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I.

PERFIL DE UN LIDER
CARACTERISTICAS DE UN LIDER EFICAZ
Qu es el liderazgo?
"umill' a s! mismo, "acindose obediente "asta la muerte, y muerte de cru). a. Liderazgo como Siervo Jes s lider por medio de sacrificio, se involucr con los discpulos en una relacin $ue caus un cambio en sus vidas. "ste tipo de liderazgo tiene el servir en su corazn y es esencial si Liderazgo #iene deseamos proveer el tipo El $er%ir En $u del liderazgo $ue resulta &oraz'n en la plantacin de iglesias. %s $ue, una relacin entregada debe ser la clave en un liderazgo efectivo. Si el lder es una persona de integridad, de confianza, $ue escucha, y facilita a $uienes #l lidera& #l inspirar' el crecimiento de su e$uipo hacia el cumplimiento de sus metas. % medida $ue los lderes desarrollan a los seguidores y ellos e(perimentan crecimiento, el e$uipo va a superarse y cumplir con sus objetivos. )omo plantadores de iglesias, entendemos $ue servimos a un *ios +misionero+ $uien tiene una pasin por reconciliar a la gente del mundo a el mismo. "ntendemos $ue le ha llamado a la iglesia local para comunicar el amor e(travagante de *ios y para ser las manos y los pies a los $ue nos rodean. %s $ue, nuestro deseo es glorificar a *ios por el avance de la iglesia local, compartir su ,erdad de maneras reales y palpables, y aumentar nuestro impacto en las zonas en las cuales no hay una iglesia. % medida $ue la iglesia local entiende esta visin, nos damos cuenta de $ue nuestros esfuerzos en la esfera de la plantacin de iglesias e(igir' un liderazgo capaz para animar al cuerpo de )risto haca adelante, haca el cumplimiento de su misin. "l liderazgo, especialmente a$uel $ue impulsa a la iglesia haca la tarea de hacer discpulos, cumple un papel de suma importancia. )orintios .:/ y !ucas -0:-12-/ nos dicen $ue a los $ue han recibido una tarea, deben ser fieles. "ntonces 3)mo demostramos nuestra

Note las siguientes definiciones: El liderazgo es influencia, la habilidad de una persona para influir a otros.1 El liderazgo es un proceso dinmico en el cual un hombre o mujer con capacidades dadas por Dios influye a la gente de Dios hacia Sus prop sitos para ese grupo.! Qu podemos encontrar en am as de!iniciones? Sin importar el estilo utilizado, el propsito del lder es influir a otros haca el cumplimiento de las metas y objetivos. Nuestro modelo del liderazgo es Jes s. !a "scritura nos da una indicacin clara de su m#todo de liderar...liderazgo como un siervo. Mateo 20: 25-28 Entonces Jess, llamndolos, dijo: Sabis que los gobernantes de las naciones se enseorean de ellas, y los que son grandes ejercen sobre ellas potestad. Mas entre osotros no ser as!, sino que el que quiera "acerse grande entre osotros ser uestro ser idor, y el que quiera ser el primero entre osotros ser uestro sier o# como el $ijo del $ombre no ino para ser ser ido, sino para ser ir, y para dar su ida en rescate por muc"os. Juan 13: 3-5 sabiendo Jess que el %adre le "ab!a dado todas las cosas en las manos, y que "ab!a salido de &ios, y a &ios iba, se le ant' de la cena, y se quit' su manto, y tomando una toalla, se la ci'. (uego puso agua en un lebrillo, y comen)' a la ar los pies de los disc!pulos, y a enjugarlos con la toalla con que estaba ceido. Filipenses 2:5-8 $aya, pues, en osotros este sentir que "ubo tambin en *risto Jess, el cual, siendo en +orma de &ios, no estim' el ser igual a &ios como cosa a que a+errarse, sino que se despoj' a s! mismo, tomando +orma de sier o, "ec"o semejante a los "ombres# y estando en la condici'n de "ombre, se
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Sanders, J. Oswald Spiritual (eaders"ip p. 31 Clinton, Ro ert J. ,"e Ma-ing o+ a (eader p. 1!

-G fidelidad de liderar al desafo de plantar una iglesia4 !o hacemos por ser un facilitador5.. b. Liderazgo como facilitador 6n facilitador es alguien capaz de facilitarles a otros a usar sus dones y habilidades m's eficazmente. !os lderes de iglesias son responsables de preparar a la gente de *ios para la obra del ministerio 7"f .:-/8, en vez de hacer el ministerio solo. %un$ue el sembrador de iglesias debe ser un 9hacedor:, es a n m's importante $ue #l cause $ue las cosas se hagan. seguir sus agendas personales hasta seguir a los propsitos de *ios. )on demasiada frecuencia, la gente piensa $ue el rol del lder es decidir lo $ue debe hacer. "llos adoptan metas ambiciosas. "llos sue>an con grandes sue>os. "llos promulgan grandes visiones. *espu#s, ellos oran y le piden a *ios $ue "l les ayude a cumplir con sus planes y bendiga sus esfuerzos. "sto no es lo $ue los lderes espirituales hacen. "llos buscan la voluntad de *ios primero y, despu#s, impulsan a su gente $ue persigan el plan de *ios.+ 7de Spiritual !eadership, ?enry and @ichard AlacBaby, Aroadman C ?olman, /11-8. c. Traba'ar bie co ! e(!i%o Duchos proyectos para plantar iglesias se inician con un e$uipo de liderazgo ya establecido. Etras veces, un sembrador comienza solo y tiene $ue desarrollar a otros $uienes se unir'n al e$uipo conforme el proyecto crece. )ual$uiera $ue sea su situacin, siempre trabaje hacia desarrollar e$uipos, de liderazgo y de ministerio. *ebe ser un patrn normal para su ministerio y para el desarrollo de la iglesia. !os fundadores eficaces no trabajan solos. %l contrario ellos se juntan con otros en el trabajo $ue *ios les ha llamado a hacer. Duchas veces nuestro car'cter verdadero se ve y se desarrolla trabajando con otros. Si uno no puede trabajar con un e$uipo, 3cmo puede liderar una iglesia4 "l trabajo en e$uipo es el patrn normal del ministerio en el Nuevo Festamento y los facilitadores pueden hacer mucho para desarrollar a sus e$uipos por medio de cuidar a la gente en el e$uipo. !os Facilitadores facilitadores pueden pueden multiplicar la multiplicar la e!ecti%idad del efectividad e)uipo del e$uipo a trav#s de darse a si mismos. )uando invertimos en las vidas de las personas en nuestro e$uipo 7al crear un clima de nutricin, de capacitacin, y de desarrollo8, apoderamos a estas personas para $ue puedan cumplir m's. % medida $ue los esfuerzos individuales se complementan con los de los dem's en el e$uipo, el alcance de los otros es magnificado muchas veces. D#todos y estrategias son

II. &aracter(sticas de un Lider E!icaz

a. Ma te er ! car"cter como Cri#to %ntes $ue nada, el fundador debe poseer un car'cter 9como )risto:. "l ministerio fluye del car'cter. )onsidere el refr'n: ;victoria privada precede victoria p blica<. Nuestro car'cter ser' evidente a los $ue nos rodean. 3*emostramos la actitud de )risto por ser un lder como siervo4 6n e$uipo no seguir' al lder sino le tienen confianza. 3=lustran nuestras vidas la integridad $ue es necesaria para ser lderes efectivos4 3Somos fieles, dispuestos, moldeables, humildes54 % menos $ue )risto tenga control de su corazn para $ue sea evidente su car'cter 9como )risto:, no puede esperar ver a )risto obrar a trav#s de usted en su 'rea. Si el fundador no est' siendo cambiado por )risto entonces es muy difcil $ue otros sean cambiados. b. E te dimie to de $ro%&#ito Jes s tena un fuerte sentido de propsito. %s $ue, los facilitadores tienen $ue tener un entendimiento claro de su propsito, la visin a la cual han sido llamados. )omo plantadores de iglesias, nuestra tarea m's grande es impulsar a la gente a $ue abrasen el propsito de *ios en sus vidas. 9"l trabajo del lder espiritual es promover a la gente desde el lugar donde est'n hasta el lugar $ue *ios $uiere. "sto es influir. )uando lderes espirituales entienden la voluntad de *ios, ellos se esfuerzan en mover a sus seguidores desde

-K herramientas tiles, pero facilitadores encuentran su beneficio m's grande cuando invierten en las vidas de los miembros de su e$uipo y les ayudan a desarrollar sus dones para avanzar la obra. "l "spritu Santo apart a Hablo y a Aernab# como un e$uipo misionero 7?ech. -I:/8. %un$ue se separaron luego en su ministerio, ambos formaron nuevos e$uipos con los cuales ministraban 7?ech -J:I02.-8. "l trabajar en e$uipo era tan importante para Hablo $ue a n cuando tena una puerta abierta para el ministerio #l esper por$ue estaba solo 7/ )or /:-/2-I8. d. De#arrollar lo# do e# ) *abilidade# de otro# "l lder de la plantacin de iglesias se multiplica a si mismo por medio de la identificacin y el desarrollo de otros trabajadores. Duchos lderes tratan de construir sus ministerios alrededor de ellos mismos, pero *ios nos llama a discipular y entrenar a otros 7/Fim. /:/8. Siempre es mejor poner a -1 personas a trabajar $ue hacer el trabajo de -1 hombres. Una de las tareas principales del l(der es permitirles a otros identi!icar sus dones espirituales * llegar a ser e!icaces en el ministerio. "sto incluye el entrenamiento de creyentes maduros tanto como los nuevos creyentes para hacer las tareas del ministerio, y poniendo a esta gente en ministerios $ue encajan con sus habilidades. "sto significa $ue el lder es, primero, un entrenador. Huede $ue no sea entrenador en el sentido t#cnico, pero sus destrezas ministeriales se pegan a otros. !a gente desarrolla sus dones estando cerca de esta persona. e. Saber como delegar re#%o #abilidad 6n lder sabio disfruta delegar cuando es apropiado 7"(odo -K8. !a delegacin logra m's mientras involucra a otros en el ministerio. ?ay varias razones para delegar. "l sembrador puede delegar responsabilidades en 'reas del ministerio donde #l est' d#bil y otros m's fuertes. "n otras situaciones, puede delegar para $ue otros tengan sentido de 9propiedad: en el ministerio. !a gente suele comprometerse m's a las cosas en las cuales est'n participando. Dientras un sembrador siempre busca maneras para delegar, lo hace sin demandar m's de otros $ue lo $ue #l mismo est' dispuesto a dar. "vite cargarle demasiado a uno. )uando asigna a la gente las responsabilidades del ministerio hay $ue asegurarse $ue tiene los recursos suficientes para cumplir la tarea. )uando es apropiado, el lder sabio modela el ministerio antes de esperarlo de parte de otros. f. E#tablecer meta#+ %la e# ) ob'etivo# ) traba'ar *acia ello# Lijar metas y planear es una pr'ctica normal aprobada en las "scrituras. "n Hrov. /1:-K aprendimos $ue debemos 9hacer planes buscando consejo:. Jesucristo us la ilustracin de un constructor $uien no plane antes de edificar una torre, y de un rey $uien no se prepar para una batalla, como ejemplos de gente pobremente comprometida a sus tareas 7!ucas -.:/K2II8. Si estamos realmente comprometidos a nuestro ministerio, entonces estableceremos metas claras y planes correctos para nosotros tambi#n. 6n sembrador establece sus estrategias, objetivos y metas en oracin y de acuerdo con su e$uipo. Sus planes son realistas. Ml evita metas no realistas $ue no se pueden alcanzar. Sus planes son fle(ibles, para $ue pueda tratar eficazmente con el cambio. Huede adaptar estrategias y planes a situaciones especficas. )uando es necesario, #l ajusta sus prioridades y su #nfasis conforme a las varias fases del crecimiento de la iglesia. "s recomendable $ue pongamos nuestros planes por escrito para $ue podamos reconocer y comunicar f'cilmente la visin a la $ue nos hemos comprometido. g. Artic!lar la vi#i& de tal ma era (!e i #%ire a otro# 6n lder es una persona de visin. Nuiere decir $ue ve m's all' del presente hacia el futuro desde la perspectiva de *ios. Hara el sembrador de iglesias, esto significa vivir en plena comunin con *ios a trav#s de la Halabra y la oracin, resultando en un sentido claro de lo $ue *ios $uiere hacer por medio de #l en el futuro. Fambi#n reconoce la importancia de comunicar persuasivamente dicha visin a la iglesia. Huede desarrollar un tema O eslogan $ue destaca la visin y la filosofa del ministerio. Ml desea establecer una identidad clara para la iglesia $ue se relaciona con el tema central y visin de esta iglesia. Hor medio de sus

-Q esfuerzos, los involucrados en la plantacin de iglesias se mantienen comprometidos a la visin, y se sienten responsables para el crecimiento y #(ito del ministerio. *. Ser %er#i#te te ) ve cer lo# ob#t"c!lo# 6n lder )ristiano tiene $ue ser persistente. Satan's resistir' cual$uier intento de edificar la =glesia de Jesucristo. !os problemas van a surgir. "l lder debe estar dispuesto a trabajar duro y largo tiempo sin rendirse. "l toma la iniciativa y agresivamente busca cumplir tareas, sin ser mandn ni antip'tico. "l emprende solo como la hormiga en Hroverbios 0:02K $ue trabaja por su propia iniciativa, sin esperar ser mandado. "l ve los retos como 9oportunidades: en vez de 9problemas:. Ml cree $ue *ios har' grandes cosas para glorificarse. Duchas personas son reactivas& esto $uiere decir $ue su actividad est' controlada por los eventos seg n suceden, reaccionando a lo $ue est' pasando alrededor de #l, termina siendo una vctima de las circunstancias. 6n lder )ristiano o el sembrador debe ser pro2activo. *ebe pensar en el futuro y preparar y a los $ue #l ministra para $ue puedan trabajar victoriosamente a trav#s de los problemas cuando sucedan. Hor ejemplo, un lder )ristiano trata con los problemas mientras todava son pe$ue>os y manejables. =nevitablemente, habr' tiempos cuando el mejor lder tendr' $ue reaccionar ante un problema. Hero un buen lder pondr' un fundamento bueno desde antes, para $ue los problemas se resuelvan m's f'cilmente. Hor medio de la previsin apropiada de un lder eficaz, el e$uipo puede ma(imizar las ventajas y minimizar las desventajas $ue hay. !a clave de actuar con previsin es evaluar con frecuencia y con intencin. )uando el lder constantemente eval a el progreso haca la meta, las din'micas del e$uipo, la naturaleza del trabajo, el car'cter de su relacin con el trabajo y con el e$uipo, no ser' sorprendido por 9asuntos: en el camino. i. Modelar !os lderes no trabajan en campanas herm#ticas. "l concepto del liderazgo implica interaccin entre el lder, el e$uipo, y su meta. *e hecho, se dicen $ue la conducta del lder afecta la conducta del grupo. "s decir $ue, el grupo va a seguir el modelo del lder. Si #l act a con propsito, ellos tambi#n. )omo un lder )ristiano, los dem's reproducir'n lo $ue ven en nuestras vidas. "ntonces, es importante modelar las caractersticas del liderazgo sano. 6na actividad importante $ue necesitamos moldear es el evangelismo. "s imposible plantar una iglesia sin evangelismo. Pa $ue el evangelismo es una parte tan importante en la plantacin de una iglesia, debe ser una prioridad para el lder. Duchos en este proyecto tendr'n la misma actitud $ue tiene el lder cuando viene al evangelismo. Si el lder no est' involucrado, ellos tampoco estar'n. Si el lder solamente habla acerca del evangelismo, ellos tambi#n lo har'n. Si el lder esta activo como evangelista, ellos tambi#n lo estar'n. "l evangelismo es una tarea fundamental mandada a hacer repetidas veces en el Nuevo Festamento 7Dt. /K:-Q2/18. Jes s entren a -/ hombres para tomar su lugar. )apacitarles era Su enfo$ue principalRpero nunca olvid la razn por la cual les estaba entrenando. !o hizo obvio por Su ense>anza y Su ejemplo de $ue Su preocupacin fue por la muchedumbre $ue necesitaba la salvacin. Sus discpulos desarrollaron la misma preocupacin por medio del ejemplo y la ense>anza e(plcita de Jesucristo. Hablo le dijo a Fimoteo $ue hiciera el trabajo de evangelista 7/Fim .:J8. Nuiz' el evangelismo no fuera su don, pero Hablo senta $ue Fimoteo tenia $ue hacerlo una prioridad. "l evangelismo y el entrenamiento para el ministerio son actividades cruciales del facilitador. 6no podra preguntar, 93)mo puede el lder concentrarse en cada actividad al mismo tiempo4: "s una buena pregunta. 6na respuesta es involucrar a los lderes $ue est' entrenando en evangelismo. Siempre trabaje con un socio y #l siempre estar' aprendiendo.

/1 '. $er#%ectiva a largo $lazo *ebemos ver el desafo del liderazgo como un compromiso perdurable. Dientras intentamos a desarrollar las habilidades y talentos de otros, nuestros dones ser'n cultivados tambi#n. "s posible $ue el facilitador llegue a estar enfocado en los asuntos inmediatos y pierde la visin a largo plazo. Dientras caminamos en los pasos de hoy, *ios nos forma y nos prepara para el futuro. "stamos en proceso. !o $ue hacemos hoy, afecta lo $ue haremos ma>ana. Sin embargo, muchas veces, nos enfocamos en las actividades de hoy y perdimos la perspectiva de lo $ue *ios est' haciendo en nuestras vidas. Hara un lder $ue $uiere correr la carrera bien, debe tener una perspectiva $ue perdura por el transcurso de su vida. e$uipos tienen $ue tener direccin. Si fall'ramos en este aspecto, veremos r'pidamente $ue el e$uipo se mueve en otra direccin y la meta est' desapareciendo de la vista. Fodos los miembros tienen $ue entender el propsito del e$uipo y ellos necesitan comprender como sus papeles contribuyen al #(ito del e$uipo. No se puede dar poca importancia a la necesidad de $ue el lder act e con integridad. "l lder $ue no act a con integridad pierde la confianza del e$uipo. Sin un fuerte sentido de confianza, las relaciones entre los miembros del grupo no pueden florecer. !os grupos m's efectivos disfrutan relaciones fuertes entre los miembros y el lder. )ooperacin es necesaria para $ue el e$uipo alcance sus metas. Frabajando en e$uipo es el patrn Ablico $ue vemos. Hor medio de la cooperacin, cada miembro usa sus dones espirituales para ma(imizar su propio impacto para el beneficio del e$uipo. "n el ambiente del e$uipo, progreso individual significa progreso del e$uipo. "sta sinergia impulsa el e$uipo adelante por la colaboracin entre los miembros. )ada miembro es necesario y contribuye al #(ito del e$uipo. Si se desea cooperacin verdadera, el lder tiene $ue promulgar objetivos claros para el e$uipo y para los miembros $ue forman el e$uipo. Etra vez, las relaciones sanas y fuertes son claves en este proceso. %s $ue, colaboracin es un resultado importante lo $ue es cosechado a trav#s de un ambiente slido del e$uipo. b. Ma te ga la# %rioridade# 6n elemento clave de un lder eficaz es la capacidad de fijar prioridades. 6na de las cosas m's difciles es pensar en orden de importancia. 6na diferencia grande entre lderes y seguidores es la capacidad de pensar y dar prioridad a las responsabilidades. Hrincipio Hareto: "l /1S de sus prioridades le dar' K1S de su produccin Si dedica su tiempo, energa, dinero, y gente al /1S de las prioridades establecidas a la cabeza de la lista, el resultado es una produccin cu'druple en productibilidad. )ada lder eficaz entiende en cuales situaciones no meterse.

III. +spectos de liderazgo

a. ,!-e #! e(!i%o a #! %ro%&#ito )omo un lder con propsito, la cosa m's importante $ue se puede hacer es desarrollar a los $ue le rodean. ?ay un dicho deportivo $ue dice, "o importa la cancha, sino el e#uipo con el cual t$ juegas% "s decir $ue, cada e$uipo se enfrentar' desafos, pero el factor principal de #(ito es el e$uipo con $ue t trabajas. 6n lder efectivo reconoce este principio y se da cuenta de $ue #l debe desarrollar e invertir en su e$uipo. Hara cumplir con la meta y apoderar al e$uipo& el lder tiene $ue seleccionar cuidadosamente y capacitar a los $ue forman el e$uipo. % medida $ue un lder humilde invierte en los $ue son fieles& #l impulsar' al e$uipo hacia adelante. !a responsabilidad del lder es hacer progreso sistem'tico haca el cumplimiento de la meta del e$uipo. Hara el lder, hay indicadores $ue le ayudan a monitorear el bienestar del e$uipo y la interrelacin entre el lder y su e$uipo. "stos incluyen la comunicacin clara de propsito, ser un modelo para el e$uipo, y asegurar cooperacin entre los varios miembros. 6n propsito claro define la meta y el destino al cual se mueve el e$uipo. Sin un sentido claro de propsito, metas y papeles, el e$uipo sufrir' de una falta de definicin. )omo un lder, es importante darse cuenta de $ue si le no pusiera definicin al e$uipo, otra persona lo har'. !os

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$a#o# %ara #er m"# efectivo e #!# %rioridade#.

-. *etermine $ue personas son el /1S de los principales productores. /. "mplee el K1S del 9tiempo dedicado a su gente: con el /1S. I. =nvierta el K1S del dinero en el personal y programas del /1S .. *etermine cual /1S del trabajo da el K1S de retribucin y capacite a un asistente para $ue haga el K1S del trabajo menos efectivo J. Hida $ue el /1S de los mejores capacite ejerciendo sus funciones al siguiente /1S

Cmo evala su potencial de ser un lder eficaz?

. d il . . . . /ueno " 0antiene &ar1cter como &risto Entendimiento de Prop'sito #ra a5a ien con un e)uipo Desarrolla los dones de otros Delega responsa ilidades Esta lece metas +rticula la 6isi'n claramente $er persistente 0odelar Perspecti%a de largo plazo . 2 3 4 " . 2 3 4 " . 2 3 4 " . 2 3 4 " . 2 3 4 " . 2 3 4 " . 2 3 4 " . 2 3 4 " . 2 3 4 " . 2 3 4 "

/C&mo ide tifico al 012 de lo# me'ore# i fl!e ciadore#3

a. haga una lista de todos los miembros de su iglesia, grupo, c#lula etc. b. ?'gase esta pregunta pensando en cada persona: Si esta persona me $uita el apoyo 3cmo ser' el impacto $ue producir'4 Si 6d. no puede funcionar sin ella, mar$ue ese nombre. "s mejor pasar K1S de nuestro tiempo con los fieles en lugar de gastar toda nuestra energa tratando de hacer fieles a los infieles.

Como dar %rioridad a la# tarea#.

a. $uma importancia, suma urgencia%borde esos temas primero b. $uma importancia, poco urgencia"stablezca fechas limites para realizarlas y trabaje en ellas en su rutina diaria c. Poca importancia, $uma urgencia"ncuentre maneras r'pidas y eficientes para realizar este trabajo. d. Poca importancia , poca urgencia- Se trata de un trabajo repetido )uando las pe$ue>as prioridades demandan mucho de nosotros, surgen grandes problemas. 9!a razn por la $ue la mayora de las metas principales no se alcanzan es por$ue empleamos nuestro tiempo, haciendo primero las cosas secundarias:.