1. Las 7 notas musicales Objetivos: 1.

- Aprenders las 7 notas musicales con la correcta marcacin del ritmo, distinguiendo el sonido de cada una de ellas, dado que vamos a estarlas mencionando constantemente en las prximas lecciones. .- Aprenders las 7 secciones del piano con las 7 notas musicales distribuidas en cada seccin. !rimero tendremos que conocer " locali#ar $cilmente todas las notas musicales que participan en un piano o teclado completo, " estas son: %O &' () *A +O, ,A +) : 7 notas musicales

A-ora tendremos que locali#arlas en el !iano o teclado para tener acceso a cada una de ellas, en el momento que necesitemos tocarlas, sabiendo con $acilidad donde encontrarlas.

+i observas bien, el %O se vuelve a repetir cada ve# que termina el +). esto es porque los !ianos completos que tienen alrededor de // teclas, se dividen en 7 secciones, " cada seccin cuenta con la serie de las 7 notas musicales. entonces, en cada seccin del piano reaparecen la serie de las 7 notas musicales, comen#ando desde la seccin de los sonidos ms graves, continuando por la seccin de los medios " terminando por la seccin de los agudos. 0amos -acer a-ora un recorrido por todo el teclado, tocando la primera seccin, desde el principio, de i#quierda a derec-a, o de abajo -acia arriba. notars como suenan los di$erentes timbres 1o ecuali#aciones2 del teclado o piano. 1graves, medios " agudos2. 3 O4O 5los teclados peque6os tienen solo 7 secciones, por lo tanto -a" 7 opciones para tocar los 7 sonidos musicales desde los graves -asta los agudos. 0eremos gr$icamente lo que signi$ica una seccin " una serie de 7 sonidos musicales, para despejar cualquier duda que quede al respecto '4'(!,O:

A-ora vamos a practicar estas 7 notas musicales que -emos aprendido, " las tocaremos junto con el arc-ivo musical MIDI 1, que viene con esta leccin. 0as a escuc-ar primero un clic 8 veces, " cuando escuc-es el primer clic pronuncias 8 veces con tu vo# siguiendo el ritmo del clic: uno, dos. uno, dos. " uno dos. tratando de llevar el ritmo

junto con el clic, sin atrasarse " sin adelantarse. terminando la cuenta del clic, iniciamos tocando con la mano derec-a en el centro del teclado, el %o-re-mi-$a-sol-la-si-do. " de regreso %o-si-la-sol-$a-mi-re-do. acompa6ados siempre " siguiendo el rimo del clic. %espu9s lo vuelves a tocar de la misma manera, pero a-ora con el arc-ivo musical MIDI 2, viene con violines " piano. :anto el arc-ivo midi 1 " , los escuc-ars con el reproductor de sonido ;indo<s (edia, el &eal !la"er, o el ;inap. 'n lo personal te recomiendo el ;inap, reproduce mejor los arc-ivos midi. =os veremos en la prxima leccin, trataremos la $orma de locali#ar rpidamente las notas musicales, la etiquetacin del teclado, la colocacin de los dedos en el teclado, " nuestra primera digitacin de los 7 dedos con las manos, que empe#ars a practicar con varios arc-ivos MIDI 1audio2. Objetivos: 1.- Aprenders la rpida locali#acin de las notas en el teclado, .- Aprenders la numeracin de los dedos de las manos >.- Aprenders " practicars la digitacin de los 1? dedos con las dos manos, con @ arc-ivos midi. 1 audio 2 1.- Localizacin Rpida de las notas en el Piano. A-ora que "a conocemos la posicin de las 7 notas musicales en el teclado, vamos a tratar de locali#arlas rpidamente en cualquier seccin del piano o teclado que tengamos. +i usted nota en su piano, -a" en cada seccin del mismo teclas negras " en seguida > teclas negras. 'stas teclas negras se pueden llamar bemoles o sostenidos " ellas contribu"en para identi$icar cada seccin del piano. =os $ijaremos en las dos primeras teclas negras, al principio de cada seccin, sobre todo, la primera tecla negra, esta, nos servir de se6al para identi$icar rpidamente con la vista, de golpe, donde est ubicado el %O, nuestra primera nota musical. dado que el %O esta pegada a esa primera tecla negra, ser $cil ubicar todos los %O en las 7 o 7 secciones del piano o teclado, dependiendo del tama6o de cada uno. 0er ejemplo gr$ico:

!or lo tanto, si descubres de golpe el do, el re te ser $cil porque est pegado al do. A asB sucesivamente agregas lo que -aga $alta, toda la serie de las 7 notas musicales. ,a otra $orma que te a"udar para locali#ar $cilmente las notas " $ormar tus primeros acordes en el piano, sin estar su$riendo tanto, ser comprando etiquetas redondas c-icas en la papelerBa. escrBbeles a cada etiqueta las 7 notas musicales, " p9galas en las teclas una por una, en las @ secciones de la parte del centro del piano. Con esto no batallars para encontrar las notas rpidamente. %espu9s de unos meses de prctica, podrs despegarlas de las teclas, dado que "a tendrs memori#ado en tus dedos " en tu mente las 7 notas musicales, en las di$erentes secciones del !iano o teclado. 2.- Numeracin de la mano derecha e iz uierda..

1.- =omenclatura de la derec-a. !or regla general, toda numeracin o digitacin que se usa en el medio pianBstico, es universal. ,os dedos de la mano que son enlistados, son cinco de la mano derec-a, " cinco de la mano i#quierda.

.- =omenclatura de la (ano i#quierda. Aa vimos como se numera la mano derec-a, a-ora anali#aremos la numeracin de la mano i#quierda . 0er esquema:

&esumiendo: los dedos pulgares son el numero 1. los dedos Bndices son el numero . los dedos medios son el numero > . los dedos me6iques son el numero @. " los dedos peque6os son el numero 7. A-ora, trataremos de tocar el teclado colocando los 7 dedos de la mano derec-a en el %O &' () *A +O,, que serBan los dedos 1- ->-@-7. D" que vamos a tocarE, mu" bien tocaremos las 7 notas musicales bsicas que son %OF&'F()F*AF+O, " de regreso +O,F*AF()F&'F%O . 'mpe#aremos el ejercicio con la mano derec-a. despu9s, lo -aremos con los 7 dedos de la mano i#quierda en la seccin del teclado, colocando los dedos 7-@->- -1 que corresponden al %O &' () *A +O,. " al Gltimo, quien pueda -acerlo, 1despu9s de repetirlo 7 veces alternadamente con cada mano2 lo -ar con las dos manos. 'scuc-a los arc-ivos MIDI !" MIDI #" MIDI $ % MIDI & donde los ejemplos estn en > velocidades: lento, moderado " rpido. 'scuc-ars veces el clic: uno, dos. uno, dos. despu9s que los escuc-es arrancas iniciando el ejercicio, -asta $inali#ar. 'n el siguiente diagrama, ubicars en que secciones ejecutars tus ejercicios.

'jecutars el ejercicio en las secciones " > si cuentas con un teclado peque6o de 81 teclas. o sea, en la parte central del teclado. " si es un !iano grande " tiene // teclas, no te asustes, nada ms ubBcate en el centro del !iano que en este caso, serBa la seccin > " @, que es la parte audible de los medios, contando desde la primera seccin, " ejecuta tus ejercicios junto con los arc-ivos midi >, @, 7 " 8. 'l arc-ivo midi >, contiene la $orma como debes de tocar el %OF&'F()F*AF+O,, de ida " de regreso. escGc-alo para que lo ejecutes igual que "o. " despu9s el midi @, 7, " 8 que son las pistas que

acompa6an este mismo arc-ivo midi > de manera lenta, moderada " rpida, para darle ms inter9s al estudio. &ecuerda que los arc-ivos midi los puedes escuc-ar con el reproductor de ;indo<s (edia, el ;inap, o el &eal !la"er. 'n la prxima leccin veremos la $ormacin de los acordes, como se ubican en las di$erentes secciones, ", como tocar " escuc-ar el acorde de %o (a"or. Objetivos: 1.- Aprenders la $ormacin de un acorde. .- Aprenders en que seccin se deben tocar los acordes >.- Aprenders a tocar el acorde de %o (a"or, 1con midi2 1.- 'ue es un (corde o )ono 's la produccin de >, @, 7 sonidos o notas, pero de $orma simultnea. 'n pocas palabras, o de manera coloquial, es sentarse en el piano " tocar "a sea, >, @, o ms notas, pero que suenen juntas, no separadas. 'l primer acorde bsico que vamos a conocer ser el acorde o tono de %o (a"or. 'star $ormado por el mismo %o que es la &aB# del acorde que le da su nombre, luego la segunda nota que es el (i, enseguida la Gltima nota que es el +ol. !ara empe#ar a tocar " practicar nuestro primer acorde o tono vo" a dibujar un piano completo ms abajo, para ilustrarles mejor, en que seccin del piano o teclado se debe ejecutar nuestros ejercicios. 2.- La seccin del centro. 'l acorde bsico de %o ma"or se puede tocar en varias secciones, " estas pueden ser: la nGmero , > " @ de un teclado peque6o. " en un !iano grande de // teclas, se tocar en la seccin >, @ " 7. se utili#arn los dedos 1 - - >- .'l 1 para el %o, el para el mi, " el > para el sol. 'n la mano i#quierda no vamos -acer acordes, sino que vamos a utili#ar las notas de los extremos del acorde de %o (a"or que son: %o " +ol asignndosele el dedo 7 al %o en la mano i#quierda. solamente una sola nota en la seccin 1, por esta ocasin. (s adelante veremos la asignacin de la otra nota que es el +ol. 0e los detalles en el siguiente diagrama, las notas " los nGmeros de la mano i#quierda " derec-a..

!.- ( )ocar el (corde de Do Ma%or. A-ora, -aremos la primera prueba tocando simultneamente el do-mi-sol, sin miedo tquelas juntas333 A escuc-e como suenan, tquela 1? veces. a-ora, agregue la mano i#quierda " ponga su dedo 7 en el %o, " simultneamente suene la mano derec-a con la

mano i#quierda: ver " escuc-ar como suena. 'scuc-e este acorde de %o ma"or completo en el arc-ivo MIDI 7, lo vo" a tocar @ veces, junto con el principio de la melodBa $amosa de He" 4ude. Acompa6e esta cancin tocando @ veces este acorde de %o (a"or. =o olvide contar antes: uno dos, uno dos, siguiendo el clic. A-ora, utili#aremos solamente la mano derec-a, para tocar alternadamente nuestro acorde de %o (a"or, ejecutado de esta manera: :quese primero el %o, 1dedo 12, " despu9s el (i " +ol juntos, 1dedo " >2, " repetir el ejercicio -asta llegar al $inal de la $lec-a. ,a $lec-a 1 2 es un indicativo de donde se comien#a " -acia donde se $inali#a el ejercicio. 'ste signo 1 2 representa un espacio vacBo, donde no -a" nada que tocar. 'scuc-a el arc-ivo MIDI *, " trata de imitar como lo toco. Acompa6a la cancin de la cucarac-a junto con el ejercicio del diagrama siguiente, contando veces uno dos " uno dos, antes de que inicies tocando, no se te olvide.

0amos a-ora a tocar el mismo ejercicio que tocamos arriba, pero repitiendo 1 ve# ms el (i " +ol con los dedos " > 1ver diagrama abajo2. Habr una di$erencia, a-ora el ritmo est en > tiempos. es el tiempo " estilo del 0als. (arcaras al principio con tu vo#: uno, dos " tres, iniciando despu9s el ejercicio de abajo. 'scuc-a el arc-ivo MIDI +. Acompa6ars el ejercicio con una cancin clsica de :c-aiIovsI".

'n la prxima clase veremos ms alternativas de ejecucin del acorde de %o ma"or, cual es la melodBa del acorde " primera divisin del mismo. Objetivos: 1.- Alternativas de ejecucin del tono de %o (a"or .- ,a (elodBa del Acorde o :ono >.- !rimera %ivisin del Acorde de %o (a"or 1.- (lternati,as de e-ecucin. 0amos a tocar el mismo acorde de %o (a"or pero en $ormas di$erentes. el propsito es relacionarlo a usted poco a poco " audiblemente con este acorde " poder identi$icarlo con la prctica " sin problemas, con $acilidad. Acompa6a el principio de la cancin de imagina de 4o-n ,enon escuc-ando el arc-ivo MIDI 1. " trata de imitarlo. AquB el ritmo est en tiempos, asB que, empie#as contando: uno, dos, uno " dos, " empie#as el ejercicio de abajo.

Acompa6a este ejercicio de abajo con una cancin in$antil: A la 0Bbora de la (ar, tocando el principio de esta cancin, junto con el arc-ivo MIDI 11, ", trata de tocarlo igual que el diagrama de abajo. =o olvides la cuenta inicial oIE.

Acompa6ars este nuevo ejercicio con una cancin clsica de +trauss, tocando junto con el arc-ivo MIDI 12, " trata de tocarlo con$orme al diagrama de abajo. 'n este caso el ritmo esta en > tiempos. )niciaras contando asB: uno dos " tres, " arrancas tocando el piano o teclado.

2.- Melod/a del (corde de Do Ma%or. Como ustedes "a lo saben, el acorde bsico de %o ma"or est constituido por el %o()- +ol. pero quiero que sepan que el +O,, ser la nota meldica ms importante de este acorde. o sea, dic-o en otras palabras, la nota superior 1o la de arriba2 de cualquier acorde ser la 1 lBder 2 ms importante. 'scuc-a en el siguiente ejercicio como empe#amos con el +ol, 1la (elodBa2, " despu9s los compa6eros de este acorde que son el (i, " el %o. escuc-a el arc-ivo MIDI 1!. Acompa6a el ejercicio de abajo con la cancin de (artinillo. 'l ritmo tambi9n esta en tiempos, no olvides contar antes de tocar en el piano el ejercicio.

!.- Primera Di,isin del (corde de Do Ma%or. +i cancelamos del acorde de %o (a"or: %o-(i-+ol-, la &aB#, que es el mismo %o " lo enviamos a la parte superior o arriba, tendrBamos la primera %ivisin del acorde de %o (a"or. 0er esquema:

0eamos como suena, " lo podrs oBr en el arc-ivo MIDI 1#. 0o" a tocar el acorde de %o (a"or primera divisin 7 veces. =os veremos en la prxima leccin, donde veremos el ritmo de ranc-ero, " ms prcticas de la primera divisin. Objetivos: 1.!racticars ,a primera .- 'l &itmo de &anc-ero. 1.- Prcticas de la primera di,isin. A-ora $ij9monos en el diagrama de abajo para saber como vamos a tocar esta nueva divisin, " desde luego con su arc-ivo MIDI 1$, con la cuenta inicial desde el principio. &ecuerda que la primera divisin se constru"e por el ()--+O,----%O. Aa sabes donde comien#a el ejercicio " donde termina. Juiero agregar que de estas > notas, de la primera divisin, el %o, en este caso, ser la nota meldica superior o la de arriba, ms importante. Acu9rdate que anteriormente era el +ol, debido a que nuestro acorde bsico anterior era el %o- mi- sol. C-eca la numeracin de los dedos, solamente est al principio. Acompa6a con el ejercicio de abajo la cancin Alemana de Karrilito LcerveceroL. =o olvides contar desde el inicio: uno, dos " uno, dos. divisin del acorde de %o (a"or

'ste es otro ejercicio ms, el de abajo, para incorporar con la prctica la primera divisin del acorde de %o (a"or. 'scuc-a el arc-ivo MIDI 1&, " trata de imitarlo. AquB solamente, repetimos el do. ,a numeracin de los dedos solamente est al principio. &ecuerda contar antes de iniciar el ejercicio. AquB cuentas > tiempos: uno, dos " tres. " luego inicias. Acompa6aras la misma cancin clsica de :c-aiIovsI"

'ste Gltimo ejercicio -ace 9n$asis en la nota meldica ms importante que en este caso es el %O. Acompa6ars este ejercicio con una melodBa de +trauss. 'scuc-a el arc-ivo MIDI 17 " trata de imitarlo en el piano. AquB cuentas > tiempos: 1, " > " luego iniciars el ejercicio de abajo. ,os dedos estn numerados solamente al principio.

(e#claremos a nuestra prctica el acorde basico : %o-()-+ol, " la primera divisin: ()-- +ol----%o. Observa bien el diagrama de abajo " escuc-a e imita el arc-ivo MIDI 1*. ,a numeracin que ves a cada lado de las notas, corresponde a los > primeros dedos de la mano derec-a, " esto indica como debes de colocar los dedos en cada nota DoIE. +i todavBa tienes dudas, sigue las $lec-as para que veas el orden en que debes de tocarlo. =o -a" Cancin.

2.- 0l Ritmo Ranchero. !ara tocar este preliminar del ritmo ranc-ero, vamos a tener que valernos de los diagramas " escuc-ar el ejemplo en el arc-ivo MIDI 1+. =o olvides la cuenta inicial antes de empe#ar a tocar el ritmo ranc-ero. 0amos a combinar a-ora las manos: i#q. " der. . la i#quierda tocar en la primera seccin del teclado, " la derec-a en la tercera seccin del teclado. 'sto" -ablando de un teclado de 81 teclas, peque6o. 0er el diagrama de abajo. +igue las $lec-as si todavBa tienes dudas. =o -a" cancin que acompa6ar.

0eremos ms $ormas de tocar el ritmo &anc-ero en la prxima leccin, no te lo pierdas, porque se pondr cada ve# ms interesante. Objetivos: 1.- Aprenders las variantes del ritmo &anc-ero. .- Aplicars el acorde bsico ms la primera divisin. 4unto con el ritmo ranc-ero. 1.- 1ariantes del Ranchero. 'scogB este ritmo, porque, este es el ms sencillo de poder aprender. 'ntonces, la primera variacin la vamos a encontrar en la mano i#quierda al agregarle el dedo gordo la nota +ol, desde luego conservando en el dedo me6ique numero 7 la nota %o. =o las tocaremos juntas, sino que alternaremos uno " otro, intercalando el acorde bsico de %o ma"or con la mano derec-a. 'scuc-ar arc-ivo MIDI 2., " no te olvides contar antes de empe#ar el ejercicio. 0er ejemplo abajo. ,uego escuc-ars el MIDI 21, porque vo" a repetir este ejercicio de abajo veces, pero ms aprisa, para que tenga ms sabor, toca el ejercicio igual que "o. &ecuerda las secciones donde debes de tocar, "a no lo vuelvo a repetir. +igue las $lec-as, si es que te pierdes " no sabes como tocar esto.

2.- 0l acorde 2sico ms la primera di,isin. A-ora aplicars los acordes aprendidos -asta aquB: el bsico " la primera divisin, aplicados al ritmo ranc-ero. +i no sabes como seguir este ejercicio, sigue las $lec-as. a estas alturas "a debes de saber como seguir el ejercicio. =o olvides contar antes de empe#ar el mismo. 'scuc-a el arc-ivo MIDI 22. ,uego el MIDI 2!, donde repito el ejercicio veces para que tenga ms sabor.

0eremos la aplicacin en las prximas lecciones del ritmo ranc-ero a una cancin especB$ica, " el movimiento ascendente " descendente de las melodBas. Objetivos: 1.- ,as (elodBas del teclado: como suben o como bajan. .- :ocars peque6as canciones ranc-eras con melodBa. 1.- Las Melod/as del )eclado. 'n el teclado podemos tocar in$inidad de melodBas con un solo dedo, pero esto, tiene un orden ascendente " descendente. es decir, una $lec-a -acia arriba signi$ica tocar una nota que est9 ubicada -acia arriba, o ascendente. Mna $lec-a -acia abajo signi$ica tocar una nota que est9 ubicada -acia abajo, o descendente. 'l diagrama de abajo nos ilustrar esta explicacin.

!ractica las siguientes notas ascendentes " descendentes en el teclado. 'scuc-a el arc-ivo MIDI 2#.

+igni$ica que empe#amos en el do, luego tocamos el mi de arriba, luego el $a de arriba, luego el la de arriba, luego el sol de abajo, luego el re de abajo, luego el mi de arriba, luego el sol de arriba, " al $inal el do de abajo. A-ora tocaremos una peque6a parte de una melodBa, con sus respectivas $lec-as ascendentes " descendentes, " esta cancin ser: " volver, volver, volver. 0er el

ejemplo. 'sta $lec-a MIDI 2$.

signi$ica, alargar ms el Gltimo sonido o nota. 'scuc-a el

2.- 3ancin ranchera con melod/a. %espu9s de conocer la melodBa de 0olver, volver, a-ora, vamos a ver los acordes que le corresponden a esta melodBa, para que usted tenga una idea como es la relacin entre melodBa " acordes. 0o" -acer > cosas: primero, escribir9 en un diagrama la melodBa " los acordes para saber en que momento se tocan. segundo tocar9 en el arc-ivo MIDI 2& la melodBa " los acordes con un Kajo o guitarrn, para que los escuc-es e imites. :ercero, tocar9 solamente la melodBa con el bajo o Nuitarrn en el arc-ivo MIDI 27, para que usted toque los acordes solamente. :rate de )mitar todo lo que escuc-e, " no se olvide de contar antes.

&ecuerda contar uno, dos, uno dos, antes de tocar esta cancin. 'scuc-a varias veces los midis 7, 8 " 7, para que te $amiliarices con esta cancin. 'n la prxima leccin veremos el acorde de +ol (a"or, " la aplicacin de los dos acordes ma"ores: %o " +ol en la cancin de volver, volver, de *ernando O (aldonado Objetivos: 1. - Aprenders el acorde de +ol (a"or .- Aprenders la aplicacin de los acordes de %o " +ol (a"or en la cancin: 0olver, volver, volver. 1.- 0l acorde de 4ol Ma%or. 'l siguiente paso que vamos dar serP conocer el acorde o tono de +ol (a"or. 'star $ormado por el mismo +ol que es la &aB# del acorde que le da su nombre, luego la segunda nota que es el +i, enseguida la Gltima nota que es el &e. +i usted a escuc-ado platicar de acordes a las personas que tocan guitarra, le dirn: este es la primera 1 %o (a"or 2 esta es la segunda 1 +ol (a"or 2, " esta es la tercera 1 *a (a"or 2, que despu9s veremos. 'sta $orma de identi$icar a los acordes, de manera popular, nos es Gtil para

comprender el $uncionamiento de los acordes, dado que estos no pueden permanecer inmviles, sino que, tienen que estar siempre acompa6ando a todas las melodBas. 1-a" ms explicaciones sobre armonBas " acordes en el m9todo pianoprctico2 'jecuta en el piano o teclado el acorde de +ol (a"or con la mano derec-a de esta manera: escuc-a el MIDI 2* " trata de imitarlo. =o olvides contar al inicio. Aa sabe ud. en que seccin tocar oIE

+iguiente ejercicio: ejecuta el acorde de +ol (a"or de esta manera. 'scuc-a el MIDI 2+ " trata de imitarlo. =o olvides el conteo inicial que sern en este caso de > tiempos : 1, , " >.

2.- (plicacin Del acorde de Do % 4ol ma%or en la cancin 1ol,er" ,ol,er" ,ol,er. 0eremos esta cancin ranc-era de la misma manera que el diagrama de la leccin pasada, " le se6alar9 el momento en que la melodBa de la misma cancin nos est urgiendo e impulsando a cambiar el acorde de %o ma"or a +ol (a"or. 'scuc-e el MIDI !., que es el ejercicio tocado por mi. " el MIDI !1 que ser tan solo la melodBa " bajo de esta cancin, para que ud. toque los acordes. Cuente al inicio, " trate otra ve# de imitar el ejercicio. Cuando toque el acorde de +ol (a"or: +ol- +i - &e, las notas de los extremos que utili#ar en la mano i#quierda " la numeracin de los dedos, sern: para +ol 1 . " para &e @. Objetivos: 1.- %ivisin del Acorde de +ol (a"or .- !racticas de la primera divisin del +ol (a"or >.- Mna nueva cancin ranc-era. 1.- Primera Di,isin del (corde de 4ol Ma%or. +i cancelamos del acorde de +ol (a"or: +ol-+i-&e-, la &aB#, que es el mismo +ol " lo enviamos a la parte superior o arriba, tendrBamos la primera %ivisin del acorde de +ol (a"or. 0er esquema:

0eamos como suena, " lo podrs oBr en el arc-ivo MIDI !2. 0o" a tocar el acorde de +ol (a"or primera divisin 7 veces seguidas.

2.- Practicas de la primera di,isin del 4ol ma%or. A-ora $ij9monos en el diagrama de abajo para saber como vamos a tocar esta nueva divisin, " desde luego con su arc-ivo MIDI !!, con la cuenta inicial desde el principio. &ecuerda que la primera divisin se constru"e por el +)--&'----+O,. Aa sabes donde comien#a el ejercicio " donde termina. Juiero agregar que de estas > notas, de la primera divisin, el sol en este caso, ser la nota meldica superior o la de arriba, ms importante. Acu9rdate que anteriormente era el &e, debido a que nuestro acorde bsico de +ol (a"or era el +ol- si- re. C-eca la numeracin de los dedos, solamente est al principio. 'jemplo:

'ste Gltimo ejercicio -ace 9n$asis en la nota meldica ms importante que en este caso es el +Ol. 'scuc-a el arc-ivo MIDI !# " trata de imitarlo en el piano. AquB se cuentan > tiempos de iniciar el ejercicio: 1, " >. ,os dedos estn numerados solamente al principio.

!.- 3ancin ranchera. +eguiremos practicando los dos acordes aprendidos -asta el momento %o " +ol (a"or, pero con una nueva cancin, " esta ser: 'l &e", de 4os9 Al$redo 4im9ne#. 'l cambio de acorde al +ol ma"or est indicado por un cBrculo. 'scuc-a el MIDI !$. :ambi9n el MIDI !& donde viene la pura melodBa con el bajo. a-B solamente, agregars los acordes correspondientes. !rimero toca la melodBa, "a sabes como, " despu9s los acordes. Objetivos : 1.- Aprenders el acorde de *a (a"or. .- Aprenders una nueva cancin. >.- Conclusiones *inales. 1.- (corde de 5a ma%or. 'l siguiente acorde que vamos a conocer ser el acorde o tono de *a (a"or. 'star $ormado por el mismo *a que serP la nueva &aB# del acorde que le da su nombre, luego la segunda nota que es el ,a, enseguida la Gltima nota que es el %o. Juiero agregar que de estas > notas: $a- la-do, el %o, en este caso, ser la nota meldica superior o la de arriba, ms importante. Acu9rdate que anteriormente era el &e, debido a que nuestro acorde bsico anterior era el sol- si- re. C-eca la numeracin de los dedos. 'scuc-a el arc-ivo MIDI !7, $Bjate como suena " trata de imitarlo. =o olvides el conteo inicial.

+iguiente ejercicio: ejecuta el acorde de *a (a"or como se ve en el gr$ico de abajo. 'scuc-a el MIDI !* " trata de imitarlo. =o olvides el conteo inicial, en este caso sern de > tiempos: 1, " >. )nicias el ejercicio despu9s de la cuenta.

Hasta aquB, -emos cubierto los tres Acordes bsicos que se encuentran en cualquier cancin sencilla: %o, *a " +ol (a"or con sus primeras divisiones. menos la primera divisin de *a ma"or, por $alta de espacio. :rata de escuc-ar toda la mGsica ranc-era que puedas, porque es la ms $cil para identi$icar cuando suceden los cambios de acordes en la armonBa. 'sto te servir de prctica. +i quieres saber los dems acordes que participan en una cancin como: baladas rBtmicas, boleros, etc 2.- Nue,a cancin. 'sta melodBa es mu" conocida en ,atinoam9rica, por el programa que sale en la televisin: el c-avo del oc-o. !ero a nosotros, nos $unciona con el propsito de ilustrar mejor los cambios de acordes cuando estos sucedan. =o es cancin ranc-era, es tipo marc-a suave. Al inicio, atacan las dos manos, la derec-a el acorde de %o ma"or, " la i#quierda la nota de los extremos do " sol, pero, en este caso empie#as solamente con el %o. Cuando cambie a otro acorde, se deben de seleccionar las notas que correspondan, "a usted sabe como -acerlo. !rimero tocar la melodBa de esta cancin. escGc-alo completo 1melodBa " acordes 2 en el arc-ivo MIDI !+. despu9s, escuc-ar solamente la melodBa " el bajo en el audio del arc-ivo MIDI #., "a que tocar usted nada ms los acordes. 'l MIDI #1, estar a ms velocidad, para que lo escuc-e tal cual es. )nterprete la melodBa " los acordes escritos en el diagrama de abajo. =o olvide contar antes de iniciar.

%esde luego que tambi9n se puede tocar esta cancin con las divisiones de cada acorde. si puedes -acerlo, int9ntalo.

!.- 3onclusiones 6inales. Hemos llegado a la parte $inal de estas lecciones. 'n verdad, "o -ubiese querido compartir aGn ms, pero el espacio que tuve $ue mu" reducido, tan solo 1? lecciones. *alta muc-o por anali#ar " estudiar. )ncorporar elementos de acompa6amiento, de melodBa, de acordes, de ritmos " estilos. escuc-ar ms ejemplos vivos en los arc-ivos midis, en $in muc-o ms " ms temas que nos sern de suma utilidad en el aprendi#aje. Abarco todo esto en el m9todo de !iano !rctico. 'l objeto de estas peque6as lecciones -a sido despertar el inter9s en el conocimiento del piano, pero desde una ptica eminentemente prctica. llegando al $ondo del asunto, lo cual asumo como tesis principal: el alumno puede aprender los principios $undamentales de la mGsica, incorporando desde el inicio los tres elementos del piano: (elodBa, ArmonBa " &itmo. 'scuc-amos una melodBa cuando abordamos una cancin ranc-era. escuc-amos " tocamos los acordes 1 la armonBa 2 cuando segimos en el arc-ivo midi la melodBa ranc-era. establecimos un tiempo o ritmo cuando empe#amos a tocar la cancin ranc-era, 1en el $uturo, si compra el m9todo, ser los diversos estilos " ritmos como los que propongo en el mismo...2 'sta tesis la encontrar siempre en mi m9todo de !iano !rctico. 's asB como "o empec9 a aprender a tocar el piano, " a-ora, quiero compartirla para que sea la $orma como usted aprenda. =o es necesario pasar por tormentosos 7 o 1? a6os por un conservatorio o institucin superior para aprender a tocar la melodBa $avorita que siempre -a so6ado interpretar. en verdad se lo digo.

0eremos la Gltima leccin. Anali#aremos el acorde de *a ma"or, " una cancin ms.

'n la prxima leccin veremos la divisin del acorde de +ol (a"or " otra cancin ranc-era, para ampliar la aplicacin de estos acordes.

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