Doctores y escolares. I I Congreso I nternacional deHistoria delas universidades
hispnicas, prlogo de Mariano Peset, Valencia, Universidad de Valen- cia, 1998, 2 v. La historiografa sobre las universidades en las pocas medieval, mo- derna y decimonnica lleva ya un largo camino andado en Europa. De hecho es toda una corriente historiogrfica que, lejos de agotarse, se enriquece a medida que se avanza en el conocimiento de los viejos archivos universitarios. Luego de las primeras visiones generales de las universidades en la dcada de los setenta, gracias a los trabajos pione- ros de Stone, Peset y Kagan, grupos de investigadores se dieron a la tarea de rescatar del olvido los miles de volmenes que componen a lo largo y ancho de Europa los archivos de las universidades. A casi tres dcadas de esta labor han salido a la luz una multiplicidad de libros y artculos que poco se conoce en Mxico. La necesidad de conocer e intercambiar los ltimos avances de in- vestigacin llev a los estudiosos del tema de la universidad, encabeza- do por Mariano Peset, a efectuar el congreso antes citado, como conti- nuacin de otros similares realizados en Valencia y en Mxico. Doctores y escolares... se compone de 53 artculos de similar nmero de estudio- sos de las universidades hispnicas, la mayora sobre la poca moderna aunque no faltan sobre los siglos XIX y XX. Las universidades analizadas son las de Valencia, Salamanca, Alcal, Huesca, Valladolid, Oviedo, Ganda, Npoles y Orihuela, por lo que toca a Espaa, as como las de Santiago de Chile, Crdoba y Mxico del continente americano. Asimismo se encuentran estudios sobre va- rios colegios como los de San Carlos de Buenos Aires, San Clemente de Bolonia, Santiago y San Vicente de Huesca y el colegio de abogados de Valencia. Al analizar a las universidades desde la sociedad misma, desde la historia de cada pueblo o nacin, los historiadores comenzaron a trans- formar y enriquecer la visin de las universidades y a comprender mejor todo el significado histrico del fenmeno universitario. Las universi- dades dejaron su antiguo papel de torres de marfil y se convirtieron en espacios de saber y de poder a travs de las cuales tambin se poda 170 BIBLIOGRAFA DE HISTORIA NOVOHISPANA conocer mejor a las sociedades en las que nacieron y se desarrollaron. As por ejemplo la corporacin universitaria y sus relacin con los po- deres pblicos son explorados en trabajos como el de Manuel Martnez y Enrique Villalba, Control regio y visitas universitarias...; la hacien- da y el financiamiento por Luis Enrique Rodrguez en Salamanca sin rentas: 1674-1685...; los doctores y los catedrticos por Antonio Prez en Profesores hispanos en la universidad de Bolonia...; los estudian- tes y los colegiales por Dmaso de Lario en Orgenes sociales de los colegiales mayores espaoles...; la historia de las ciencias y las doctri- nas por Antonio lvarez en La difusin del derecho natural...; los planes de estudio y la enseanza por Mariano Peset en Mtodo y arte de ensear las leyes. La universidad colonial mexicana es analizada especficamente por los trabajos de Clara I. Ramrez, Universidad y clereca. Mxico, 1583; la conformacin histrica de la legislacin universitaria es abordada por Enrique Gonzlez en Pedro Moya de Contreras (ha. 1525-1592) legisla- dor de la universidad de Mxico; las carreras y las profesiones por Mar- garita Menegus en Las carreras de los graduados en leyes y cnones. La Nueva Espaa en el siglo XVI I I. En el trabajo de Ramrez se analiza la estrecha relacin que guardaron la corporacin universitaria y el clero en la primera etapa de la colonizacin, dado que los futuros clrigos se formaron en las aulas universitarias ante la carencia de seminarios propios de la iglesia. Por su parte el artculo de Gonzlez da cuenta de la obra del arzobispo Moya de Contreras como legislador de la universidad, persona- je que sent las bases del desarrollo ulterior de la institucin. En el trabajo de Menegus Bornemann se analizan los patrones de carrera que seguan los graduados de leyes y cnones en el siglo XVI I I con el fin de encumbrarse en el alto clero o la administracin virreinal y buscar un lugar en la lite burocrtica de la Nueva Espaa. Esta apertura de nuevas lneas de investigacin, por dems suge- rentes, es el resultado de la nueva concepcin de las universidades y los colegios que busca ante todo estudiarlos desde la historia social, poltica o de la cultura. Esto es importante para la historiografa novohispana dado que la universidad y la red de colegios que se exten- dan a lo largo y ancho de la Nueva Espaa an esperan una profundizacin de su historia. De nada servira la existencia de am- plios archivos si los historiadores no hubieran planteado nuevas pre- guntas, que han rebasado el corto camino que haba recorrido hasta esos momentos la historiografa sobre universidades; es decir, monografas institucionales y listados de universitarios ilustres, traba- jos que hacan parecer a estas instituciones como verdaderos oasis o torres de marfil aisladas del mundo. 171 RESEAS Doctores y escolares nos muestra que las investigaciones se encuen- tran actualmente en una fase de trabajos monogrficos, de conocimien- to, descripcin y primeros planteamientos a partir de las diferentes series documentales que conforman los archivos como los libros de matrculas, grados, exmenes, cuentas, gobierno, provisin de cte- dras, claustros o relacin de mritos, por mencionar slo los ms con- sultados. Salvo algunas visiones integradoras, la mayora de los artcu- los aqu presentados tratan aspectos muy concretos. Al cabo de algunos aos de acumulacin de investigaciones especializadas se harn nece- sarias sntesis que integren todos estos trabajos en una nueva visin global de las universidades y los colegios. Por lo pronto la lectura de Doctores y escolares es una buena oportunidad para conocer lo nuevo que se est haciendo en Espaa y en Mxico sobre la historia de las universidades y su relacin con la sociedad y la cultura; adems de que nos permite apreciar mejor la singularidad de la Real Universidad de Mxico y los colegios novohispanos. RODOLFO AGUIRRE SALVADOR MAYER, Alicia, Dos americanos, dos pensamientos. Carlos deSigenza y Gngora y Cotton Mather, Mxico, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Instituto de Investigaciones Histricas, 1998, 436 p. Las relaciones entre Mxico y los Estados Unidos crecen da con da. Compartimos uno de los tratados de libre comercio importantes en el mundo, nuestra mutua influencia cultural est fuera de duda y, sin embargo, como se ha repetido hasta la saciedad, vivimos en la incom- prensin los unos de los otros. El libro de Alicia Mayer pretende subir los muros de la incomprensin a fuerza de buena voluntad y mejor oficio de historiadora, lo que le convierte en un estudio necesario por tres razones: primera, porque echa mano de la historia comparada que busca comprender semejanzas y diferencias en el desarrollo cultural de ambos pueblos, esfuerzo abandonado en la primera mitad de este siglo y que permaneci neciamente defendido por don Juan A. Ortega y Medina. Segunda, por situarse en pleno ciclo barroco, poca poco estudiada en la cual Nueva I nglaterra era una de las ms de treinta colonias americanas situadas en la periferia del imperio ingls, y la Nueva Espaa uno de los reinos ms importantes de la monarqua his- pnica. Tercera, por estudiar el pensamiento de dos figuras centrales en la historia de ambas naciones: uno, Cotton Mather, calvinista y pu- ritano; otro, don Carlos de Sigenza y Gngora, catlico, hispano e