Formato de planeacin de la Actividad de Aprendizaje

Nombre Provincia

Adriana Pimentel

Chiriqu

Sede

Escuela Alto Garich

reas de contenido:
(Materias relacionadas)

Ficha tcnica de la Actividad de Aprendizaje

Ttulo: DEBE ES ! DE EC"#S DE$ N%&# 'A( Autor'es(: Adriana Pimentel Pineda Contacto: crisari))*hotmail+com
adriana,imentel*educa,anama+edu+,a

Descri,ci-n: Conocer los deberes . derechos del ni/o 'a(0 de

los miembros de la comunidad0 como una 1orma de convivencia arm-nica que se debe vivir0 adem2s del valor que cada uno tiene ,ara el ,oder desenvolvernos como seres humanos en nuestra sociedad+

Nombre de la actividad de aprendizaje

Nivel escolar: Primaria Grado: Se3undo #b4etivos es,ec1icos:

)( 5alorar los deberes . derechos de los miembros de la comunidad0 como una 1orma de convivencia arm-nica+ 6( econocer los deberes . derechos del ni/o . la ni/a0 ,ara una me4or convivencia en la sociedad+ 7( %denti1icar deberes . los derechos que tienen los ni/os . ni/as dentro de su ho3ar0 en su comunidad+

Recursos:
"umano $aminas 8ichas biblio3r21ica %nternet $ibros de te9tos

C#NC%:S

A,licaciones: ;icroso1t <ord0 E9cel0 Po=erPoint0 %nternet+

Fuentes de consulta: $ibro de Te9to Ciencias Sociales de 6 Grado> %nternet0 Peri-dicos0 evistas+ Tiempo: Dos semanas+ U icacin en el pro!rama de estudios: Clave: es,eto0 tolerancia

8echa de creaci-n: 6 de 1ebrero de 6?)) 8echa de actuali@aci-n: A de 1ebrero de 6?)) Nombre del archivo de esta Actividad de A,rendi@a4e $a 1amilia es mu. im,ortante ,ara m

C#NC%:S

T"tulo #rado

DEBE ES ! DE EC"# DE$ N%&# ! $A N%&A Se3undo 3rado

)( $ jetivos

5alorar los deberes . derechos de los miembros de la comunidad0 como una 1orma de convivencia arm-nica+ 6( econocer los deberes . derechos del ni/o . la ni/a0 ,ara una me4or convivencia en la sociedad+ 7( %denti1icar deberes . los derechos que tienen los ni/os . ni/as dentro de su ho3ar0 en su comunidad+

%ituacin de aprendizaje

En horas de recreo la maestra escuch- una conversaci-n sobre: :nos Estudiantes dialo3aban que ellos no eran ni/as ,ara barrer0 una deca que su mam2 le haba dicho que los hombres ,ueden a.udar en casa0 en los di1erentes o1icios . l deca que no+ Entonces una estudiante di4o bueno .o vivo con mis abuelos0 el cual no ten3o que hacer nada en casa+ ;e sent con la necesidad de com,artir este tema de cu2l es su deber . derecho+ BCu2les son los deberes . derecho del ni/o . la ni/a dentro de su ho3ar . en la sociedadC

&re!unta !eneradora

&roducto principal

Brindar una charla a mis estudiantes sobre sus deberes . sus derechos marcando la di1erencia que ha. entre los dos tema+

Tarea que inclu.e cada ,roducto ,arcial corres,ondiente a las actividades . usa las herramientas de andamia4e requeridas+ Actividad ' ( Actividad ) ( * ( Actividad n + &roducto principal

)DDConoces BCu2l es tu derecho c-mo ni/o . ni/a que eresC #bserva esta ,resentaci-n en Po=er Point0 sobre el derecho del hombre . la mu4er+ 6D Piensa BCu2les son tus deberes como ni/a . ni/oC Te invito a re3ar las ,lantas . a barrer el ,asillo de la escuela+ 7+ BCu2l es la di1erencia de deberes . derecho del ni/o . la ni/aC Para ello vamos a ser una lista cuales son deberes . cuales son derechos+ A+ BEu te 3usta m2s0 los deberes o el derechoC A continuaci-n ,resentamos una ilustraci-n en Po=erPoint de los deberes . los derechos del ni/o . la ni/a+ 5amos a dibu4ar que les a3rad- m2s+

Con1eccionan una l2mina0 lo cual van a ,e3ar 1i3uras de deberes . 1i3uras de derecho del ni/o . la ni/a+ Adem2s lo ,ueden colocar en el sal-n ,ara re1or@ar el tema+

F ,riterios de C#NC%:S evaluacin Presentaci-n Dominio del tema #rto3ra1a )+

) 7