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AULA DEMONSTRATIVA
Oi, turma! com grande satisfao que dividimos com vocs, aqui, no Ponto, um conhecimento to gostoso como este: Lngua Portuguesa. Muitos devem ter retorcido o nariz ao ler isso, mas temos certeza de que muitos outros concordaram conosco, ns sempre encontramos amiguinhos. Como esse o nosso primeiro encontro, vamos bater um papo a respeito de qual o trabalho que devemos desenvolver ns e vocs -, de como o curso ser conduzido e, antes de qualquer coisa, de quem somos ns, da nossa vida de Concurso Pblico. Neste ano, eu, professora ne Sartori, completo vinte e trs anos como professora de Portugus, dezoito anos com concursos em geral e dez anos de trabalho com concurso pblico em todas as disciplinas da rea Gramtica, Interpretao de Texto, Redao Discursiva e Redao Oficial. provvel que alguns de vocs j me conheam, porque, alm de dar aulas h um certo tempo e trabalhar em cursos presenciais, trabalho tambm em alguns cursos satelitrios e participo de alguns fruns. J, eu, professor Nlson Sartori, trabalho com educao h vinte e quatro anos; na rea de concursos em geral, h dezessete; e na de concursos pblicos como professor de Portugus Gramtica, Linguagem Jurdica e Redao Forense, Redao Discursiva, Redao Oficial e Interpretao de Texto -, trabalho h dez anos. Assim como ocorre com a ne, bem provvel que tambm j me conheam ou dos cursos presenciais ou dos satelitrios ou, ainda, pela elaborao do projeto de Redao Arroz-com-feijo. Dissemos no incio da aula que muitos devem ter retorcido o nariz ao falarmos de Portugus, pois sabemos que a matria no costuma agradar muito. Tanto isso verdade que a maioria no d ateno a ele, acha que na hora da prova d um jeito, mas, gente, no assim. Podemos ser suspeitos para falar, somos os professores, porm ningum pode se esquecer de que ele que tem feito a diferena: no TRT de SP, foi ele quem tirou muita gente da lista de classificados; no ICMS de SP, foi o Portugus que provocou dissabores para muitos; neste ltimo da Receita Federal, especialmente na prova de Analista; nas provas com rewww.pontodosconcursos.com.br 1
CURSO DE PAINIS DE PORTUGUS P/ O INSS PROFESSORES: NE SARTORI E NLSON SARTORI dao discursiva, est l o Portugus outra vez, marcando ponto contra os concurseiros. o que ocorre bastante, por exemplo, com advogado atuante, quando vai prestar prova de concurso na rea dele. Ele entende que no precisar de muito preparo, pois ele entende do assunto, mas principalmente a que ele se engana, afinal a prova no pede a prtica do direito, pede a teoria. Para o usurio da Lngua Portuguesa a mesma coisa, ele pensa que domina o assunto, mas ele tem a prtica e o que cai na prova a teoria. E quando se trata de Interpretao de Textos, ento? Para muitos no h quem consiga ensinar a interpretar um texto e, alm disso, muito chato! Mas... quem se empenha no assunto acaba por se destacar, afinal as provas tm cobrado muito essa habilidade. O segredo saber que existe tcnica de leitura, aceitla e coloc-la em prtica sempre. Assim, o exerccio trar a facilidade da compreenso, da concentrao e do acerto, e o assunto deixar de ser chato. O curso dar a vocs suporte para a realizao de prova do CESPE, mas bom lembrar que s ele e o entendimento das aulas no resolvero. Vocs tero de assimilar os conceitos, fazer muito exerccio prtico, resolver muita questo de prova e NO parar de treinar. Digo isso, porque estudar Portugus, especificamente, no decorar um monte de regra e vrias excees que no servem para nada, , de fato, apreender a lgica da linguagem e suas especialidades, aplicando-as constantemente. Por isso, lembrar-se da teoria necessrio, mas exercit-la imprescindvel. Alm disso, para concurso pblico, ainda preciso saber lidar com o tempo, o que s possvel se vocs conhecerem bem a banca que far a sua prova o que a nossa pretenso com este curso de painel. Sempre dizemos: um corredor de maratona no tem flego para cumprir sua tarefa, se deixar para correr somente no dia da disputa. Ele precisa de muito treino antes para chegar ao dia da corrida totalmente preparado: cheio de disposio e pronto para superar qualquer dificuldade. Para vocs, a realidade a mesma, vocs tm de estar totalmente preparados, seno a meta no ser alcanada.
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CURSO DE PAINIS DE PORTUGUS P/ O INSS PROFESSORES: NE SARTORI E NLSON SARTORI O curso de painel que vamos iniciar centrado no CESPE para o INSS, assim faremos aulas temticas com base nas inclinaes desta Banca. Para isso, ao incio de cada tema, daremos a vocs a viso geral do assunto, depois trabalharemos as suas especificaes e - na sequncia de cada uma dessas partes indicaremos o que o CESPE mais gosta de cobrar nas questes em relao quele assunto ou tpico e como ele faz isso. E, ainda, para ilustrar essas informaes, colocaremos questes que as evidenciem. importante deixar claro aqui que o nosso foco ser somente em uma Banca e em temas, ou seja, no se trata de um curso completo, mas sim de um curso que ter como meta mostrar-lhes o contedo por meio do enfoque terico que esta Banca mais cobra associado s questes que ela elabora, portanto seu estudo e as aulas estaro voltados para o CESPE. Todo o contedo do ltimo edital ser abordado em dez (10) aulas, incluindo o contedo desta aula, que ser Acentuao Grfica. Dessa forma, os assuntos sero dispostos nesta ordem: 1 Acentuao Grfica; 2 Morfossintaxe do perodo simples e do composto; 3 - Concordncia nominal e verbal; 4 Sintaxe do perodo simples e composto vozes verbais e funes do SE; 5 Regncia e crase; 6 Pontuao; 7 Pronomes; 8 - Interpretao de texto I (erros clssicos, tipologia textual, estrutura dissertativa, coeso e coerncia - Verbo); 9 - Interpretao de Texto II (denotao e conotao/ ortografia / significao das palavras, pressuposto e subentendido, tipos de raciocnio e inferncia); 10 Redao Oficial
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CURSO DE PAINIS DE PORTUGUS P/ O INSS PROFESSORES: NE SARTORI E NLSON SARTORI Pessoal, sabemos que a e tarefa de vocs no fcil, mas que ela possvel. S que exige muita determinao e perseverana, pois somente a teoria no supre o conhecimento necessrio para se realizar uma boa prova, como dissemos, necessrio muito exerccio, conhecer a linguagem da banca examinadora, saber medir o tempo da resoluo das questes... Enfim, no simples. Por isso estamos aqui, para aliviarmos ao mximo a sua carga e transform-la em uma conquista. Perguntem o que quiserem sempre, no tenham receios. Sempre escutamos algum dizer: Professor(a), sei que minha pergunta boba, mas.... No existe isso, todas so importantes. Muitas vezes, o que simples torna-se difcil, porque ficou uma parte sem ser compreendida. Ns trabalhamos para vocs e nossa maior satisfao receber retornos dos alunos, dizendo: Professor(a), passei! A sensao tima. Assim, quando vocs alcanam seu objetivo, ns tambm alcanamos o nosso, uma vitria nossa! Esperamos que a nossa participao em seus estudos ajude-os a decidir sua carreira profissional. Bom estudo e sucesso! Vamos trabalhar?
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Acentuao Grfica
Iniciaremos a apresentao do assunto pelas normas anteriores ao Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa, j que elas vo vigorar at 2012 e, principalmente, porque h editais que pedem especificamente por essas normas anteriores. Entretanto, ao final de cada norma apresentada, haver uma observao que mostrar a alterao estabelecida pelo Acordo. Isso se deve ao fato de que h tambm editais que pedem as normas estabelecidas a partir de 2009. Alm disso, o CESPE no tem deixado claro em seus editais se ir cobrar ou no as normas j vigentes no Acordo. No edital do MPU, puseram apenas Ortografia Oficial e Acentuao Grfica; assim, passamos um e-mail a eles, solicitando que nos explicitassem se as normas do Acordo seriam cobradas e nos disseram que poderiam tanto cobr-las como no. Portanto, pessoal, por experincia desses ltimos anos, no acreditamos que as novas normas sejam cobradas, mas melhor prevenir que remediar. O assunto da Acentuao faz parte, na verdade, da Ortografia, apesar de os editais, os livros de gramtica, enfim, todos separarmos como assuntos totalmente distintos. Por exemplo, quando que se utiliza o til? E quando que se utiliza, no lugar dele, o m ou o n para representarmos o som nasal em determinada palavra? Vejamos: rf se escreve com til, ambulncia com m e n, mas no h regra de acentuao que nos diga quando usar o til, certo? um caso de grafia. Assim, trataremos aqui apenas dos seguintes acentos: o trema, o agudo e o circunflexo. Isso porque nos concentraremos nos motivos sonoros para que uma palavra tenha ou no acento, e estes sinais so empregados justamente com base nisso, diferenciando as palavras umas das outras, ou um tipo de som do outro. Lembrem-se, ainda, de que o CESPE cobra muito os conceitos, por isso faremos referncia a eles, vamos lembrar o que ditongo, hiato, vogal e outros. Esta banca cobra muito este assunto em questes de acentuao especificamente, pedindo o motivo do acento de uma determinada palavra, ou compawww.pontodosconcursos.com.br 5
CURSO DE PAINIS DE PORTUGUS P/ O INSS PROFESSORES: NE SARTORI E NLSON SARTORI rando palavras, para que o candidato diga se elas so acentuadas pelo mesmo motivo ou no. Pedem, ainda, esse conhecimento na parte de concordncia, devido ao emprego do acento em alguns verbos servir para diferenciar o plural do singular, como veremos. Assim, antes de falarmos de concordncia, vamos falar dos acentos. Vejamos o emprego do trema. 1)Emprego do Trema () aparece nos grupos QUE / QUI / GUE / GUI
quando o u pronunciado e tono (fraco). Ex.: seqela, eqino, agei, lingia. Observem como o som do e e do i nos grupos QUE / QUI / GUE / GUI nessas palavras mais forte do que o u de cada uma delas. Alm disso, quando falamos cada uma delas, pronunciamos o som do u. Diferente do que ocorre com o som das palavras: queijo, quitanda, guerra, guitarra, em que o u no tem som, ou seja, no pronunciado. Podemos concluir com isso que o trema um acento empregado para diferenciarmos o som dos grupos QUE / QUI / GUE / GUI, esclarecendo-nos quando o som do u emitido e quando esse som no emitido. Agora nos respondam: por que gua, quota, quatorze, enxguo no tm trema? J pensaram? Porque so formados pelas slabas gu e qu associadas ao a e ao o e o trema s deve ser pensado quando esses grupos estiverem associados a e e i. Pessoal, isso lgico, afinal no h slaba qua que se pronuncie ka, ou gua que seja ga, quo que seja ko, ou guo que seja go. por essa razo que existem formas variantes de quota cota e de quatorze catorze. Se quisermos emitir o som dessas palavras de forma diferente, podemos, desde que a grafia siga essa pronncia. Ateno! H verbos em que o u desses grupos pronunciado e tnico
(forte). Quando isso ocorre, o trema no empregado, pois ele determina o som tono (fraco) do u, por isso ele substitudo pelo acento agudo, exemplo: ele argi. Isso ocorre tambm no presente do subjuntivo de alguns verbos como averiguar e apaziguar, que j caram muito em prova por isso, vejamos: www.pontodosconcursos.com.br 6
CURSO DE PAINIS DE PORTUGUS P/ O INSS PROFESSORES: NE SARTORI E NLSON SARTORI Compare com os verbos que tm gua em sua formao, como enxaguar
presente do indicativo pres. do subjuntivo
presente do indicativo
pres. do subjuntivo
(que) averige (que) averiges (que) averige (que) averigemos (que) averigeis (que) averigem
(que) enxge (que) enxges (que) enxge (que) enxagemos (que) enxageis (que) enxgem
ALTERAES DO ACORDO DE 1990: O trema no ser mais usado era: argir, redargir; agora: arguir, redarguir s ser mantido nas palavras estrangeiras em suas derivadas: Mller, mlleriano. Logo, o acento agudo que segue o mesmo raciocnio do trema tambm no ser mais empregado era: ele argi; agora: ele argui. Vejam que nestes casos o som no muda, apenas a acentuao. Para os verbos terminados em -guar, -quar e -quir, como enxaguar, apaziguar, obliquar, delinquir e outros, tanto a pronncia quanto a escrita sofrero alterao. Ns teremos duas formas de pronunciar esses verbos e, consequentemente, duas formas de escrev-los. Essas duas formas facultativas misturam as formas dos dois grupos de verbos anteriores ao Acordo e eles ficaro assim:
presente do indicativo ou eu averiguo averguo tu averiguas averguas ele averigua avergua ns averiguamos averiguamos vs averiguais averiguais eles averiguam averguam
presente do indicativo ou eu enxguo enxaguo tu enxguas enxagues ele enxgua enxagua ns enxaguamos enxaguamos vs enxaguais enxaguais eles enxguam enxguam presente do subjuntivo ou eu enxgue enxague tu enxgues enxagues ele enxgue enxague ns enxaguemos enxaguemos vs enxagueis enxagueis eles enxguem enxgem
presente do subjuntivo ou eu averigue avergue tu averigues avergues ele averigue avergue ns averiguemos averiguemos vs averigueis averigueis eles averiguem averigem
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CURSO DE PAINIS DE PORTUGUS P/ O INSS PROFESSORES: NE SARTORI E NLSON SARTORI 2) (agudo) s aparece na slaba tnica de som aberto, exemplo: av. ^ (circunflexo) s aparece na slaba tnica de som fechado, exemplo: av Para entendermos a aplicao desses acentos, temos de fazer alguns lembretes. Quanto tonicidade, as palavras so classificadas em: oxtona: quando sua slaba tnica a ltima caf, urubu; paroxtona: quando sua slaba tnica a penltima cabea, jri; proparoxtona: quando sua slaba tnica a antepenltima slaba, tnico. Reconhecimento da slaba tnica: basta que vocs chamem pela palavra, acrescentando um sando. O no
antes dela (E por que este balo? Ele representa vocs penest na frase de fato, vocs apenas o imaginam, para que ele
d o ritmo correto da pronncia da palavra), assim a slaba que mais se estender na pronncia ser a tnica:
hoje
hoooje