Escuela Alborada Unidad Tcnico Pedaggica Loncoche- 2014

PLAN ANUAL LENGUAJE OCTAVOS AOS

Profesora: Johanna Moya Umanzor

Curso 8 ao A- B- C

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin.

Unidad

Narrando lo que sucede a mi alrededor

Objetivo de Aprendizaje Analizar textos narrativos considerando sus diferentes elementos. Utilizar estrategias de comprensin antes, durante y despus de la lectura. Escribir un texto narrativo con coherencia y cohesin. Identificar diferentes elementos del texto narrativo. Conocer las caractersticas, estructura interna y externa de los textos narrativos. Analizar diferentes aspectos de una novela en todos sus elementos narrativos.

Actitudes Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada por el disfrute de la misma y por la valoracin del conocimiento que se puede obtener a travs de ella.

Tiempo (Horas)

4 semanas 24 horas pedaggicas

Marzo 2014

Escuela Alborada Unidad Tcnico Pedaggica Loncoche- 2014

Unidad

Exponiendo mis ideas con claridad

Objetivo de Aprendizaje Planificar la escritura de un texto expositivo considerando propsito, contenido y coherencia. Escribir textos expositivos que denoten organizacin, vocabulario preciso y ortografa puntual. Exponer para expresar su postura sobre temas y planteamientos respecto de novelas y cuentos. Investigar y leer en diversas fuentes para ampliar su comprensin de los textos literarios ledos. Escribir textos expositivos sobre diversos textos literarios ledos en clases. Revisar, reescribir y editar sus textos expositivos. Conocer las caractersticas, macroestructura, microestructura y ejemplos de los textos expositivos. Utilizar en sus intervenciones orales recursos no verbales y paraverbales, adems de un registro de habla adecuado a la audiencia y a la situacin comunicativa. Exponer para recomendar textos literarios a sus compaeros. Utilizar en clases un vocabulario preciso y un registro de habla adecuado al contexto formal manteniendo una actitud corporal acorde.

Actitudes Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros. Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista y reconocer el dilogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social. Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada por el disfrute de la misma y por la valoracin del conocimiento que se puede obtener a travs de ella.

Tiempo (Horas)

8 semanas 48 horas pedaggicas Abril- Mayo 2014

Escuela Alborada Unidad Tcnico Pedaggica Loncoche- 2014

Unidad

Tablas y actuaciones

Objetivo de Aprendizaje Interpretar un texto dramtico ledo considerando todos sus elementos. Realizar representaciones o lecturas dramticas utilizando recursos paraverbales y no verbales. Realizar presentaciones individuales para exponer sobre conocimientos adquiridos a travs de sus lecturas. Dialogar para compartir ideas y opiniones sobre los textos ledos. Utilizar en sus intervenciones orales recursos no verbales y paraverbales, adems de un registro de habla adecuado a la audiencia y a la situacin comunicativa. Comparar dos opiniones generadas por diferentes interlocutores en la sala de clases. Utilizar en clases un vocabulario preciso y un registro de habla adecuado al contexto formal manteniendo una actitud corporal acorde.

Actitudes Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros. Reflexionar sobre s mismo, sus ideas e intereses para desarrollar la autoconfianza y la autoestima. Reflexionar sobre s mismo, sus ideas e intereses para desarrollar la autoconfianza y la autoestima.

Tiempo (Horas)

6 semanas 36 horas pedaggicas

Junio- Julio 2014

Escuela Alborada Unidad Tcnico Pedaggica Loncoche- 2014

Unidad

Cada palabra cumple una funcin.

Objetivo de Aprendizaje Aplicar su conocimiento sobre funciones en el lenguaje. Conocer clasificacin de sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, preposiciones, conjunciones. Utilizar ordenadores grficos.

Actitudes Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada por el disfrute de la misma y por la valoracin del conocimiento que se puede obtener a travs de ella.

Tiempo (Horas)

4 semanas 24 horas pedaggicas

Agosto 2014

Unidad

Mi mundo interior.

Objetivo de Aprendizaje Escribir textos para expresarse y desarrollar un estilo personal a partir de un modelo estudiado en clases. Analizar e interpretar diferentes aspectos de los textos poticos. Interpretar el lenguaje figurado en textos literarios y no literarios. Comparar poesa sobre un mismo tema. Conocer los elementos del texto lrico. Identificar las formas poticas segn caractersticas y estructura.

Actitudes Reflexionar sobre s mismo, sus ideas e intereses para desarrollar la autoconfianza y la autoestima.

Tiempo (Horas)

4 semanas 24 horas pedaggicas

Septiembre 2014

Escuela Alborada Unidad Tcnico Pedaggica Loncoche- 2014

Unidad

Mundo televisivo.

Objetivo de Aprendizaje Analizar e interpretar los mensajes de los medios de comunicacin. Leer diversos textos no literarios de manera autnoma. Producir variados tipos de textos literarios y no literarios presentes en la televisin. Escribir un texto narrativo con coherencia y cohesin. Utilizar en clases un vocabulario preciso y un registro de habla adecuado al contexto formal manteniendo una actitud corporal acorde. Realizar representaciones o lecturas dramticas utilizando recursos paraverbales y no verbales. Utilizar ordenadores grficos.

Actitudes Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada por el disfrute de la misma y por la valoracin del conocimiento que se puede obtener a travs de ella.

Tiempo (Horas)

4 semanas 24 horas pedaggicas

Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa a travs de las diversas formas de expresin oral y escrita. Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.

Octubre 2014

Escuela Alborada Unidad Tcnico Pedaggica Loncoche- 2014

Unidad

Argumentando mis ideas

Objetivo de Aprendizaje Escribir un texto argumentativo con coherencia y cohesin. Utilizar en clases un vocabulario preciso y un registro de habla adecuado al contexto formal manteniendo una actitud corporal acorde. Identificar los argumentos y contraargumentos de una tesis. Leer diversos textos argumentativos de manera autnoma. Utilizar ordenadores grficos. Realizar representaciones de juicios orales utilizando recursos paraverbales y no verbales; argumentos y contraargumentos. Investigar en diversas fuentes para averiguar acerca de argumentos y contraargumentos.

Actitudes Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.

Tiempo (Horas)

6 semanas 36 horas pedaggicas

Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada por el disfrute de la misma y por la valoracin del conocimiento que se puede obtener a travs de ella.

NoviembreDiciembre 2014