INFORME TCNICO PEDAGGICO ANUAL

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

Santa Cruz de la Succha, 19 de diciembre del 2013.

INFORME N 01-2013-I.E F.M- S.C.S- S.J.C- C

AL

: Prof. HORLANDO FERNANDEZ MONTENEGRO Director de la I.E. FRAY MARTIN SANTA CRUZ DE LA SUCCHA- SAN JUAN - CUTERVO.

DEL(A)

: Prof. YAN RIVERA PINEDO Docente rea de Comunicacin

ASUNTO acadmico.

: Comunicar resultados pedaggicos en el presente ao

REFERENCIA: (Directiva de fin de ao de la Institucin Educativa)

Tengo el agrado de dirigirme a Ud. para hacerle llegar informacin estadstica objetiva sobre el trabajo pedaggico del presente ao lectivo, en el rea de Comunicacin de los grados 2, 4 y 5 ; segn el siguiente detalle:

I.

ANLISIS DE LOS RESULTADOS.

a. Determinacin del porcentaje de estudiantes aprobados y desaprobados segn promedios de los criterios de evaluacin y promedio anual

REA: COMUNICACIN SEGUNDO GRADO

Tabla N 01: Estudiantes del 2 aprobados y desaprobados segn criterio de evaluacin y promedio anual

N Estudiantes Aprobados

N Estudiantes Desaprobados

Expresin y Comprensin Oral Comprensin de Textos Produccin de Textos Actitud ante el rea Promedio Anual del rea
Fuente: Registro de evaluacin

27 21 13 31 25

87 71 42 100 81

4 9 18 0 6

13 29 58 0 19

31 31 31 31 31

INTERPRETACIN: Segn los datos procesados en la tabla anterior se deduce que el 87% aprobaron la
1era capacidad y el 13% desaprobaron; el 71% aprobaron la 2da capacidad y el 29% desaprobaron; el 42% aprobaron la 3era capacidad y el 58% desaprobaron y el 100% aprobaron la 4ta capacidad.

N TOTAL EST.

GRAFICO N 01 % de estudiantes del 2 grado, aprobados y desaprobados segn criterios de evaluacin y promedio anual
Promedio Anual del Area Actitud ante el Area Produccin de Textos Comprensin de Textos Expresion y Comprensin Oral 0 Expresion y Comprensin Oral Desaprobados 13 Aprobados 87 20 Comprensin de Textos 29 71 40 60 80 100 120

Produccin de Actitud ante el Promedio Textos Area Anual del Area 58 42 0 100 19 81

Tabla N 02: Indicadores que presentan mayor porcentaje de estudiantes desaprobados del 2 grado en ECO Desaprobados

Aprobados

Argumenta sus puntos de vista sobre temas diversos, acudiendo a fuentes y recursos para sustentar su opinin.

21 68 10 32

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

31

2 Expone temas diversos, presentado las ideas con secuencia 16 52 15 48 lgica y coherente, empleando las cualidades de la voz.
Fuente: Instrumentos de Eval. ECO

31

INTERPRETACIN: Segn los datos procesados en la tabla anterior se deduce que el 68%%
aprobaron el 1er indicador y el 32%% desaprobaron; el 52% aprobaron el 2do indicador y el 48% desaprobaron.

GRAFICO N 02 N de estudiantes de 2 que presentan menor logro de indicadores en Expresin y Compresin Oral
80 70 N de estudiantes 60 50 40 30 20 10 0 1 Indicadores 2
Aprobados Desaprobados

TOTAL

Tabla N 03: Indicadores que presentan mayor porcentaje de estudiantes desaprobados del 2 grado, en CT Desaprobados

Aprobados

1 Identifica ideas principales, el tema central y subtemas, en textos de diferente tipologa 2 Infiere informacin a partir de lo ledo: hiptesis, conclusiones y propsito.
Fuente: Instrumentos de Eval. CT

17 55 14 45 18 58 13 42

COMPRENSION DE TEXTOS

31 31

INTERPRETACIN: Segn los datos procesados en la tabla anterior se deduce que el 55% aprobaron el
1er indicador y el 45% desaprobaron; el 58% aprobaron e l 2do indicador y el 42% desaprobaron.

GRAFICO N 03 N de estudiantes de 2 que presentan menor logro de indicadores en Comprensin de Textos 16 14 N de estudiantes 12 10 8 6 4 2 0 1 Indicadores 2
Aprobados

TOTAL

Tabla N 04: Indicadores que presentan mayor porcentaje de estudiantes desaprobados del 2 grado, en PT Desaprobados Aprobados

PRODUCCION DE TEXTOS

Utiliza reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce

15 48 16 52

31

Elabora versiones finales y editadas de textos expositivos y argumentativos

18 58 13 42

31

Fuente: Instrumentos de Eval. PT

INTERPRETACIN: Segn los datos procesados en la tabla anterior se deduce que el 48% aprobaron el
1er indicador y el 52% desaprobaron; el 58% aprobaron el 2do indicador y el 42% desaprobaron.

GRAFICO N 04 N de estudiantes de 2 que presentan menor logro de indicadores en Produccin de Textos

18 16 14 12 Axis Title 10 8 6 4 2 0 1 Indicadores 2
Desaprobados Aprobados

TOTAL

Tabla N 05: Indicadores que presentan mayor porcentaje de estudiantes desaprobados del 2 grado, en actitud ante el rea Desaprobados

Aprobados

ACTITUD ANTE EL REA

1 2 3

Trabaja en equipo. Es creativo y lo demuestra en sus trabajos Respeta las opiniones de sus compaeros.

31 100 31 100 31 100

0 0 0

0 0 0

31 31 31

Fuente: Instrumentos de Eval. AAA

INTERPRETACIN: Segn los datos procesados en la tabla anterior se deduce que el 100% aprobaron
el 1er indicador; el 100% aprobaron el 2do indicador y el 100% aprobaron el 2er indicador.

GRAFICO N 05 N de estudiantes de 2 que presentan menor logro de indicadores en actitud ante el rea
30 25 Axis Title 20 15 10 5 0 1 2 Indicadores 3
Aprobados Desaprobados

TOTAL

REA: COMUNICACIN CUARTO GRADO

Tabla N 01: Estudiantes del 4 aprobados y desaprobados segn criterio de evaluacin y promedio anual

Expresin y Comprensin Oral Comprensin de Textos Produccin de Textos Actitud ante el rea Promedio Anual del rea
Fuente: Registros de Evaluacin

23 15 12 27 23

85 56 44 100 85

4 12 15 0 4

15 27 44 27 56 27 0 27 15 27

INTERPRETACIN: Segn los datos procesados en la tabla anterior se deduce que el 85% aprobaron la 1era capacidad y el 15% desaprobaron; el 56% aprobaron la 2da capacidad y el 44% desaprobaron; el 44% aprobaron la 3era capacidad y el 56% desaprobaron y el 100% aprobaron la 4ta capacidad.

N TOTAL EST.

N Estudiantes aprobados

N Estudiantes Desaprobados

GRAFICO N 01 % de estudiantes del 4 grado, aprobados y desaprobados segn criterios de evaluacin y promedio anual
Promedio Anual del Area Actitud ante el Area Produccin de Textos Comprensin de Textos Expresion y Comprensin Oral 0 Expresion y Comprensin Oral Desaprobados 15 Aprobados 85 20 Comprensin de Textos 44 56 40 60 80 100 120

Produccin de Actitud ante el Promedio Textos Area Anual del Area 56 44 0 100 15 85

Tabla N 02: Indicadores que presentan mayor porcentaje de estudiantes desaprobados del 4 grado en ECO Desaprobados

Aprobados

Argumenta sus puntos de vista sobre temas diversos, acudiendo a fuentes y recursos para sustentar su opinin.

15 68 12 32

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

27

2 Expone temas diversos, presentado las ideas con secuencia 17 63 10 37 lgica y coherente, empleando las cualidades de la voz.
Fuente: Instrumentos de Eval. ECO

27

INTERPRETACIN: Segn los datos procesados en la tabla anterior se deduce que el 68%
aprobaron el 1er indicador y el 32%desaprobaron; el 63% aprobaron el 2do indicador y el 37% desaprobaron.

GRAFICO N 02 N de estudiantes de 4 que presentan menor logro de indicadores en Expresin y Compresin Oral
80 70 N de estudiantes 60 50 40 30 20 10 0 1 Indicadores 2
Aprobados Desaprobados

Tabla N 03: Indicadores que presentan mayor porcentaje de estudiantes desaprobados del 4 grado, en CT

TOTAL

Desaprobados

Aprobados

1 Identifica ideas principales, el tema central y subtemas, en textos de diferente tipologa 2 Infiere informacin a partir de lo ledo: hiptesis, conclusiones y propsito.
Fuente: Instrumentos de Eval. CT

14 12

52 13 48 44 15 56

COMPRENSION DE TEXTOS

27 27

INTERPRETACIN: Segn los datos procesados en la tabla anterior se deduce que el

52% aprobaron el 1er indicador y el 48%desaprobaron; el 44% aprobaron el 2do indicador y el 56% desaprobaron.

GRAFICO N 03 N de estudiantes de 4 que presentan menor logro de indicadores en Comprensin de Textos 16 14 N de estudiantes 12 10 8 6 4 2 0 1 Indicadores 2
Aprobados

Tabla N 04: Indicadores que presentan mayor porcentaje de estudiantes desaprobados del 4 grado, en PT

TOTAL

Desaprobados

Aprobados

PRODUCCION DE TEXTOS

Utiliza reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce

11 41 16 59

27

Elabora versiones finales y editadas de textos expositivos y argumentativos

Fuente: Instrumentos de Eval. PT

15 56 12 44

27

INTERPRETACIN: Segn los datos procesados en la tabla anterior se deduce que el 41%
aprobaron el 1er indicador y el 59%desaprobaron; el 56% aprobaron el 2do indicador y el 44% desaprobaron.

GRAFICO N 04 N de estudiantes de 4 que presentan menor logro de indicadores en Produccin de Textos

18 16 14 12 Axis Title 10 8 6 4 2 0 1 Indicadores 2
Desaprobados Aprobados

Tabla N 05: Indicadores que presentan mayor porcentaje de estudiantes desaprobados del 4 grado, en actitud ante el rea

TOTAL

Desaprobados

Aprobados

ACTITUD ANTE EL REA

1 2 3

Trabaja en equipo. Es creativo y lo demuestra en sus trabajos Respeta las opiniones de sus compaeros.
Fuente: Instrumentos de Eval. AAA

27 27 27

100 100 100

0 0 0

0 0 0

27 27 27

INTERPRETACIN: Segn los datos procesados en la tabla anterior se deduce que el

100% aprobaron el 1er indicador; el 100% aprobaron el 2do indicador y el 100% aprobaron el 2er indicador.

GRAFICO N 05 N de estudiantes de 4 que presentan menor logro de indicadores en actitud ante el rea
30 25 Axis Title 20 15 10 5 0 1 2 Indicadores 3
Aprobados Desaprobados

REA: COMUNICACIN QUINTO GRADO

TOTAL

Tabla N 01: Estudiantes del 5 aprobados y desaprobados segn criterio de evaluacin y promedio anual

Expresin y Comprensin Oral Comprensin de Textos Produccin de Textos Actitud ante el rea Promedio Anual del rea
Fuente: Registros de Evaluacin

26 21 16 27 26

100 81 62 104 100

0 5 10 0 0

0 19 38 0 0

26 26 26 26 26

INTERPRETACIN: Segn el cuadro anterior se deduce que el 100% aprobaron la primera capacidad; el 81% aprobaron la segunda capacidad y el 19% desaprobaron; el 62% aprobaron la tercera capacidad y el 38% desaprobaron y el 100% aprobaron la cuarta capacidad.

N TOTAL EST.

N Estudiantes aprobados

N Estudiantes Desaprobados

GRAFICO N 01 % de estudiantes del 5 grado, aprobados y desaprobados segn criterios de evaluacin y promedio anual
Promedio Anual del Area Actitud ante el Area Produccin de Textos Comprensin de Textos Expresion y Comprensin Oral 0 Expresion y Comprensin Oral Desaprobados 0 Aprobados 100 20 Comprensin de Textos 19 81 40 60 80 100 120

Produccin de Actitud ante el Promedio Textos Area Anual del Area 38 62 0 104 0 100

Tabla N 02: Indicadores que presentan mayor porcentaje de estudiantes desaprobados del 5 grado, en ECO Desaprobados

Aprobados

Expresa con claridad su lenguaje adaptado a los diferentes contextos.

16 62 10

% 38 23

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

26

2 Estructura mensajes en forma ordenada los acontecimientos en 20 77 el tiempo.

Fuente: Instrumentos de Eval. ECO

26

INTERPRETACIN: Segn el cuadro anterior se deduce que el 62% aprobaron el 1er indicador y el 38% desaprobaron; el 77% aprobaron el 2do indicador y el 23% desaprobaron.

GRAFICO N 02 N de estudiantes 5 grado que presentan menor logro de indicadores en Expresin y Compresin Oral

90 80 70

N de estudiantes

60 50 40 30 20 10 0 1 Indicadores 2
Aprobados Desaprobados

TOTAL

Tabla N 03: Indicadores que presentan mayor porcentaje de estudiantes desaprobados del 5 grado, en CT Desaprobados

Aprobados

1 Identifica el tipo de texto y su estructura 2 Reconstruye las ideas expresadas x el autor mediante un esquema.
Fuente: Instrumentos de Eval. CT

15 17

58 11 42 65 9 35

COMPRENSION DE TEXTOS

26 26

INTERPRETACIN: Segn el cuadro anterior se deduce que el 58% aprobaron el 1er indicador y el 42% desaprobaron y el 65% aprobaron el 2do indicador y el 35% desaprobaron.

GRAFICO N 03 N de estudiantes de 5 grado que presentan menor logro de indicadores en Comprensin de Textos 20 N de estudiantes 15 10 5 0 1 Indicadores 2
Aprobados Desaprobados

TOTAL

Tabla N 04: Indicadores que presentan mayor porcentaje de estudiantes desaprobados del 5 grado, en PT Desaprobados

Aprobados

Planifica sus ideas empleando diversas tcnicas: esquemas jerrquicos, mapas semnticos, lluvias de ideas.

12

46 14 54

% 27

PRODUCCION DE TEXTOS

26

Organiza la informacin aplicando los esquemas mentales: cuadros, mapas.

Fuente: Instrumentos de Eval. PT

19

73

26

INTERPRETACIN: Segn el cuadro anterior se deduce que el 46% aprobaron el 1er indicador y el 54% desaprobaron y el 73% aprobaron el 2do indicador y el 27% desaprobaron

GRAFICO N 04 N de estudiantes de 5 grado que presentan menor logro de indicadores en Produccin de Textos 20 18 16 14 Axis Title 12 10 8 6 4 2 0 1 Indicadores 2
Desaprobados Aprobados

TOTAL

Tabla N 05: Indicadores que presentan mayor porcentaje de estudiantes desaprobados del 5 grado, en actitud ante el rea Desaprobados

Aprobados

ACTITUD ANTE EL REA

1 Respeta sus opiniones y la de sus compaeros. 2 Demuestra inters en las tareas programadas.
Fuente: instrumentos de Eval. AAA

26 100 26 100

0 0

0 0

26 26

INTERPRETACIN: Segn el cuadro anterior se deduce que el 100% aprobaron el 1er indicador y el 100% aprobaron el 2do indicador.

30

25

20 Aprobados Desaprobados 10

15

0 1 2

TOTAL

II.

RESUMEN ESTADSTICO DE LOS RESULTADOS DE LA GESTIN EDUCATIVA: AREA GRADO ALUM. HOMBRES MUJERES RET / TRAS APROB DESAPR. O SECC. MATRIC. N % N % N % N % N % 2 33 29 27
21 19 11 64 66 41 12 10 16 36 34 59 2 2 1 6 7 4 25 23 26 81 85 100 6 4 0 19 15 0

X AREA 12.03 11.74 13

Comunicacin

4 5

Fuente: Registros de Evaluacin

III.

AVANCE PORCENTUAL DE LAS PROGRAMACIONES CURRICULARES: CAPACIDADES CAPACIDADES NO SECCION PROGRAMADAS TRABAJADAS TRABAJADAS N 2 24 24 24 %
100 100 100

GRADO

CAPACIDADES

AREA

N 20 22 21

%
83 92 88

N 4 2 3

%
17 8 12

1 Comunicacin

4 5

Fuente: Programacin Curricular

IV. LOGROS SIGNIFICATIVOS OBTENIDOS EN RELACION CON LAS CAPACIDADES: AREA COMUNICACION GRADO SECCION 2 LOGROS 4 Mediante tcnicas de estudio han logrado asimilar los conocimientos para rendir una prueba. Tiene creatividad para elaborar afiches, acrsticos cuentos y fbulas. Han mejorado su ortografa y caligrafa. Han ledo obras y desarrollado un esquema Elaboran solicitudes y oficios Utilizan organizadores grficos para sintetizar la informacin

FUENTE: Instrumentos de Eval. y Prog. Curricular.

VI. DIFICULTADES RELEVANTES PRESENTADAS EN EL DESARROLLO DE CAPACIDADES: AREA COMUNICACION GRADO SECCION 2 4 5 DIFICULTADES Tienen dificultades para leer. Son tmidos para expresarse en pblico. Dificultades para producir textos literarios. No comprenden lo que leen Psima ortografa y caligrafa. Tienen escaso universo vocabulario, por lo que se les dificulta la conversacin.

VII. SUGERENCIAS PARA OPTIMIZAR EL PROCESO ENSEANZAAPRENDIZAJE EN EL AULA Y LA INSTITUCION.

AREA COMUNICACION

GRADO SECCION 2 4 5

SUGERENCIAS Ms nfasis en trabajar comprensin y produccin de textos. Trabajar las programaciones en un 100%. Aplicar reglas ortogrficas para mejorar la ortografa.

Todo lo anteriormente referido es lo que tengo que informar a Ud. En honor a la verdad y para los fines que considere convenientes.

Atentamente.

Prof. YANE RIVERA PINEDO