PROGRAMA DE CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE / CURSO 2012/13

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ASESOR ! Nombre: Carlos J. Snchez Jimnez ! Docencia: Geologa, Cristalografa, Mineraloga y Geoqumica ! Correo electrnico: carlos.sanchezj@uclm.es ! Direccin postal: Facultad de Ciencias y Tecnologa Qumicas. Area de Mineraloga. Avd. Camilo J. Cela, 10. 13071 CIUDAD REAL.

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Siguiendo las directrices contempladas en el Decreto 85/2008, de 17 de junio de 2008, el programa de Ciencias de la Tierra y Medioambientales queda conformado como se expone a continuacin.

BLOQUE TEMATICO I: INTRODUCCION A LAS CIENCIAS MEDIOAMBIENTALES

Unidad Docente 1. La humanidad y el medio ambiente 0. Concepto de Medio Ambiente. 1. Principios generales de la teora general de los sistemas. 2. Modelado de sistemas. La Tierra como un gran sistema. Cambios en el medio ambiente a lo largo de la historia de la Tierra. 3. El ser humano como factor generador de cambios en el medio. Conceptos de recurso natural e impacto ambiental. Historia de las relaciones entre la sociedad y la naturaleza. 4. La crisis ambiental global en la actualidad: orgenes y consecuencias. 5. Polticas ambientales: explotacin frente a conservacionismo. Concepto de desarrollo sostenible. Unidad Docente 2. Nuevas tecnologas para la investigacin del medio ambiente: fuentes de informacin ambiental 1. Sistemas de posicionamiento por satlite: fundamentos, tipos y aplicaciones. 2. La teledeteccin: fotografas areas, satlites meteorolgicos y de informacin medioambiental. 3. Radiometra y sus usos. 4. Programas informticos de simulacin medioambiental.

BLOQUE TEMATICO II: EL MEDIO NATURAL

Unidad Docente 3. La atmsfera y la hidrosfera 1. Composicin, estructura y funcin de la atmsfera. 2. El concepto de clima. Tipos de clima. Interpretacin de climodiagramas. 3. El tiempo atmosfrico: el gradiente trmico vertical, nubosidad y precipitaciones. 4. Factores meso y microclimticos: inversiones trmicas 5. Evolucin del clima global. Cambios climticos pasados, presentes y futuros. 6. El balance hdrico y el ciclo del agua. 7. Aguas subterrneas: los acuferos. Unidad Docente 4. La geosfera 1. estructura y composicin de la geosfera. 2. Balance energtico de la Tierra: calor solar y calor interno terrestre. 3. Geodinmica interna: las placas litosfricas, vulcanismo y actividad ssmica. 4. Geodinmica externa: agentes geolgicos externos, los relieves terrestres, fenmenos de ladera, los sistemas fluviales.

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Unidad Docente 5. La biosfera 1. Concepto de biosfera y ecosistema. 2. Estructura y dinmica de poblaciones. Potencial bitico y factores reguladores del tamao poblacional. Curvas de supervivencia. 3. Estructura y dinmica de comunidades. Interacciones entre los seres vivos. La sucesin ecolgica. 4. Concepto de bioma. Biomas terrestres y acuticos. 5. Estructura trfica y flujo de energa en los ecosistemas. Cadena y red trfica. Produccin primaria y secundaria. Eficiencia ecolgica. Factores limitantes de la produccin primaria. Pirmides ecolgicas. Los ciclos biogeoqumicos del O, C, N, P y S. Unidad Docente 6. Las interfases: el suelo y el sistema litoral 1. El suelo: concepto. Composicin, estructura y textura. 2. Proceso de formacin del suelo. 3. Tipos de suelo: suelos zonales y azonales. 4. Perfil del suelo: los horizontes edficos. 5. La interfase ocano-continente: concepto. 6. Procesos de erosin y depsito en el litoral: la zonacin del litoral y la morfologa costera. 7. Importancia ecolgica del litoral: los arrecifes de coral, los manglares, marismas y humedales costeros.

BLOQUE TEMATICO III: ALTERACIONES DEL MEDIO. PERTURBACIONES DE LOS SISTEMAS NATURALES
Unidad Docente 7. La contaminacin atmosfrica 1. Las sustancias contaminantes: contaminantes primarios y secundarios. 2. Factores que influyen en la dinmica de dispersin de los contaminantes. 3. Impactos sobre la atmsfera. Impactos locales: smogs. Impactos regionales: la lluvia cida. Impactos globales: agujero de la capa de ozono estratosfrico, alteracin del efecto invernadero y cambio climtico global. 4. Deteccin, prevencin y correccin de la contaminacin atmosfrica. Unidad Docente 8. La contaminacin de las aguas 1. La contaminacin del agua: contaminacin puntual y contaminacin difusa. 2. Contaminantes qumicos, fsicos y biolgicos de la hidrosfera. 3. Parmetros qumicos, fsicos y biolgicos de la contaminacin hdrica. 4. La contaminacin de ros y lagos: la eutrofizacin. La contaminacin de los ocanos: las mareas negras. 5. Sobreexplotacin de aguas superficiales y de acuferos: causas y consecuencias. 6. Deteccin y prevencin de la contaminacin hdrica. 7. Correccin de impactos derivados de la sobreexplotacin y de la contaminacin hdricas. Unidad Docente 9. Erosin, contaminacin y degradacin de los suelos 1. Erosin natural y erosin acelerada. 2. Factores que influyen en el riesgo de erosin: erosividad y erosionabilidad. 3. La desertificacin. 4. Contaminacin y degradacin de los suelos. 5. Prevencin y recuperacin de suelos erosionados. Unidad Docente 10. Los riesgos 1. Concepto y clasificacin de los riesgos geolgicos. 2. Factores de riesgo geolgico: peligrosidad, exposicin y vulnerabilidad. 3. Prevencin y prediccin de riesgos volcnicos y ssmicos. 4. Movimientos de ladera: factores y tipos. Prediccin, prevencin y correccin. 5. Inundaciones y gota fra. Prediccin y prevencin.

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BLOQUE TEMATICO IV: LOS RECURSOS

Unidad Docente 11. La diversidad biolgica 1. Concepto y niveles de la biodiversidad. 2. La prdida de biodiversidad: causas actuales. 3. El valor de la biodiversidad y consecuencias de su prdida. 4. La proteccin de la biodiversidad: conservacin in situ y ex situ. Unidad Docente 12. Recursos naturales e impactos derivados de su uso 1. Concepto de recurso renovable y no renovable. 2. Recursos forestales. Los beneficios del bosque. Impactos sobre los bosques: la deforestacin e incendios forestales. Uso sostenible de los bosques. 3. La agricultura y la ganadera: tipos e impactos. 4. Impactos sobre las zonas costeras. 5. La pesca y la acuicultura: tipos e impactos. 6. Los recursos hdricos. Principales usos. 7. La gestin de los recursos hdricos: planificacin hidrolgica. Unidad Docente 13. Recursos energticos y minerales 1. Recursos energticos renovables y no renovables. 2. Fuentes de energa convencionales: combustibles fsiles, energa nuclear, hidroelctrica. 3. Energas alternativas: solar, elica, biomasa, biocombustibles, hidrgeno. 4. El ahorro de energa: medidas a adoptar desde la vivienda a la industria (cogeneracin, arquitectura bioclimtica). 5. Recursos minerales. Impactos ambientales.

BLOQUE TEMATICO V: GESTION AMBIENTAL

Unidad Docente 14. Los residuos y su gestin 1. Concepto de residuo. 2. Tipos de residuos. 3. Residuos slidos urbanos. Caractersticas, produccin y recogida. Tratamientos (compostaje, incineracin, depsito). 4. Aguas residuales urbanas. Caractersticas y produccin. Tratamientos primarios, secundarios y terciarios. Lodos de depuradora. 5. Residuos industriales. Residuos peligrosos. 6. Gestin de los residuos. Reciclaje y reutilizacin. Unidad Docente 15. Anlisis y gestin ambiental 1. Indicadores ambientales: concepto y tipos. La huella ecolgica. 2. Instrumentos de gestin ambiental: medidas legales, ordenacin del territorio y la evaluacin de impacto ambiental.

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ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
Los contenidos de la prueba se ajustarn a lo especificado en el apartado anterior. De acuerdo con lo especificado en el RD 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseanzas universitarias oficiales de grado, la estructura de la prueba ser como se especifica a continuacin. El examen correspondiente a la asignatura de Ciencias de la Tierra y Medioambientales, tanto en la fase general como en la especfica de la P.A.E.G., constar de dos opciones, de las que el alumno elegir una de ellas (en ningn caso podr combinar preguntas de diferentes opciones). Cada opcin estar constituida por tres bloques, que sern como se describe a continuacin: - El primer bloque constar de cuatro conceptos bsicos de la materia (por ejemplo, residuo, recurso no renovable, impacto ambiental, ecosistema), los cuales debern ser definidos por el alumno de forma breve y concisa (no ms de 4 lneas). - El segundo bloque estar formado por cuatro preguntas sobre algn aspecto amplio del contenido terico de la asignatura (por ejemplo, contaminacin atmosfrica, tratamiento de residuos, fuentes de energa renovables y no renovables). - El tercer bloque estar orientado a la interpretacin de la materia. En concreto, este bloque mostrar al alumno (1) un resumen de noticia de actualidad publicada en algn medio de comunicacin (por ejemplo, el vertido de carburante al mar, o la deforestacin de la Amazona y la prdida de biodiversidad), o bien (2) algn dibujo esquemtico, figura, tabla, o combinacin de stos (por ejemplo, un esquema sobre el cambio climtico, o sobre la lluvia cida, o una grfica sobre dinmica poblacional). Seguidamente se plantearn cuatro preguntas. En cualquier caso, las cuestiones no se ceirn necesariamente al aspecto del enunciado, sino que podrn abarcar otros contenidos de la asignatura que guarden relacin (por ejemplo, partiendo del cambio climtico, alguna cuestin sobre fuentes de energa alternativas al uso de combustibles fsiles). NOTA: Para el desarrollo de la prueba, tanto en la fase general como en la fase especfica, los alumnos dispondrn de 1 h y 30 min.

CRITERIOS DE EVALUACIN
A continuacin se exponen, de forma resumida, los criterios de evaluacin ms relevantes recogidos en el Decreto 85/2008 para la asignatura de Ciencias de la Tierra y Medioambientales. - Valorar el sistema Tierra como un sistema complejo, con innumerables interacciones entre los componentes que lo constituyen. - Explicar la actividad reguladora de la atmsfera. - Conocer los principales usos del agua y reconocer las causas de su contaminacin, as como las tcnicas de su deteccin y remediacin. - Explicar el papel de la geosfera como fuente de recursos y distinguir los riesgos naturales de los inducidos por la accin humana. - Caracterizar el suelo y el litoral como interfases y valorar su importancia ecolgica. - Analizar el papel la naturaleza como fuente limitada de recursos y determinar los impactos ambientales derivados de su uso. - Reconocer el ecosistema como un sistema interactivo, su funcionamiento y la importancia y valor de la biodiversidad. - Identificar los principales instrumentos que aportan informacin sobre el medio ambiente y la aplicacin de nuevas tecnologas. - Analizar el concepto de desarrollo sostenible y proponer medidas de aprovechamiento racional de los recursos.

CRITERIOS DE CORRECCIN
Cada prueba tendr sus propios criterios especficos de correccin, consistentes en respuestas concisas a lo que se le plantea en cada una de las cuestiones y acordes a lo estudiado en los contenidos de la materia. Los profesores correctores se ceirn a ellos, con el fin de garantizar la mxima objetividad y equidad en la calificacin de los exmenes. Una vez se haya celebrado la prueba, la Universidad facilitar los criterios especficos a los Centros educativos, para posibilitar la revisin por parte de los alumnos. En cuanto a los criterios generales, se considerarn, a la hora de la correccin, los siguientes aspectos: ! El conocimiento de los contenidos de la asignatura. ! La capacidad de relacionar diferentes conceptos y contenidos de la asignatura, cuando se trate de procesos o fenmenos medioambientales complejos. ! El rigor en la exposicin de la materia y en la expresin escrita.

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CRITERIOS DE CALIFICACIN
La asignacin de la nota final ser el resultado de la suma de la puntuacin de cada pregunta, segn el siguiente esquema: ! Primer bloque: definicin de conceptos. Cuatro conceptos, a 0,5 puntos por concepto. ! Segundo bloque: cuatro preguntas, a 1 punto por pregunta. ! Tercer bloque: cuatro preguntas, a 1 punto por pregunta. El corrector podr reducir la nota final hasta en 0,5 puntos por deficiencias ortogrficas y/o gramaticales.