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L a
q u e s t i o n
d u
m o i s
Rsonances
N 12 DECEMBRE 1997
Le paradis ...
Tous les mordus vous le diront : enseigner en candidature, cest la bulle de fracheur, la partie la plus gratifiante de la vie denseignant universitaire, celle o lon a limpression de faire loeuvre la plus utile. Quoi de plus stimulant que de se retrouver face un
C h e z
n o u s
e t
a i l l e u r s
Au-del du cours magistral ... poursuivre le travail ... par messagerie lectronique Les grands auditoires inhibent les interventions de bien des tudiants qui nhsitent pas, par contre, utiliser spontanment le courrier lectronique pour entrer en contact avec lenseignant, lui poser des questions et dvelopper des ides personnelles. Cest de ce constat quest ne la prsente intitiative. ... en exploitant un site web Lobjectif du projet est de fournir
... via une liste de discussion La cration dun forum philosophique portant sur des questions concrtes (thiques, sociales, ...), dmultiplie les interactions, aiguisant ainsi lesprit critique.
architecture multimdia; loutil convivial de composition de multimdias devient ainsi un vritable tabli de construction de connaissances. Il sagit tout la fois de sapproprier des connaissances, dapprendre les transmettre, de faire faire correctement ces mouvements qui entretiennent la sant, dapprendre utiliser les outils pour la formation. Dans une seconde phase du projet, les squences interactives bauches par les tudiants seront ragences par les experts multimdias et pdagogues du CAV et de lIPM pour en faire une vritable production professionnelle qui pourra servir aux tudiants de candidatures et un large public intress par la thmatique. Ce projet est trs prometteur en matire dducation la sant mais il offre certainement aussi des perspectives de dmarches similaires dans dautres disciplines.
R e s s o u r c e s
Un avis sur
Interroger beaucoup dtudiants
Je trouve personnellement les modes dvaluation tels que pratiqus lUCL, compltement inadapts un apprentissage de qualit visant former des adultes critiques et responsables, ainsi sexprimait rcemment un des correspondants de notre liste de discussion. Il invitait ainsi ses collgues un change dides sur la question. Pourquoi ne participeriez-vous pas, vous aussi, au dbat ? Rejoignez donc le club. Vous trouverez les informations ncessaires votre inscription sur le site IPM (voyez ci-contre, en bas de page). Nous donnerons de lampleur cette rflexion en vous proposant, durant le second quadrimestre, une rencontre sur les pratiques dexamens : examens crits ou oraux, QCM, examens corrections rapides, ...
Site IPM
http://www.ipm.ucl.ac.be
LIPM : ses missions,
membres et ses
Formations : lagenda des formations que nous vous proposons et une fiche pour vous y inscrire; un relev des activits passes, Conseils : des conseils pratiques en matire de pdagogie, pour la ralisation de vos cdroms, pour la mise en place dun cours en visioconfrence, Nouvelles technologies : des articles sur les nouvelles technologies, des adresses Web utiles en pdagogie universitaire, des recensions de cdroms, Formation distance : le point sur la formation distance, Ressources : linventaire des matriaux et outils mis votre disposition lIPM (livres, cassettes-vidos, cdroms) linventaire des productions de lOpen University et du CAV, FDP : le point sur les Fonds de dveloppement pdagogique (FDP) et le Fonds spcial dquipement scientifique (FES) 98, Rsonances : la collection complte des numros parus.
Et pour vous permettre, distance, de poser des questions et mieux, dengager un dbat critique sur lun ou lautre thme, vous trouverez sur ce mme site lopportunit de vous inscrire la Liste de discussion dj bien connue :
Vido
Fonds vido-enseignement Apprendre chercher, chercher pour apprendre
C. Vander Borght, M.F. Remacle, A.M Servranckx (1997) Facult des sciences. Ralisation : E. Ugeux (CAV) Nous avons recens en avril dernier Questions et conceptions, premire heure de cours de sciences en direct. Nous vous prsentons aujourdhui la deuxime heure. Cest au tour de Marie De Cuyper, matre de stage dagrgation, de mettre les lves en situation en les entranant lappropriation du savoir. Nous suivons ainsi pas pas une dmarche centre sur llve en apprentissage. Des commentaires appropris ponctuent le document, soulignant telle dmarche, concrtisant des concepts tels que la mtacognition. Ces documents intresseront aussi les enseignants dautres disciplines parce quils illustrent des problmatiques relevant de la didactique gnrale. Ils constituent un bon point de dpart de discussion pour tout futur enseignant en formation.
peda_Univ@Ipm.ucl.ac.be
a g e n d a
Lagenda prsente principalement lensemble des formations et des activits organises par lIPM lintention des membres de la communaut universitaire. Les formations sont destines en priorit aux enseignants. La participation aux activits est ncessairement conditionne par une inscription pralable. Information et inscription: Franoise-Fl. Michel Cble : michel@ipm.ucl.ac.be Tl : 010/47 22 77 Fax : 010/47 89 39 http://www.ipm.ucl.ac.be
Dcembre
Mardi 9
Louvain-la-Neuve Public : nouveaux membres du personnel acadmique Module "Construire un enseignement ... une dmarche systmatique" L'valuation des acquis ... un noeud dans la planification d'un cours (4me sance) Professeur Jean-Marie DE KETELE (PSP) Lieu : 54, Grand-rue, local D 252 Horaire : 13h30 17h
54, Grand-rue B- 1348 Louvain-la-Neuve Tl : 010/ 47 89 40 Fax : 010/ 47 89 39 Cble : Kerpelt@ipm.ucl.ac.be http://www.ipm.ucl.ac.be
Jeudi 11
A pingler en Fvrier
Mardi 17 fvrier de 13h30 17h Public : nouveaux membres du personnel acadmique Module "Construire un enseignement ... une dmarche systmatique" Des objectifs pour dterminer o l'on va ... (2me sance) Professeurs Xavier ROEGIERS (PSP) et Ccile VANDER BORGHT (SC)
Louvain-la-Neuve
Confrence introductive ouverte tous Cycle "Pour un enseignement efficace" "Un professeur et tellement d'tudiants ... et pourtant on peut tre efficace" Professeurs Francis DELPEREE (DRT), Jean-Franois DENEF (MD) et Philippe GATHY (MD), Mariane FRENAY (PSP), Philippe VAN MEERBEECK (MD), Piotr SOBIESKI (FSA), Thierry DELBAR (SC) et Mademoiselle Diane PLATTEEUW, Prsidente de l'AGL Lieu : auditoire BARB 92 Horaire : 14h 17h
Rdacteur en chef : Jacques Draime Editeur responsable : Auguste Laloux Comit de rdaction Christine Demblon Jacques Draime Brigitte Kerpelt Auguste Laloux Marcel Lebrun Michel Lefftz Franoise-Fl. Michel Jean-Pierre Mitsch Marc Walckiers Pascale Wouters Collaboration rdactionnelle Jean-Marc Braibant Franoise Docq Frdric Saussez Mise en page Brigitte Kerpelt
Mardi 16
Louvain-la-Neuve
Sminaire ouvert tous (max. 20 participants) Des productions multimdias leur exploitation dans l'enseignement Professeur Marcel LEBRUN (IPM) Lieu : 54, Grand-rue, local D 252 Horaire : 14h 16h
Mardi 24 fvrier de 14h 16h30 Sminaire ouvert tous (max. 20 participants) Des outils pour la conception de vos crans : de Powerpoint Home page Monsieur Jean-Pierre MITSCH (IPM) et le Professeur Marcel LEBRUN (IPM)
J a n v i e r
Lundi 5
Date limite de dpt des projets FDP adresser sur support papier Monsieur Jacques DRAIME, Secrtaire gnral de la Commission de pdagogie, Grand-rue, 54
En chantier
Atelier de la voix Pour les candidatures ... slection et remdiation ... un couple d'enfer Outils d'auto-apprentissage et d'auto-valuation Evaluer ... quelles significations pour l'tudiant ? Ecoles doctorales Investir dans l'enseignement pour des apprentissages permanents "Prendre la parole" Interroger de nombreux tudiants
Mardi 20
Louvain-la-Neuve
Sminaire ouvert tous (max. 20 participants) Quelques conseils pour composer vos supports : du transparent l'cran Madame Christine DEMBLON (IPM) et le Professeur Marcel LEBRUN (IPM) Lieu : 54, Grand-rue, local D 252 Horaire : 14h 16h Louvain-la-Neuve Reprise Public : nouveaux membres du personnel acadmique Module "Construire un enseignement ... une dmarche systmatique" La prparation dun cours ... en questions (1re sance) Professeur Auguste LALOUX (IPM) et Madame Pascale WOUTERS (IPM) Lieu : 54, Grand-rue Horaire : 13h30 17h
Jeudi 22
Si un de ces sujets vous intresse, faites-le nous savoir. Contact : Pascale WOUTERS (8930)
Rsonances est adress tous les membres du personnel acadmique et scientifique de lUCL de mme quaux responsables et aux secrtariats des units et services. Les autres membres de la communaut universitaire desservis par le courrier interne le recevront sur simple demande.