PENCEMARAN AIR LAPORAN PRAKTIKUM

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Pengetahuan Lingkungan Dosen Pengampu :

Drs. Agus Hikmat Syaf, M.Si. Hadia sa!, S.Pd.

P" yusu # M$%! Rid&a Riyadi /$gi /a!ya 0udima Ri1a22udi Mar$m Latif Haria t$ Sya"fu22$! S"m"st"r 6II70 '()(*)*+*,-. '()(*)*+(((. '()(*)*+*34. '()(*)*+(55. '()(*)*+(55.

PRODI PENDIDIKAN 8ISIKA 9URUSAN MIPA 8AKULTAS TAR0I/AH DAN KE:URUAN UIN SUNAN :UNUN: D9ATI 0ANDUN: )*(;

A B

T$<ik Su=t$<ik

: Pencemaran Air : Pengaruh berbagai zat pencemar terhadap organisme

Tu>ua " #

: Mengamati pengaruh kadar polutan terhadap eksistensi organisme Mengetahui kondisi ikan dalam larutan detergen dan urea A2at da 0a!a : $elas plastik %A&ua !up' Kertas label Deterjen /rea 1kan kecil Air 3 A&uadest La dasa T"$ri ( buah ( buah #- gram #- gram 0 ekor ".-- ml Stop )atch %*P stop )atch' " buah

D " # + , . 0 2 4

Pencemaran lingkungan adalah masukn5a atau dimasukkann5a makhluk hidup6 zat energi6 dan atau komponen lain ke dalam lingkungan6 atau berubahn5a tatanan lingkungan oleh kegiatan manusia atau oleh proses alam sehingga kualitas lingkungan turun sampai ke tingkat tertentu 5ang men5ebabkan lingkungan menjadi kurang atau tidak dapat ber7ungsi lagi sesuai dengan peruntukann5a %/ndang8undang Pokok Pengelolaan Lingkungan *idup 9o , Tahun ":(#' ;at atau bahan 5ang dapat mengakibatkan pencemaran disebut polutan S5arat8s5arat suatu zat disebut polutan bila keberadaann5a dapat men5ebabkan kerugian terhadap makhluk hidup !ontohn5a6 karbon dioksida dengan kadar -6-++< di udara ber7aedah bagi tumbuhan6 tetapi bila lebih tinggi dari -6-++< dapat rnemberikan e7ek merusak Suatu zat dapat disebut
polutan apabila:

" # + " #

jumlahn5a melebihi jumlah normal berada pada )aktu 5ang tidak tepat berada pada tempat 5ang tidak tepat

Si7at polutan adalah: merusak untuk sementara6 tetapi bila telah bereaksi dengan zat lingkungan tidak merusak lagi merusak dalam jangka )aktu lama !ontohn5a Pb tidak merusak bila konsentrasin5a rendah Akan tetapi dalam jangka )aktu 5ang lama6 Pb dapat terakumulasi dalam tubuh sampai tingkat 5ang merusak

%http:33gurungeblog )ordpress com3#--:3-"3"+3polusi8atau8pencemaran8 lingkungan3' Dalam kehidupan sehari8hari6 air ban5ak memegang peranan penting Air digunakan

untuk berbagai keperluan seperti keperluan rumah tangga6 pertanian6 industri dan transportasi Tindakan manusia dalam pemenuhan kegiatan sehari8hari secara tidak langsung telah menambah jumlah bahan anorganik pada lingkungan perairan dan mencemari air Pembuangan sampah dan limbah industri juga limbah rumah tangga 5ang sembarangan membuat air tercemar dan air menjadi tidak dapat digunakan sebagaimana mestin5a Air 5ang tercemar menunjukkan ciri8ciri seperti berubah )arna6 bau6 rasa dan p* 5ang merugikan organisme Bahan pencemar %pollutant' air antara lain : deterjen6 sisa pupuk dan pestisida6 sampah organik6 zat kimia logam berat seperti tembaga %!u'6 raksa %*g'6 seng %;n' dan min5ak 5ang berasal dari kebocoran dan kecelakaan kapal tanker di laut Semua bahan tersebut bersi7at racun dan mengakibatkan dampak 5ang buruk terhadap lingkungan dan kelangsungan hidup organisme di perairan serta dampak terhadap kesehatan bahkan ekonomi Pencemaran air adalah suatu perubahan keadaan di suatu tempat penampungan air seperti danau6 sungai6 lautan dan air tanah akibat akti=itas manusia Danau6 sungai6 lautan dan air tanah adalah bagian penting dalam siklus kehidupan manusia dan merupakan salah satu bagian dari siklus hidrologi Selain mengalirkan air juga mengalirkan sedimen dan polutan Berbagai macam 7ungsin5a sangat membantu kehidupan manusia Peman7aatan terbesar danau6 sungai6 lautan dan air tanah adalah untuk irigasi pertanian6 bahan baku air minum6 sebagai saluran pembuangan air hujan dan air limbah6 bahkan sebenarn5a berpotensi sebagai objek )isata Pencemaran air dapat diketahui dari perubahan )arna6 bau6 serta adan5a kematian dari biota air6 baik sebagian atau seluruhn5a Bahan polutan 5ang dapat men5ebabkan polusi air antara lain limbah pabrik6 detergen6 pestisida6 min5ak6 dan bahan organik 5ang berupa sisa8 sisa organisme 5ang mengalami pembusukan /ntuk mengetahui tingkat pencemaran air dapat dilihat melalui besarn5a kandungan ># 5ang terlarut Ada # cara 5ang digunakan untuk menentukan kadar oksigen dalam air6 5aitu secara kimia dengan !>D (Chemical Oxygen Demand) dan B>D %Biochemical Oxygen Demand) Makin besar harga B>D makin tinggi pula tingkat pencemarann5a Polusi air 5ang berat dapat men5ebabkan polutan meresap ke dalam air tanah 5ang menjadi sumber air untuk

kehidupan sehari8hari seperti mencuci6 mandi6 memasak6 dan untuk air minum Air tanah 5ang sudah tercemar akan sulit sekali untuk dikembalikan menjadi air bersih Pengenceran dan penguraian polutan pada air tanah sulit sekali karena airn5a tidak mengalir dan tidak mengandung bakteri pengurai 5ang aerob Penggunaan pupuk dan pestisida 5ang berlebihan merupakan salah satu sumber pencemaran air Pupuk dan pestisida 5ang larut di air akan men5ebabkan eutro7ikasi 5ang mengakibatkan ledakan (blooming) tumbuhan air6 misaln5a alga dan ganggang pencemaran air dapat dilakukan sebagai berikut: a b c !ara pemakaian pestisida sesuai aturan 5ang ada Sisa air buangan pabrik dinetralkan lebih dahulu sebelum dibuang ke sungai Pembuangan air limbah pabrik tidak boleh melalui daerah pemukiman penduduk *al ini bertujuan untuk menghindari keracunan 5ang mungkin terjadi karena penggunaan air sungai oleh penduduk d ? Setiap rumah hendakn5a membuat septi tank 5ang baik La gka!82a gka! K"r>a : " # + Men5iapkan semua peralatan dan bahan 5ang diperlukan Membuat larutan detergen dan larutan urea dengan konsentrasi masing8masing "<6 +<6 .< dan "-< dengan =olume masing8masing larutan seban5ak "-- ml Memberikan tanda pada masing8masing gelas dengan kertas label Agar tidak terjadi salah pengamatan dan urutkan gelas berisi larutan pencemar dengan konsentrasi pencemar 5ang paling rendah sampai konsentrasi paling pekat , Memperhatikan )aktu dan memasukkan ikan kecil %dengan ukuran 5ang relati7 sama' atau kecebong ke dalam masing8masing gelas berisi larutan pencemar detergen dan urea secara bersamaan . 0 2 $ Mengamati apa 5ang terjadi pada ikan dalam inter=al )aktu + menit Mencatat berapa lama ikan dapat hidup atau mati pada masing8masing larutan 5ang dibuat Memasukkan data pengamatan pada tabel pengamatan Tabel Pengamatan
" Kondisi ikaan3kecebong pada pengamatan # menit ke8 # + , . 0 2 ( : "Ket

!ara pencegahan dan penanggulangan

Larutan polutan Deterjen "<

Deterjen +< Deterjen .< Deterjen "-< /rea "< /rea +< /rea .< /rea "-<

* Laruta ( P$2uta Deterg en "< Deterg en +< Deterg en .< Deterg Baik Baik Baik

TA0EL HASIL PEN:AMATAN PRAKTIKUM I K$ disi ika 7k"%"=$ g <ada <" gamata ) m" it k"5 ; 4 ? , + K"t 3 (*

Baik Baik !eleng !eleng Baik Baik Baik Baik

Baik Baik !eleng Mati Baik Baik Baik Baik

Baik !eleng !eleng 8 Baik Baik Baik !eleng

!eleng !eleng Mati 8 Baik Baik Baik !eleng

!eleng Mati 8 8 Baik Baik !eleng !eleng

Mati 8 8 8 !eleng !eleng !eleng !eleng

8 8 8 8 !eleng !eleng !eleng !eleng

8 8 8 8 !eleng !eleng !eleng !eleng

8 8 8 8 !eleng !eleng !eleng !eleng

!eleng

en "-< /rea Baik "< /rea +< /rea .< /rea "-< Baik Baik Baik

P"rta yaa da 9a&a=a

" terjadiB

Pada larutan pencemar manakah ikan3kecebong dapat bertahan hidup lebih lama dari lainn5a@ Aelaskan mengapa hal itu dapat

Jawab: Pada larutan urea Karena zat 5ang terkandung di dalam urea %pulotan' lebih sedikit dibandingkan zat pulotan 5ang terkandung didalam deterjen Pada larutan manakah ikan3kecebong cepat mati@ Aelaskan mengapa hal itu dapat terjadi@

Jawab: pada larutan detergen Karena zat 5ang terkandung di dalam detergen lebih ban5ak dibandingkan zat pulotan 5ang terkandung didalam urea # Buatlah gra7ik percobaan di atas mengenai pengaruh kadar pencemaran terhadap eksistensi dan matin5a ikan3kecebong@ Jawab :

Buatlah akan mati

kesimpulan

dari

percobaan

5ang

anda

lakukanB

jawab: ikan akan mati apabila ada zat 5ang mencemari air 6semakin tinggi air 5ang tercemar oleh polutan maka akan semakin cepat ikan

Di alam pencemaran air lebih tinggi3pekat dari apa 5ang anda lakukan begitu pun ragam jenis zat pencemarn5a lebih kompleks atau lebih ban5ak lagi Bagaimana analisa anda terkait hal tersebut@ a Apa 5ang terjadi dengan komunitas ikan 5ang ada di suatu sungai 5ang tercemar limbah berat baik dari industri maupun limbah rumah tangga@ jawab: komunitas ikan tersebut otomatis keban5akann5a akan mati karna tercemari oleh ban5ak polutan tersebut %limbah ' b Bagaimana pula kelestarian komunitas ikan khas 5ang hidup di lingkungan perairan %sungai' 5ang tercemar@ jawab: dapat di simpulkan bah)a kelestarian ikan tersebut dalam kurun )aktu tertentu akan mengalami kepunahan