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DES: Programa(s) Educativo(s): Tipo de materia:

Ingeniera Ingeniera Fsica e Ingeniera Matemtica Obligatoria UN202 2 Ciencias Sociales 3 3


Teora:3

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CHIHUAHUA Clave de la materia: Semestre: Clave: 08MSU0017H


rea en plan de estudios: Crditos Total de horas por semana: Prctica

FACULTAD INGENIERA Clave: 08USU4053W PROGRAMA DEL CURSO:

Taller: Laboratorio: Prcticas complementarias: Trabajo extra clase:2 Total de horas semestre: Fecha de actualizacin: Clave y Materia requisito:

UNIVERSIDAD Y CONOCIMIENTO

48 15/01/2008

Propsitos del Curso: Al final del curso el estudiante ser capaz de: Ubicar y caracterizar a la Universidad como un espacio social productor y reproductor de conocimientos Manejar diversas estrategias metodolgicas que permitan al alumno abordar un problema de investigacin con una correcta utilizacin de los instrumentos y tcnicas correspondientes Aplicar mtodos de investigacin en la solucin de problemas de distintos campos del conocimiento

Lo anterior a partir de que el estudiante se ubique como: sujeto social que enfrenta al conocimiento sujeto individual que aborda un objeto de estudio COMPETENCIAS Para todas las unidades: CONTENIDOS (Unidades, Temas y Subtemas) RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Por Unidad)

I LA FUNCIN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD Caracteriza a la Universidad como un espacio social Solucin de problemas .1 Evolucin y desarrollo de la universidad productor y reproductor de Trabajo en equipo 1.1.1 La universidad en el tiempo conocimientos Comunicacin 1.1.2 Universidad, saber y poder Sociocultural 1.1.3 Los fines sociales de la universidad Delimita un problema de 1.2 El problema de investigacin investigacin a partir de un 1.2.1 Eleccin del tema problema de inters personal, o 1.2.2 Seleccin del problema con el problema eje de la 1.2.3 Delimitacin del problema misma materia, o de la materia contextualizadora; (sociedad y cultura).

II EL CONOCIMIENTO 2.1 El conocimiento como explicacin de la realidad. 2.1.1 El conocimiento cientfico 2.1.2 La ciencia y sus mtodos 2.1.3 La ciencia y la sociedad 2.1.4 Los procesos creativos 2.2 Estructuracin del marco terico de la investigacin 2.2.1 Teoras cientficas 2.2.2 Marco terico 2.2.3 Hiptesis de investigacin

Distingue las formas de conocimiento que produce y reproduce la universidad. Disea el marco terico e hiptesis de la investigacin. Analiza los modelos de construccin cognoscitiva. Maneja estrategias metodolgicas que le permitan abordar un problema de investigacin en distintos campos del conocimiento con una correcta utilizacin de instrumentos y tcnicas. Participa en la construccin del conocimiento mediante el procesamiento y la interpretacin de los resultados de la investigacin que desarrolla.

III LA UNIVERSIDAD COMO PRODUCTORA DE CONOCIMIENTOS 3.1 La construccin del conocimiento 3.1.1 Las relaciones entre la universidad y el conocimiento 3.2 Estrategia metodolgica de la investigacin 3.2.1 Tipos de estudio: cualitativos y cuantitativos 3.2.2 Seleccin del universo de estudio 3.2.3 Diseo y aplicacin de las tcnicas

IV PROCESO DE INTEGRACIN.

Analiza y discute los resultados de la investigacin. 4.1 Procesamiento, interpretacin y anlisis de Redacta y presenta el informe resultados de la investigacin. 4.1.1 Recoleccin y presentacin de datos 4.1.2 Interpretacin y anlisis 4.1.3 Discusin de resultados 4.1.4 Redaccin de conclusiones y recomendaciones 4.2 Presentacin de la investigacin 4.2.1 Redaccin del informe final 4.2.2 Exposicin de la investigacin

METODOLOGA 1. Para cada Unidad, se presenta una introduccin por parte del docente, en el cual expone el resultado de aprendizaje a alcanzar por el estudiante. 2. Se entrega referencias bibliogrficas para que el estudiante localice los contenidos a aprender. 3. Se entrega en forma individual un producto de lectura previa de los contenidos a abordar en clase, al inicio de la sesin, el cual puede ser en forma de resumen, cuadro sinptico, mapa conceptual, etc. 4. Se inicia el abordaje del tema con una introduccin, para continuar con el desarrollo, el cual puede ser abordado mediante exposicin, resolucin de cuestionarios previamente elaborados por el docente, debate, preguntas y respuestas, etc. 5. Al final de cada tema, el docente integra y recapitula. 6. El estudiante debe entregar por escrito sus observaciones y conclusiones. Mtodos Centrado en la tarea Estrategias Trabajo de equipo en la elaboracin de tareas, planeacin, organizacin, cooperacin en la obtencin de un producto para presentar en clase. Observacin Comparacin Experimentacin Aplicacin Comprobacin Recapitulacin Definicin Resumen Esquemas Modelos matemticos Conclusin

Inductivo Deductivo Sinttico

Tcnicas Lectura Lectura comentada Expositiva Debate dirigido Dilogo simultneo Material de Apoyo didctico: Recursos Manual de Instruccin Materiales grficos: artculos, libros, diccionarios, etc. Can Rotafolio Pizarrn, pintarrones Proyector de acetatos

EVIDENCIAS DE DESEMPEO

CRITERIOS DE DESEMPEO

Documento que contenga 1. Se elabora en equipo y se presenta por escrito. el: Tema, Problema, 2. Criterios de valoracin del planteamiento: Objetivos y Justificacin ! Conveniencia ! Relevancia de la investigacin. Documento que contenga ! Implicaciones prcticas la primera aproximacin al Valor y utilidad prcticas marco terico y a las hiptesis de la 1. Se realiza en equipo y se presenta por escrito. investigacin. 2. En esta primera aproximacin elabora un resumen Diseo y piloteo de los del contenido del marco terico, en donde ubique su instrumentos de problema de investigacin y puntualice: ! Su objeto de estudio investigacin Aplicacin del instrumento ! Sus supuestos bsicos (axiomas) y, Anlisis e interpreta la Su dominio de validez informacin Reporte o informe de 1. El alumno deber demostrar que reconoce y investigacin maneja la estrategia metodolgica de la investigacin 2. Se realiza en equipo y se presenta por escrito para revisin antes de su piloteo. 3. Los instrumentos debern reflejar la definicin conceptual y operacional de las variables 4. Los instrumentos debern reflejar las tcnicas que sustentan su construccin 1. Se realiza en equipo y se presenta por escrito y en electrnico. 2. Se sugiere el siguiente esquema para el informe: ! Introduccin ! Problema de investigacin ! Objetivos ! Justificacin ! Antecedentes ! Marco terico ! Resultados ! Conclusiones ! Referencias bibliogrficas Anexos

FUENTES DE INFORMACIN (Bibliografa/Lecturas por unidad)

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES (Criterios e instrumentos)

ANTOLOGA BSICA: UNIVERSIDAD Y CONOCIMIENTO Ed. Mc. Graw Hill.

Continua: ! Trabajos por escrito ! Participacin en clase (Discusin grupal) ! Diseos metodo0lgicos ! Reporte de actividades ! Portafolios Reconocimientos Parciales: ! Evidencias de desempeo (Actividades integradoras): ! Produccin de escritos ! Examen escrito. Reconocimiento Final: Evidencias de desempeo: Informe de investigacin realizada (Trabajo Integrador Final) Criterios: Presentacin del informe de investigacin desarrollado en forma grupal que exprese las competencias de: ! Solucin de problemas ! Trabajo en equipo ! Comunicacin

Cronograma del Avance Programtico S e m a n a s Unidades de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

I. La Funcin Social de la Universidad II. El Conocimiento III. La Universidad como productora de conocimiento. IV. Proceso de Integracin.

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