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ESCUELA CIUDAD DE

1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: Educacin General Bsica ASIGNATURA: LENGUAJE Y LITERATURA DOCENTE(S): LIC. ELENA VILLA AO EGB/BGU: SEPTIMO GRADO REA: del curricular bsico PARALELO(S):

PGINA 1 DE 3

AO LECTIVO: 2013 - 2014

2.

CLCULO GENERAL DEL TIEMPO CARGA


HORARIA

NRO. DE SEMANAS
DE TRABAJO

EVALUACIN DEL
APRENDIZAJE E IMPREVISTOS

TOTAL DE SEMANAS CLASE 37

TOTAL ANUAL
DE PERODOS

40 SEMANAS 3. OBJETIVOS

3 SEMANAS

OBJETIVOS DEL REA: Utilizar la lengua como un medio de participacin democrtica para rescatar, valorar y respetar la diversidad intercultural y plurinacional. Saber comunicarse desde la produccin13 y comprensin14 de textos de todo tipo y en toda situacin comunicativa, para usar y valorar el lenguaje como una herramienta de intercambio social y de expresin personal. Disfrutar, desde la funcin esttica del lenguaje, diferentes textos literarios y expresar sus emociones mediante el uso ad ecuado de los distintos recursos literarios.

PERFIL DE SALIDA

PERFIL DE REA Conocer, utilizar y valorar las variedades lingsticas de su entorno y el de otros. Utilizar los elementos lingsticos para comprender y escribir diferentes tipologas textuales. Disfrutar y comprender la lectura desde una perspectiva crtica y creativa. Reconocer la funcin esttica y el carcter ficcional de los textos literarios. Demostrar sensibilidad y comprensin de obras artsticas de diferentes estilos y tcnicas potenciando el gusto esttico.

OBJETIVOS EDUCATIVOS DE AO Comprender, analizar y producir Biografas, autobiografas, folletos, cartas familiares, literarias e histricas, correo electrnico, mensajes: SMS18 y chats19, adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para conocer sobre otras realidades de vida y descubrir su importancia y funcin comunicativa. Comprender, analizar y producir textos literarios Leyendas literarias, historietas y poemas de autor, apropiados con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin artstica.

Desempeos que debe demostrar el estudiantado al concluir el dcimo ao de estudio, con un grado de generalizacin de las destrezas y conocimientos especificados en el currculo de Educacin Bsica. Este desempeo debe reflejarse a travs de las destrezas de mayor generalizacin (saber hacer), de los conocimientos (saber) y de los valores humanos (ser). Disfrutar y comprender la lectura, desde una perspectiva crtica y creativa. . Producir textos que reflejen su comprensin del ecuador y el mundo contemporneo a travs de su conocimiento de las disciplinas del currculo.

4.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6 DICIEMBRE/2012

ESCUELA CIUDAD DE
Escuchar, hablar, leer y escribir para la integracin social.

PGINA 2 DE 3

5.

.c PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL BLOQUES EJES DE


APRENDIZAJE

CURRICULARES

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS
DIDCTICOS

PERIODOS

BLOQUE
CURRICULAR 1.

Escuchar

BIOGRAFA Y AUTOBIOGRAFA

Destreza: Escuchar y observar biografas variadas en funcin de la comprensin e interpretacin de informacin especfica desde la valoracin de otras perspectivas de vida. Destreza: Exponer biografas y autobiografas orales adecuadas con la estructura y el desarrollo eficaz del discurso. Destreza: Investigar y producir biografas variadas desde la seleccin crtica de personajes y la valoracin de sus acciones.

Texto de sptimo ao, cuaderno de trabajo, biografa, fotografas, recortes.

Hablar

Escribir

Texto

Destreza: Escribir textos autobiogrficos adecuados con las propiedades del texto y los elementos de la lengua desde el anlisis de las variedades lingsticas, en funcin de reflexionar sobre sus experiencias personales.

BLOQUE
CURRICULAR LEYENDA LITERARIA

2.

BLOQUE 3

BLOQUE 4

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6 DICIEMBRE/2012

ESCUELA CIUDAD DE
BLOQUE 5

PGINA 3 DE 3

BLOQUE 6

6. EVALUACIN PARA Y EL APRENDIZAJE INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

(Transcribir los indicadores esenciales de evaluacin de la AFCEGB o BGU. En las asignaturas que no se disponen de indicadores, construirlos en funcin de las destrezas con criterios de desempeo).

7.

BIBLIOGRAFA: bibliogrficos y de Internet tanto para estudiantes como los docentes.

8.

OBSERVACIONES

(Espacio reservado para el Director de rea, Vicerrector(a), Subdirector(a)). ELABORADO DOCENTE: Firma: VALIDADO DIRECTOR(A) DE REA: Firma: VISTO BUENO VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A): Firma:

Fecha:

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COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6 DICIEMBRE/2012