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UCL Universit catholique de Louvain

L a

q u e s t i o n

d u

m o i s

Le second souffle
Institut de pdagogie universitaire et des multimdias
Bon anniversaire ! Hasard du calendrier ou simple application de la rgle dcimale, Rsonances fte avec ce dixime numro, son tout premier anniversaire. Durant un an, trs rgulirement, il sest fait entendre, en alternance avec la Quinzaine, pour se faire lcho de la vie pdagogique de notre universit. Et il va poursuivre sur sa lance, donnant chaque mois le programme des formations organises par lIPM lintention des enseignants, sefforant dannoncer et de commenter les vnements petits et grands qui font au fil des jours la vitalit de lUCL, vous faisant partager toutes les formes de ressources nouvelles profitables nos enseignants. Mais Rsonances ne se contentera pas de suivre lvnement. Les lignes de force traces lan dernier doivent tre soutenues et dveloppes. Il faut approfondir et valoriser les acquis. demble nos exigences en termes de prrequis. Ne devons-nous pas plutt, ensemble, nous demander comment nous formons aux comptences, et dans les classes terminales de lenseignement secondaire et en premire candidature ? dvelopp lan dernier un cycle de formation centr sur ltudiant apprenant (apprentissage coopratif, par problmes, par projet) , lIPM se tournera cette anne vers lenseignant. Des ateliers seront ainsi organiss sur la gestion des grands groupes, la communication, le travail de la voix, lutilisation des nouvelles technologies. De cette manire, les proccupations de lenseignement dans les grands auditoires de candidature seront rencontres, elles aussi. LIPM sera tout particulirement lcoute des jeunes enseignants; lancs dans laventure ds le 12 septembre loccasion de la journe daccueil organise pour eux, une dizaine dentre eux se sont dj retrouvs lIPM fin septembre pour sattaquer au plan de cours. Mais les jeunes enseignants se sont galement exprims sur des questions relevant des 2me et 3me cycles. Et pourquoi pas ds lors ouvrir une tribune cette anne, sur lcole doctorale par exemple ? Pari tenu.

Les fonds de dveloppement pdagogique


Il faut aussi mettre en oeuvre concrtement les projets issus des Fonds de dveloppement pdagogique 97 : une soixantaine denseignants concerns sont la tche, entours, notamment pour les projets multimdias, par les quipes du CAV et de lIPM. Dans quelques semaines dj, un nouvel appel aux projets sera

Rsonances

1997

Poursuivre, approfondir, innover.


lanc pour les FDP 98. Un progrs enregistrer : lappel qui tait dj synchronis lanne dernire avec le Fonds dquipement scientifique, le sera galement cette anne avec lappel du Plan dquipement informatique. Et, pour couronner les efforts, le Comit scientifique des Fonds organisera lanne prochaine une journe des initiatives pdagogiques pour nous faire dcouvrir les nouvelles ralisations.

OCTOBRE

La transition enseignement secondaire - universit


Ainsi aurons-nous faire fructifier les contacts entrepris lan dernier avec lenseignement secondaire. Ce sera chose faite tout prochainement avec la rencontre du 15 octobre laquelle le Recteur et de nombreux enseignants de l'universit participeront activement. La question de la formation aux comptences sera au centre des dbats ouverts cette anne aux enseignants du secondaire. Une nouvelle manire damorcer le dialogue en y associant de nouveaux interlocuteurs mais peut-tre aussi une meilleure faon de fonder le partenariat en posant autrement les questions. Nous avions en effet lhabitude de nous adresser nos partenaires de lenseignement secondaire en leur posant

L'enseignement distance
Innovations encore et belles perspectives pour lenseignement distance. Nallons-nous pas inaugurer bientt sur nos deux sites de nouvelles installations de visioconfrence ? Nouvelles technologies dcouvrir et utiliser et donc nouvelles formations en vue. Nous y veillerons. La pdagogie universitaire aurait-elle trouv, elle aussi, un nouveau souffle ? Quen pensez-vous ?

N 1 0

La formation des enseignants


La formation des enseignants et en particulier des plus jeunes ne sera pas de reste. Dans son ensemble, le programme de formation innovera encore cette anne en veillant assurer une alternance annuelle des approches pdagogiques. En effet, ayant

La rdaction

C h e z

n o u s

e t

a i l l e u r s

Evnements L'accueil des nouveaux enseignants, une rentre anticipe...


Devanant de deux jours la rentre acadmique, le Recteur prenait ainsi les devants pour accueillir le 12 septembre 9h lIPM vingt nouveaux professeurs de notre universit. Rentre anticipe tout exprs pour leur souhaiter la bienvenue et leur dire combien luniversit comptait sur eux pour assurer la transition vers une pdagogie plus active, plus motivante et plus passionnante pour nos tudiants : Le professeur doit dire, mais il doit aussi faire faire. La matine se passa ensuite prsenter les services offerts par lIPM et changer sur les actions juges prioritaires parmi lesquelles les nouveaux professeurs ont soulign notamment celles qui intressent les 2e et 3e cycles comme les mmoires de fin dtudes et les coles doctorales. Prolongement direct de ce premier contact, les nouveaux professeurs se sont inscrits en nombre pour participer un cycle de quatre aprs-midi de rflexion sur la dmarche de prparation dun cours. La pause : le repas de midi rassemblait alors les nouveaux professeurs et assistants, les membres de lquipe de lIPM et plusieurs enseignants de luniversit collaborant frquemment aux formations proposes. Aux nouveaux assistants dentamer ensuite une rflexion qui dura tout laprs-midi sur lanimation des travaux didactiques. A partir de leur exprience personnelle, se remmorant les pratiques pdagogiques quils avaient connues, ils allaient dgager ensemble les caractristiques dun encadrement pdagogique motivant et efficace. Jean-Luc Doumont, animateur de la sance, leur donnait finalement rendez-vous pour les journes de travail proposes en octobre. En un mot, une rentre trs prometteuse !

Mercredi 15 octobre Journe de lenseignement secondaire


La transition, un leitmotiv qui trouve chaque anne un point dorgue loccasion de cette rencontre largement ouverte entre luniversit et lenseignement secondaire. Lvnement qui relve de linitiative conjointe du Vicerecteur aux affaires tudiantes et du Prsident de la Fdration des associations de directeurs sera particulirement marquant cette anne plus dun titre. Tout dabord, le Professeur M. Crochet, Recteur, assistera cette journe et consacrera une partie de la matine sentretenir avec les responsables de lenseignement secondaire et des centres PMS. En second lieu, des enseignants du secondaire seront cette anne pour la premire fois associs cette rencontre. Enfin, le thme propos aux participants est en lui-mme riche dinterrogations nouvelles : lexercice de quelles comptences prpare-t-on les lves la fin des tudes secondaires et en premire candidature ? En dautres termes sommes-nous sur la mme longueur donde ? Passionnant dbat en perspective.

Colloques
15e colloque AIPU - Lige - Juillet 97 Stratgies et mdias pdagogiques pour lapprentissage et lvaluation dans lenseignement suprieur Le quinzime colloque de lAssociation internationale de pdagogie universitaire sest tenu Lige du 6 au 10 juillet dernier sous la prsidence de Dieudonn Leclercq (ULg). Cent septante-cinq participants, dont 21 membres de notre universit, reprsentant quelque 11 pays europens, africains et amricains sy sont trouvs rassembls pour un large dbat alternant les travaux en ateliers et les confrences plnires. Saluons la russite de cette runion marque par un accueil trs convivial qui na pas dmenti la rputation de nos amis ligeois, mais aussi par la qualit scientifique des interventions et une excellente organisation densemble. On ne peut que se rjouir aussi du rayonnement grandissant de lAssociation qui sest concrtis Lige par une reprsentation nombreuse de plusieurs pays dAfrique et larrive remarque de nouveaux membres grecs et espagnols. La prsence galement significative de reprsentants franais augure bien de rapprochements souhaits avec lAssociation pour le dveloppement des mthodes de formation dans lenseignement suprieur. Llection, loccasion de ce colloque, de Danile Cros (Montpellier) la prsidence de lAssociation en est un signe tangible. Nous ne pouvons manquer de souligner enfin les efforts consentis depuis plusieurs annes par les membres du Conseil dadministration et en particulier par Jean-Marie De Ketele, Prsident sortant, qui trouve dans ces heureuses volutions le fruit dun long travail de fond men la tte de lAssociation. Prochaines manifestations internationales Rencontre ADMES (Association pour le dveloppement des mthodes de formation dans lenseignement suprieur) Paris - 12 dcembre 1997 Colloque international AIPU - ADMES Montpellier - 29 et 30 avril 1998

Informations sur les multimdias Des multimdias pour la formation


Le succs rencontr par les confrences donnes sur ce thme lan dernier par Marcel Lebrun a incit lIPM programmer trois activits du mme type ds ce premier quadrimestre. Les nouveaux enseignants, mais aussi tous ceux qui nont pu profiter des formations passes, pourront ainsi entrer dans ces nouvelles technologies devenues incontournables. Jeudi 30 octobre : labc du multimdia, une premire initiation la technique et au jargon. Jeudi 27 novembre : le multimdia, outil pdagogique ? Un pas franchi sur le terrain de lenseignement : quapportent les multimdias, quels dispositifs ncessitent-ils ? Quels nouveaux rles pour les tudiants et les enseignants ? Mardi 16 dcembre : des productions multimdias leur exploitation dans lenseignement. Marcel Lebrun nous fera enfin dcouvrir et essayer logiciels, cdroms et sites Internet. Il nous restera alors nous faire une opinion et peuttre, convaincus, nous lancer dans une nouvelle grande aventure pdagogique et pourquoi pas via les Fonds de dveloppement pdagogique. Pour vous y aider, nous prparons dj, pour janvier 98, un cycle plus technique ax sur la ralisation proprement dite.

La mobilit des tudiants en Europe : un enjeu de formation Informations : Roger Rivet (Paris), Tl. 0299831182.

Le jeu : un outil pour lacquisition et la gestion des connaissances dans lenseignement suprieur Informations : jguibal@pharma.univ-montpl.fr

R e s s o u r c e s

L'enseignement distance
La volont douvrir un nouvel espace... Les nouvelles technologies suppriment les distances, les collaborations interuniversitaires se dveloppent, les diplms rclament le lifelong learning, autant d'lments qui convergent vers un enseignement ouvert, flexible, distance, tant pour la formation initiale que pour la formation continue. Pour coordonner et assister tous les efforts dans ce sens, les Autorits de lUCL ont dtach M. Marc Walckiers lIPM en lui confiant la gestion de cet important dossier. Un outil dexcellence pour y investir : la visioconfrence... Nos lecteurs se souviendront de notre enqute davril 97 : 159 besoins exprims pour lutilisation de ce nouvel outil de communication distance. Les souhaits seront combls puisque nos Autorits viennent de dcider de doter les deux sites de luniversit dun systme de visioconfrence performant utilisant les lignes tlphoniques RNIS, compatible avec les transmissions par satellite et avec la visioconfrence sur ordinateurs par Internet. A bientt, le rendez-vous pour linauguration et les dmonstrations ... Une ralisation denvergure pour servir dexemple... a se passera chez nous. Un grand dbat intercontinental aura lieu le 28 octobre prochain 18h; grce notre Institut dEtudes Europennes, il pourra tre suivi dans nos murs lauditoire Socrate 11. M. Talbot, Secrtaire dEtat adjoint Washington, et M. Vandenbroeck, Commissaire europen Bruxelles, dbattront sur le thme Europe at the millenium, new members, new currency, agenda 2000. Les experts de lUCL et de cinq autres universits europennes invites interviendront en direct dans le dbat par visioconfrencesatellite. Des projets ou des questions dans ces domaines, nhsitez pas contacter Marc Walckiers (tl. 2663).

Adresses web Un serveur dinformations pdagogiques votre service http://www.ipm.ucl.ac.be


Ce serveur, mis en place depuis plus dune anne, vous prsente aujourdhui plusieurs nouveauts significatives : * des conseils sur la prsentation de vos crans, pour votre futur multimdia ou pour des transparents interpellants, * une liste de vidos du CAV, * une liste des enregistrements des fameuses missions de lOpen University disponibles pour les membres de lUCL, * la liste des formations dj organises par lIPM; si lune delles vous intresse particulirement, faites-le nous savoir et nous la mettrons lagenda, * des valuations de cdroms, une introduction la mise sur cdrom de publications (colloque, cours, ), * des informations sur la visioconfrence. Ce site est en constante volution. Nous comptons sur vos suggestions pour lamliorer, le complter, le rendre plus proche de vous.

Une liste de discussion sur la pdagogie luniversit Peda_univ@ipm.ucl.ac.be


Une liste de discussion est une adresse lectronique commune porte par un ensemble de personnes ayant des intrts communs. Pour en faire partie, il suffit de sy abonner. La procdure dinscription a t prsente dans Rsonances N 9 de juin dernier. Vous la trouverez galement dcrite sur notre serveur. Une fois inscrit, vous recevrez les messages de tous les abonns de la liste et vous pourrez leur communiquer vos questions, vos rfrences utiles en matire de pdagogie, vos recherches de partenariat pour une initiative pdagogique, etc. Des problmes ? Contactez M. Lebrun lIPM (Tl. 8927).

Apprendre la visioconfrence
FRAETERS H. (Livre et cassette vido) Louvain, Presses Universitaires de Louvain (KUL), 1997. Cet excellent manuel, clair et pratique, est de la plus grande utilit pour tous ceux qui souhaitent sinitier cette nouvelle technologie ou amliorer lusage quils en font. Il dtaille les tapes de la prparation du cours : contenu, minutage, alternance des modes de prsentation et dillustration, rles de lenseignant comme prsentateur de la matire enseigne, animateur de dbat, ralisateur du cours et commentateur de la session. Manuel et vido sous-titre sont disponibles en version franaise l'IPM.

Livres - D o s s i e rs - Vidos Centre audio-visuel


Documentaire de prsentation de la facult ESPO
Etudier lhomme en socit la Facult des sciences conomiques, sociales et politiques de lUCL
1997. Dure: 32' Scnario: CID, CAV et ESPO Ralisation: E. UGEUX Diffusion: CID La collection Se Former lUCL vient de senrichir dun nouveau programme vido consacr la Facult des sciences conomiques, sociales et politiques. Ce document sadresse avant tout aux lves des classes terminales de lenseignement secondaire et aux tudiants de 1re candidature qui envisagent de se former en ESPO et qui souhaitent mieux connatre la Facult et son enseignement. Plusieurs tmoignages de diplms permettent dillustrer concrtement les objectifs des formations dispenses et les perspectives professionnelles offertes. Vido N 7

Collection N pour apprendre


N pour changer
(dure : 45') Hlne TROCME-FABRE Coproduction Universit de La Rochelle et Ecole Normale Suprieure Fontenay / St.- Cloud Ralisateur : Daniel Garabedian. Avec la participation de Bertrand Schwartz, Docteur Honoris causa de lUCL Comment accompagner des jeunes dans une dmarche de qualification et dinsertion professionnelle lorsquils sont dmotivs apprendre dans un contexte scolaire classique ? Bertrand Schwartz nous livre quelques cls de la formation en alternance. * Intgrer laction dans lapprentissage et crer ainsi des articulations utiles entre les activits de formation et celles de lemploi, en vitant de simplement les juxtaposer, ce que des projets trop artificiels imposent souvent. * Induire au sein de la formation une dynamique de rciprocit entre les jeunes et entre ceux-ci et leurs formateurs; les jeunes, en formation initiale, sont alors confronts aux dfis de faire leur place au sein dune quipe, dorganiser leur travail en responsabilit progressive et dobtenir un rsultat concret; les tuteurs, eux, tout en prouvant le plaisir de partager leur exprience professionnelle, rflchissent sur leur travail en lexpliquant et sinscrivent ainsi tout naturellement dans une dmarche de formation permanente. Une technique dapprentissage consiste analyser collectivement les dysfonctionnements dune situation; cette analyse entrane une recherche de solutions au cours de laquelle les apports des savoirs thoriques prennent tout leur sens. Les jeunes sont ainsi motivs dcouvrir des mthodes adaptables des situations analogues.

La conception de cours
DESSAINT M.P. Sainte-Foy, Presses de lUniversit du Qubec, 1995, 444 p. Cet autre ouvrage, recommand pour la conception dun cours distance, sera recens dans un prochain numro de Rsonances

a g e n d a

Lagenda prsente principalement lensemble des formations et des activits organises par lIPM lintention des membres de la communaut universitaire. Les formations sont destines en priorit aux enseignants. La participation aux activits est ncessairement conditionne par une inscription pralable. Information et inscription: Franoise-Fl. Michel Cble : michel@ipm.ucl.ac.be Tl : 010/47 22 77 Fax : 010/47 89 39 http://www.ipm.ucl.ac.be

Rsonances Bulletin mensuel dinformation pdagogique


UCL Universit catholique de Louvain

Octobre
Mardi 14 ou jeudi 23
Louvain-la-Neuve UCL - Bruxelles Public : nouveaux assistants 97-98 Animation de travaux pratiques Monsieur Jean-Luc DOUMONT (JL Consulting) Lieu : prcis lors de l'inscription Horaire : 8h30 17h

Institut de pdagogie universitaire et des multimdias

54, Grand-rue B- 1348 Louvain-la-Neuve Tl : 010/ 47 89 40 Fax : 010/ 47 89 39 Cble : Kerpelt@ipm.ucl.ac.be http://www.ipm.ucl.ac.be

Mardi 21
A pingler en Dcembre
Mardi 9 de 13h30 17h Public : nouveaux membres du personnel acadmique Module "Construire un enseignement ... une dmarche systmatique" L'valuation des acquis ... un noeud dans la planification d'un cours (4me sance) Professeur Jean-Marie DE KETELE (PSP) Mardi 16 de 14h 16h Sminaire ouvert tous (max. 20 participants) Des productions multimdias leur exploitation dans l'enseignement Professeur Marcel LEBRUN (IPM)

Louvain-la-Neuve

Public : nouveaux membres du personnel acadmique Module "Construire un enseignement ... une dmarche systmatique" Des objectifs pour dterminer o l'on va ... (2me sance) Professeurs Xavier ROEGIERS (PSP) et Ccile VAN DER BORGHT (SC) Lieu : 54, Grand-rue, local D 252 Horaire : 13h30 17h

Rdacteur en chef : Jacques Draime Editeur responsable : Auguste Laloux Comit de rdaction Christine Demblon Jacques Draime Brigitte Kerpelt Auguste Laloux Marcel Lebrun Michel Lefftz Franoise-Fl. Michel Jean-Pierre Mitsch Marc Walckiers Pascale Wouters Collaboration rdactionnelle Jean-Marc Braibant Franoise Docq Frdric Saussez Mise en page Brigitte Kerpelt Tirage 4000 exemplaires

Louvain-la-Neuve Reprise Sminaire ouvert tous (max. 20 participants) L'abc du multimdia Professeur Marcel LEBRUN (IPM) Lieu : 54, Grand-rue, local D 252 Horaire : 14h 16h

Jeudi 30

Novembre
Mardi 18
Louvain-la-Neuve Public : nouveaux membres du personnel acadmique Module "Construire un enseignement ... une dmarche systmatique" Des mthodes et des supports pour varier nos dispositifs (3mesance) Professeur Mariane FRENAY (PSP) Lieu : 54, Grand-rue, local D 252 Horaire : 13h30 17h

Imprimerie de La Sarte

En chantier
Cycle "Pour un enseignement efficace" Atelier de la voix Pour les candidatures ... slection et remdiation ... un couple d'enfer Outils d'auto-apprentissage et d'auto-valuation Evaluer ... quelles significations pour l'tudiant ? Ecoles doctorales Investir dans l'enseignement pour des apprentissages permanents "Prendre la parole"

Mardi 25

Louvain-la-Neuve
Universit catholique de Louvain

Public : membres du personnel acadmique et scientifique Transparents efficaces Monsieur Jean-Luc DOUMONT (JL Consulting) Lieu : prcis lors de l'inscription Horaire : 8h45 12h30

Si un de ces sujets vous intresse, faites-le nous savoir. Contact : Pascale WOUTERS (8930)

Louvain-la-Neuve Reprise Sminaire ouvert tous (max. 20 participants) Le multimdia, outil pdagogique ? Professeur Marcel LEBRUN (IPM) Lieu : 54, Grand-rue, local D 252 Horaire : 14h 16h

Jeudi 27

Rsonances est adress tous les membres du personnel acadmique et scientifique de lUCL de mme quaux responsables et aux secrtariats des units et services. Les autres membres de la communaut universitaire desservis par le courrier interne le recevront sur simple demande.

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