprendiente y maestro empezando con algunos temas de importancia, incluyendo alguna informacin bsica, invitando a los participantes a construir este sitio que servir para el desarrollo del grupo, adquiriendo nuevo conocimiento en cuanto al manejo de la WEB.2.0, y tambin:

Un BLOG-GRUPAL, puede ser una alternativa y tambin crear una PAGINA WEB x asignatura, Google + nos ofrece muchas aplicaciones para poder realizar este proyecto.

Esta sera una solucin a mi problema prototpico cmo el docente se mantendr actualizado en la era digital?

Vea el siguiente video para crear una pgina web e invitar a las personas que podrn editar.

http://www.youtube.com/watch?v=fD-4FRTzxkI#t=92

Incluir en este espacio virtual propio del grupo de aprendientes.

Ejercicios o tips para desarrollar una comprensin lectora Indicaciones para buscar informacin en la web de manera correcta Definicin y uso de ordenadores grficos as como direcciones web para su fcil aplicacin, Construir un sitio en cada materia, para tratar temas de la asignatura en curso. Solicitar como requisito la fotografa de cada participante, para familiarizar a los aprendientes y minimizar ese sentimiento de soledad.

Un espacio donde aporten ideas, comentarios, compartan sitios web de software de aplicacin, que sirva de iniciacin al trabajo colaborativo, propicio para sentar las bases y desarrollar aptitudes que se aplicaran en proyectos con metodologa ABP y de esta manera ir construyendo el saber. Explicar que en esta nueva modalidad de ensear aprender y de aprender a aprender, se hace de manera conjunta (todos somos un todo) necesitamos de unos y otros para avanzar, el conocimiento se comparte. Trabajar lineamientos de participacin como la tica y el respeto.

Araceli Maldonado Martnez FA1215395